禮儀演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的禮儀演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
禮儀演講稿1
同學(xué)們：
下午好！
今天，老師和你們一起學(xué)習(xí)“學(xué)規(guī)范、懂禮儀”如何做個(gè)文明人。
一、 什么是規(guī)范？所謂規(guī)范，是約定或規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，既表現(xiàn)為管理工作的預(yù)定目標(biāo)，又是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)、使管理工作按照規(guī)范要求所進(jìn)行的由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
二、什么是禮儀
“禮”在字典上的解釋是：由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)。“儀”是指人的容貌、舉止。“禮儀”指的就是“人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式。”禮儀主要有以下幾點(diǎn)：①容貌、儀表；②典范、表率；③儀式、禮節(jié)；④法度、準(zhǔn)則。
三、為什么學(xué)規(guī)范講文明懂禮儀
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。在今天日常生活中，當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……明顯可以聽出來(lái)，前兩句話是對(duì)人的褒獎(jiǎng)，后幾句話是對(duì)人的批評(píng)，為什么有的人會(huì)贏得人們的褒獎(jiǎng)，而有的人卻被評(píng)價(jià)不高呢，問(wèn)題出在在哪里，問(wèn)題就在于文明素質(zhì)的差別，文明素質(zhì)高的人，知書達(dá)禮，這樣的人，走到哪里都會(huì)被人尊重，受人歡迎。反之，文明素質(zhì)不高的人，不知書不達(dá)禮，走到哪里都會(huì)被人嫌棄，遭人厭惡。沒(méi)人愿意被人嫌棄，遭人討厭，所以我們每一個(gè)人都要講文明，懂禮儀。
有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。一些同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、工作好、有真本事就行了。現(xiàn)代社會(huì)的確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對(duì)人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，小孩子天真無(wú)邪，想怎樣就怎樣，長(zhǎng)大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣；“江山易改，本性難移。”壞習(xí)慣形成了，再改就很難。另一方面，在孩子小時(shí)候培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，與孩子天真無(wú)邪表現(xiàn)并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗鞘苋藗儦g迎的人。從這個(gè)意義上講，作為青少年學(xué)生，我們更要知書達(dá)禮。
四、如何講文明懂禮儀
禮儀表現(xiàn)在生活之中，只要我們重視，身體力行，逐步養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，那么我們每一個(gè)同學(xué)都能成為為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。中學(xué)生的文明禮儀規(guī)發(fā)有哪些呢？
（一）進(jìn)校禮儀
1、右行禮讓：上下樓梯，不擁擠推搡。樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。2、學(xué)生衣飾應(yīng)樸素大方、活潑整潔，不穿奇裝異服。男生不留長(zhǎng)發(fā)，不敞胸，女生不燙發(fā)，不穿高跟鞋。學(xué)生不戴首飾，不化妝，不穿無(wú)袖衫。
3、學(xué)生返校時(shí)，要和父母老師交接好，一進(jìn)校門先找值班老師登記好。
4、不在校門口游逛，不圍觀、購(gòu)買小攤上的東西。
5、按時(shí)到校，不遲到、不早退，更不得曠課出走。
6、如自已的某些舉動(dòng)不合校規(guī)，應(yīng)虛心接受老師的批評(píng)指正。
（二）校園禮儀
1 、師生相遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向教師招呼，說(shuō)聲“老師好或老師早”，不可故意回避。
2、、師生交談，學(xué)生應(yīng)注意舉止大方。不可搔頭弄耳或表示不耐煩，應(yīng)凝視聆聽；假如老師站著，學(xué)生不可坐著交談，應(yīng)先請(qǐng)老師坐下。
3、、同學(xué)間打招呼，不亂提綽號(hào)，更不可譏諷有缺陷、有殘疾的智障生，和腿腳不好的同學(xué)，注意禮貌用語(yǔ)，要學(xué)會(huì)相互幫助。
4、、同學(xué)交談，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，態(tài)度應(yīng)真誠(chéng)，坦率，語(yǔ)調(diào)要平和，說(shuō)話者態(tài)度要認(rèn)真，不輕易打斷別人的話；同學(xué)說(shuō)錯(cuò)話或說(shuō)得欠妥，應(yīng)有禮貌地、懇切地、委婉地指出。
5、、向同學(xué)詢問(wèn)，應(yīng)選擇他人有空閑或方便的時(shí)間去問(wèn)。不可打擾或影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。開始詢問(wèn)，應(yīng)征求對(duì)方同意；問(wèn)完之后，應(yīng)表示感謝。
6、、異性同學(xué)之間，應(yīng)特別注意以禮相待，要相互平等，相互尊重，相互幫助。男生應(yīng)彬彬有禮，女生應(yīng)文雅大方。體力勞動(dòng)方面，男同學(xué)應(yīng)主動(dòng)關(guān)心、幫助和照顧女同學(xué)。
7、、 校園內(nèi)嚴(yán)禁隨意亂拋果殼紙屑等雜物，不隨地吐痰，嚴(yán)禁燃放煙花、爆竹，不吃零食，不一邊吃東西一邊和人交談。
8 、不損壞課桌椅及其他教育教學(xué)設(shè)施，不踢門墻，不打門牌，不在桌、門、墻上刻涂或亂寫亂畫，不摘取花果和踐踏花園、草坪。
9、、學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓應(yīng)保持安靜，注意衛(wèi)生，不得在教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)或大聲喧嘩，追逐打鬧。學(xué)生進(jìn)入老師辦公室，應(yīng)先有禮貌地在門口喊“報(bào)告”。學(xué)生不可在辦公室久留或者亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。離開辦公室，師生應(yīng)禮貌地道別。
10。、學(xué)生嚴(yán)禁吸煙喝酒，看不健康的書籍；嚴(yán)禁去網(wǎng)吧，打臺(tái)球，進(jìn)錄象廳、游戲廳等做有害身心健康的娛樂(lè)活動(dòng)。
（三）上課禮儀
1、學(xué)生應(yīng)在課前5分鐘進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜候老師到來(lái)，不走動(dòng)，不講話。
2、學(xué)生遲到，應(yīng)先敲門，得到老師允許后，進(jìn)入教室，不干擾課堂秩序。
3、上課開始，師生互致問(wèn)候，動(dòng)作要整齊，發(fā)音要洪亮。
