護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)匯總[15篇]
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
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護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)1
六月的培訓(xùn)，短短的一個(gè)月，在炎熱的夏天卻留給自我難忘的回憶。臨床護(hù)理的常規(guī)操作，彌補(bǔ)了在雪線操作技術(shù)的缺陷，如常規(guī)的心電監(jiān)護(hù)，造瘺口的護(hù)理這是在學(xué)校學(xué)不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫(yī)的操作拔火罐，艾條灸也讓我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師們的示范也更加規(guī)范了我們的操作。
三個(gè)月的試崗，從進(jìn)入試崗的第一天護(hù)士長(zhǎng)就安排了教師帶教，每周教師都會(huì)制定帶教計(jì)劃并且做出評(píng)價(jià)，有了目標(biāo)就有了方向，每周都明白自我的任務(wù)也明白哪些地方需要改善哪些地方未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科教師帶我們上臺(tái)，到此刻基本能勝任上臺(tái)的工作，巡回教師此刻也試這讓我們單獨(dú)，所以深感自我的壓力。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論水平，每月進(jìn)行理論的考試，三個(gè)病種的分析考試，豐富我們的知識(shí)也激發(fā)了我們了解不一樣科別的臨床護(hù)理工作。每個(gè)月科里會(huì)讓各位教師或者請(qǐng)手術(shù)醫(yī)生授課，讓我更加清晰的了解自我的術(shù)前術(shù)中配合的要點(diǎn)。在手術(shù)室，認(rèn)識(shí)了很多自我從未接觸的器械，見(jiàn)到了各種不一樣痛苦的病人，對(duì)于生命有了不一樣以往的敬畏，明白了作為一名醫(yī)護(hù)人員的艱辛。在那里穿刺的機(jī)會(huì)很多，留置針的穿刺對(duì)自我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)病人操作要沉穩(wěn)、快速，雖然此刻避免不了會(huì)惶恐，但以后會(huì)更加的努力克服問(wèn)題，對(duì)于與病人之間的交談也感受頗多，術(shù)前訪視，術(shù)后訪視，七查十二對(duì)看似很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)便的過(guò)程，卻要有必須的交流技巧和專業(yè)水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責(zé)，僅有讓病人相信你才會(huì)得到最佳的配合，無(wú)論在術(shù)前還是術(shù)后無(wú)微不至的關(guān)懷才是病人最想要的，人文關(guān)懷也是我們目前最缺
的'，今后會(huì)更加朝這反面努力，期望自我有一天如教師在應(yīng)對(duì)病人的問(wèn)題時(shí)能對(duì)答如流。
在手術(shù)室接待好每一個(gè)手術(shù)人員牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到的凡事?lián)Q位思考“假如我是病人”積極做好每一項(xiàng)護(hù)理工作，關(guān)心每一個(gè)病人，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱情的接待，自我介紹，做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)與病人之間的溝通，減少病人對(duì)陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心。護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)同事的工作技術(shù)，態(tài)度以及病人的要求，對(duì)病人提出的意見(jiàn)和提議都能及時(shí)解決。
病人的需要是我們服務(wù)的范圍，病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們追求的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無(wú)止境的。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)2
本人在20_年初開始通過(guò)為期三個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的`認(rèn)識(shí)和了解。
此外，護(hù)理工作的順利開展和護(hù)理水平的提高，得益于以_院長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力，明年護(hù)理部要?jiǎng)?chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國(guó)際化認(rèn)證。
通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)3
護(hù)理實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一門實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平。在我即將結(jié)束護(hù)理實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我收獲頗多，不僅在技能方面有所提升，還深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多基本的護(hù)理技能。從測(cè)量患者生命體征到給予急救護(hù)理，我都有機(jī)會(huì)親身參與和實(shí)踐。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我逐漸掌握了正確的操作流程和規(guī)范，提高了我的操作效率和準(zhǔn)確性。在與患者的溝通交流過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。這些技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不僅對(duì)我未來(lái)的護(hù)理工作有著重要的指導(dǎo)意義，也讓我在實(shí)習(xí)期間能夠更好地為患者提供專業(yè)護(hù)理服務(wù)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿責(zé)任感和使命感的`工作。要時(shí)刻保持警覺(jué)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保護(hù)患者的生命安全和身體健康。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼目睹了患者的痛苦和不幸，也親身感受到了自己的責(zé)任和壓力。面對(duì)患者和家屬的期望，既要充分發(fā)揮專業(yè)技能，又要善于進(jìn)行心理支持和護(hù)理療效的評(píng)估。護(hù)理工作的挑戰(zhàn)性使我更加懂得，作為一名護(hù)士，不能只關(guān)注自身的技能提升，更要關(guān)注患者的整體狀況和需求，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院中，護(hù)理工作往往需要與其他科室和職業(yè)協(xié)同配合，如與醫(yī)生、藥劑師、理療師等溝通合作。通過(guò)與不同職業(yè)背景的專業(yè)人員合作，我學(xué)會(huì)了相互尊重、相互配合，共同為患者的健康服務(wù)。在與同事的合作中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量是無(wú)可替代的。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能高效地完成護(hù)理任務(wù)，為患者帶來(lái)更好的護(hù)理體驗(yàn)。
通過(guò)這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。我體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也明確了自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展方向。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也期待有更多的機(jī)會(huì)能夠參與到實(shí)際護(hù)理工作中，親身感受和實(shí)踐護(hù)理技能，不斷提升自己的護(hù)理能力。護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我的護(hù)理之路才剛剛開始。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)4
