四年級學生演講稿模板匯編5篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在學習、工作生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的四年級學生演講稿5篇，希望對大家有所幫助。
四年級學生演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
“讀書破萬卷，下筆如有神。”——這句話一直影響著我，也許閱讀的確讓我成長了不少。
記得小時候特別貪玩，活像個男孩子，小胳膊小腿的竟還出去跑，媽媽擔心我便找來讀書的借口，什么童話書、故事書、連環畫，媽媽東拼西湊來好幾本，那是也小看到這么精美的圖畫也就服從了，每天都認認真真的看書，實在看不懂了就仔細的聽媽媽講。漸漸的我長大了，手里卻離不開書了!以前我還曾因寫日記寫作文頭疼，可是養成讀書的好習慣后，我仿佛練就了“下筆如有神”的半成功夫，再回想起以前媽媽讓我寫日記，我卻寫成流水帳的時候，就不禁感嘆書的偉大了!
讀書還讓我了解了不少知識，例如在爸爸常看的報紙上就認識了這么幾個怪姓：底、邊。在德州池口村住著一群姓底的村民，那里可是山東姓底的聚集地，他們這個姓氏源于一位滿族首領——禾速嘉·兀底，后來改名為氏，便稱底氏，這下可讓我大開眼界了!
說起這閱讀還真是讓我收獲很多，每毒一本書就曉知一個道理，但是也有讓我頭痛的地方，因為太愛讀書，便囫圇吞棗，一口氣就讀完了，第二天又是如此，雖然讀的書多了，卻不能記得牢，在這方面還是媽媽提醒了我，讓我在讀書方法方面成長不少。媽媽也愛讀書，她讀書是慢慢的，似在品書一般，我仿佛感到媽媽是一個字一個字的.啄，好似小鳥吃食，而我就從這兒得到了啟發，我也學著媽媽的樣子，讀了幾本后果然記牢了不少，書中地清潔和道理我便大知其曉，通過這個經歷讓我明白了閱讀還是一門大學問呢!在以后的日子里我讀書的樣子。習慣等都更加成熟了，這樣的成長也是我學會安靜下來，這一切都要歸功于閱讀不是嗎?是閱讀它那有趣的內容把我深深吸引，然后漸漸喜歡上它，閱讀的魅力可真不小啊!
“好讀書，讀好書，讀書好。”現在我總算明白了這句話的深刻含義了，因為閱讀而喜歡閱讀，以后我更要多閱讀!
四年級學生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是四(4)班的xx，今天我演講的題目是《感恩，讓我們的心靈充滿芬芳》。
一棵小草因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵;一株幼苗因為對一縷陽光的`感恩，所以它擁有了自己甘美的果實;一只小鳥因為對大地和天空的感恩，所以它擁有了自己翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛和善良的感恩，所以它使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。
我們每一個人，都是一個愛的結晶，都是一個愛的驛站，都是一個愛的集合。從襁褓到青春少年的歲月旅途上，父母的摯愛和哺育，老師的關愛和教誨，同學伙伴的幫助和鼓勵，社會的傾注與關懷，我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤，無時無刻不被愛所擁抱和溫暖著。我們成長的每一分一秒無不閃爍著愛意璀璨而溫馨的光芒，我們難道還不應該對這一切深深感恩嗎?
我們要感恩父母，就像小草要感恩那沉默不語的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風避雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野。
四年級學生演講稿 篇3
老師們、同學們：大家好!
我是四年級二班的金樂瑤，今天，國旗下講話的主題是“爭做漢字英雄”。
這個暑期，河南臺一節叫“漢字英雄”的節目深深地吸引了我，哥哥姐姐們在臺上以一個偏旁寫出幾百個漢字令我驚嘆，評委們的精彩評點也讓我對于漢字這個中國文化的元素產生了濃厚的興趣。舉一個簡單的例子，休息的“休”，為什么是一個單人旁加一個“木”字?那是因為，單人旁代表一個人，而木呢代表一棵樹，人累了，靠著樹歇息一會兒，一個休息的“休”字就形成了。往往，看到一個漢字，從它的構成就可以猜到它的含義，比如說——雨傘，雨，上面一橫代表天，而下面就下起了紛紛揚揚的雨滴，而傘字，分明就是一把傘的模樣，你想不認識這個字都難呢!