4、學(xué)生回答老師提問(wèn)應(yīng)先舉手，得到允許后，方可站起答題，不可在座位上隨意插嘴。
5、回答問(wèn)題時(shí)，站姿表情要大方，說(shuō)話聲音要清晰、洪亮。回答問(wèn)題完畢，老師示意后方可坐下。
6有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不隨便插話，更不可在旁邊起哄嘲笑。
7、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。
（四）集會(huì)禮儀
1、晨會(huì)或其他場(chǎng)合升降國(guó)旗儀式時(shí)，要肅立立正，脫帽行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，直至升降國(guó)旗完畢。不自由走動(dòng)，不嬉鬧談笑和東張西望。
2、唱國(guó)歌時(shí)，聲音要響亮，表達(dá)出中華學(xué)子的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)之志。
3、學(xué)生參加活動(dòng)整隊(duì)集合時(shí)，要做到快、靜、齊，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。
4、進(jìn)入或離開會(huì)場(chǎng)要服從指揮，排隊(duì)撤離，注意秩序，不一哄而上，不爭(zhēng)先恐后，以免造成擁擠堵塞的事故發(fā)生。
5 集會(huì)中應(yīng)注意遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不隨便走動(dòng)或發(fā)出聲響，不做破壞會(huì)場(chǎng)氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。
6、在集會(huì)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)提前落座，恭候報(bào)告人到來(lái)。當(dāng)報(bào)告人到來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)應(yīng)立即安靜下來(lái)，并報(bào)以熱烈的掌聲。在報(bào)告過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)應(yīng)端坐靜聽，認(rèn)真記錄，不交頭接耳竊竊私語(yǔ)，不打瞌睡，不無(wú)故中途離席。報(bào)告人說(shuō)到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報(bào)告結(jié)束，也應(yīng)以熱烈的掌聲，表示感謝。
7 、集會(huì)時(shí)如有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客人參加，應(yīng)在他們到達(dá)時(shí)以熱烈的掌聲表示歡迎，離場(chǎng)時(shí)應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。
（五）家庭禮儀
1 、就餐先請(qǐng)長(zhǎng)輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。
2 、離家前，向家長(zhǎng)打招呼：“我走了，再見(jiàn)！”；歸家說(shuō)：“我回來(lái)了，爸爸（媽媽）好！”。
3 、見(jiàn)家長(zhǎng)離家或歸家時(shí)，主動(dòng)招呼，遞送物品。
4 、勤儉樸素，自己能做的事自己做。主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)，自己學(xué)會(huì)洗衣服、做飯、接待客人。
5 、主動(dòng)與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞，尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)。
（六）社會(huì)禮儀
1 、學(xué)生在校外遇見(jiàn)老師，應(yīng)有禮貌地打招呼，不可視而不見(jiàn)，或故意躲避。
2 、學(xué)生登門拜見(jiàn)師長(zhǎng)，應(yīng)禮貌周到：
3 、拜訪之前應(yīng)事先告知，以示尊敬。
4 、注意衣著鞋帽的整潔，以示對(duì)師長(zhǎng)的禮貌。
5 、應(yīng)按約定的時(shí)間略為提前到達(dá)，到達(dá)之后，應(yīng)先輕敲門，待有人應(yīng)聲開門，與開門人招呼方可入內(nèi)，不能貿(mào)然闖入。
6 、要熱情正確地稱呼所有照面的人。
7 、老師端茶來(lái)時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立，雙手接杯道“謝謝”。
8 、在拜見(jiàn)過(guò)程中，一切言行要穩(wěn)重，要彬彬有禮，無(wú)論站著或坐著，姿勢(shì)都要端正，要有精神。
9 、拜見(jiàn)時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，以免影響師長(zhǎng)的`工作和休息。在拜見(jiàn)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)師長(zhǎng)家屬因自己在而有不便時(shí)，應(yīng)盡快告辭。
10 、在告辭時(shí)，對(duì)師長(zhǎng)家的人也應(yīng)招呼和道別。如師長(zhǎng)送行，要請(qǐng)留步并再次道謝、告辭。
11 、同學(xué)間串門互訪，最好能得到雙方家長(zhǎng)的許可。
12 、到同學(xué)家訪問(wèn)，也應(yīng)注意禮儀，不宜在其家中留餐和住宿。未經(jīng)主人同意不可翻人家的東西。
13 、對(duì)待客人或外賓，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，擺手相送。
賓客來(lái)訪，要起立迎接，面帶笑容，主動(dòng)問(wèn)候：“您好！”“歡迎您來(lái)！”回答客人提問(wèn)要起立。為客人讓座、送水、客人與家長(zhǎng)談話時(shí)要回避；客人離去，起身送至門外。
14 、對(duì)待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人。
15 、尊老愛(ài)幼，尊重婦女、殘疾人和軍人。在行路、乘車、購(gòu)物及其他方面要堅(jiān)持“禮讓三先”。
16 、在校內(nèi)，對(duì)待老師、低年級(jí)同學(xué)、女同學(xué)、有殘疾的同學(xué)堅(jiān)持“禮讓三先”。
（七）交際禮儀用語(yǔ)
1 、使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
（1）尊稱（敬稱）：對(duì)長(zhǎng)輩、友人或初識(shí)者稱“您”；對(duì)師長(zhǎng)、社會(huì)工作人員要稱呼職務(wù)或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
（2）對(duì)他人提出要求時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”：與人打招呼時(shí)說(shuō)：“您好”：與人分手時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”；給人添麻煩時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；別人向自己致歉時(shí)回答說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”；受到別人幫助表示感謝時(shí)說(shuō)“謝謝”。
2 、使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。
