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知足與感恩演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的知足與感恩演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知足與感恩演講稿1
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想·奉獻》。
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆流而上。 年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河岸上那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們為它取了一個好聽而美麗的名字——理想。
理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。 金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久彌香。
小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多么的天真。白駒過隙，漸漸地，我們撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。 青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著，在執著中，我們長大了，同時也漸漸地明白：理想，這朵嬌嫩可人的鮮花，需要的不僅僅是我們那充滿渴望與企盼的目光的滋潤，更需要我們用真摯的心靈為其送上悉心的呵護。 人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。
每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。俗話說：“有志者，事竟成”。因此，只有堅持遠大的`人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。列夫·托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。
當你聽到這里，朋友們，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。對于像我這樣剛走出校門步入實習崗位的實習生而言，就應該在生命的春天里，努力學習，虛心求教，奮發向上，找到一片屬于自己的那片天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。我深信，只要自己努力了、付出了，那么理想成真便將不再遙遠！有位哲人曾經說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”這寓意深遠的言語形象地揭示了一條真理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做。在理想中躺著等待新的開始，理想成真的那一天將會遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。
朋友們，你們是否也正在為理想而彷徨呢？前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之 人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
朋友們，你們是立長志之人，還是常立志之人呢？此時此刻，審視自我，不禁想到了自己肩上所擔負的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗、閃光。青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生。宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里”的氣勢領兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的決心。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。
朋友們，人生的真正價值是什么？毋庸置疑，是奉獻，是默默的奉獻，赤誠的奉獻，無私的奉獻，無怨無悔的奉獻。奉獻，是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。無論時代的發生怎樣的變化，奉獻精神永遠熠熠生輝，光耀人間，永遠是鼓舞和激勵人們奮發向上的巨大力量。對絕大多數人來說，奉獻是日復一日、年復一年的崗位敬業奉獻。在本職崗位上，有沒有奉獻精神，工作成效大不一樣。人們在本職崗位上，都要具有高度的責任心和事業心，忠于職守，盡職盡責，干一行，愛一行，爭一流，創一流。要大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德，鼓勵人們在實際工作中、在平凡的崗位上做出不平凡的業績。李素麗、徐虎、吳如、白國周等一批愛崗敬業人員的優秀代表，他們為人民所尊重，所樂道。