內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見(jiàn)，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復(fù)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應(yīng)對(duì)措施非常重要．
我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對(duì)一位肺心病病人搶救的全過(guò)程．那位患者是因?yàn)樽约合碌厣蠋鴮?dǎo)致的暫時(shí)缺氧．聽(tīng)到報(bào)警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度．與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫(yī)生也趕到病房開始會(huì)診．病情在不斷變化發(fā)展，搶救計(jì)劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著．我一會(huì)兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會(huì)兒看看病人的表情，為病人揪心．藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進(jìn)一步發(fā)展．無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時(shí)注意力都高度集中．醫(yī)生們縝密判斷，護(hù)士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機(jī)的聲音，安靜極了．病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道．。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來(lái)，所有人都松了口氣．
由此，我深刻地體會(huì)到了作為一名護(hù)理人員，必須具備精湛的護(hù)理操作技能，同時(shí)還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫(yī)生默契配合．醫(yī)護(hù)配合至關(guān)重要，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的'，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦，只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大利益．
內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時(shí)在與病人接觸的治療與護(hù)理中，我運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，鼓勵(lì)病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對(duì)不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認(rèn)可。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)5
在我護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)有機(jī)會(huì)進(jìn)行了一次急診護(hù)理實(shí)習(xí)，這是一次讓我收獲頗豐的經(jīng)歷，不僅讓我更深刻地了解了急診護(hù)理的特點(diǎn)和工作方式，也讓我更好地了解了自己的專業(yè)定位和職業(yè)追求。在這篇文章中，我將一一呈現(xiàn)我在急診護(hù)理實(shí)習(xí)中的體會(huì)和心得，希望能夠與大家分享。
一、急診護(hù)理的步驟和特點(diǎn)
急診護(hù)理是一項(xiàng)非常特殊和繁難的工作，它的步驟和特點(diǎn)相對(duì)其他護(hù)理工作都會(huì)更為復(fù)雜和嚴(yán)謹(jǐn)。首先，急診護(hù)理需要對(duì)各種醫(yī)學(xué)常識(shí)和急救技能有著深刻的了解，因?yàn)樵卺t(yī)院的急診科，醫(yī)護(hù)人員經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種類型的急診病人，需要及時(shí)掌握病人的病情和處理方法。其次，急診護(hù)理的步驟十分重要，需要在極短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確判斷病情和處理方式，以及進(jìn)行一系列的監(jiān)護(hù)和跟蹤。最后，急診護(hù)理的特點(diǎn)是警戒性和責(zé)任感十分高昂，護(hù)士要時(shí)刻保持警覺(jué)和沉著，避免出現(xiàn)醫(yī)療事故和病人意外。
二、急診護(hù)理的重要性和意義
急診護(hù)理在醫(yī)院的醫(yī)療體系中起著舉足輕重的作用，它不僅是保障病人生命安全的重要關(guān)口，也是檢驗(yàn)醫(yī)院整體醫(yī)療水準(zhǔn)和專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。急診護(hù)理的重要性表現(xiàn)在多個(gè)方面，首先它能夠及時(shí)把病人的病情厘清，緩解和治療病人的病癥。其次，急診護(hù)理可以在保證病人健康的同時(shí)，減輕病人和家屬的.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力。最后，急診護(hù)理對(duì)于衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)整體素質(zhì)都有很大的意義，因?yàn)樗軌蝈憻捵o(hù)士在不同情境下的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技巧，提高他們的綜合能力和工作效率。
三、急診護(hù)理實(shí)習(xí)體會(huì)和心得
在急診護(hù)理實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到了護(hù)士們?cè)卺t(yī)療行業(yè)中的重要性和責(zé)任感。他們時(shí)刻保持警戒，對(duì)病人的病情處理十分細(xì)致，始終以病人為中心，盡可能地為病人提供最好的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)。在急診護(hù)理實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如對(duì)急救技能的掌握不夠熟練，缺乏適應(yīng)不同急診病人病狀的能力和經(jīng)驗(yàn)等等。這些問(wèn)題也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)定位和職業(yè)追求，希望將來(lái)能夠成為一位更加完善的護(hù)理專業(yè)人士，為病人健康和醫(yī)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、急診護(hù)理實(shí)習(xí)中的建議與思考
在急診護(hù)理實(shí)習(xí)中，我認(rèn)為我們可以參考以下幾個(gè)方面來(lái)提升自身的素質(zhì)和專業(yè)技能。首先，可以充分利用臨床實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多向護(hù)士和醫(yī)生請(qǐng)教，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和急救技能的掌握。其次，可以通過(guò)參加課程，自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自己專業(yè)技術(shù)水平和應(yīng)變能力。最后，可以注重提高自己人際溝通和交流的能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)情操和工作態(tài)度，為病人和醫(yī)院的發(fā)展贏得更多的信任和尊重。
綜上所述，急診護(hù)理實(shí)習(xí)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性和收獲的工作。通過(guò)實(shí)踐和思考，我們可以更好地了解和掌握急診護(hù)理的工作流程和特點(diǎn)，提高自己的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我們應(yīng)該始終保持對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛(ài)和信念，以良好的職業(yè)道德和專業(yè)態(tài)度為病人健康和醫(yī)院發(fā)展盡職盡責(zé)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)6
護(hù)理實(shí)習(xí)是每個(gè)護(hù)理學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，通過(guò)實(shí)踐與實(shí)習(xí)，學(xué)生可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，并提升自己的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng)。我最近完成了一段時(shí)間的護(hù)理實(shí)習(xí)，以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的心得總結(jié)：