中國的'漢字歷經幾千年的發展，由此而衍生的中國文化也是博大精深，孔孟、老莊，諸子百家，唐宋詩詞，元明歌賦，無一不是中國文化的瑰寶。它給我們豐富的精神滋養，令我們無限陶醉，這叫我們怎么能不熱愛我們的祖國呢?
我們文萃小學近期開展“文萃漢字英雄”的活動，在安靜的比賽地點，同學們手里緊緊握著一本本字典，緊張地復習著，作為參賽選手之一的我感受到了書到用時方恨少，但大家比賽場上非常努力，一個個字飛一般地出現在評委們的面前，一些常用字不是這么一逼還真一下子想不到，真讓人感嘆。
在快節奏的現代，寫信漸漸被短信甚至微信取代，人們漸漸不愛寫字，不看書，快餐文化盛行，這是多么不理智的行為!通過這次比賽，我心里有了一個想法，一定要多看書，多思考，多用文字來表達自己對生活的認識。
同學們，讓我們一起來努力，繼承祖國的文化遺產，發掘漢字的優美!
四年級學生演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
這個學期我讀過許許多多的書，有一本書在我的印象中最深，那就是，《淘氣包馬小跳》這本書。
《淘氣包馬小跳》這本書，在我跟同學們相處方面給了我很大的啟發。記得有一次，孫煜斌， 杜柏溪我們三個是好友，我們剛剛認識的時候都經常罵架，于是杜柏溪把這件事告訴了老師，老師把我們三個領到了后陽臺說：“這個班級就是一個大集體，同學們應該像兄弟姐妹們一樣，互敬互愛，不要打架，也不要罵人。”并且給我們三個人每人發了一支友誼筆，筆上有三個小娃娃，那就是我們三個。杜柏溪拿了一支粉色的，給孫煜斌了一個藍色的，給我了一支綠色的，因為杜柏溪害怕我們兩個吵起來，所以他給他自已了一支粉色的。結果我想要藍色的，我就和孫煜斌吵了起來，吵了半天也沒吵出什么結果。當天晚上我回到家，心里很煩，躺在那睡不著，我隨手翻開《淘氣包馬小跳》這本書，書中介紹了馬小跳性格活潑，愛蹦愛跳，他和他的小伙伴張達·毛超·丁文淘像親兄弟一樣玩的很開心。本來我是很傷心的，看完了這本書，我的心里一下明白了，大家的筆都是一樣的，只不過顏色不一樣罷了，本來老師給我們友誼筆就是讓我們成為好朋友的`，我們干嘛要吵呢。第二天到校，孫煜斌說他做的不對，我覺得我也做得不對，最后我們拿著各自的去做作業。
后來我們的關系越來越好，我覺得還是這本書幫了我的忙。
四年級學生演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學，大家好！ 我是四（8）班的班長李哲一。我是一個勤奮好學，活潑開朗的女孩。很榮幸能參加學校大隊委的'競選，在這里，我要感謝老師和同學們給我這次鍛煉的好機會。
當美麗的金秋鋪滿校園時，我已光榮地加入少先隊兩年了，兩年前，我們入隊時的誓言時時在我耳邊回響：時刻準備著，為共產主義事業而奮斗。這是號角，它激蕩著我正直誠實,拼搏進取；這是鞭策，它激勵著我熱愛集體，關心同學；這是戰鼓，它催促我好好學習，天天向上。
四年來，在老師的辛勤培育諄諄教導下，我長大了，我成了一名優秀的少先隊員和稱職的班干部，出色地完成了老師交給我的各項任務，曾被評為“校優秀隊長”、“全面發展獎”等。我參加了年級“堂堂正正做人、端端正正寫字”，為班級爭得了榮譽。老師給我的評價是：做事認真、主動，組織能力強；同學們給我的評價是學習成績優秀，舉止大方；我給自己的評價是：充滿自信，喜歡挑戰，樂于奉獻。
假如我能競選到大隊委，我將用“熱心”為同學服務，用“真誠”做老師的得力助手；用“創新”開展工作。這是我的希望，這是我對未來責任的信念，帶著這個信念，我愿與同學們一起把老師的教誨牢記心間，讓美麗的校園，熠熠生輝。如果我競選到，我也不會氣餒，我會繼續努力，在此希望老師們、同學們請相信我，我有決心當好大隊委，請大家投我一票！謝謝大家。
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