作為新時代的青年，我們雖然沒有祖國為母親掙脫鎖鏈而馳騁沙 場，但卻趕上了為祖國的繁榮富強、為企業的改革發展奉獻青春的時代。我們應該樹立與汝電“同呼吸、共命運”的信念，應該有為汝電再創輝煌而奉獻青春的志向。 其實，奉獻對于任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。不能成為天之驕子，何不傳承汝電精神為中平能化集團的改革發展作出貢獻呢？
今天，汝州電化公司的籌建工作，在公司領導和全體職工群眾的共同努力下，取得了突飛猛進的發展。過去的日子里，工地上，我們的青年們也都或多或少地貢獻著自己的青春和力量：有的患上重感冒，依然扯著嘶啞的喉嚨在工地上奔忙；有的得了急性角膜炎，眼睛紅腫得發亮也沒有離崗；還有的把婚事的籌備交給未婚妻，交給家人，結婚的前兩天還依然戰斗在崗位上這正是他們的閃光點，正是他們熱愛汝電、為汝電作貢獻的真實體現，他們的青春因奉獻而怒放異彩。
親愛的青年朋友們，我們是富有生機和活力的二十一世紀的時代青年，青春煥發出無限力量，奉獻鑄造起座座豐碑。青年是企業發展的中堅力量和希望所在，具有朝氣蓬勃、敢為人先、拼搏競爭的特點，我們應該本著自覺、自強、合作的先進理念，展現汝電青年愛崗敬業，開拓創新，自強不息，百折不撓，勤于奉獻的精神風貌。 汝電的發展需要我們的奉獻，中平能化集團的改革需要我們的奉獻，火熱的生活需要我們的奉獻。青年朋友們，釋放我們的熱情吧，讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！讓我們一起投身于汝電改革發展的大潮，劈風斬浪，走向新的輝煌。
知足與感恩演講稿2
尊敬的各位評委老師們親愛的同學們：
大家下午好！
落葉在空中盤旋譜寫著一曲感恩的樂章那是樹對滋養他的大地的感恩
白云在蔚藍的天空中飄蕩繪畫著一幅感人的畫面那是白云對哺育他的藍天的感恩
因為感恩才會有這個多彩的社會因為感恩才會有真摯的友情因為感恩我們才懂得了生命的真諦
從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報”然而隨著年齡的增長我們好象更加“健忘”了把感恩遺忘了
我們習慣占有習慣了享受忘記了懷有一顆感恩的心去感謝那給我生命的人那給我溫暖給我關懷的人那愛我勝過愛自己的人
我曾聽說過這樣一個感人的故事：一位山林農夫出于愛心救了一只受重傷的小蟒蛇并把它帶回家精心照料他們在一起生活了很長時間小蟒蛇漸漸地通了人性有一天農夫被困在了著了大火的房子里小蟒蛇為了報答他的救命之恩縱身竄入火海用尾巴纏住農夫把他甩了出來而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中蟒蛇尚有如此感恩之心那我們人類又做得如何呢這是一個的故事一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒許多人都失去了生命只有90多人生還乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次連續救起二十多人后雙腳因嚴重抽筋導致殘疾必須終身坐在輪椅上他一直大叫著問自己：“我盡力了”幾年后他生日的那天有人問他一生中`最深刻的記憶他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當中沒有一人來向我道謝”
感恩是小德忘恩是大惡我們應該用一顆感恩的心去生活可大多數的我們常常對別人給自己的幫助恩惠和德澤以為是理所當然便容易忽略和忘記有意無意地站在了感恩的對立面那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的他們惟我獨尊對別人的幫助又會在意呢他們的心靈是頑石填滿的水是打不濕的更無法融化為感恩
我們應該用一顆感恩的心去生活去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽；去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來到人間的父母感謝親情友情愛情
用一顆感恩的'心去生活開心的時候是我們善待生活的回報；生氣時是培養我們耐性的時機；傷心時是天將降大任于斯人的先兆————必先苦其心志；幸福時是對我們泰然處世的微笑這樣即使身處亂世又有什么可以影響我們平靜的心緒呢
正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創造一顆感恩的心需要生活來滋養”
同學們讓我們從現在做起從點滴做起把感恩放在心中把謝謝放在嘴邊知恩不報的不和諧
同學們行動起來吧！用一顆感恩的心去生活用“投桃報李”的態度去為建設和諧校園貢獻一份綿薄之力
知足與感恩演講稿3
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！