（1）微笑：是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。
（2）鞠躬：是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時(shí)，脫帽、立正、雙目注視對(duì)方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。
（3）握手：與人見(jiàn)面或離別時(shí)最常用的禮節(jié)，也是向人表示感謝、慰問(wèn)、祝賀或鼓勵(lì)時(shí)的禮節(jié)。
①握手前起身站立，摘下手套，用右手與對(duì)方右手相握。
②握手時(shí)雙目注視前方，面帶微笑。
③一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問(wèn)候邊緊握雙手。
④多人同時(shí)握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。
（4）招手：公共場(chǎng)合遠(yuǎn)距離遇到相識(shí)的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點(diǎn)頭致意。招手時(shí)手臂微屈，手掌伸開擺動(dòng)。
（5）鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時(shí)適度。
（6）遇到師長(zhǎng)、客人、長(zhǎng)幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時(shí)，主動(dòng)開門側(cè)立，讓他們先行。
同學(xué)們！我們的偉大的教育家，孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。
今天老師的一席話，希望你們牢記于心，我們的學(xué)校也是社會(huì)精神文明建設(shè)者之一，也是大家學(xué)規(guī)范，講禮儀，養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場(chǎng)所。老師希望你們今后人人都是守規(guī)范懂禮儀的好學(xué)生，也希望你們能帶動(dòng)你身邊和社會(huì)上其他人做好，人人養(yǎng)成文明禮貌行為，讓我們的校園處處遍開“禮儀之花”。
禮儀演講稿2
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一件事。一次，我和幾個(gè)好朋友一起到公園玩，看到了一位老爺爺在艱難地走著，他的對(duì)面走來(lái)一個(gè)頭發(fā)火紅的年輕人，那個(gè)年輕人似乎連看也不看老爺爺一眼，就向那邊丟垃圾，一個(gè)可樂(lè)瓶掉到老爺爺面前，那位老爺爺看上去好像是盲人，看不見(jiàn)年輕人丟過(guò)來(lái)的東西，我跑上前去，急忙叫了一聲：“老爺爺，小心！”將老爺爺帶到一邊，然后等年輕人走了，和幾個(gè)伙伴把垃圾撿起來(lái)，再問(wèn)老爺爺去哪，那位老爺爺說(shuō)：“我要去聽二胡戲曲！”正巧我們也要聽二胡戲曲，便說(shuō)：“老爺爺，您腿腳不方便，我們帶您去吧！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。一路走，老爺爺直感謝我們，直夸我們是好學(xué)生，還問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的，我們自豪地告訴爺爺說(shuō)我們是一完小的`。隨后，我們就一起去聽?wèi)蚯憧矗@么一件平常的事里也包含著文明禮儀。爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話就是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”以前，我一直似懂非懂，直到了這一天，我終于開始明白話里的意思，就是告訴我們要像尊重自己的長(zhǎng)輩一樣尊重別人的長(zhǎng)輩，要像愛(ài)護(hù)自己的小輩一樣愛(ài)護(hù)別的小輩。
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)禮儀之邦。文明禮儀不能丟！一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)甜蜜的微笑，一個(gè)禮貌的手勢(shì)，都會(huì)變成一個(gè)文明禮儀的音符，撥動(dòng)人心。同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，時(shí)時(shí)處處講文明禮儀。你講禮儀，我講禮儀，他講禮儀，做一個(gè)懂禮貌、講文明的小學(xué)生。我相信，我們的國(guó)家一定會(huì)變成一個(gè)擁有文明美德的和諧國(guó)家。送給大家一句話：有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行！
禮儀演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
一直以來(lái)，我們學(xué)校都在號(hào)召大家要做一個(gè)講文明、懂禮儀的好孩子，要有禮貌，見(jiàn)人要主動(dòng)問(wèn)好。今天，老師要做的第一件事，就是要在這里表?yè)P(yáng)一個(gè)有禮貌的孩子。他見(jiàn)到老師或者是外面進(jìn)來(lái)的叔叔阿姨、客人老師們，都能主動(dòng)地打招呼，主動(dòng)地問(wèn)好！他就是三（1）班的計(jì)晴同學(xué)。老師在這里表?yè)P(yáng)他，就是希望其他同學(xué)能學(xué)習(xí)他這種有禮貌的行為。當(dāng)然，除了計(jì)晴同學(xué)之外，我們學(xué)校還有很多很多有禮貌的孩子。
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。我們常常在提禮儀，那么究竟什么是禮儀呢？文明禮儀不僅僅是見(jiàn)人問(wèn)好這么簡(jiǎn)單，他包含了很多很多的內(nèi)容。簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是學(xué)校的臉面、城市的臉面、國(guó)家的臉面。
在這里，老師給大家講講兩則真實(shí)的報(bào)道。報(bào)道一：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。報(bào)道二：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥！”孩子們，作為一個(gè)中國(guó)人，如果當(dāng)時(shí)，你也在場(chǎng)，聽到這句話，你是否會(huì)感到臉紅，感到一種恥辱呢？你是否會(huì)反省一下自己平時(shí)的所作所為呢？我們每個(gè)人，都應(yīng)該從身邊小事，從自己做起，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和禮儀。
首先我們從升旗儀式說(shuō)起。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。可是老師卻看到有些同學(xué)在升旗的時(shí)候講話、做小動(dòng)作；有些同學(xué)的眼睛始終沒(méi)有看著我們的國(guó)旗；有些同學(xué)甚至都不能敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮… …這些其實(shí)都是不文明的現(xiàn)象。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂禮儀。課堂禮儀體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。課前認(rèn)真準(zhǔn)備要用的書本等待老師上課，課堂上認(rèn)真聽講、回答問(wèn)題、課后認(rèn)真完成作業(yè)，這便是課堂禮儀的內(nèi)容。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、不在樓道追逐打鬧、見(jiàn)到老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值日學(xué)生的'監(jiān)督勸阻。受到老師和同學(xué)的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
