尊師重教演講稿

尊師重教演講稿

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的尊師重教演講稿，歡迎閱讀與收藏。

　　尊師重教演講稿 篇1

　　每逢金秋，同學(xué)們就又懷揣著夢想，踏進(jìn)了校園，去采摘那更家絢爛的知識之花，去享受那更加甜美的知識碩果。可是，同學(xué)們，當(dāng)我們品味這芬芳迷人花香的時(shí)候，當(dāng)我們采摘那幸福豐收果實(shí)的時(shí)候，你是否看到，我們曾經(jīng)年輕的老師已漸漸老去;你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵染白了老師的雙鬢。我們的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦，靠自己的淵博學(xué)識和人格力量，教書育人，為人師表，樹立起了光輝形象。

　　那么作為中職生的我們該如何尊敬師長呢?其實(shí)尊重老師很簡單：課堂上一個(gè)凝聚的目光，一個(gè)會意的`點(diǎn)頭;校園里一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好;每次的作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整;犯錯(cuò)了，虛心低頭，態(tài)度誠懇，這些都是對老師的尊重，我相信大家一定能做到，我們還要不斷提升自己，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，讓文明之風(fēng)吹遍校園，讓美德之花在校園的土地上綻放!

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成尊師重教的美德，傳遞正能量，以理想，信念為金針，用勤奮、拼搏為錦絲編織出最美的夢想，為繪就美麗中國的宏偉藍(lán)圖，添上濃墨重彩的一筆!

　　尊師重教演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好，今天是9月7日星期一，再過兩天便是9月10日，我們將一起迎來我國的第31個(gè)教師節(jié)。所以，今天我演講的題目是《尊師重教》。

　　尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。在ｘｘｘ，永遠(yuǎn)不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽走進(jìn)課堂，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們?nèi)胨�后才就寢。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的'一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

　　尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，ｘｘｘ以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為ｘｘ的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。上課認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績；同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請教、探討；虛心接受老師批評，不可當(dāng)場頂撞老師；見到老師應(yīng)問好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開門進(jìn)去，行禮后說明來意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品等等。

　　重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來，是一個(gè)國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體，是教育活動(dòng)的原動(dòng)力，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。ｘｘｘ的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，才能成為新時(shí)代真正的人民教師，才能肩負(fù)起為國家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān)。

　　老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為ｘｘ的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為，樹立良好的ｘｘ形象，。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做到真正意義的尊師重校。最后，我代表學(xué)校提前祝各位老師節(jié)日快樂，正因?yàn)槟銈冃燎诘母冻霾庞校�ｘ的今天，正因�(yàn)槟銈冏巫蔚慕陶d才會有ｘｘ學(xué)子美好的明天。謝謝大家！

　　尊師重教演講稿 篇3

　　尊師重教演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　早上好！

　　在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來歌頌老師吧！

　　老師，您就像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位慈母，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名舵手，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室里總能夠聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語……

　　記得有一次，您生病了，可是，您還堅(jiān)持來上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說：“老師，您身體不舒服，您應(yīng)該在家休息啊！”可您卻說：“不行啊！你們快要考試了，我可不能夠耽誤了你們的課程啊！”真是一位熱愛教育的好老師啊！

　　還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥�身邊，�?dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評我，而是拿出我的.試卷，把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語重心長地鼓勵(lì)我說：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母啊！我相信你一定可以從失敗中走出來！”聽了您的鼓勵(lì)，我的心溫暖了許久。啊！老師，是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會想起您的鼓勵(lì)，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊！我們永遠(yuǎn)也忘不了您。

　　老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會上的各界人士，讓我們一起來尊師重教吧！

　　我演講完了，謝謝大家！

　　尊師重教演講稿 篇5

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!本周星期六，我們將迎來第三十X個(gè)教師節(jié)，在此，提前祝全體教師及教育工作者，節(jié)日快樂!今天我在國旗下講話的主題是：“尊師重教，學(xué)會感恩”。

　　尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們的成長歷程中，無論是在求學(xué)的道路上，還是在對夢想的不斷追求中，總少不了我們老師身影的`陪伴。老師把畢生的精力都傾注在教書育人的事業(yè)上，老師的生命價(jià)值在同學(xué)們的茁壯成長中綻放光芒。老師們甘為人梯、蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神理應(yīng)得到廣大學(xué)生和全社會的尊敬和愛戴!