一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作
實(shí)習(xí)前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的護(hù)理理論知識(shí)，并參加了實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)。我準(zhǔn)備了實(shí)習(xí)所需的工具和裝備，并熟悉了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)和環(huán)境。這些準(zhǔn)備工作為我順利完成實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
二、對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的熟悉和了解
在實(shí)習(xí)的第一天，我花了一些時(shí)間熟悉實(shí)習(xí)地點(diǎn)的所有設(shè)備和儀器。我主動(dòng)向護(hù)士長(zhǎng)和其他護(hù)理人員請(qǐng)教，了解每個(gè)科室的患者類型、常見(jiàn)病情和護(hù)理要點(diǎn)。同時(shí)，我也了解了實(shí)習(xí)所在科室的日常工作流程和相關(guān)規(guī)章制度。這樣的了解和熟悉為我后續(xù)的工作提供了方便和高效性。
三、積極主動(dòng)參與患者護(hù)理工作
在實(shí)習(xí)期間，我努力積極參與各種患者護(hù)理工作，包括基礎(chǔ)護(hù)理、藥物管理、病情觀察等。我主動(dòng)幫助護(hù)士完成各類常規(guī)操作，例如翻身、換藥、測(cè)量生命體征等。我認(rèn)真觀察了各類患者的病情變化，并及時(shí)向護(hù)士匯報(bào)。在工作中，我保持了良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，盡力幫助其他護(hù)理人員，確保工作的順利進(jìn)行。
四、加強(qiáng)溝通與傾聽(tīng)能力
在實(shí)習(xí)期間，我與患者和他們的家屬進(jìn)行了大量的溝通。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并提供專業(yè)的解釋和建議。我努力保持與患者和家屬的良好溝通，讓他們感受到我們的關(guān)心和專業(yè)。這不僅提高了我與患者的互動(dòng)能力，也使我感受到了患者在治療過(guò)程中的情緒和需求。
五、靈活應(yīng)對(duì)各種護(hù)理問(wèn)題
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些護(hù)理問(wèn)題，例如突發(fā)煮瘡、心臟驟停等。面對(duì)這些緊急情況，我能夠冷靜應(yīng)對(duì)，迅速采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施，并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。我還加強(qiáng)了對(duì)各類醫(yī)療設(shè)備的操作和使用技能，保證了患者的安全和護(hù)理質(zhì)量。
六、提升自我學(xué)習(xí)與反思能力
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主動(dòng)請(qǐng)教了護(hù)士長(zhǎng)和其他護(hù)理人員，并向他們反饋?zhàn)约旱墓ぷ鞅憩F(xiàn)和不足之處。我積極參加科室舉辦的相關(guān)培訓(xùn)和講座，增加自己的專業(yè)知識(shí)和技能。我還不斷反思自己在工作中的`不足之處，并制定了相關(guān)的改進(jìn)計(jì)劃，以便下次實(shí)習(xí)時(shí)能夠更好地發(fā)揮自己的作用。
總而言之，這段時(shí)間的護(hù)理實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)際工作中的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的護(hù)理技能和專業(yè)水平，也鍛煉了自己的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為將來(lái)的護(hù)理工作做好充分準(zhǔn)備。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)7
在罵聲中成長(zhǎng)轉(zhuǎn)眼在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)已經(jīng)滿三周了，自己似乎也在慢慢成長(zhǎng)，雖然經(jīng)常挨罵，但是也在罵聲中習(xí)慣反思，習(xí)慣什么事情都去追求完美。
實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，有了很多的第一次：
第一次寫首程，第一次寫病程，第一次寫醫(yī)囑，第一次開西醫(yī)的處方，第一次值夜班，第一次交—班，第一次測(cè)了那么多人的血壓，當(dāng)然還有第一次被老師罵得那么慘，第一次覺(jué)得自己原來(lái)學(xué)到的東西真的很少很少，大學(xué)的第一次會(huì)有很想哭的感覺(jué)，自尊心，自信心嚴(yán)重受創(chuàng)的經(jīng)歷。
在腎內(nèi)科，三周了雖然還是有挨罵的時(shí)候，也在慢慢的成長(zhǎng)一些，學(xué)到的東西也在一點(diǎn)點(diǎn)的積累，下班后即使已經(jīng)很累很晚，但是還是會(huì)堅(jiān)持看書。
只是會(huì)在某天晚上已近十二點(diǎn)爬上床的時(shí)候，會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)——這種日子什么時(shí)候才會(huì)到盡頭。
直到現(xiàn)在不去醫(yī)院就覺(jué)得自己好像什么事情都沒(méi)有做。真的是慢慢習(xí)慣就好了，慢慢習(xí)慣身與心的同時(shí)疲累，慢慢習(xí)慣高效率的做事情，然后不停的在17個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)的時(shí)間里擠出學(xué)習(xí)的時(shí)間；慢慢習(xí)慣每天早上不到七點(diǎn)就會(huì)自然醒來(lái)，然后閉著眼睛去洗漱，在冷水的激靈下嚇跑一大半的瞌睡蟲；慢慢習(xí)慣，有的疾病，作為醫(yī)生的你也是無(wú)能為力的；慢慢習(xí)慣病人的求生欲望，在現(xiàn)實(shí)面前，是顯得那么的蒼白無(wú)力；慢慢習(xí)慣，某一天因?yàn)槟承┎∪硕魫灦鵁o(wú)奈，而悲傷，而感動(dòng)。慢慢學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)生離死別，慢慢學(xué)會(huì)在醫(yī)院里管好自己的嘴，少說(shuō)話多做事；慢慢習(xí)慣帶教老師的罵聲，護(hù)士老師的叫吼聲；慢慢學(xué)會(huì)要有技巧的跟病人溝通，所謂的醫(yī)患關(guān)系，我還只是見(jiàn)到了一小點(diǎn)；慢慢學(xué)會(huì)知道有的東西是比較黑暗的，慢慢學(xué)會(huì)要想不斷的提高就得不停的看書，就得有打破沙鍋問(wèn)到底的精神。
慢慢學(xué)會(huì)厚臉皮，慢慢學(xué)會(huì)偶爾偷下懶；慢慢學(xué)會(huì)隨時(shí)帶著筆跟本子，記錄下所有老師講過(guò)的每句你現(xiàn)在認(rèn)為是廢話的話。
本人的廢話還是有點(diǎn)多的，下面就簡(jiǎn)單的說(shuō)下這三周自己在腎內(nèi)科待的一些具體的小心得與體會(huì)。
只是希望在實(shí)習(xí)期滿后，再回首，自己的腦地啊可以顯得不那么空白，首先是病程的書寫，一是語(yǔ)言要精簡(jiǎn)；二，寫的東西要有依據(jù)；三老師處理過(guò)的病人，或者是有取消什么醫(yī)囑，又有哪些新醫(yī)囑，病程里必須要記錄；三，在腎內(nèi)科，基本上每個(gè)老師都會(huì)有透析的病人，一般是三天一次，所以你必須記錄；四，病程里不要有絕對(duì)的字眼，這是保護(hù)自己的一種技巧；五，用詞用字必須是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，不要想當(dāng)然的寫；六，不能有涂改，不能有錯(cuò)別字；最后一點(diǎn)是，手術(shù)記錄（在腎內(nèi)主要是橈動(dòng)脈和頭靜脈的內(nèi)瘺成形術(shù)和頸靜脈插管術(shù)，基本上后者都是老師記錄。
當(dāng)然上面所說(shuō)的一些應(yīng)該是適用于所有病程的抒寫。其次是新入院病人的處理，包括詢問(wèn)病史，查體，寫首程，入院記錄等等。
首先是問(wèn)病史，一搬病人都是從門診收入，所以說(shuō)門診那邊已經(jīng)有了初步診斷，那么你問(wèn)病史的時(shí)候就要盡量收集支持診斷的.證據(jù)，現(xiàn)在的主要癥狀，然后是既往史，曾經(jīng)都做過(guò)哪些治療，吃過(guò)那些藥，現(xiàn)在還有沒(méi)有在吃？做過(guò)哪些檢查。一般腎病科的病人重點(diǎn)還要詢問(wèn)血壓，小便的情況，有無(wú)糖尿病史。，然后是個(gè)人史，家族史，過(guò)敏史，婚育史，女性病人還要問(wèn)月經(jīng)史，病人的基本情況。