學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難；今天是我第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去！因為我選擇了這樣一個演講題目――――――――《愛，教師的職責》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易――――――這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會啊！我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。
我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業了。”他走了，我的心也“寬”了，但他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。
自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態度？真正把他看作是人民的后代、祖國者在整體上又有密切的聯系，只有忠誠于當合國家的事業，心懷敬業精神，做好奉獻，最后就會獲得幸福收獲！
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的`綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。作為糧食局的一員，雖然我平凡，但是我感到自己肩上的責任重大，“為糧食局事業發展做貢獻”。這不僅僅是一句普通的話，那是需要對事業的忠誠和努力的實踐工作去支撐的承諾！
為了提高為人民服務能力，愛崗敬業就是最直接的思想基礎！我們要“深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事”。聯系到具體工作實際，為耕者謀利，為食者造福，供農所需，銷農所產”，就是要求我們情系人民群眾，把思想感情牢牢系在人民群眾的利益上，時刻為人民群眾著想。愛崗敬業，誓言無聲。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。有了這種境界，我們就能樹立起工作的光榮感和使命感，會專心致志地對待工作、一絲不茍地對待工作、務實創新地做好本質工作。
要具備愛崗敬業精神，加強自身思想道德等方面的學習，提高自身的素質和工作作風是首要工作。我一直堅持信一句話：“認真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。作為糧食局的一員，我一直用它鼓勵著自己。態度決定一切，細節決定成敗。我們對待工作的心態，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的質量。工作也許是枯燥乏味的，但只要腳踏實地、靜下心來做，總有收獲。
要更好的為我們忠誠的事業做出貢獻，不斷地學習提高以求更好的適應工作需要是必須的一門功課。工作來，我親身感受到老同志們在工作上的風范和工作藝術，使我受益匪淺，收獲甚豐。他們就像是開荒的犍牛，日復一日的努力在平凡卻不可或缺的崗位中，在一片荒蕪中灑下種子，播種著希望。因此，在我看來向前輩同仁學習是非常重要的，如不虛心學習，積極求教，實踐經驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發展的瓶頸，糧食局里的每位同仁都是我的良師益友。
“長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋。和諧奉獻曖人心，積極奉獻干勁增。”有一種精神叫奉獻，有一種氛圍叫和諧，有一種主題叫發展。對于一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴獻身于一種美好的事業。當新的時期，面臨新的任務的時候，擺在我們糧食人面前的是兩種選擇：一是努力拼搏、接受挑戰；或者尋求安逸、不思進取。而后者絕不是我們所要選擇的。
今天我想說的是，因為我愛我的工作，所以我會不斷地戰勝自己。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。而正是有了無數糧食人默默無聞的奉獻，才有了地方糧食儲備的穩定與發展；正是有了無數糧食人無怨無悔的工作，才使我們的生活更美好；正是有了無數糧食人孜孜不倦的追求，才有了我們事業的日新月異。
朋友們，同事們，愛崗敬業不只是在槍林彈雨中的輝煌，也不只是在緊急危難時的高揚，它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理念，一種強勁的精神力量。它也就是我們新時代的忠誠，對黨和國家忠誠，對事業忠誠，愛崗敬業，勇于奉獻，它言而無聲！
我的演講完畢，謝謝大家！
知足與感恩演講稿4
尊敬的各位評委親愛的老師們：
你們好！今天我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》
