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初二暑假實(shí)踐報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的初二暑假實(shí)踐報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
初二暑假實(shí)踐報(bào)告1
根據(jù)武漢大學(xué)東湖分校暑假社會(huì)實(shí)踐的需要，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，以后好適應(yīng)社會(huì)工作。這次我暑假主要實(shí)踐的目的就是為了鍛煉自己所以跑的地方很多干的事情也很多。
兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，就這么快過(guò)去了，沒(méi)賺到錢，現(xiàn)在的我們，其實(shí)在實(shí)踐中并不需要賺很多錢的，主要就是鍛煉吧，鍛煉也分為很多，有體力鍛煉，人生態(tài)度鍛煉，工作經(jīng)驗(yàn)的鍛煉。
先說(shuō)說(shuō)我找工作的經(jīng)歷吧，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，其中充滿了坎坷，讓我們這些懵懂的孩子，更加懂得了，工作并不是那么好找的，找分自己喜歡的工作更是難上加難。我們是6月28號(hào)就結(jié)束了考試，同時(shí)暑假也開(kāi)始了，我們找工作的計(jì)劃也開(kāi)始了，一開(kāi)始我在網(wǎng)上貼了很多簡(jiǎn)歷，有智聯(lián)招聘，武漢1010兼職網(wǎng)，百度，58同城，同時(shí)在學(xué)校里面的那個(gè)自考生接待也去面試了，同時(shí)直接去了很多酒店，等等，最終有個(gè)發(fā)傳單的打了我電話，于是我和幾個(gè)同學(xué)一起干了幾天，之后又沒(méi)事了，到7月幾號(hào)我們又出去找了 可是很多都是工資太低，就是感覺(jué)自己不適合.
然后無(wú)奈的我在7月12號(hào)回家了，在家里面搞了十幾天，那真的是份體力活，就是在建筑工地上面搬東西，提灰，這讓我嘗盡了人間的苦，同時(shí)那時(shí)候我是跟我爸媽在搞，也感覺(jué)到了爸媽沒(méi)賺的一分錢都不容易，都是用自己的血與汗賺來(lái)的，這給了我很大的動(dòng)力，我不能這樣，我得努力，我不能靠我的體力來(lái)維持我以后的生活。
人生必須要有理想，要有目標(biāo)，想想你至少還是哥大學(xué)生啊，因次我干了十幾天，我就要同學(xué)跟我聯(lián)系了學(xué)校的這份事情，所以8月3號(hào)又來(lái)到了武漢，開(kāi)始了接待招生工作，每天都是6點(diǎn)左右起床，晚上也得早睡了，不能像在學(xué)校里面都是半夜才睡，早睡是因?yàn)樘哿�，明天還得繼續(xù)工作，剛開(kāi)始工作的幾天就是在學(xué)校的2個(gè)門口站著，有時(shí)候確實(shí)站不住了就在保安室坐坐，有時(shí)候會(huì)很無(wú)聊，有時(shí)候，很感覺(jué)很熱，有點(diǎn)累的那人受不了，當(dāng)學(xué)生來(lái)了 我們要用合適的語(yǔ)言，和他們交流 ，然后帶這他們?cè)趯W(xué)校里面看看，告訴他們學(xué)校的一切東西和狀況。最后把他們帶到招生辦公室去，在這個(gè)階段我們就處在中間層，時(shí)刻要想著如何做好這個(gè)角色，這就很像社會(huì)中的業(yè)務(wù)員了，因?yàn)槲耶厴I(yè)了想開(kāi)始干業(yè)務(wù)，雖說(shuō)這個(gè)很乏味，但這但是必須的，成功的見(jiàn)證都是從基礎(chǔ)開(kāi)始的.