然后是查體，心臟的叩診聽(tīng)診，肺部的聽(tīng)診，重點(diǎn)觀察病人是否有水腫，水腫的位置，腹部的觸診，肝臟的觸診，全身淋巴結(jié)的情況。下面說(shuō)下我們腎病內(nèi)科的常見(jiàn)疾病，一是，慢性腎功能衰竭，多是失代償其，尿毒癥期，當(dāng)然把四個(gè)分期的掌握了，隨之而來(lái)的伴隨癥狀，腎性高血壓，腎性貧血，腎性骨病；二是，糖尿病腎病；三是，腎病綜合征；四是，急性腎小球腎炎。
病人年齡多為青中年，老年病人。當(dāng)然其它腎病方面的疾病也有，只是不多見(jiàn)，但是在入科之前把西醫(yī)內(nèi)科書（七版），關(guān)于腎臟疾病的相關(guān)章節(jié)好好看看，還有就是高血壓，糖尿病，心臟疾病的相關(guān)章節(jié)好好看看，因?yàn)橛械穆阅I衰病人發(fā)展到后期會(huì)伴有心衰。
還有就是自己去掌握血液透析和腹部透析。
在用藥方面，因?yàn)楹芏嗄I臟是人體的排泄器官，所以說(shuō)在用藥上一定要小心，因?yàn)楹芏嗨幎紩?huì)經(jīng)過(guò)肝臟或者腎臟排泄。
在腎病內(nèi)科一般是，早上比較忙，下午基本就是補(bǔ)病程之類的，還有就是一些特殊處理，我們每天基本上是7：45到科室，然后給病人測(cè)血壓，八點(diǎn)交班，交完班后老師會(huì)查房。其它也就沒(méi)啥事，偶爾要換換藥，有橈動(dòng)脈，頭靜脈造瘺手術(shù)的病人，如果沒(méi)有滲血的情況一般是透析時(shí)才換藥，也就是三天左右換一次，其它也就沒(méi)什么特殊事情要做了。周一和周四一般都要開大處方的，可以在前一天的晚上開好，這樣第二天就不會(huì)太忙了。
嘿嘿忙忙碌碌過(guò)了三周，雖說(shuō)學(xué)到的東西不多，但是還是有一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，會(huì)繼續(xù)努力下去的，加油啊，我們大家都要fighting！
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)8
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，回想起剛開始的時(shí)候，我迷茫無(wú)知，但現(xiàn)在我滿懷收獲的歸來(lái)。在此，我衷心感謝__醫(yī)院為我們提供如此良好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，也要特別感謝所有的老師們辛勤的教導(dǎo)，正是因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)，讓我們?cè)谔ど下殘?chǎng)之前擁有了如此寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)鍵的階段，它鞏固和加強(qiáng)了我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)，并且訓(xùn)練和提升了我們的護(hù)理技能。這段寶貴的時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都極為重要，因?yàn)樗鼮槲覀優(yōu)閷?lái)的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫，但我們非常珍惜這段期間，并感激每天能夠通過(guò)鍛煉和自我提升來(lái)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也非常珍惜與老師建立起的難得的師徒關(guān)系。
剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我當(dāng)時(shí)處于一種奇怪的護(hù)理工作狀態(tài)，對(duì)于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒(méi)有一個(gè)成型的概念。好在我們有老師介紹病房結(jié)構(gòu)，每個(gè)班的工作，還有老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該算是實(shí)習(xí)階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中生存。
護(hù)士的工作既重要又繁忙。雖然我之前對(duì)進(jìn)入診所有一些預(yù)感，但直到真正進(jìn)入病房后，我才深刻地意識(shí)到這一點(diǎn)。護(hù)士的工作確實(shí)瑣碎、雜亂無(wú)章，但是通過(guò)大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士身上有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開護(hù)士，這就顯示出了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人也離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。雖然護(hù)士的工作看似瑣碎，但卻構(gòu)成了一個(gè)完整的體系，正是因?yàn)槿绱耍o(hù)士能夠發(fā)揮其獨(dú)特的作用，發(fā)揮著不可或缺的作用。通過(guò)臨床實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理工作有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體、更細(xì)致的了解。在我完成臨床實(shí)習(xí)后，我獲得了以下收獲：正確的護(hù)理理念、正確的職業(yè)道德以及良好的工作態(tài)度。
在病房實(shí)習(xí)期間，患者是我們接觸最多的群體，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我們可以更加深入地了解各種疾病。同時(shí)，我們也要努力掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作，這是實(shí)習(xí)最重要的目標(biāo)之一。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們始終秉持“不看就放手，不看就放心”的原則，爭(zhēng)取每一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。比如導(dǎo)尿、插胃管、床上洗頭、床上洗澡、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液、各種灌腸等基礎(chǔ)護(hù)理操作，我們都要勇于嘗試和掌握。同時(shí)，我們也要不斷充實(shí)自己的臨床理論知識(shí)，并積極思考各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己不懂的問(wèn)題時(shí)，我們虛心向老師請(qǐng)教，或?qū)ふ蚁嚓P(guān)書籍和其他人咨詢，以加強(qiáng)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐的結(jié)合。即使老師沒(méi)有時(shí)間回答我們的問(wèn)題，我們也會(huì)在下班后主動(dòng)去查找資料，以便更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我們跟隨負(fù)責(zé)患者的護(hù)士進(jìn)行工作。除了學(xué)習(xí)基本護(hù)理技能外，我們還要加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察，提高對(duì)不同疾病的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)給患者進(jìn)行健康教育來(lái)鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技能。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求，我們也會(huì)積極完成相關(guān)任務(wù)，如病歷書寫、教學(xué)查房、講座等，這些任務(wù)培養(yǎng)了我們的寫作、組織和表達(dá)能力。總而言之，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲是最大的收獲：我們的護(hù)理技能得到了提升，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也更加深入，各項(xiàng)護(hù)理工作的'熟練度逐漸增加。通過(guò)思考和努力，我們不僅培養(yǎng)了優(yōu)秀的職業(yè)技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在這短暫的實(shí)習(xí)中，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。盡管簡(jiǎn)單的文字無(wú)法完全表達(dá)，但我們深刻理解實(shí)習(xí)期間的收獲將在未來(lái)的工作中得到更好的展現(xiàn)。因此，我們用一些特殊的符號(hào)替代細(xì)節(jié)，用虛線代替具體內(nèi)容。當(dāng)我們感謝東莞仁康醫(yī)院為我們提供了積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)時(shí)，我們將以更進(jìn)取、積極的工作態(tài)度，更扎實(shí)的操作技能，更豐富的理論知識(shí)，努力做好自己的工作，提升臨床護(hù)理技能，為護(hù)理事業(yè)盡最大努力!