有一種人生最為美麗那就是教師平凡的人生壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽那就是奉獻無私的奉獻播撒著未來的希望三尺講臺是我們默默耕耘的土地扎根這片土地是我們的光榮和自豪！既然我們選擇了這份職業那就把自己的青春理想信念智慧毫不保留的奉獻！作為一名教師我很知足知足于擁有這份高尚的職業；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡人應該學會知足知足者常樂有了工作本身就是快樂幸福的我們應該享受這份快樂珍惜這份幸福用感恩的心快樂的去工作、去奉獻即使多舛的命運給我們帶來苦難帶來絕望但我們仍要心懷感恩一個人學會了感恩才能托起世界的脊梁“羊有跪乳之恩鴉有反哺之義”作為世界的主宰——我們更要充滿感恩之情一顆感恩的心化干戈為玉帛一顆感恩的心化腐朽為神奇；一顆感恩的心化冰峰為春暖人生路上缺少了感恩就缺少了陽光雨露心懷感恩就能回報社會
作為一名教師我也擁有一顆感恩的心我感謝學校給我提供了工作的平臺；感謝領導給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事給了我兄弟姐妹般的溫暖更要感謝學生給我自信激發我無窮的工作熱情給我快樂促使我
對生活更深層的熱愛生活在我們這個集體里我快樂無比幸福無比知足是我快樂的源泉感恩是我快樂的延續親愛的老師們請和我一樣懷著知足感恩的心快樂地工作吧！
我不是棟梁但我的事業是棟梁；我不是未來但我的事業是未來無悔我的選擇；無悔青春的`奉獻我驕傲我自豪我是一名人民教師
作為一名教師當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時你會想到什么是民族的發展國家的富強還是家長的期望孩子的未來此時此刻如果讓我回答我會義無反顧的選擇——敬業之所以選擇我會熱愛之所以熱愛我會執著之所以執著我會奉獻因為我們肩負著培養祖國花朵的責任教書育人是我們的天職和本分也是我們的信念！是啊我們用一根教鞭守著一方凈土兩袖清風執著著一份清淡三尺講臺獻上一片愛心既然我們選擇了講臺也就選擇了默默奉獻
作為一名教師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍天我寧愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰……親愛的老師們讓我們行動起來釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻火熱的生活需要我們奉獻讓我們用愛心搭起橋梁用真心鑄成友情用關心凝成團結把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業讓花兒縱情綻放讓桃李處處芬芳讓我們的生命在耕耘與奉獻中——熠熠閃光今天新世紀的太陽正在我們面前升起新時代的師德號角已經吹響讓我與你你你們一道獻身這陽光的事業吧！讓我們攜起手肩并肩用慈愛呵護純真用智慧孕育成長用真誠開啟心靈用希翼放飛理想用知足帶來感恩用感恩促進奉獻用青春和熱血譜寫師德的新篇章！
謝謝大家！
知足與感恩演講稿5
尊敬的各位評委、各位領導、朋友們：
大家好！
在這美麗的季節里很高興參加本次的演講我是來自的首先感謝各位領導和同事們長期以來對我的鼓勵、關心和支持我感到萬分的榮幸！今天我演講的題目是《愛崗敬業忠誠奉獻》
在長期的工作中我深刻認識到忠誠與敬業、奉獻與幸福是密不可分、相輔相成的！首先忠誠是敬業的思想基礎只有對工作充滿了熱愛才能獲得無盡的工作動力從而提高奉獻能力；而奉獻是敬業的目標所在并且不斷在行動上深化敬業精神；再者奉獻是幸福的決定因素之一從容面對名與利無私奉獻自身就會獲得滿足知足則長樂四者在整體上又有密切的聯系只有忠誠于當合國家的事業心懷敬業精神做好奉獻最后就會獲得幸福收獲！
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的果的事業是珍貴的讓我干葉的事業吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確我也是一片平凡的綠葉雖平凡但無悔雖平凡但無私作為糧食局的一員雖然我平凡但是我感到自己肩上的責任重大“為糧食局事業發展做貢獻”這不僅僅是一句普通的話那是需要對事業的忠誠和努力的實踐工作去支撐的承諾！
為了提高為人民服務能力愛崗敬業就是最直接的思想基礎！我們要“深懷愛民之心恪守為民之責善謀富民之策多辦利民之事”聯系到具體工作實際為耕者謀利為食者造福供農所需銷農所產”就是要求我們情系人民群眾把思想感情牢牢系在人民群眾的利益上時刻為人民群眾著想愛崗敬業誓言無聲有句廣告說得好：思想有多遠我們就能走多遠當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時我們就會在工作上少一些計較多一些奉獻少一些抱怨多一些責任少一些懶惰多一些上進心；有了這種境界我們就會倍加珍惜自己的工作并抱著知足、感恩、努力的態度把工作做得盡善盡美從而贏得別人的尊重有了這種境界我們就能樹立起工作的光榮感和使命感會專心致志地對待工作、一絲不茍地對待工作、務實創新地做好本質工作