其實(shí)同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。同學(xué)之間要互相幫助、互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。那么同學(xué)們出了校門就更要做一個(gè)講文明、懂禮儀的好孩子。外出時(shí)應(yīng)向家人打招呼，說(shuō)明去哪里、干什么、去多久。家里來(lái)了客人，應(yīng)主動(dòng)熱情接待，讓座、請(qǐng)茶，主動(dòng)詢問(wèn)情況等等；在公共場(chǎng)所，不喧鬧、不擁擠，愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守規(guī)則等等。總之，文明禮儀就在這平常的一言一行中，它無(wú)處不在。
同學(xué)們，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，我們學(xué)校每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是我們學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。你一言，我一行，塑造出學(xué)校高大、美麗的形象。所以，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，老師倡議大家都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生、好孩子、好公民，大家能做到嗎？
老師相信大家都能做到！我的講話完了，謝謝大家！
禮儀演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好！今天我演講的題目是《讓禮儀之花芳香四溢》。
參天大樹挺拔聳立，依靠樹根默默支持；凌云高樓氣勢(shì)磅礴，來(lái)自基石堅(jiān)定支撐；那么，我們又用什么來(lái)支撐起和諧的社會(huì)呢？那就是——文明禮儀。禮儀是什么？禮儀是路上相遇時(shí)的真誠(chéng)微笑，是朋友有難時(shí)的.熱情幫助，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是公共場(chǎng)所的輕聲細(xì)語(yǔ)，互相謙讓??講禮貌是一種美好品質(zhì)，是一種高尚修養(yǎng)，是一種崇高行為。
現(xiàn)在，我站在這里，和大家分享我身邊的禮儀故事，分享我的快樂(lè)：每天早晨，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到老師和同學(xué)，我便主動(dòng)問(wèn)好，大家也熱情地和我打招呼，那時(shí)，我感到溫暖。課間，我和同學(xué)們小聲討論自己的興趣愛(ài)好，說(shuō)說(shuō)喜羊羊的可愛(ài)故事，那時(shí)，我感到友愛(ài)。放學(xué)了，我?guī)еθ莺屠蠋熗瑢W(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，那時(shí)，我感到快樂(lè)。在家里，我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)，他們夸我最懂事，那時(shí)，我感到幸福。一整天，我都生活在快樂(lè)之中，同學(xué)們，你們想像我一樣快樂(lè)嗎？很簡(jiǎn)單，面微笑，多禮讓，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵，華夏禮儀代代傳。
禮儀是一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌。如果我們?nèi)笔ФY儀，就像一首沒(méi)有旋律的歌曲，即使它的歌詞再怎么完美，也奏不出美妙動(dòng)聽的音樂(lè)；禮儀是一朵花，一朵含苞欲放的花。如果我們?nèi)笔ФY儀，就像一朵失去雨露滋潤(rùn)的鮮花，即使它再怎么嬌艷欲滴，也會(huì)逐漸枯萎。同學(xué)們，禮儀是修身之本，禮儀是生命之魂。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，用熱情去傳播文明的理念，用愛(ài)心去營(yíng)造禮儀的晴空。在校園里，爭(zhēng)做懂禮貌的學(xué)生，在社會(huì)上，爭(zhēng)做講文明的使者，讓禮儀之花開遍我們身邊，讓禮儀芬芳洋溢我們周圍。
禮儀是泉，一股清澈透亮的泉，禮儀是詩(shī)，一首沒(méi)有結(jié)尾的詩(shī)。遵守禮儀，是我們品質(zhì)上的亮點(diǎn)；學(xué)會(huì)禮儀，說(shuō)明我們正走向文明。讓我們繼續(xù)用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)，讓禮儀之花芳香四溢。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
禮儀演講稿5
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這金風(fēng)送爽，桂子飄香的'季節(jié)，怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。 升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受學(xué)生會(huì)學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
同學(xué)們，作為未來(lái)國(guó)家主人的我們，要勇于挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束！謝謝！
禮儀演講稿6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。”又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的.回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。這個(gè)故事至少說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：好習(xí)慣終身受益。作為中學(xué)生，我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
作為學(xué)生，一日三餐都離不開餐廳，營(yíng)造文明、節(jié)約、清潔的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我們中學(xué)生的整體形象。文明，就是在沒(méi)有人注意你的時(shí)候所做的舉動(dòng)，文明就餐是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。為了讓大家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣，共同創(chuàng)建安靜舒適的就餐環(huán)境，即日起，初中部將開展文明就餐專項(xiàng)行動(dòng)，要求同學(xué)們做到：不買零食，少喝飲料；就餐自覺(jué)排隊(duì)，不大聲喧嘩；用餐細(xì)嚼慢咽，餐后清理餐桌。
同學(xué)們，細(xì)微之處可以顯出一個(gè)人的品質(zhì)，古語(yǔ)有云“一屋不掃，何以掃天下”；“播下一種習(xí)慣，收獲一種品格”。文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成文明的就餐習(xí)慣，形成良好的就餐環(huán)境，塑造當(dāng)代中學(xué)生的良好形象，讓文明之花開滿校園！