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)9
作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我已經(jīng)在醫(yī)院的工作中度過(guò)了數(shù)周。這期間，我有幸接受了一些非常好的指導(dǎo)，并且學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。在這篇文檔中，我想要總結(jié)一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享我的成長(zhǎng)和感悟。
1.護(hù)理實(shí)習(xí)生的工作職責(zé)
作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我的主要職責(zé)是協(xié)助護(hù)士完成各項(xiàng)任務(wù)，如記錄患者的生命體征、清潔傷口、輸液等。此外，我還需要與患者建立良好的關(guān)系，了解他們的需求，并向護(hù)士及時(shí)反饋患者的狀況。在這個(gè)過(guò)程中，我必須遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作流程和操作規(guī)范。
2.實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的技能
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了許多新的技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何測(cè)量患者的生命體征。我掌握了血壓、心率、呼吸率等基本生命體征的測(cè)量方法。其次，我學(xué)會(huì)了如何清潔傷口和更換敷料。我了解了不同種類的敷料及其適用情況。此外，我也學(xué)會(huì)了如何掛針、取血等基本操作。
3.實(shí)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了挑戰(zhàn)。首先，對(duì)患者的照顧需要細(xì)心耐心。我需要不斷觀察患者的變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)采取措施。其次，我需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，特別是對(duì)于一些心理敏感的患者，更需要我去體貼和關(guān)心。
另外，我也需要面對(duì)一些技術(shù)上的挑戰(zhàn)。一些操作，如掛針或抽血需要熟練的操作技巧和信心。對(duì)于我這樣的新手來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但通過(guò)反復(fù)熟練操作和不斷學(xué)習(xí)，我逐漸克服了這些困難。
4.實(shí)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的幫助
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的責(zé)任心得到了一定的提高。在面對(duì)患者的時(shí)候，我更能夠盡自己的全力，為患者提供好的服務(wù)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我成為了一個(gè)更加細(xì)心和負(fù)責(zé)任的人。我認(rèn)識(shí)到一個(gè)小小的疏忽可能對(duì)患者的健康帶來(lái)嚴(yán)重的后果，因此我對(duì)每個(gè)操作都格外謹(jǐn)慎。
此外，實(shí)習(xí)也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)院這種特殊的'環(huán)境中，一人難以支持所有的工作，需要與其他人緊密協(xié)作，才能確保患者得到最好的服務(wù)。因此，在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并更加珍惜每一個(gè)同事的付出和幫助。
5.實(shí)習(xí)后的展望
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我打算繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的技能。我相信，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不僅可以為患者帶來(lái)更好的服務(wù)，也可以為自己的未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也想盡自己的力量，把所學(xué)到的知識(shí)和技能分享給更多的人，幫助更多的人。
總之，作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我感到非常榮幸和幸運(yùn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我實(shí)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也為患者提供了更好的服務(wù)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，為醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)10
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和。
護(hù)士的工作常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。
一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！ 我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的.南丁格爾！
在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不曠工、踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛(ài)心、細(xì)心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
從進(jìn)入實(shí)習(xí)單位至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。加強(qiáng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深知：在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代里，每一個(gè)人都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我已經(jīng)培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托碌闹R(shí)進(jìn)行快速的學(xué)習(xí)和掌握，從而較快的勝任新的工作。
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依事、依法自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以"愛(ài)心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
深知性命相托的重要，從踏入大學(xué)門檻的那天起，在良師的精心指導(dǎo)下，我?jiàn)^力拼搏、自強(qiáng)不息，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工欲善其事，必先利其器。在無(wú)涯的學(xué)海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我。在師友的嚴(yán)格教導(dǎo)及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。在學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我利用課余時(shí)間廣泛地閱讀了大量書籍，參加課外學(xué)生科研活動(dòng)，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在“立志立德，求真求精”的校訓(xùn)下，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、20xx護(hù)理實(shí)勇于進(jìn)取、將自己培養(yǎng)成為具有綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，在臨床實(shí)習(xí)期間，持著主動(dòng)求學(xué)的態(tài)度，積極向臨床上級(jí)醫(yī)生學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念。“盡力做好每一件事”是我個(gè)人的基本原則。
我熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。
光陰似箭，一晃眼，走進(jìn)__—_市一醫(yī)院，來(lái)到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來(lái)，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定如下：