慢慢的我學(xué)會(huì)了適應(yīng)，更艱苦的歲月還在后面，因?yàn)榈?月中旬的時(shí)候?qū)W生和家長(zhǎng)來(lái)看學(xué)校的人漸漸的多了，在九零五的車站還需要我們頂這毒辣的太陽(yáng)搭著帳篷，有時(shí)候我們還要冒著被城管四處追趕的情況，我們中間就有的同事受不了了，中暑了，然后因?yàn)樽约簣?jiān)持不了，辭職了，我也想過(guò)，可是我不能，因?yàn)槲也荒馨胪径鴱U，以后工作也是這樣，人往往失敗的原因，不是自己不夠努力，而是自己不能堅(jiān)持下去，這是分簡(jiǎn)單的工作，可是把簡(jiǎn)單的工作做好，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就是不簡(jiǎn)單了。
在8月28號(hào)的時(shí)候，那天是最艱苦的一天，因?yàn)槲覀儼滋煲惶於疾荒苄菹�，那天是新生開(kāi)始報(bào)到的日子，中午吃玩飯了 我們沒(méi)有空暇的時(shí)間，就要繼續(xù)站崗，沒(méi)有帳篷，在大門口，我實(shí)在不行了，原來(lái)是肚子突然痛了，不知道是什么原因，痛了很久，那時(shí)候我什么都沒(méi)想，只想這，在堅(jiān)持這3個(gè)小時(shí)，就結(jié)束了，我的暑假工作也就結(jié)束了，我必須堅(jiān)持，有始就要有終，完了到辦公室，領(lǐng)了我們微薄的工資就幾百塊，其實(shí)我來(lái)這也并不是為了錢，因?yàn)閬?lái)的'時(shí)候我就知道工資很低，我既然來(lái)了就有我的原因。
在接待的期間，因?yàn)槲矣须娔X，我就知道我應(yīng)該用它來(lái)做點(diǎn)什么，因?yàn)槿ツ晡以诰W(wǎng)上來(lái)招過(guò)生，所以我在百度發(fā)了很多帖，幾乎每天幾次，這期間有不少人打我電話，來(lái)看看學(xué)校，如果最后那個(gè)人來(lái)我們學(xué)校報(bào)名了，就代表是我招的 ，這樣招一個(gè)人就是2500，還是很多的，可是到現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因，他們不來(lái)了，很多都是自考招生辦的原因，通知書搞什么郵遞，不搞快遞搞的別人等了好久沒(méi)拿到通知書，同時(shí)也是今年學(xué)費(fèi)高了點(diǎn)，最重要的一點(diǎn)就是，我們學(xué)校自考今年從以前的十幾哥專業(yè)搞到現(xiàn)在只開(kāi)了2個(gè)專業(yè)，別人沒(méi)了選擇，。
從這件事中我就知道我錯(cuò)了，我選擇的老板錯(cuò)了，如果我當(dāng)初選的老板不是這樣的話，也許今年我可以招到幾個(gè)人，也許我可以學(xué)到更多東西。這就是告訴了我以后找工作很重要，同時(shí)老板，企業(yè)，機(jī)構(gòu)更重要，在開(kāi)始的時(shí)候，一定要認(rèn)真分校他們的實(shí)力基礎(chǔ)，等等。這就教會(huì)了我要做個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，這就是做個(gè)企業(yè)家最基本的素質(zhì)。
這個(gè)暑假就這樣悄悄的過(guò)去了，感覺(jué)沒(méi)留下什么腳步，也許更多的是給我的心靈感悟，這就時(shí)我內(nèi)心更加堅(jiān)定了我的理想，同時(shí)認(rèn)識(shí)了好多朋友，學(xué)妹，也許這就我的財(cái)富吧!!
初二暑假實(shí)踐報(bào)告2
為期兩個(gè)月的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這兩個(gè)月中令我收獲頗豐，使我了解社會(huì)、增加了閱歷、開(kāi)拓了視野，提高了自我素質(zhì)。在參觀科技館是使我學(xué)到了許多書本所沒(méi)有的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。使我真正了解了用知識(shí)改變命運(yùn)，用文化改變?nèi)松@句話。雖沒(méi)能當(dāng)成解說(shuō)員，但此次科技館之行也使我從中學(xué)到了很多。
在走進(jìn)社區(qū)中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們所生活的社區(qū)有那么多的小廣告、衛(wèi)生死角，我們的公德心都到哪里去了。從保潔人員的口中，我了解到，電梯里剛安的'電話，沒(méi)幾天就會(huì)被偷或者弄壞，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)公務(wù)，維護(hù)我們共同的家。
在擺夜市的過(guò)程中，有一件事讓我的印象尤為深刻。有件飾品，我告訴那位阿姨這件東西進(jìn)價(jià)就兩塊，所以兩塊錢賣我們就虧了，可她看似并不相信。這讓我想起了平時(shí)我買東西時(shí)，店家也這樣說(shuō)過(guò)，可我也沒(méi)有相信。也許有的店家說(shuō)的是真的。別人這樣說(shuō)時(shí)，我不相信，我這樣說(shuō)時(shí)，別人又怎會(huì)相信。是什么讓人與人之間變得如此不相信?信任危機(jī)。你只要真誠(chéng)的對(duì)待別人，別人也會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你。人與人之間多的應(yīng)該是信任而不是猜忌。這個(gè)社會(huì)原來(lái)并沒(méi)有我想的那樣純潔，他有時(shí)很復(fù)雜，有時(shí)又很簡(jiǎn)單，讓人琢磨不透。水的深淺，遠(yuǎn)不是我所能測(cè)量。在宣傳奧運(yùn)時(shí)，我也遇到了類似人與人之間不信任的事。無(wú)奈。 去銀行幫媽媽辦理轉(zhuǎn)賬時(shí)，我有一種當(dāng)大人的感覺(jué)。初進(jìn)銀行，我感覺(jué)銀行里都是大人或者大人帶著小孩，而我一個(gè)小孩獨(dú)自一人進(jìn)銀行，感覺(jué)周圍所有的人都向投來(lái)異樣的目光，心里恨死媽媽讓我來(lái)了。環(huán)顧四周，根本就沒(méi)有人注意我，是我自己想太多了。辦完轉(zhuǎn)賬后，去打卡。我并不會(huì)用打卡機(jī)，詢問(wèn)過(guò)大堂經(jīng)理后，所有的一切都辦妥了。所有的一切都結(jié)束后，我心里不禁有一種成就感。生活能力就是這樣一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