　　“尊師重教”不是一句簡單的空話，需要我們在日常的生活、學(xué)習(xí)中用實(shí)際行動(dòng)來詮釋。在此我向全校同學(xué)提出三點(diǎn)希望：

　　1、希望全體同學(xué)明理懂事，做一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。

　　我們應(yīng)該明理懂事，時(shí)刻注意自己的言行，以飽滿的熱情投入到老師的課堂,認(rèn)真配合老師的教學(xué),努力上好每一堂課，以感恩的心態(tài)把老師作為我們最敬重的人。遇見到老師一定要主動(dòng)地恭恭敬敬地道一句：老師好!

　　2、希望全體同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)，做一個(gè)守規(guī)矩的好學(xué)生。

　　凡是學(xué)校和老師要求做的，都要努力認(rèn)真去做好，凡是學(xué)校和老師禁止做的，一定不能做，要從小培養(yǎng)守規(guī)矩的好習(xí)慣，做一個(gè)守規(guī)矩的好學(xué)生。

　　3、希望全體同學(xué)始終不畏艱難、不言放棄、發(fā)奮讀書，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)我們可能會感覺到辛苦和勞累，可能會萌生放棄的念頭。但無數(shù)成功的事實(shí)告訴我們：“堅(jiān)持就有希望，堅(jiān)持就是勝利”。堅(jiān)持了你就是最棒的!

　　同學(xué)們，讓我們將心底的那份對老師感激和摯愛以最淳樸方式和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來，以更加陽光的心態(tài)，更加飽滿的激情，更加高昂的斗志，更加刻苦的精神投入到學(xué)習(xí)中去!以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績尊師重教、感恩老師!

　　最后，再次祝教師們節(jié)日快樂!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

　　尊師重教演講稿 篇6

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

　　早上好!我演講的題目是——尊師重教，愛在深秋

　　九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌;教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時(shí)代的篇章。

　　同學(xué)們，知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。人的成長、成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

　　同學(xué)們尊敬老師、重視教育不僅是一種傳統(tǒng)美德、公民的社會公德，而且也應(yīng)是每個(gè)公民，尤其是每個(gè)學(xué)生應(yīng)履行的法律責(zé)任。

　　我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，尊敬于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的`說:老師您辛苦了!老師謝謝您!

　　尊敬老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是尊敬;

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬;

　　我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，這同樣是尊敬;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是尊敬。

　　當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

　　不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　尊師重教，愛在深秋。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢想。

　　同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

　　最后，祝老師們工作順利!身體健康!謝謝!

　　尊師重教演講稿 篇7

　　大家好，今天我演講的題目是尊師重教與以德服人

　　尊師重教，以德服人，這是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。而近期，由于北京某學(xué)校辱師時(shí)間成了一個(gè)熱點(diǎn)。

　　若評論尊師重教與以德服人，首先要從二者的關(guān)系說起。

　　二者應(yīng)該是什么關(guān)系——因果關(guān)系。以德服人是因，尊師重教是果。就是說因?yàn)槔蠋熞缘路�人，所以我們尊師重教�?/p>

　　以德服人，以德育人，這對于老師本身是無可厚非的。而尊師重教也是從小就白紙黑字清楚寫在我們的守則上的，為什么這么兩句傳統(tǒng)古訊還要在當(dāng)今時(shí)代一而再再而三地討論呢？我想起師說里地只言片語——師道之不存也......

　　為什么會出現(xiàn)如今地狀況？我想我們應(yīng)該從社會大背景，學(xué)生和老師地素質(zhì)這幾方面仔細(xì)思考。

　　隨著“商品經(jīng)濟(jì)”這個(gè)詞語越來越深入人心。在許多學(xué)生，尤其是已經(jīng)脫離九年義務(wù)教育地學(xué)生心中。“教師”已經(jīng)由一個(gè)圣人變成了一個(gè)普通地職業(yè)。金錢地利益使學(xué)生們將自己擺在一個(gè)消費(fèi)者得位置上，也就是說，學(xué)生們都成了上帝，對于老師地衡量開始加入了金錢地成分，所以我們發(fā)現(xiàn)，尊師重教這句古訓(xùn)，在金錢地腐蝕下已經(jīng)面目全非。另一方面，我們將老師稱作圣人，這是從孔子開始的'。孔子之所以為圣，孔子門下何以弟子三千，除了他學(xué)識淵博，他還由一視同仁諸多美德。正是孔子以德服人，他的門生才如此尊重他，就是我們說的尊師重教。而現(xiàn)在的老師能作到以德服人的，如果真的統(tǒng)

