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大學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？以下是小編整理的大學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求
（1）掌握普通水準(zhǔn)測(cè)量的施測(cè)、記錄、計(jì)算、閉合差調(diào)整及高程計(jì)算的方法。
（2）實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)安排為2學(xué)時(shí)。實(shí)習(xí)小組由4~5人組成。
2、儀器與工具
微傾式DS3水準(zhǔn)儀1臺(tái)；水準(zhǔn)尺2根，尺墊2個(gè)，記錄板1塊，測(cè)傘1把。
3、方法與步驟
（1）在地面選定B、C、D三個(gè)堅(jiān)固點(diǎn)作為待定高程點(diǎn)，BM、A為已知高程點(diǎn)，其高程由老師提供。安置儀器于A點(diǎn)和轉(zhuǎn)點(diǎn)TP、1之間目估前、后視距離相等，進(jìn)行粗略整平和目鏡對(duì)光。測(cè)站編號(hào)為1；
（2）后視A點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取前視讀數(shù)，記入手簿；
（3）前視TP、1點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取后視讀數(shù)，記入手簿；
（4）升高（或降低）儀器10cm以上，重復(fù)2與3步驟；
（5）計(jì)算高差：高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)兩次儀器高測(cè)得高差之差不大于6mm時(shí)，取其平均值作為平均高差；
（6）遷至第2站繼續(xù)觀測(cè)。沿選定的路線，將儀器遷至TP1和點(diǎn)B的中間，仍用第一站施測(cè)的方法，后視TP1，前視點(diǎn)B，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)和點(diǎn)D連續(xù)觀測(cè)，最后仍回到點(diǎn)A；
（7）計(jì)算簡(jiǎn)核：∑后視讀數(shù)—∑前視讀數(shù)=∑高差=2∑平均高差
（8）高差閉和差的計(jì)算與調(diào)整；
（9）計(jì)算待定點(diǎn)高程：根據(jù)已知高程點(diǎn)A的高程和各點(diǎn)間改正后的高差計(jì)算B、C、D、A四點(diǎn)的高程，最后算得的A點(diǎn)高程應(yīng)與已知值相等，以資校核。
4、注意事項(xiàng)
（1）前、后視距應(yīng)大致相等。
（2）同一測(cè)站，圓水準(zhǔn)器只能整平一次。
（3）每次讀數(shù)前，要消除視差和精平。
（4）水準(zhǔn)尺應(yīng)立直，水準(zhǔn)點(diǎn)和待測(cè)點(diǎn)上立尺不放尺墊，只在轉(zhuǎn)點(diǎn)處放尺墊，也可選擇有凸出點(diǎn)的堅(jiān)實(shí)地物作為轉(zhuǎn)點(diǎn)而不用尺墊。
（5）儀器未搬遷，前、后視點(diǎn)若安放尺墊則均不得移動(dòng)。儀器搬遷了，后視點(diǎn)才能攜尺和尺墊前進(jìn)，但前視點(diǎn)尺墊不得移動(dòng)。
（6）水準(zhǔn)路線的高差閉。
5、思考與練習(xí)作業(yè)
（1）為什么在水準(zhǔn)測(cè)量中要求前、后視距離相等？
（2）什么是視差？產(chǎn)生視差的原因是什么？
（3）計(jì)算并調(diào)整表2—2中閉合水準(zhǔn)路線的閉合差、求出路線中各點(diǎn)的高程。
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