要具備愛崗敬業精神加強自身思想道德等方面的學習提高自身的素質和工作作風是首要工作我一直堅持信一句話：“認真做能把工作做好用心做能把工作做出色”作為糧食局的一員我一直用它鼓勵著自己態度決定一切細節決定成敗我們對待工作的心態是積極的還是消極的是上進的還是無所謂的直接影響工作的質量工作也許是枯燥乏味的但只要腳踏實地、靜下心來做總有收獲
要更好的為我們忠誠的事業做出貢獻不斷地學習提高以求更好的適應工作需要是必須的一門功課工作來我親身感受到老同志們在工作上的風范和工作藝術使我受益匪淺收獲甚豐他們就像是開荒的犍牛日復一日的努力在平凡卻不可或缺的.崗位中在一片荒蕪中灑下種子播種著希望因此在我看來向前輩同仁學習是非常重要的如不虛心學習積極求教實踐經驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發展的瓶頸糧食局里的每位同仁都是我的良師益友
“長路奉獻給遠方江河奉獻給海洋和諧奉獻曖人心積極奉獻干勁增”有一種精神叫奉獻有一種氛圍叫和諧有一種主題叫發展對于一個人來說所期望的不是別的而僅僅是他能全力以赴獻身于一種美好的事業當新的時期面臨新的任務的時候擺在我們糧食人面前的是兩種選擇：一是努力拼搏、接受挑戰；或者尋求安逸、不思進取而后者絕不是我們所要選擇的
今天我想說的是因為我愛我的工作所以我會不斷地戰勝自己一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量而正是有了無數糧食人默默無聞的奉獻才有了地方糧食儲備的穩定與發展；正是有了無數糧食人無怨無悔的工作才使我們的生活更美好；正是有了無數糧食人孜孜不倦的追求才有了我們事業的日新月異
朋友們同事們愛崗敬業不只是在槍林彈雨中的輝煌也不只是在緊急危難時的高揚它更應該是一種默默的奉獻一種高尚的理念一種強勁的精神力量它也就是我們新時代的忠誠對黨和國家忠誠對事業忠誠愛崗敬業勇于奉獻它言而無聲！
我的演講完畢謝謝大家！
知足與感恩演講稿6
大家好！今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔；雖平凡，但我甘于奉獻；雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！
10年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的`七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師！我驕傲，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！為了教育的最高境界，為了學生的發展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光！
我的演講完了，謝謝大家。
知足與感恩演講稿7
白云在蔚藍的天空中舞蹈，成就一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是花對根的感恩；
“誰言寸草心，報得三春暉”是兒女對父母的感恩。
因為感恩，讓我們體會到人世間最真摯的情感，因為感恩，讓我們懂得了生命的真諦，因為感恩，讓我們這個社會變得更多彩。
正因為心懷感恩，才會懂得奉獻。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。
心懷感恩，感謝父母，生命來自于你們的含辛茹苦，快樂來自于你們的默默付出，幸福來自于你們的`全心給予。我很慶幸生在這樣一個家庭，即非富二代也非官二代，但我有衣服穿，有書讀，不會挨餓。爸爸媽媽給了我能力范圍內最好的生活，雖然不是海參鮑魚也不是lv，但足夠讓我出去走走。這樣的人生我很喜歡，再來一次我還會選。
心懷感恩，感謝走入工作崗位之后給予我鼓勵、關心和照顧的領導和同事，猶記得xxxx年的九月份，我作為一名新教師，被分在一所村小。清晰地記得，剛進學校的那會兒，面對著簡陋的校舍和破舊的教具，尤其是當我走進教室，面對著一群剛從二年級上來對英語一無所知的三年級的學生，我是非常茫然的，心中一點底都沒有，甚至想逃避。是你們的耐心指導，熱心幫助讓我更快、更好地進入工作角色。
心懷感恩，感謝這幾年一直陪伴我左右的學生們，是你們的懂事讓我知道了教師這份職業的價值。xxxx年的夏天，那年我22歲，剛剛走出校園，走向講臺。
初入工作崗位的我，帶著一顆懵懂的心，成為了67個孩子的高一班主任。從那時候起，我便與所有的孩子們結下了不解之緣，每天都是滿滿的幸福，每天都是滿滿的感動。
今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你們一道，獻身這陽光的事業吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用真誠帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章。
知足與感恩演講稿8
我叫向雨，不是令美人虞姬傾心的“西楚霸王”，而是一名懷揣著“教師夢”的小學人民教師！五年前，我有幸來到湖南第一師范學院學習。五年的時光里，我從三尺講臺的仰望者蛻變成為一名愛的教育的踐行者，我離黑板越來越近，離孩子們越來越近，離夢想越來越近，離太陽底下這份最光輝的職業越來越近！多不可思議！我的心告訴我：我比最初更加熱愛和堅定！