禮儀演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果你今天輸了，你不是失敗者，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)。如果你輸了錢，你不是一個(gè)失敗者，因?yàn)樯膬r(jià)值不是金錢可以買到的。如果你失去了文明禮貌，你將徹底失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说幕A(chǔ)！
我上幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪，不知道什么是文明禮貌。當(dāng)我遇到人或朋友時(shí)，我不能打招呼。是我的老師教我怎么打招呼，怎么打招呼。星期天，我和媽媽去購(gòu)物，遇到了一個(gè)朋友。我主動(dòng)和她打招呼，她笑著向我招手。我突然覺(jué)得心里很溫暖。
有一天，陽(yáng)光明媚，天空晴朗，爸爸讓我去公園的游泳池注冊(cè)游泳。當(dāng)我來(lái)到公園時(shí)，我忘記了游泳池在哪里。看到一個(gè)大叔，就問(wèn)：“喂，游泳池在哪里？”大叔露出一副滿不在乎的表情，說(shuō)：“我不知道。”我一氣之下低聲道：“哼！別告訴我，我自己去找！”然而，公園就像一個(gè)巨大的迷宮。幾個(gè)回合都找不到。我不得不問(wèn)一個(gè)阿姨：“阿姨，游泳池在哪里？”
阿姨和藹地說(shuō)：“哦，從這里直走，然后右轉(zhuǎn)。”我謝過(guò)阿姨，跑到游泳池。這時(shí)我突然意識(shí)到：是不是我對(duì)那個(gè)大叔太不禮貌了，讓他不想理我？這時(shí)，我才真正意識(shí)到禮貌和禮節(jié)的`重要性。終于找到了游泳池，成功報(bào)名。看來(lái)文明禮貌真的不可或缺啊！
長(zhǎng)大了，我上五年級(jí)了。我覺(jué)得不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的基礎(chǔ)。如果我們失去了基礎(chǔ)，即使我們知道了一些知識(shí)和技能，我們也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，因?yàn)樗刮覀凁B(yǎng)成了禮貌、不隨地吐痰等良好習(xí)慣。
比如我看到一個(gè)小孩在踐踏草地，我就上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟系囊磺卸际怯猩臇|西，草地怕疼，不要踐踏。還有一次，看到一個(gè)大叔在公園里到處扔垃圾，我走過(guò)去告訴他，不可能，因?yàn)檫@樣做不僅不文明，還污染了環(huán)境。這也是文明的表現(xiàn)，不僅提醒了自己，也提醒了別人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這些都是小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都那么辛苦，因?yàn)樗鼈兏嬖V我們文明禮儀的重要性，也告訴我們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上沒(méi)有什么是長(zhǎng)久的，只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們！
謝謝大家！
禮儀演講稿8
大家好！我今日演講的題目是“一言一行見(jiàn)文明”。
談吐舉止能夠說(shuō)是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。從一個(gè)人的言談舉止中，立刻能夠憑直覺(jué)確定出他的修養(yǎng)、素質(zhì)。我們不無(wú)心寒地看到，有時(shí)在公車上一些“時(shí)尚達(dá)人”“優(yōu)雅地”占著位子，看見(jiàn)羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷；如果有衣著不如自我光鮮的人站在自我的身邊，他們會(huì)投以鄙夷的白眼，嘴中還會(huì)嘟囔著“鄉(xiāng)巴佬，沒(méi)文化”之類的碎語(yǔ)，然后繼續(xù)滔滔不絕地聊著自我和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語(yǔ)”標(biāo)榜自我的身份和內(nèi)涵。
他們文明嗎？不，我認(rèn)為不。文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態(tài)。它能夠只是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，能夠是撿起紙屑的一次彎腰；能夠是排隊(duì)候車時(shí)的秩序，能夠是給需要者的讓座；能夠是獲得幫忙之后的一聲“多謝”，也能夠是難為人家之后的`一聲“對(duì)不起”；能夠是上學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校，能夠是上課認(rèn)真聆聽；能夠是一句問(wèn)好，一次點(diǎn)頭；能夠是一次諒解，一點(diǎn)寬容，……文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，一些屑小的細(xì)節(jié)都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，
中國(guó)是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，可現(xiàn)實(shí)又是怎樣的呢？“亂插隊(duì)，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國(guó)的代名詞。單看學(xué)校內(nèi)的不文明行為，便能夠用“比比皆是”來(lái)形容。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。要改變這種現(xiàn)狀，那我們?cè)撊绾稳プ瞿兀?/p>
看看教學(xué)樓前棚變綠發(fā)臭的垃圾，走道上改得面目全非的名言，想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn)？聽聽周圍同學(xué)的不雅語(yǔ)言，想想我們距離文明到底還有多遠(yuǎn)？反思過(guò)后，我們?cè)撛鯓幽兀渴堑模覀冊(cè)撆α耍ψ鲆粋�(gè)文明之人，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，代表民族未來(lái)的我們，正在理解著知識(shí)教育，更應(yīng)當(dāng)知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
如果說(shuō)人生是樹，功績(jī)是果實(shí)，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應(yīng)增強(qiáng)文明禮儀，從我做起，從細(xì)節(jié)做起！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自我的嘴巴，不說(shuō)粗痞話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不隨處涂鴉；管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂踢門墻。
文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開！
禮儀演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！老師曾告訴我：“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”我覺(jué)得要想成為講文明、懂禮貌的好孩子，必須得從一點(diǎn)一滴做起。今天我演講的題目是《做個(gè)謙讓的好孩子》。