在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專科知識(shí)和各項(xiàng)專科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。
把有限的生命投入到無(wú)限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣的光榮稱號(hào)！
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)11
這一次實(shí)習(xí)，就像是從我的心里打開了一扇窗，透進(jìn)來(lái)一些從未有過(guò)的光和溫暖。作為一名兒科醫(yī)生，我很自豪，也很滿足。
此時(shí)此刻我不明白該怎樣去表達(dá)自我這段時(shí)間的一些所感所得，只能用此時(shí)激動(dòng)的心境來(lái)描繪。而我此次的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束了，應(yīng)對(duì)這一次結(jié)束，我想我也應(yīng)當(dāng)重新整理好自我的思緒，重新認(rèn)定前行的道路，不管將來(lái)會(huì)遇到怎樣的磨難和挫折，都有決心去對(duì)抗，能夠堅(jiān)定不移的走完這一條路，讓那個(gè)熱血沸騰的自我不負(fù)光陰的善待，能夠再一次出發(fā)，走向最終的目的地。
以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，看見(jiàn)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去實(shí)習(xí)，覺(jué)得很辛苦，所以那時(shí)候我對(duì)實(shí)習(xí)這件事情就有一點(diǎn)抵抗了。看著他們?cè)谌ψ永锇l(fā)的生活片段，我對(duì)自我未來(lái)的生活也開始有了一些想象。
以前我總是問(wèn)自我，做一名醫(yī)生的初衷是什么？那時(shí)候我總是草草敷衍，告訴自我為了那一片榮耀。成為一名醫(yī)生的確是一件很有榮光的事情，可是最重要的不是這一片光亮，而是這篇光亮之下那一份默默無(wú)聞的職責(zé)。
進(jìn)入了實(shí)習(xí)之后，我才認(rèn)識(shí)到，原先成為一名醫(yī)生，身上的職責(zé)是如此的繁重，這時(shí)候我們都不會(huì)顧頭頂?shù)哪且荒ü廨x，而更在意這一份職責(zé)我們是否有本事承擔(dān)起來(lái)。
所以一開始進(jìn)入實(shí)習(xí)中，我很害怕，害怕自我無(wú)法承擔(dān)這一份職責(zé)，無(wú)法給這么多信任我的人一個(gè)交代。那時(shí)候的我，膽子很小，不敢做任何越界的決定，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都處于一種比較消極的狀態(tài)。
在兒科實(shí)習(xí)，孩子比較多，這職責(zé)就更加重了一些。我自我也是有弟弟妹妹的人，我很清楚小孩最需要的是什么，而在醫(yī)院我能給的又是什么。我更清楚作為孩子的父母，應(yīng)對(duì)小孩生病時(shí)，內(nèi)心是一種怎樣的狀態(tài)，這些加起來(lái)，總是能夠讓我感到喘可是氣來(lái)。
那一段時(shí)間是我比較辛苦的'一段時(shí)間，不僅僅要沒(méi)日沒(méi)夜的工作，也要加倍學(xué)習(xí)，提升自我。這些都是一些我很害怕的難題。但這段日子總歸是過(guò)去了，之后的我，慢慢的想清楚了這些事情，也逐漸讓自我明白了職責(zé)的意義。
職責(zé)，不僅僅是一種壓力，更是醫(yī)生這份事業(yè)的信仰和繩索。它給予我們能夠想象的未來(lái)，也時(shí)時(shí)束縛著我們，不讓我們?cè)浇纭⒎稿e(cuò)。醫(yī)生這一抹光輝，是我事業(yè)人生之中永遠(yuǎn)的光亮，也是照明我未來(lái)道路的一盞永久的明燈，我會(huì)做好一名醫(yī)生，讓這份事業(yè)得到更多的價(jià)值。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)12
實(shí)習(xí)這一年是最繁忙而辛苦的一年，實(shí)習(xí)這一年是最充實(shí)而又意義的一年，實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了很多，這一年我積累了人生最寶貴的財(cái)富……
崗前培訓(xùn)定決心：過(guò)好實(shí)習(xí)每一天
在中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱中山醫(yī)）門診大樓17樓講學(xué)廳，中山醫(yī)護(hù)理部主任及相關(guān)老師為我們組織召開崗前培訓(xùn)，在會(huì)上護(hù)理部主任成守珍主任就醫(yī)院概況及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間教育作了講話，她指出，護(hù)理人員是專業(yè)人員而非職業(yè)人員，我們不單單是醫(yī)生的腿，在學(xué)術(shù)上我們要有自己的思想和探索，她特別強(qiáng)調(diào)在工作學(xué)習(xí)中非但要知其然還要知其所以然，成主任同時(shí)還指出護(hù)理工作是一項(xiàng)勞動(dòng)強(qiáng)度大，風(fēng)險(xiǎn)高，壓力大的工作，勉勵(lì)我們?cè)诮窈蟮纳钪幸侠戆才藕霉ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)和生活。
成主任的講話激奮人心讓我倍受鼓舞，我想我一定會(huì)好好珍惜在中山醫(yī)的每一天。在實(shí)習(xí)的這一年里，我一定要以中山醫(yī)醫(yī)務(wù)工作者的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，把自己熔入醫(yī)院這個(gè)集體大熔爐里，磨練自己，不畏勞苦不怕臟累，讓自己慢慢具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
輪轉(zhuǎn)科室，苦樂(lè)交加
每一位醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都要經(jīng)過(guò)輪轉(zhuǎn)科室的生活，而我所到的第一個(gè)科室是血液內(nèi)科，由于這里的護(hù)士長(zhǎng)曾來(lái)學(xué)校給我們上過(guò)理論課加之在校期間的課間見(jiàn)習(xí)剛好也來(lái)過(guò)這個(gè)科室，所以我很快就能適應(yīng)這里的生活，只是初到臨床，有些患者不愿讓我們實(shí)習(xí)生操作，而每逢這時(shí)，我不會(huì)失落，將心比心，當(dāng)自己在住院時(shí)也希望由經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)務(wù)人員為自己看病治療啊，所以我會(huì)很理解他們的心理，但我也不會(huì)放棄為他們護(hù)理的機(jī)會(huì)，比如在早上跟著老師查房時(shí)如果看到有患者撓頭時(shí)我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)問(wèn)她“阿姨您看您在床上躺好幾天了，也沒(méi)洗頭，要不下午我下班后來(lái)幫您在床上洗個(gè)頭吧，這樣您會(huì)舒服一些”一般在這種情況下，大多數(shù)患者都會(huì)很配合的，就這樣通過(guò)給患者做生活護(hù)理為他們帶來(lái)舒適從而慢慢取得他們的信任，不多久他們就會(huì)很放心地讓我為他們做一些侵入性的操作了，有時(shí)在沒(méi)能一針見(jiàn)血時(shí)他們還會(huì)鼓勵(lì)我“沒(méi)關(guān)系，姑娘，是我血管不好，你再扎一針吧……”這樣在血液內(nèi)科我熟練掌握了靜脈留置針的穿刺以及一些有關(guān)血液科的一些專科護(hù)理，比較順利地展開了我的臨床實(shí)習(xí)。
因?yàn)樵谘簝?nèi)科住院的患者大多是一些慢性病需要比較長(zhǎng)的治病療程，這樣我就有比較的多的時(shí)間來(lái)跟他們溝通以取得配合，那么來(lái)到急、門診實(shí)習(xí)時(shí)就要換一種方式才能和患者進(jìn)行有效的溝通了，我覺(jué)得，面對(duì)初次到醫(yī)院就診的急、門診患者，我們應(yīng)該充分理解他們的心情，面對(duì)陌生的醫(yī)院環(huán)境，對(duì)自己疾病的不確定，這種種因素會(huì)讓患者產(chǎn)生莫大的恐懼感，或許他們還會(huì)把情緒發(fā)泄在我們醫(yī)護(hù)人員身上，而作為護(hù)理人員，我覺(jué)得無(wú)論什么時(shí)候什么狀況，我們臉上都應(yīng)掛著一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心靈，用微笑去兌換微笑，用心靈去溝通心靈。
有一句話說(shuō)到“比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”作為一名護(hù)士，我們要有博大的胸懷，縱然受了委屈，她臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！