　　計(jì)起來我想可能是個(gè)悲觀的數(shù)字。一視同仁，也稱了學(xué)生們毫無希望的期待。現(xiàn)在的教育，分?jǐn)?shù)是評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而中國所謂的教育，是將一部分人送上大學(xué)，另一部分人，打進(jìn)地獄。一個(gè)老師能影響孩子的一生，這話一點(diǎn)不假。那么又有多少孩子接受了老師好的影響呢？如果老師都不能以德服人我們何談尊師重教呢？

　　這么看來，這已經(jīng)不僅僅是一個(gè)學(xué)生辱師事件所帶來的單純討論，我們回頭看看這個(gè)社會的大背景，會發(fā)現(xiàn)更令我們毛骨悚然的狀況，那就是中國教育的悲觀現(xiàn)狀。中國老師的整體素質(zhì)在下降，中國學(xué)生的價(jià)值觀扭曲！

　　所以，想要真的對這個(gè)話題討論出一個(gè)結(jié)果，那這個(gè)過程可能就是教育改革的過程。對此，我們只能說拭目以待！

　　我的演講到此結(jié)束！謝謝大家

　　尊師重教演講稿 篇8

　　大家好!我是XXX，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

　　有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”

　　《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。課堂上，一道堅(jiān)定的'目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!

　　尊師重教演講稿 篇9

少先隊(duì)員們：

　　今年是第xx屆教師節(jié)，這令我們不禁想起——我們的學(xué)校不正是一個(gè)和諧的大家庭嗎？老師，給了我們理想和智慧的陽光，引導(dǎo)我們走進(jìn)知識宏偉的殿堂，期望我們成為新時(shí)代的棟梁之材。記得老師那沾滿粉末的雙手，記得老師那慈善的諄諄教導(dǎo)，記得老師那新增的幾絲銀發(fā)。老師，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著莘莘學(xué)子的靈魂。我們，懂得了老師的辛苦，感受到了濃醇的`師生之情，感謝老師的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)！

　　在今天這個(gè)特殊的日子里，相信每個(gè)隊(duì)員都想好了對老師的滿滿祝福和感謝的話語。老師不需要昂貴的禮物，不需要多么花哨的賀卡，不需要多么美麗的鮮花。老師希望看到的是我們優(yōu)秀的表現(xiàn)：認(rèn)真上好每一堂課，做好每一作業(yè)，取得有意的成績來匯報(bào)老師的勤苦付出，這就是對老師最好的囑咐。遵守紀(jì)律，上課不講話，下課不打鬧，不讓老師操心，就是對老師最好的回報(bào)，下面我代表大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：

　　在教師節(jié)向老師敬一個(gè)隊(duì)禮，向老師獻(xiàn)上最深情的祝福。為老師送上一句親切的問候：“老師，節(jié)日快樂！”為老師做一件力所能及的好事。

　　少先隊(duì)員們：正是老師與我們之間真摯的情誼，讓我們學(xué)習(xí)生活的大家庭中充盈著愛。教師節(jié)之際，與親愛的老師們共在校園家庭團(tuán)聚，這種暖意必使今年的教師節(jié)更與眾不同，讓我們銘記于心。古人云：“一日為師，終身為父”，對老師的愛不應(yīng)只限于教師節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開始，從遵守紀(jì)律開始，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度開始，讓我們共同攜手創(chuàng)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，爭做一個(gè)可愛的少年人。讓我們敬愛的老師真切地感受到那份細(xì)水長流的感激之情！

　　最后，祝敬愛的老師們教師節(jié)快樂！

　　尊師重教演講稿 篇10

尊敬的老師親愛的同學(xué)：

　　大家好，我叫郭沛然。我今天演講的主題為：孝親尊師 正己達(dá)人。自古以來，我國就是一個(gè)禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計(jì)其數(shù)的美談：烏鴉反哺、尊師重道、負(fù)荊請罪……這一個(gè)個(gè)故事都教給我們要孝親尊師正己達(dá)人。

