實用的三好學生演講稿三篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現實社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的三好學生演講稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三好學生演講稿 篇1
尊敬的各位評委老師們，大家中午好！
請允許我先做自我介紹。我是來自六年二班的 。
今天我非常激動，能夠參加我校“市區級三好學生”的競選，我知道這是老師和同學們對我的信任，是您們給了我展現自我的機會。我衷心地感謝老師們一直以來對我的辛勤培育，感謝同學們對我的熱情幫助。
客觀地說，我是一名全面發展、品學兼優的'學生。尊敬老師、熱愛集體，樂于助人，嚴于律己。特別是學習成績優秀，在班級始終名列前茅。我的性格是做起事來一絲不茍，作為班級學習委員，我是老師得力的小幫手。用熱情、責任、自信和能力全力協助老師搞好班級學習，深得老師信任和喜愛。我性格的另一面是待人真誠友善，樂于幫助同學。對同學會熱情地伸出友愛之手，所以我在班級是同學們知心的好朋友。
一直以來，在學校、老師、父母的關懷培養下，在同學們的幫助下，我獲得了很多榮譽。從一年級到四年級連續四年被評為校三好學生，五年級獲得甘井子區三好學生的榮稱號。同時積極參加課外比賽，并取得了較好的成績。在數學 賽區中獲得三等獎，在第六屆“星星火炬”全國少年兒童英語風采大賽 賽區中獲組合金獎。課余時間，我還學習了電子琴和中阮，使自己在藝術方面有一技之長。
這些成績只能代表過去，我渴望在小學生涯的最后一年，取得更大的進步！
如果我能當選市區三好學生，我將以這次競選活動為動力，深懷感恩之心，以市區三好學生標準更加嚴格要求自己，更加努力學習，百尺竿頭更進一步。
如果此次不能當選，我也不會泄氣，我會繼續努力，取人之長，補己所短，爭取早日獲得這個光榮稱號。
各位評委老師，請充分相信我，請把您手中神圣的一票投給我吧！我渴望成功，渴望得到你們的支持與厚愛！
謝謝大家的傾聽！
三好學生演講稿 篇2
尊敬的各位老師，同學們：
大家好，在這陽春三月，我帶著春的生機與春的喜悅，跨進了這神圣的殿堂，我很幸運今天能夠站在這里參加鎮級三好生的競選。我很清楚，我的對手都是各班精挑細選出來的精英，但我仍然肯定自己，我更要超越自己，因為我相信：我能行！
我是八年五班的班長，xx。來到中學已經有一年半的時間了，我對這所學校已經有了很深的親切感，從剛步入這所學校時我感覺是陌生的，到現在我可以自由的在這里翱翔，也因此，可以配合老師帶領著這個集體努力奮進。在初中以來我一直遵守學校的各項規章制度，按照中學生日常行為規范嚴格要求自己。在這一年多的工作中，我自覺培養了我的合作與協調能力，我能真誠的與別人合作，并且協調好同學之間的關系，對不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師與同學們的好評。但“人非圣賢，孰能無過”，如果在工作中有不足之處，我會虛心接受同學與老師的建議，并改正工作的不足，從而完善自己！
三好學生，成績是不可忽視的，我的成績一直保持在優秀，雖然保持在優秀，可也不敢妄言是班里成績最好的，但我想我應該是學習最虛心，最勤奮的。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，告誡我勤奮的是學習優秀的唯一途徑；“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花�！眲t讓我明白了無論有多大的成就也應虛心向他人請教。在課上認真聽講，學習目的明確，努力刻苦，利用學校建立的讀書平臺，在課余時間里，讀課外書籍，以提高對自己的擴展，即使自己提高，也不會忘記帶著大家跑，現在是初二下學期，我們的學習任務都很緊張，為了使大家更好的學習，我和班主任老師即班委們商量了對策，以小組競賽的方式，用大小考的總成績為基礎，評選出前三名的小組，并給予獎勵。這樣的競賽中讓每個人都熱血沸騰，在這種競爭意識的驅使下，我相信五班一定可以成為年級中的佼佼者！
在校期間，我通過自身的努力，得到了老師同學的肯定和認可，那一刻我知道我將付出更多的努力，為班級，學校爭光，決不辜負老師同學對我的信任。與此同時，我從思想上，行動上一直都積極的`向團組織靠攏，初一下學期，我以第一批學員加入了共青團，成為了一名光榮的共青團員！因以獨立自主，對工作認真負責，成為了團支部書記。為了學校的干凈整潔，原本不屬于我班的衛生鎮，現在也變成了我們的管轄范圍，也就是學校門口外部。為了配合團的管理，培養同學們上課，課間的自覺性，及儀表團徽佩戴問題，我們每周一都會定時定期的檢查，對不合格生采取一定的措施，在樓道里安排執勤人員，起督促作用。還有三個月左右，初三的學生就會離開這所中學，為了減輕他們的負擔，我們承擔起四樓打掃水房的任務，誰也沒有一句怨言。在放假前，我們組織我班團員一起到敬老院獻愛心，同學們克服了天氣與人為原因，到敬老院與爺爺奶奶們談天說地，為他們剝橘子香蕉，并打掃了衛生，就算又臟又累，大家卻干勁十足！這就是我所生活的集體，在以后學習生活中，我們一定會做到最好，做到最優！