首先我給大家講一個(gè)有關(guān)謙讓的故事—《孔融讓梨》。
東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的.媽媽買來(lái)許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”
孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”
爸爸接著問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”
孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。”
爸爸聽他這么說(shuō)，哈哈大校道：“好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息的。”
孔融讓梨的故事讓我明白了：好孩子一定要學(xué)會(huì)謙讓，下面就請(qǐng)大家和我一起唱起謙讓歌。
好孩子，學(xué)孔融。懂謙讓，會(huì)分享。
吃塊糖，朋友看。想一想，怎么辦？
你一塊，我一塊。嘴里甜，心里爽。
好孩子，要謙讓。不罵人，不打鬧。
同學(xué)間，鬧矛盾。想一想，怎么辦？
先微笑，再擁抱。懂謙讓，大化小。
點(diǎn)滴小事要做好，文明禮儀傳我校，傳 我 校。
謝謝大家！
禮儀演講稿10
一、禮儀
（一）禮儀的概念
禮儀是人們?cè)谏缃换顒?dòng)中藥遵循的理解，他是一種約定俗成的行為規(guī)范？是社交活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。它是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。
所謂“禮”，是一種道德規(guī)范。“禮”的基本要求？就是以尊敬自己、尊敬他人，來(lái)協(xié)調(diào)人際交往與人際關(guān)系。所謂“儀”，則指的是“禮”的具體表現(xiàn)形式，即具有可操作性的“禮”的規(guī)范化做法。簡(jiǎn)言之，禮儀是一系列律己、敬人的規(guī)范化的具體表現(xiàn)形式。
（二）學(xué)習(xí)禮儀的目的
學(xué)禮儀就是為了“美”，為了擁有美好的形象和聲譽(yù)。形象是我們的立身之本，也是贏得他人了解、理解、支持、信任的基礎(chǔ)和條件。僅對(duì)個(gè)人而言，形象也是我們獲取職業(yè)成功的一件法寶。我們要獲得事業(yè)的成功，必須非常注重自己的職業(yè)形象。而我們學(xué)禮儀就是為了從某些方面提升我們的形象。尤其對(duì)于職場(chǎng)而言，職場(chǎng)禮儀更是必不可少的。
二、著裝禮儀
（一）女士著裝
1、款式要求
A）套裝？上下的套裝是最為正規(guī)的
B）上面著襯衫？底下著短裙或褲子？搭制式的皮鞋
C）不露三點(diǎn)：
不露肩，在商務(wù)場(chǎng)合，不能穿吊帶裙，也不能穿無(wú)袖的裙子；
不露膝，即裙子不能太短；
不露腳趾，在工作的場(chǎng)合，不能穿露腳趾的涼鞋的
2、顏色及鞋襪：
女士在衣服的顏色選擇是要比男士豐富，在顏色選擇上，商務(wù)場(chǎng)合要傳遞的是信任，傳遞的是給別人的專業(yè)感和穩(wěn)定感。
A）盡量選擇一些中性的顏色，比如說(shuō)黑色，灰色，藍(lán)色，米色。
B）避免顏色：非常明亮的，比如大紅色，大紫色，或者特別明亮，特別閃的一些面料，一些特別輕淺的顏色，比如說(shuō)那種非常淡的，淡粉色是應(yīng)該避免的。
C）鞋子：5厘米左右黑色高跟鞋，淑女鞋或細(xì)帶娃娃鞋。
D）絲襪：肉色為主
3、發(fā)型要求：
A）不允許披肩長(zhǎng)發(fā)。
B）盤起頭發(fā)，或梳成發(fā)髻。
C）商務(wù)場(chǎng)合對(duì)于女士發(fā)型的要求，要求長(zhǎng)不過(guò)肩，最長(zhǎng)的只能到達(dá)你的肩膀，太長(zhǎng)的話，一定要把它束起來(lái)（與服裝搭配）。
（二）男士著裝
1、款式要求
穿西裝，首先要合體，注意西裝的長(zhǎng)度、西裝長(zhǎng)袖的位置、肥瘦、西裝的顏色、款式、質(zhì)地和身份場(chǎng)合的搭配。
A）顏色：黑色、深藍(lán)色、深灰色避免淺色西裝。淺顏色給人輕浮的感覺(jué)？不適合正式場(chǎng)合。
B）衣長(zhǎng)：雙手自然垂下時(shí)西裝的下擺在手心。
C）領(lǐng)子高度：應(yīng)鐵靠緊襯衫并低于襯衫1。5厘米左右。
D）袖長(zhǎng)：以握手姿勢(shì)出現(xiàn)時(shí)？襯衫袖長(zhǎng)應(yīng)比西裝袖長(zhǎng)1。5厘米、
E）寬松度：胸圍以穿一件厚羊毛松緊適宜為好。
F）西裝的衣袋：平整、平順。
G）西裝扣子：避免金屬或皮質(zhì)的休閑扣子。
H）里襯：量選擇用手針縫合的高品質(zhì)混紡材料。
I）西褲褲長(zhǎng)？鞋子與鞋跟的連接處？褲腳蓋住鞋面。
J）褲腰尺寸：以腰間進(jìn)一手掌為宜？大小適宜。
K）襯衫顏色：要比西裝顏色淺，白色，淺藍(lán)色，淺灰色。
L）衣領(lǐng)大小：當(dāng)扣上最上面的一粒鈕子，還能插進(jìn)兩根手指，脖子不感到擠壓。
M）大小合身：腋下部分有2。5厘米的余量。
2、領(lǐng)帶的搭配原則：
A）領(lǐng)帶的質(zhì)地一定要優(yōu)良，領(lǐng)帶的顏色一定要比襯衫的顏色深，領(lǐng)帶的長(zhǎng)度？到達(dá)皮帶扣的長(zhǎng)度。
B）顏色：宜藍(lán)色、灰色、棕色、紫紅色避免純黑色和純白色（只適合特殊場(chǎng)合，晚宴，葬禮，制服）。
C）圖案：條紋、圓點(diǎn)、方格等規(guī)則的幾何形狀為主要圖案避免夸張顏色和圖案。
D）領(lǐng)帶長(zhǎng)度：下端剛好要觸及皮帶扣的上端，上面寬的一片略長(zhǎng)于下面窄的一片。
3、鞋襪的搭配：
鞋子是最能夠反映出一個(gè)男人修養(yǎng)和品位的東西。正式的鞋子是黑色的、系帶的、制式的皮鞋。
襪子首先黑色、深藍(lán)色，尼龍襪、運(yùn)動(dòng)襪、白襪不適合，襪子的長(zhǎng)度應(yīng)該以蹺腿時(shí)不露出小腿的皮膚為宜。
4、商務(wù)用包、手表：
男士身上有三個(gè)地方一定是要是一致的，皮帶、皮鞋和用包，要求顏色和質(zhì)地一定是一致的`。
三、握手禮儀
（一）握手的順序
主人、長(zhǎng)輩、上司、女士主動(dòng)伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。長(zhǎng)輩與晚輩之間，長(zhǎng)輩伸手后，晚輩才能伸手相握；上下級(jí)之間，上級(jí)伸手后，下級(jí)才能接握；主人與客人之間，主人宜主動(dòng)伸手，男女之間，女方伸出手后，男方才能伸手相握；如果男性年長(zhǎng)，是女性的父輩年齡，在一般的社交場(chǎng)合中仍以女性先伸手為主，除非男性已是祖輩年齡，或女性未成年在20歲以下，則男性先伸手是適宜的。
（二）握手的方法
握手時(shí)，距離受禮者約一步，上身稍向前傾，兩足立正，伸出右手，四指并攏，拇指張開，向受禮者握手。掌心向下握住對(duì)方的手，顯示著一個(gè)人強(qiáng)烈的支配欲，無(wú)聲地告訴別人，他此時(shí)處于高人一等的地位，應(yīng)盡量避免這種傲慢無(wú)禮的握手方式。相反，掌心向里同他人的握手方式顯示出謙卑與畢恭畢敬，如果伸出雙手去捧接，則更是謙恭備至了。平等而自然的握手姿態(tài)是兩手的手掌都處于垂直狀態(tài)，這是一種最普通也最穩(wěn)妥的握手方式。
男士在握手前先脫下手套，摘下帽子，女士可以例外。當(dāng)然在嚴(yán)寒的室外有時(shí)可以不脫，比如雙方都戴著手套、帽子？這時(shí)一般也應(yīng)先說(shuō)聲：“對(duì)不起”。握手者雙目注視對(duì)方，微笑，問(wèn)候，致意，不要看第三者或顯得心不在焉。
握手的力度要掌握好，不能過(guò)重或過(guò)輕。握手的時(shí)間以1~3秒為宜，不可一直握住別人的手不放。與大人物握手，男士與女士握手，時(shí)間以1秒鐘左右為原則。
（三）握手的忌諱
忌用左手。握手時(shí)須用右手，尤其在和外國(guó)人握手時(shí)，慎用左手與之相握，如果是右手有手疾或太臟，需用左手代替右手時(shí)，應(yīng)先聲明原因并致歉。