如果說(shuō)大內(nèi)科的實(shí)習(xí)讓我初步感受到醫(yī)院工作的忙與累，那么在外科的.實(shí)習(xí)就讓我更加深入的了解到醫(yī)院工作的艱巨而繁重。燒傷外科實(shí)在是太忙了！尤其是中班，太多的換補(bǔ)液、接手術(shù)往往會(huì)讓你忙得只能在下班后才能安心寫交班，不過(guò)這里的醫(yī)護(hù)人員一開始就把我們實(shí)習(xí)生當(dāng)成燒傷外科的一份子，讓我們很有主人翁的感覺(jué)，所以雖然在體力上會(huì)很勞累。但是心情是很愉悅的，這也得感恩于中山醫(yī)的分層次分階段一帶一的教學(xué)模式，這種教學(xué)讓我很快就能把握好自己該做的工作，做到不需要代教老師太多的提醒就能完成好自己分內(nèi)的工作，忙而不亂，有條不紊地跟著代教老師上班。當(dāng)看到出院病人在滿意度調(diào)查標(biāo)里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)受到代教老師及科室同事贊許時(shí)，那種心情，那種成就感會(huì)讓我覺(jué)得再怎么累也是值得的，不是嗎？作為護(hù)生，就是在平凡的工作中感受人生百味，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，奉獻(xiàn)自己的青春。
實(shí)習(xí)一年是短暫的一年，按要求要輪完內(nèi)、外、婦、兒科，急、門診、手術(shù)室以及耳鼻喉等科室，很多科室都只是短短一個(gè)月的時(shí)間，其實(shí)實(shí)習(xí)也只能讓我們初步了解醫(yī)院工作的性質(zhì)及流程，比如在兒科就要學(xué)著與小朋友溝通，在手術(shù)室就要加強(qiáng)自己的無(wú)菌觀念，鍛煉自己的膽魄，在ent就學(xué)會(huì)了耳鼻喉這些很專業(yè)的操作，或許在今后的工作中都不會(huì)再碰到，總而言之實(shí)習(xí)生活為我的人生增添了精彩的一筆，所以我會(huì)好好積累倍加珍惜。
樹立信心，迎接新的生活
短短的一年實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束，這也我美好的大學(xué)生畫上完美的句號(hào)。這一年我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡的偉大，選擇護(hù)士這一行，我無(wú)怨無(wú)悔。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)13
在我們穿上那一身白衣走進(jìn)醫(yī)院之前，或許從未真正覺(jué)得作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者有多高尚甚至偉大，甚至覺(jué)得就算是舍生忘死的要去救治一個(gè)病人在我們看來(lái)那也應(yīng)該是處于本職工作以內(nèi)的事情，但是當(dāng)我們切身參與到這個(gè)工作之中以后終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不帶一點(diǎn)情操的去工作那是很難做到的，就如同閉上嘴卻不用自己鼻子去呼吸一樣。同樣，我們也很難不對(duì)那些在我們生命里經(jīng)過(guò)的人產(chǎn)生一些感情，就算是處于原則上的或者意義上的都不會(huì)例外。無(wú)論此刻留在我們心中的是感動(dòng)還是感激，或者感傷都不再重要，重要的是我們將永遠(yuǎn)記得這段實(shí)習(xí)的時(shí)光里那些悉心教導(dǎo)過(guò)我們照顧過(guò)我們陪伴過(guò)我們的帶教老師們。但轉(zhuǎn)瞬即逝的青春告訴我們，這一切又走得太快，就像停留在昔日的陽(yáng)光，霎那間已大雨磅礴。我想我們也許就如同那一縷縷陽(yáng)光，不可置否地曾溫暖過(guò)這個(gè)夏日，而帶教老師在我們心中留下的那每一幕身影都會(huì)歷歷在目，就像開在每一個(gè)實(shí)習(xí)生心底里絢爛的花一般燦爛一生。
記得剛來(lái)到xxxx的時(shí)候，我們都還是見(jiàn)習(xí)生，一群喜好新鮮樂(lè)于嘗試的年輕人，對(duì)于臨床護(hù)理的操作和實(shí)踐都充滿了激情和期待，就像一場(chǎng)自己明明很感興趣卻至始至終都未能參與過(guò)其中的游戲，吸引著我們稚嫩的好奇心。但很快我們便區(qū)別了這兩者的意義，因?yàn)檫@終究是一個(gè)謹(jǐn)慎的行業(yè)，但在這短暫的一年見(jiàn)習(xí)中我們也總算是得償所愿，游戲也好，好奇也罷，我們都不在如當(dāng)初那般喜聞樂(lè)見(jiàn)，不在如曾經(jīng)那般不知天高地厚，更多的是變得謹(jǐn)慎而認(rèn)真起來(lái)。
然后接著是我們期望已久的實(shí)習(xí)時(shí)光，期待已久就像是對(duì)自己理想和未來(lái)抱有滿腔熱血準(zhǔn)備做出一番事業(yè)般懷有希望。崗前培訓(xùn)大會(huì)結(jié)束的那天起，我們終于在心底里認(rèn)可了自己將作為一名護(hù)理工作者走上臨床走進(jìn)醫(yī)院走到病人身邊去的信念，并第一次有了一種我不再是當(dāng)初那個(gè)只能站在老師旁邊看卻什么也做不了的護(hù)士見(jiàn)習(xí)生的感覺(jué)，也許從那一刻起，我們真正的.認(rèn)可了自己并選擇了堅(jiān)定高考時(shí)填下志愿做護(hù)士的決定。實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我們緊張而興奮不已，不同的科室，不同的學(xué)習(xí)氛圍，甚至產(chǎn)生了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，手術(shù)室的嚴(yán)謹(jǐn)，婦產(chǎn)科的親切，兒科的熱鬧，內(nèi)科的忙碌，外科的井然，面對(duì)著不同的老師，我們從當(dāng)初的無(wú)所適從到如今的形影不離，面對(duì)不同的病人，從第一次操作時(shí)的緊張到如今的熟練和自然，青春在歲月里正瘋狂的成長(zhǎng)，盡管它會(huì)遇上突如其來(lái)的疼痛，但我們不會(huì)悲傷，不會(huì)遺憾，更不會(huì)膽怯，就像在臨床上面對(duì)病人的死亡一樣，就像面對(duì)自己沒(méi)能挽救病人的死亡一樣，就像自己親眼見(jiàn)證病人走死亡一樣。
隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的增加，我們開始接觸到更多臨床上從未想像過(guò)的事情，如：醫(yī)患矛盾，上中夜班等。每一個(gè)科室都存在著一定數(shù)量的醫(yī)患之間的矛盾，不管它存在于多微妙之間都掩蓋不了它真實(shí)存在的事實(shí)，而我們實(shí)習(xí)生的操作規(guī)范也將是這微妙之間的矛盾的重要影響因素，這也不難解釋為什么總有實(shí)習(xí)生會(huì)被病人投訴，讓病人產(chǎn)生排斥操作的意愿了。盡管面對(duì)自己帶教老師的寬容和支持，我們表現(xiàn)得還是那么心安理得，但這一問(wèn)題的不斷產(chǎn)生卻始終讓我們的成長(zhǎng)坎坷不已。每個(gè)實(shí)習(xí)生都無(wú)法否認(rèn)自己第一次上中夜班時(shí)那種難以言狀的精神勁，按帶教老師的話來(lái)說(shuō)也許是因?yàn)槲覀冞�年輕，還滿懷激情，所以還會(huì)對(duì)自己未成參與過(guò)的事情興趣盎然，但其實(shí)我們也會(huì)疲憊也會(huì)慵懶，漸漸的隨著中夜班的增多，實(shí)習(xí)期的懈怠情緒也開始滋長(zhǎng)出來(lái)，就像藏匿在勤奮不已背后的那一瞬間不值得一樣。
感激那些在我們實(shí)習(xí)期間悉心教導(dǎo)我們的帶教老師，感激xxxx醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的環(huán)境，感激讓我們?cè)阱e(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的嚴(yán)厲和指責(zé)，感激讓我們獨(dú)立走向護(hù)理工作崗位的每一份信任，感激學(xué)校給予我們的這三年大學(xué)時(shí)光。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)14
一、引言
實(shí)習(xí)護(hù)理部是醫(yī)院中最重要和關(guān)鍵的部門之一，它為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)也承擔(dān)著培養(yǎng)和培訓(xùn)未來(lái)護(hù)理專業(yè)人才的責(zé)任。在本次實(shí)習(xí)護(hù)理部總結(jié)中，我們將回顧我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)我們所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，并提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。
二、實(shí)習(xí)成果
1. 充實(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)
實(shí)習(xí)護(hù)理部為我們提供了大量豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。我們參與了各種護(hù)理活動(dòng)，如協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行檢查、給患者進(jìn)行基本生活護(hù)理、執(zhí)行藥物管理和監(jiān)護(hù)等。這些實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我們的專業(yè)技能，提高了我們的實(shí)踐能力。
