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教師節(jié)感恩老師學(xué)生代表演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來越高，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的教師節(jié)感恩老師學(xué)生代表演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《老師——照亮生命的陽(yáng)光》。
有一縷陽(yáng)光，它照亮山巒下的陰霾;有一滴雨露，它滋潤(rùn)沙漠中的小草;有一朵花兒，它怒放在塵囂之外。它的名字叫老師。
何謂老師?《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸德也。”蔡元培也說：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。”父母給予了我們生命，老師卻塑造了我們的靈魂!是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受到了文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與理解;是老師堅(jiān)定的目光，讓我們從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng)。他們用滴水穿石的力量，叩擊著我們的心靈!衛(wèi)夫人的嚴(yán)格要求，塑造了一代“書圣”王羲之;孔子的言傳身教，留下了子路為母百里負(fù)米的美談;聞一多的慧眼識(shí)珠，成就了詩(shī)壇泰斗臧克家!
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師，他們是歷史長(zhǎng)河中必不可少的中流砥柱，是歷史畫卷中不可或缺的丹青妙筆，是人類文明生生不息的動(dòng)力泉源!
最美鄉(xiāng)村教師朱敏才，駐足山村，一生堅(jiān)守，只為孩子們的未來夢(mèng)圓;青年教師徐本禹，大山深處，孤身支教，只為把知識(shí)的陽(yáng)光灑向重重山巒;懸崖邊的護(hù)夢(mèng)人格桑德吉，往返于雪山河流之間，66次的平安接送，書寫著大愛無疆的傳奇……他們用自己的一顆心，脈動(dòng)著一群人的心;用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮更多的燈火;用一份愛，喚醒更多的感動(dòng)與震撼!這是：“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私;是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的堅(jiān)持;是“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的赤誠(chéng)!
教師是平凡的，普通的，他們頭上沒有令人眩目的美麗光環(huán)，沒有令人艷羨的豐厚待遇，沒有令人向往的舒適愜意。可是教師又是不平凡的!當(dāng)你踏著晨曦來到學(xué)校時(shí)，老師早已改好了一疊作業(yè);當(dāng)你哀嘆作業(yè)太多時(shí)，老師也正忙著備課、上課、處理我們?nèi)窍碌囊幌盗须u毛蒜皮的事;當(dāng)你滿不在乎地面對(duì)糟糕的成績(jī)時(shí)，老師卻為此愁白了青絲……我們每一次小小的成功，老師都比我們更快樂，卻仍不忘告誡我們：拾起身后的腳印，路會(huì)走得更遠(yuǎn);我們遇到了挫折，他們用瘦弱的臂膀?yàn)槲覀儞纹鹨黄{(lán)天，鼓勵(lì)我們要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹!老師們用實(shí)際行動(dòng)傳播著人性之道，教授著正義之業(yè)，開解著生命之惑!
老師的工作在今朝，卻承載著祖國(guó)的明天;老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子;老師沒有耀眼的光環(huán)，但那遍地桃李芬芳就是對(duì)他們最高的贊譽(yù)!
那是一朵鮮花，怒放在塵囂之外;那是一滴雨露，滋潤(rùn)著沙漠中的小草;那是一縷陽(yáng)光，照亮山巒下的陰霾。它的名字叫老師!
在此，讓我以真誠(chéng)的心道一句：“老師，您好!”
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