　　“慈母手中線，游子身上衣”每位父母都是偉大的。孩提時(shí)代，在母親的`故事聲中酣然入睡，在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步。生病時(shí)，父母為我們熬過多少個(gè)不眠之夜。但是，誰又能說出父母的生日，答案少之又少。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有淘氣和叛逆。

　　面對親人的愛，我熱淚盈眶，要以一顆孝心和尋常小事回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中熱融融的。當(dāng)父母年邁時(shí)，牽著他們的手欣賞夕陽美景；在他們生病時(shí)，做到”親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床“。報(bào)恩雖然簡樸，卻要我們用一生去持續(xù)。

　　我們的生命中，有一些人是把握命運(yùn)的天使，是人類靈魂的工程師，是未來藍(lán)圖的畫家，他們就是老師。

　　“”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的寫照。老師，你用全部心血灌溉我們求知的渴想。沒有你，我們難以爬上人類提高的階梯；有了你，世界才文明。荀子曾說：”木受繩則直，金就礪則利“你就是為我們開啟”求知號“的船長。

　　我們可以做得更好。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。下課按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。優(yōu)異的成績就是對老師最大的回報(bào)。

　　有朋友的人是快樂的。朋友給我溫暖快樂，如何與朋友友好相處呢？這就要求我們做到正己達(dá)人。

　　“己所不欲勿施于人”這句古話一直深深印刻在我的心中。正己就是端正自己的行為，達(dá)人就是推己及人。在生活中，我們要嚴(yán)格要求自己，寬容的對待別人。主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，我們獲得快樂的同時(shí)友誼也會更加深厚。對待自己我們要嚴(yán)格要求，做一個(gè)孝親尊師，正己達(dá)人的小學(xué)生。

　　從現(xiàn)在開始，改掉過去的錯(cuò)誤，讓尊孝伴隨我們成長！讓正己達(dá)人成為我們的座右銘！我相信，這些優(yōu)良品德會讓我們在成長中受益匪淺！

　　謝謝大家！

　　尊師重教演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是：尊師重教、從我做起

　　金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來第29個(gè)教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快！

　　九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮?xí)r，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點(diǎn)迷津，開拓視野燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。

　　有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！您是我們成長道路上人生榜樣。

　　尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成績突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個(gè)人自覺行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動(dòng)見證，讓時(shí)光見證，讓愛的'旗幟在我們心中高高飄揚(yáng)。

　　親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報(bào)我們的老師吧，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心感謝！

　　尊師重教演講稿 篇12

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的.動(dòng)人故事。北宋時(shí)，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家，又是著名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。當(dāng)時(shí)，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。

　　程顥死后，楊時(shí)又被推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌Ｒ惶欤瑮顣r(shí)同一起學(xué)習(xí)的同窗向程頤請教學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師，兩個(gè)人靜立門口等老師醒來。一會兒，天上飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和同窗卻還立在雪中。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人。從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。

　　尊師重教演講稿 篇13

　　尊師重教亙古不變

　　知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。

　　《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”意為：教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認(rèn)識是相當(dāng)深刻的。

　　《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。

　　《禮記·學(xué)記》中還指出：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。”意為：在所有做學(xué)問的道理中，尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分，然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難，但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成，甚至超過老師時(shí)，尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外，無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過自身的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能在社會上樹立良好的學(xué)風(fēng)，有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。鮑日新

　　尊重教師重在行動(dòng)

　　尊重教師的勞動(dòng)。教師的`辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師的尊重。

　　尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”。可見教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當(dāng)場頂撞老師。

　　禮儀行事。見到老師應(yīng)問好、行少先隊(duì)禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開門進(jìn)去，行禮后說明來意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品；休息時(shí)間不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應(yīng)盡快離開等等。張文菲

　　程門立雪

　　尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動(dòng)人故事。北宋時(shí)，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是的理學(xué)家，又是的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。

　　當(dāng)時(shí)，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽學(xué)者程顥門下。程顥死后，楊時(shí)又被推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

　　一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的同窗向程頤請教學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師，兩個(gè)人靜立門口等老師醒來。一會兒，天上飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和同窗卻還立在雪中。

　　直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人。從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。

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