2. 團(tuán)隊(duì)合作
在實(shí)習(xí)護(hù)理部，我們學(xué)會(huì)了與其他實(shí)習(xí)生和護(hù)理師緊密合作，并共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)相互協(xié)作和交流，我們建立了緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，共同面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，并取得了良好的成果。這種團(tuán)隊(duì)合作精神將對(duì)我們未來(lái)的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響。
3. 良好的溝通技巧
在和患者進(jìn)行交流和護(hù)理過(guò)程中，我們學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通。我們尊重患者的權(quán)益和需求，關(guān)注他們的意見(jiàn)和反饋，并提供理解和支持。這種良好的溝通技巧將幫助我們建立良好的.醫(yī)患關(guān)系，并提供質(zhì)量高效的護(hù)理服務(wù)。
三、面臨的挑戰(zhàn)
1. 壓力與疲勞
由于工作性質(zhì)的特殊性，實(shí)習(xí)護(hù)理部的工作常常面臨較大的工作壓力和體力消耗。長(zhǎng)時(shí)間的值班和高強(qiáng)度的工作可能導(dǎo)致我們感到疲勞和壓力。因此，我們需要學(xué)會(huì)有效地管理時(shí)間和能量，以保持良好的工作狀態(tài)。
2. 缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
作為實(shí)習(xí)生，我們?nèi)狈?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和深入的專業(yè)知識(shí)。有時(shí)，我們可能會(huì)面臨一些我們無(wú)法應(yīng)對(duì)的情況，這就需要我們積極主動(dòng)地向?qū)熀透薪?jīng)驗(yàn)的護(hù)理師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要不斷地提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
四、改進(jìn)和發(fā)展建議
1. 加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)
為了幫助新實(shí)習(xí)生更好地適應(yīng)新環(huán)境，我們建議加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。為實(shí)習(xí)生提供更詳細(xì)和系統(tǒng)的培訓(xùn)，包括專業(yè)知識(shí)、技能操作和溝通技巧等方面的培訓(xùn)。此外，為實(shí)習(xí)生指派專門的導(dǎo)師，定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，以提高實(shí)習(xí)生的實(shí)踐能力。
2. 設(shè)立心理支持機(jī)制
在面對(duì)工作壓力和疲勞時(shí)，建立心理支持機(jī)制對(duì)實(shí)習(xí)生的健康和積極性非常重要。為實(shí)習(xí)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，定期組織心理健康培訓(xùn)和活動(dòng)，建立良好的心理健康氛圍。
3. 提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
為了提高實(shí)習(xí)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，建議實(shí)習(xí)護(hù)理部為實(shí)習(xí)生提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如參與研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流和科研項(xiàng)目等。這樣可以幫助實(shí)習(xí)生拓寬專業(yè)視野，提高學(xué)術(shù)水平，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、結(jié)論
通過(guò)實(shí)習(xí)護(hù)理部的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我們積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)、設(shè)立心理支持機(jī)制以及提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)護(hù)理部可以繼續(xù)提供更好的實(shí)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人才。我們相信，在實(shí)習(xí)護(hù)理部的努力下，未來(lái)的護(hù)理工作會(huì)更加完善和專業(yè)化。
護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)15
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)輪轉(zhuǎn)到了第二個(gè)科室--眼科。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個(gè)環(huán)境，熟悉了科室里的老師們，現(xiàn)在又要準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與鍛煉，我學(xué)會(huì)了很多東西，作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，還要學(xué)會(huì)其他的各項(xiàng)操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學(xué)習(xí)是貫穿整個(gè)臨床始終的一條主線，我們不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，各種儀器的使用，還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通，怎樣與人交流。以前我們每天大部分時(shí)間的學(xué)習(xí)是在課堂中完成的，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會(huì)，生活將會(huì)是我們成長(zhǎng)的最好的導(dǎo)師。
在眼科的實(shí)習(xí)生活，并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單，大家都說(shuō)“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎。”其實(shí)，這樣說(shuō)是不對(duì)的，滴眼藥也有著很多學(xué)問(wèn)，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理查視力法，也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單，對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見(jiàn)東西的患者，我們要測(cè)指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道.雖然，實(shí)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識(shí)也在不斷的'鞏固增長(zhǎng)。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以恒。
“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任心和對(duì)患的愛(ài)心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
轉(zhuǎn)眼6月份就要過(guò)去了，而實(shí)習(xí)中的我們，也要轉(zhuǎn)到下一個(gè)科室，展開新的旅程。突然覺(jué)得，一切都是那么不舍。就好像說(shuō)，上天突然把你放到原始森林，一開始，自己很恐懼，很迷茫，不知道接下來(lái)的路會(huì)怎樣？但為了生存，也只能逼迫自己去適應(yīng)。從開始的害怕到冷靜，更是冷靜中讓你發(fā)現(xiàn)了許多原本沒(méi)有接觸過(guò)的趣事。漸漸地，你不再覺(jué)得這里恐懼，反而覺(jué)得原始森林也有這么可愛(ài)的一面。于是，你慢慢的適應(yīng)了這里的生活，也開始喜歡上了這里的自然美，想要更深入地探究這原始森林的神秘，可你卻在此時(shí)，不得不離開，你，能體會(huì)這其中的感受嗎？
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