在送報(bào)紙時(shí)，我體會(huì)到掙錢的不易。每一分錢的所得，都要付出。暑假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，但要想讓自己具備超強(qiáng)的自理能力，不能光靠這幾項(xiàng)的實(shí)踐積累，重點(diǎn)在于平時(shí)的積累。這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐，使我看清了許多，也是我變得不那么單純。但我只這才是冰山一角，以后的積累還長(zhǎng)。感謝學(xué)校組織的此次活動(dòng)，使我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的假期，讓我成長(zhǎng)了許多。
初二暑假實(shí)踐報(bào)告3
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來(lái)好處的往往是實(shí)踐的過(guò)程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當(dāng)汽車發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無(wú)比的興奮與自豪。
是哪7個(gè)人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行計(jì)劃的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)，有“拜訪一個(gè)老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對(duì)對(duì)的“死亡小組”——“計(jì)劃一次出行”。起初覺(jué)得不難，但真正實(shí)踐起來(lái)，難上加難。
被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問(wèn)旅行社。就這樣，沒(méi)人去問(wèn)一個(gè)旅行社，最后報(bào)告給組長(zhǎng)。
回家的路上，同組的組員都覺(jué)得問(wèn)旅行社會(huì)很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前，就沒(méi)有勇氣打了,心咚咚的跳，心想“我這么打過(guò)去，剛開(kāi)始怎么說(shuō)?萬(wàn)一他問(wèn)我許多問(wèn)題，我都打不上來(lái)怎么辦?沒(méi)有這個(gè)行程怎么辦?人家聽(tīng)我是一個(gè)未成年人，會(huì)怎么和我說(shuō)”諸多的問(wèn)題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國(guó)旅嗎?我想問(wèn)一下”他玩弄我似的'問(wèn)了我一些問(wèn)題，可是得到的答案卻令人失望“對(duì)不起，我們沒(méi)有你說(shuō)的行程�！卑Γ罱K還是以失敗告終了。向組長(zhǎng)一匯報(bào)，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會(huì)表達(dá)還是什么原因，竟沒(méi)有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰(shuí)想出的辦法，讓一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)游帶著我們?nèi)�。這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問(wèn)題，營(yíng)旗的問(wèn)題又來(lái)了。誰(shuí)去訂做營(yíng)旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來(lái)決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時(shí)，都快昏過(guò)去了。這么麻煩的問(wèn)題要我來(lái)做!看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，頓時(shí)巨大的壓力朝我撲來(lái)。唉，可悲啊!
第二天，我便去了一家打印店。當(dāng)我按照自己原來(lái)的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來(lái)后，我發(fā)覺(jué)不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計(jì)好再來(lái)吧!”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來(lái)。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來(lái)。
當(dāng)那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會(huì)比這次更好!
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會(huì)了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一;其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù);工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒(méi)有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個(gè)人，下一次，一定會(huì)比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒(méi)有的，但是沒(méi)有實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動(dòng)，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華!這，就是實(shí)踐的力量!