忌戴手套。與人握手時(shí)，不可戴著手套。
忌不專心。施握手禮時(shí)應(yīng)專心致志，面帶微笑看著對(duì)方，切忌左顧右盼、心不在焉。
忌坐著握手。除非是年老體弱或者身體有殘疾的人，握手雙方應(yīng)當(dāng)站著而不能坐著握手。
忌顧此失彼。在握手時(shí)如果有幾個(gè)人，而你只同一個(gè)人握手，對(duì)其他人視而不見(jiàn)，這是極端不禮貌的。同一場(chǎng)合與多人握手時(shí)，與每個(gè)人握手的時(shí)間應(yīng)大致相等，若握手的時(shí)間明顯過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短？也有失禮儀。
四、接電話的禮儀
（一）重要的第一聲
當(dāng)我們打電話給某單位，若一接通，就能聽到對(duì)方親切、優(yōu)美的招呼聲，心里一定會(huì)很愉快，使雙方對(duì)話能順利展開，對(duì)該單位有了較好的印象。此要記住，接電話時(shí)，應(yīng)有“我代表單位形象”的意識(shí)。
（二）端正的姿態(tài)與清晰明朗的聲音
打電話過(guò)程中絕對(duì)不能吸煙、喝茶、吃零食，即使是懶散的姿勢(shì)對(duì)方也能夠“聽”得出來(lái)。如果你打電話的時(shí)候，彎著腰躺在椅子上，對(duì)方聽你的聲音就是懶散的，無(wú)精打采的；若坐姿端正，身體挺直，所發(fā)出的聲音也會(huì)親切悅耳，充滿活力。因此打電話時(shí)，即使看不見(jiàn)對(duì)方，也要當(dāng)作對(duì)方就在眼前，盡可能注意自己的姿勢(shì)。
聲音要溫雅有禮，以懇切之話語(yǔ)表達(dá)。口與話筒間，應(yīng)保持適當(dāng)距離，適度控制音量，以免聽不清楚、滋生誤會(huì)。
（三）迅速準(zhǔn)確的接聽
聽到電話鈴聲，應(yīng)準(zhǔn)確迅速地拿起聽筒，接聽電話，以長(zhǎng)途電話為優(yōu)先，最好在三聲之內(nèi)接聽。電話鈴聲響一聲大約3秒種，若長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人接電話，或讓對(duì)方久等是很不禮貌的，對(duì)方在等待時(shí)心里會(huì)十分急躁，你的單位會(huì)給他留下不好的印象。即便電話離自己很遠(yuǎn)，聽到電話鈴聲后，附近沒(méi)有其他人，我們應(yīng)該用最快的速度拿起聽筒，這樣的態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，這樣的習(xí)慣是每個(gè)辦公室工作人員都應(yīng)該養(yǎng)成的。如果電話鈴響了五聲才拿起話筒，應(yīng)該先向?qū)Ψ降狼福綦娫掜懥嗽S久，接起電話只是“喂”了一聲，對(duì)方會(huì)十分不滿，會(huì)給對(duì)方留下惡劣的印象。
（四）有效電話溝通
我們首先應(yīng)確認(rèn)對(duì)方身份、了解對(duì)方來(lái)電的目的，如自己無(wú)法處理，也應(yīng)認(rèn)真記錄下來(lái)，委婉地探求對(duì)方來(lái)電目的，就可不誤事而且贏得對(duì)方的好感。
對(duì)對(duì)方提出的問(wèn)題應(yīng)耐心傾聽，表示意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)讓他能適度地暢所欲言，除非不得已，否則不要插嘴。期間可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)探究對(duì)方的需求與問(wèn)題。注重傾聽與理解、抱有同理心、建立親和力是有效電話溝通的關(guān)鍵。
接到責(zé)難或批評(píng)性的電話時(shí)，應(yīng)委婉解說(shuō)，并向其表示歉意或謝意，不可與發(fā)話人爭(zhēng)辯。
電話交談事項(xiàng)，應(yīng)注意正確性，將事項(xiàng)完整地交待清楚，以增加對(duì)方認(rèn)同，不可敷衍了事。
如遇需要查尋數(shù)據(jù)或另行聯(lián)系之查催案件，應(yīng)先估計(jì)可能耗用時(shí)間之長(zhǎng)短，若查閱或查催時(shí)間較長(zhǎng)，最好不讓對(duì)方久候，應(yīng)改用另行回話之方式，并盡早回話。以電話索取書表時(shí)，應(yīng)即錄案把握時(shí)效，盡快地寄達(dá)。電話具有相同的重要性。電話記錄既要簡(jiǎn)潔又要完備，有賴于5WIH技巧。
（五）掛電話前的禮貌
要結(jié)束電話交談時(shí)，一般應(yīng)當(dāng)由打電話的一方提出，然后彼此客氣地道別，應(yīng)有明確的結(jié)束語(yǔ)，說(shuō)一聲“謝謝”、“再見(jiàn)”，再輕輕掛上電話，不可只管自己講完就掛斷電話。
五、結(jié)論
禮儀的重要功能是對(duì)人際關(guān)系的調(diào)解，有利于促使沖突各方保持冷靜，緩解已經(jīng)激化的矛盾。而職場(chǎng)禮儀是企業(yè)形象、文化、員工涵養(yǎng)素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，我們只要做好應(yīng)有的禮儀才干為企業(yè)在形象塑造、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿意的地位。
總的來(lái)說(shuō)，人無(wú)禮則不利，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。學(xué)好和熟練現(xiàn)在禮儀有助于提升自身素質(zhì)，塑造良好的個(gè)人形象，處理各種人際關(guān)系，建立適合自己發(fā)展的人際網(wǎng)絡(luò)，為我們的生活和事業(yè)搭建成功的橋梁。
禮儀演講稿11
尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀美德。自古以來(lái)，就有許多關(guān)于尊師的感人故事。北宋時(shí)期，來(lái)自河南洛陽(yáng)的程顥、程頤兩兄弟，都是著名的哲學(xué)家、教育家。他們是宋明理學(xué)的創(chuàng)始人。他們長(zhǎng)期在洛陽(yáng)傳道授業(yè)，開創(chuàng)了宋代四大流派之一的洛學(xué)。當(dāng)時(shí)福建江東縣有一個(gè)進(jìn)士叫師洋，他特別喜歡讀書，到處找老師找朋友，曾師從洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥。
程顥死后，師洋被推薦給弟弟程頤，在洛陽(yáng)伊川修建的伊川書院學(xué)習(xí)。那時(shí)，師洋四十多歲，知識(shí)相當(dāng)淵博。然而，他仍然謙虛謹(jǐn)慎，尊重他的`老師和朋友。他深受程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生。一天，師洋的同學(xué)向成毅請(qǐng)教知識(shí)，卻不幸趕上了老師在屋里午睡。為了不吵醒老師，兩個(gè)人站在門口等老師醒來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，天上飄著一場(chǎng)大雪，而且越下越大。然而，師洋和他的同學(xué)們?nèi)匀徽驹谘┑乩铩Ｖ钡匠填U醒來(lái)，才突然發(fā)現(xiàn)門外有兩個(gè)雪人。從此，程頤深受感動(dòng)，投身于教師洋。師洋不負(fù)眾望，最終學(xué)到了老師所有的知識(shí)。之后，回到南方傳播程的理學(xué)，形成了一個(gè)排外的學(xué)派，被稱為“龜山老師”。后人用“程門雪梨”的典故來(lái)贊美那些為主人學(xué)習(xí)，真誠(chéng)敬業(yè)，尊敬主人的學(xué)生。
禮儀演講稿12
說(shuō)起中國(guó)的用餐禮儀，那可比外國(guó)的少多了，我覺(jué)得只要是因?yàn)橥鈬?guó)人注重紳士風(fēng)度，淑女風(fēng)度，而中國(guó)人，壓根兒不在于什么紳士、淑女，所以，不管在再高檔的酒店里，都可以看到我們中國(guó)人的陋習(xí)。