終于，畢業后帶著這份更為充實的愛，我回到了我的家鄉五峰鋪鎮，來到了五峰鋪鎮合作小學，成為了二年級一班的語、數老師兼班主任。初到合作小學，一路的顛簸卻絲毫沒有減輕我對這份工作的熱情和決心。而面對農村小學一個班只有一個老師的窘境，我也徘徊過，但當我每每看到了班上小朋友那無邪的笑容和純真的眼神，聽著那一句句甜甜的“老師，您好！”，最終，我還是選擇了勇敢的挑戰！
還記得剛接手這個班的時候，22位學生，22個希望，他們就像22朵等待著陽光沐浴和愛的洗禮的花蕾。每一次發現他們的閃光點都讓能我欣喜不已，我見識到了我們班“禮儀之星”伍嘉艷的彬彬有禮，感受到了“聰明小一休”劉燦的聰明機智，發現了“美術天才”李牧超強的創造力，記住了“勞動能手”劉瑤揮灑的一滴滴汗水，我還知道了咱們班的“小嬌氣”也能口若懸河，哭個不停。口若懸河是說她的口才好，而哭個不停則是這么一件事兒：一次在體育課上，小嬌氣在追趕打鬧時不小心摔了一跤，便“驚天動地”的哭了起來。聽到她的哭聲，我趕緊跑過去一看，其實也就是磕腫了頭，出了比平常多一點兒的血。看她哭得厲害，我還是心疼不已，二話不說把她抱了起來送往診所。一路上，她趴在我肩膀，還在不停地喊著“嗚，媽媽！媽媽！”沒辦法，我只能抱抱停停，可一停下來她就哭的更厲害，就像是要響破云霄一般。就這樣，我也不敢停下，一路咬咬牙，愣是把她抱到了診所。診所的醫生給她檢查了一下，沒什么大事，我墊錢給她開了一點藥就回去了。事后，雖然我的手酸痛了幾天，可是我的心是真的放下了。我總是記得孩子在診所哭著喊媽時，我說了一句：“我就是你媽媽！”孩子立馬就不哭了，接著又把一大把鼻涕擦到了我的身上。這件事情過后，咱們班的小嬌氣更喜歡圍在我的身邊了，眼神中也多了一份對我的依賴和信任。我想這也許這就是當老師最大的收獲。雖然我沒有高薪，沒有殊榮，沒有好的教學條件，但是孩子們清澈的眼神，純真的笑臉，善意的親近，或者說是一句簡單的問候都能是給我最好的禮物，讓我感動不已。所以，我愿和孩子心貼心，相親相愛，教育因愛而美麗，有愛的教育更美麗！
一學期過去了，我越發的覺得自己的選擇是正確的，也時常在心里感謝著孩子們的陪伴，讓我如此幸福，給我自信，激發我無窮的工作熱情，給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛，讓我在艱難的教學環境中滿滿的知足于這份感動和快樂！知足是我快樂的.源泉，感恩則是我快樂的延續！“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，我也時常教孩子們要學會感恩，學會互相幫助，學會分享，要像課文中的小雪人一樣，有著一顆透明的“水晶心”。
教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著未來的花朵。有句話說得好：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們來干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光！
我的演講結束了，謝謝大家！
知足與感恩演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
何謂知足？字典上是這樣解釋的：滿足于已經得到的。這可能是有些抽象，打個比方，爸爸媽媽平常給你十元零花錢，今天給了你二十元，你想今天多給了我十元，很高興，這叫知足，如果你想既然都多給了我十元了，那就再多加個十元吧，這就叫不知足，說不定爸爸媽媽一生氣一分錢都不給你了。
那為什么我們要有知足的態度呢？反過來想，如果人人都不知道知足，那么人人都對自己得到的不滿意，都想要得到更多，但這個世界上哪有那么多的資源給人類？我們如果不停的想得到更多，一直不滿足，那樣地球很快就會毀在我們手里。再說小一點，如果我們人人都覺得自己得到的最少，那么我們就永遠都不會有快樂的感覺，我們的情緒就只剩下怨念和悲憤，這樣的負面情緒。這樣對健康也不好，不管是身體上還是心理上。而反過來再看，只要我們懂得了知足，就不會出現上述這樣糟糕的情況啦。
那么怎么樣才算是知足呢？
首先來說，因為知足是一種心理上的行為，所以我們應該從自己的想法上開始改正。在學校里要知足，在考試完后我們難免有沒有考好的時候，這時先不要悲天憫人，首先還是要調整好心態，要知足，這一題這么難我都做出來了，并且得分了，已經很不錯了，這樣安慰自己，但也并不是滿足于現狀，努力的心是沒有錯的。
在家中要知足，周末放假在家中，娛樂的時間時多時少，我們了要知足，“有這么多時間放松已經很不錯了”的這種想法不能忘。
在社會上要知足，雖然社會這個詞離我們可能還有那么一段距離，但當我們走入社會，我們的心態也要保持平穩要懂得知足，有時可能我們付出了非常大的努力，但是只得到了一點回報，這里我們應抱著“有回報總比沒有回報好”的態度去面對。
總而言之，我們不管身處何處，都要有一顆懂得知足的心，知足是一種美德，它不代表懦弱，它是一種最后獲得成功的人往往擁有的一種良好的心態。