初二暑假實(shí)踐報(bào)告4
今年的暑假在我眼中似乎令人有些錯(cuò)不及防便已來(lái)到身邊，但是暑假期間具體應(yīng)該做些什么還讓我有些摸不著頭腦，畢竟我向來(lái)都是一個(gè)沒(méi)有所謂規(guī)劃性的學(xué)生，正好我有一個(gè)玩的比較好的同學(xué)在暑假期間需要給家里的燃?xì)庠畹陰兔Γ虼宋以谶@個(gè)暑假為了鍛煉自己便打算和同學(xué)一起在這家燃?xì)庠畹陰凸ぁ?/p>
這家店雖然不大但是里面陳列的燃?xì)庠顢[放得十分整齊，燃?xì)饪钍降脑挻蠖嗫梢苑譃榕腼兪胶土茉∈絻煞N，雖然說(shuō)我對(duì)燃?xì)庠O(shè)備方面的知識(shí)了解得不是特別清楚，但是也可以從店中的擺設(shè)可以看出一種是放在灶臺(tái)上、一種壁掛式的則是和家中外設(shè)的淋浴設(shè)備很像。最初的時(shí)候我僅僅只是打著來(lái)給同學(xué)幫忙的名義在店后玩電腦，后來(lái)每次店中來(lái)客人的時(shí)候都能夠看到同學(xué)很自然地為他們講解著燃?xì)庠O(shè)備方面的知識(shí)，這讓有些懵懂的我在內(nèi)心有了些許躍躍欲試的憧憬想法，后來(lái)在我的堅(jiān)持下終于迎來(lái)了第一個(gè)屬于我的購(gòu)買燃?xì)庠O(shè)備的客人，但或許這名客人是抱著貨比三家的`想法一直在問(wèn)一些比較具體的問(wèn)題，而我由于這方面的知識(shí)不是很熟的緣故只好用可能大概應(yīng)該等不明確的說(shuō)法來(lái)搪塞他。
當(dāng)客人走了以后我以總算是送走難纏客戶的心理送了一口氣，而在店后看著我自由發(fā)揮的同學(xué)則是終于忍受不住笑了出來(lái)，或許正是這件事情讓我有了學(xué)習(xí)如何與客戶打交道的想法吧，總感覺(jué)現(xiàn)在學(xué)一些的話以后與陌生人之間打招呼應(yīng)該便能夠用上，其實(shí)說(shuō)到底還是自身對(duì)店里售賣的燃?xì)庠O(shè)備不熟悉才會(huì)導(dǎo)致顧客的流失。
后來(lái)我便將這次暑假的幫工開(kāi)始重視并特地學(xué)習(xí)了起來(lái)，或許我覺(jué)得自己要么就不應(yīng)該摻和到店里的生意并安心和同學(xué)去一起玩耍，既然摻和到其中就一定要將這件事情完成好才能夠?qū)Φ闷鹱约哼@么多年以來(lái)所學(xué)的知識(shí)，打定這個(gè)主意以后每次店里來(lái)客人的時(shí)候我總會(huì)上前和他們交談幾句直至自己無(wú)法交談成功才喊同學(xué)幫忙，遇上那種比較好說(shuō)話的顧客自然能夠幫助同學(xué)賣出店里的燃?xì)庠O(shè)備，但有時(shí)我們也能夠遇上那種對(duì)燃?xì)庠O(shè)備了解得比同學(xué)還多的顧客，這個(gè)時(shí)候能不能夠讓客戶購(gòu)買店里的燃?xì)庠O(shè)備就只能夠看我們的口才是否足夠好了。
經(jīng)過(guò)這次暑假幫忙售賣燃?xì)庠O(shè)備的社會(huì)實(shí)踐以后已經(jīng)讓我的口才變好了很多，我以后也可以將這種得到鍛煉的語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)用到學(xué)校的演講比賽之中，社會(huì)實(shí)踐能夠?qū)W到很多經(jīng)驗(yàn)這句話果然所言非虛。
初二暑假實(shí)踐報(bào)告5
隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢)，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買活動(dòng)。例如購(gòu)買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)模仿。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn)，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒(méi)有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢，也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的.年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來(lái)說(shuō)，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān)，換言之，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò)，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
古人曰，“儉，德之共也;侈，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”�？v觀歷史，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí)，幫助我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念。
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