1.找座位。
走進(jìn)一家飯店，我們往往會(huì)自己找位子坐下，偶爾才會(huì)問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有更好的作為，在大多狀態(tài)下，我們都會(huì)擺出對(duì)服務(wù)生毫不理睬的樣子。而在外國(guó)，他們都會(huì)由服務(wù)生帶到房間。
2.落座。
我們不會(huì)先將女士的凳子拉出來(lái)，更不會(huì)接過(guò)女士手中的東西，并且認(rèn)為這是服務(wù)生做的，其實(shí)，我們們每個(gè)人都應(yīng)該記住女士?jī)?yōu)先，幫助她們適應(yīng)該的。
3.點(diǎn)菜。
我們會(huì)向服務(wù)生要來(lái)菜單，滿桌子人傳一遍，一人點(diǎn)一個(gè)菜或兩個(gè)菜，也不管別人愛(ài)不愛(ài)吃就讓服務(wù)生寫到點(diǎn)菜單上，這一點(diǎn)，我很少看到有人做得很好，所以，我們往往會(huì)有很多剩菜。
4.吃飯。
上菜結(jié)束后，大人們都會(huì)先喝一次酒之后才會(huì)讓我們動(dòng)筷子，吃飯的時(shí)候，因?yàn)椴皇欠植椭疲粍e人動(dòng)過(guò)的菜而鬧得沒(méi)有食欲，這也是導(dǎo)致中國(guó)人剩菜多，不節(jié)約的原因，而且在吃飯時(shí)中國(guó)人有喝酒的習(xí)慣，說(shuō)什么感情深，一口悶，感情淺，舔一舔，我看這都是一些形式，而且是一些導(dǎo)致人們，人們身體不健康的形式，這是中國(guó)人最大的陋習(xí)。
5.飯桌上的'禮儀。
在中國(guó)，沒(méi)有太多的禮儀，主要是筷子的禮儀，所以，我們經(jīng)常看到人們求著二郎腿，抽著煙，拿著筷子夾菜。
6.埋單。
我最看不慣的就是中國(guó)式的埋單了，兩家人在柜臺(tái)前爭(zhēng)奪交錢的機(jī)會(huì)，有時(shí)會(huì)發(fā)生“爭(zhēng)執(zhí)”，我覺(jué)得中國(guó)人太虛偽了，別人替你交錢，你因該感到自己的朋友愿意替你交錢而高興啊。
禮儀演講稿13
老師們、同學(xué)們：
早上好!
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明禮儀的人。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的`問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)，文明禮儀是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明禮儀之人，就要會(huì)用文明禮儀語(yǔ)，做文明禮儀事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮儀禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明禮儀之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明禮儀!
做文明禮儀之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
謝謝大家!
禮儀演講稿14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
什么是文明？文明是遇見(jiàn)同學(xué)時(shí)甜甜的微笑；文明是發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難時(shí)的熱心幫助；文明就是在公交車上幫老人讓座；當(dāng)你遇到你的老師時(shí)，文明是一種親切的問(wèn)候。文明是得到別人幫助后的一句“謝謝”；文明是與人相處時(shí)的理解和寬容.
說(shuō)到禮貌和禮節(jié)，我想到了一個(gè)故事。有一次，十月革命領(lǐng)袖列寧同志下樓。在狹窄的樓梯走廊里，他遇到了一個(gè)端著一盆水的女工。女人一看到列寧，就會(huì)回去給他讓路。這時(shí)列寧攔住了她，說(shuō)：“不要這樣。你的東西已經(jīng)走了一半，我卻兩手空空。請(qǐng)先走！”他大聲而親切地說(shuō)出了“請(qǐng)”這個(gè)詞。然后他把自己壓在墻上，讓女工人上樓，然后他才下樓。這不也是良好文明禮儀的`體現(xiàn)嗎？
我還記得央視的一則公益廣告：一個(gè)正在晨練的年輕人幫孩子打羽毛球贏了，結(jié)果在跑步鍛煉的時(shí)候不小心被扔到樹上，把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。他還幫助一個(gè)費(fèi)力上坡推大車的老三輪車人，早上一路跑，一路做好事。真是“助人為樂(lè)”！
作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該從小事和身邊做起。有一次，我在公園玩的時(shí)候，看到公園里的一個(gè)垃圾箱被風(fēng)吹倒了，里面的塑料袋全飛了出來(lái)。看到這一幕，我趕緊跑過(guò)去，伸手抓起漫天飛舞的塑料袋，扔進(jìn)垃圾箱。然后，一個(gè)叔叔過(guò)來(lái)幫我一起抓。我們努力了很久，終于把它撿起來(lái)了。我叔叔對(duì)我豎起大拇指，我也對(duì)他豎起大拇指。我們相視一笑。雖然累了，出汗了，但我的心很開心，我覺(jué)得我做了一些有意義的事情。
文明不僅能給社會(huì)和他人帶來(lái)幸福與和諧，還能創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)和陽(yáng)光的環(huán)境，也能給自己帶來(lái)幸福。讓我們行動(dòng)起來(lái)，將文明深深銘刻在每個(gè)人心中。做一個(gè)講文明講禮儀的好學(xué)生！
謝謝大家！
禮儀演講稿15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的禮貌古國(guó)，素有崇尚禮儀、講究禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，在世界上享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。作為炎黃子孫，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)講禮貌、懂禮貌的人。而很多人在生活中往往會(huì)忽視一些小事，正是這些小事，塑造了不一樣類型的人。
有一次，我和媽媽一齊去買東西，半路上，看見(jiàn)一個(gè)小孩隨地扔香蕉皮，而垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處。我們都明白香蕉皮最容易讓人摔跤，于是我趕緊把那香蕉皮撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。我看見(jiàn)過(guò)路的人向我投來(lái)贊許的`目光，媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。我想這有啥，但心里還是美美的。的確，禮貌禮儀，需要從我做起，從小事做起。我們小學(xué)生正是理解禮貌禮儀教育的最佳時(shí)期，在這時(shí)候你打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，那禮貌就會(huì)還你一片明媚的春光。
我們生活中的禮貌禮儀還有很多很多，這都要靠我們自我去重視，去行動(dòng)。比如早晨起床要向長(zhǎng)輩問(wèn)好，見(jiàn)到教師要主動(dòng)敬禮或問(wèn)好，同學(xué)之間要友好相處，待人要有禮貌，要尊重別人，自覺(jué)遵守社會(huì)公德……
生活中有這么多的禮貌禮儀，你做到多少了呢讓我們每個(gè)人都將禮貌禮儀銘記在心，自覺(jué)行動(dòng)，我們的社會(huì)定會(huì)變得更加和諧、完美!
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