在學校我雖然擁有了許多的頭銜，但我很清楚地認識到我仍是一個“平民”，同一般同學相比，我并沒有什么鎮別，只是大家信任我，我多了一份為大家服務的責任。我會牢記“水能載舟，亦能覆舟”。
由于我平時學習的努力，成績一直很優秀。再加上同學們的支持，連續七年來我分別被評為“兩年校級，兩年鎮級，兩年鎮級三好學生”，我還多次獲得了文明標兵，優秀班干部，行為模范之星的光榮稱號。我也有是培養自己的寫作興趣，在“迎奧運，文明交通我參與”XX鎮第九屆“中小學生交通安全征文”活動中獲四等獎；作文“不一樣的季節”在蒲公英大賽中發表。自己喜歡做些模型，所以在XX鎮中小學“迎奧運模型競賽中獲北航體育館建筑模型項目”二等獎的好成績；并在“紀念安徒生誕辰200周年XX鎮少年兒童‘安利杯’讀童話 寫童話 畫漫畫主題大賽”活動中獲得“最具潛質獎”。去年，榮獲“第十九屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽”中獲天津賽鎮一等獎！雖然我的弱項是800米，可在其他項目中我鼎立其中，在北辰冬季三跳比賽中獲女子兩繩一跳第六名和女子皮筋舞第二名。
在未來的學習生活中，難免會遇到各種各樣的困難。但我已經能夠坦然面對，盡自己最大的力量去解決，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰。我將繼續嚴格要求自己，取得更加優異的成績，為同學們做好表率。聽從指揮，協助老師完成各項任務，盡心盡力做好本職工作，并爭取有創新，有突破。團結同學，了解他們的心愿，發動大家積極參加各項活動。愛護集體，愛護校園環境，講究文明禮貌。說多了是虛偽，所以任何事不只是用嘴說說，是用腦子想，是附著于行動的，我相信我會把我說的一切付諸于現實！
三好學生演講稿 篇3
同學們：
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就�？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感�！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的'要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。
信滿滿地說：“不管有多大，雨有多強，年輕的我們依舊會勇往直前。因為我們是國家的希望，是民族塊，為中國魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才!”新世紀賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優學子為天之驕子，國之棟梁。然而今天，屹立在新時代的前方，仰望著日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋，我們幡然醒悟：只有兼備最扎實的知識基礎，最淵博的天文地理知識，以及面的德、智、體、美、勞發展的潛能才是合格的，走在世紀尖端的“人才”!俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒。”誠然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現有便又單槍匹馬地為社會作多么巨大的貢獻�？墒俏覀儞碛兄鵁o價的資本：青春和時間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不
停蹄地同時間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍天。牛頓說：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說，平衡二者才能平衡人生。
奮斗，成人成才的焦點，因為“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”。真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當色彩斑斕，燦爛輝煌。有藍天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。因為成人，要有追求永支撐成才，要有激情常相伴!
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