三歲時，叔叔阿姨說我是幸運的，我的父母并沒有因為我先天的缺憾而放棄我，反而給我更多的愛，讓我在愛的保護下成長。讀書時，同學們說我是幸運的，他們總是說著和父母的矛盾，而我卻十分的不解。矛盾，在我的家庭里從未發生。工作后，同事們說我是幸運的，不管什么時候回家，總會有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候著我。回首走過的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現在的人們，千言萬語只化作一句“感謝”。感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問題時，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長。
感謝外公外婆，在我的父母為了我外出打工時，是他們在家照顧著我。生病時，有他們的陪伴；離家時，有他們的送別；奮斗時，有他們的鼓勵；難過時，有他們的安慰；高興時，能與他們分享。
感謝我的老師，他們給了我更多的關心和照顧，教會了我許多做人的`道理，也讓我深深地愛上了這個職業，現在我才會義無反顧地踏上教育這條路。
感謝我的同學，他們并沒有因為我的不便，而用另一種眼神看我，我們一起學習，一起游戲，一起長大，一起說著屬于那個年齡的心事，讓我無法感受到自己的與眾不同。
我是幸運的，我的幸運都我的父母親人，我的老師同學，他們給我太多太多的愛，讓我本有缺憾的人生變得無比溫暖，讓我的心里充滿了愛，充滿了感恩。
因為心懷感恩，所以甘愿奉獻。不知不覺，如今已是我走上講臺的第四個春秋，四年的時光讓我深刻地明白了這些問題：何謂老
知足與感恩演講稿10
你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下仍然是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換一下就有兩種思想。今天借此機會，向各位領導，同志們學習、交流，以提高自己，我演講的題目是《知足與感恩》。
知足，是一種心態，俗話說：知足者常樂！擁有一顆簡單的心才能擁有快樂的生活。就如臺灣漫畫家蔡志忠所說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的”。不以物喜不以己悲，事情，往往變換一個角度，即使對著烏云密布也會心存美好，豁然開朗。因為，擁有知足心態的人們懂得：廣廈千間，夜眠不過七尺；珍饈百味，日食只需三餐。
可以說，能夠做到知足常樂、不被金錢所擊倒的人，擁有著一顆淡泊名利、不計得失的平常心，會給人們以耳目一新的印象。同時，知足常樂的人，也不只局限于安然現狀，更不是夜郎自大，而是善于用一顆感恩的心來回饋世人，以一顆飽滿的心去擁抱世界，以一顆進取的心去開創未來。
提到了知足，那我們就要談一談感恩。所謂感恩，《現代漢語詞典》的解釋是：對別人所給的幫助表示感激。感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現。
那么，要感恩就要懂得知恩，只有那些能夠體會到恩情的人，才會懂得感恩。我們最需要感恩的是父母，給了我們生命，呵護我們成長，讓我們感受到愛的無私和偉大，親情的珍貴和對生命的敬畏。既然要感恩父母，那么我們拿什么去回報父母呢？一個字：孝！天地重重孝當先，一個孝字全家安，百行萬善孝為首，當知孝字是根源。常回家看看，多多孝順父母，為父母做做家務，陪父母聊聊天，聽聽他們的嘮叨，大家不覺得這其實是一件很簡單卻很幸福的事情嗎？
當然，感恩也是一種處世哲學、一種生活態度，人生不可能一帆風順，遭遇各種挫折時，我們都要勇敢的去面對，豁達的去接受，要學會感謝失敗，是它為我們指明了通往成功的.方向。感恩斥責你的人，因為他們讓你學會了反思。感恩絆倒你的人，因為他們強化了你的意志。感恩嘲笑你的人，因為他們激發了我們的潛質，使我們更加積極勤奮，充滿激情的去工作！
感恩社會，讓我磨練了意志、增長了閱歷、豐富了生活；感恩企業，是企業培養了我們，為我們提供了一個自我發展的空間和實現自我價值的平臺；
感恩生活，給了我們友愛，讓我們結識了很多的朋友，讓我們有了傾訴和依賴；
感恩大自然，給了我們四季，讓我們感受到春的溫柔，夏的炙熱，秋的涼爽，冬的堅毅。我們要感恩的太多太多！
然而說的與做的恰恰相反，我發現我身邊有些人有時也在抱怨，抱怨工作環境不好，抱怨自己的工資不高，抱怨上級太嚴厲，抱怨電腦速度太慢，抱怨今天的雞蛋又漲價了，抱怨自己空懷一身絕技卻無用武之地。愛抱怨的人們為什么總說生活太累？因為他們總看到自己的付出，卻沒看到自己的收獲，他們不懂得知足與感恩。而不抱怨的人就算真的非常累，也不會抱怨生活，因為他們明白，有失必有得，一想到自己得到了那么多，就會覺得很知足并感恩。人人都向往美好的生活，然而改變生活要從改變自己開始，而改變自己要從學會知足感恩開始！
知足與感恩是我們做人的態度，因為態度能決定一切！作為一名員工，更應該把知足感恩當作一種生活境界、當作一種政治責任來對待，愛崗敬業，始終以飽滿的熱情積極工作，在“奉獻綠色，造福人間”的共同使命下，以優異的工作成績去迎接嶄新的未來！
知足與感恩演講稿11
尊敬的各位領導和全體教師：
你們好！
學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難；今天是我第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上，我就必定能鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去！因為我選擇了這樣一個演講題目————————《愛，教師的職責》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易——————這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會啊！我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差，經常不完成作業，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。
我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業了。”他走了，我的心也“寬”了，但他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。
自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，而我作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態度？真正把他看作是人民的后代、祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責，被我褻瀆了！記得有一位鄉村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的`則正是我所缺乏的。
我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當。朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？我深深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
我的演講完畢，謝謝大家！
知足與感恩演講稿12
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業;知足于學生的'愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!
人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!
其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
知足與感恩演講稿13
大家好!
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。 我感恩我的爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。 我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。 我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。 我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。 我感恩那些被我幫助過的人，是他們給予了我回報他人的'機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛去。 我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝著正確的方向前進。 我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。 我感恩…… 很多很多的人…… 感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩，讓我領略到陽光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟;感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，…… 感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。 感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們為什么不感恩“感恩”呢? 那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩“感恩”!
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