有關(guān)班會(huì)主持詞合集九篇
主持詞的寫作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多晚會(huì)、集會(huì)都通過主持人來活躍氣氛，一般我們都會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備的，下面是小編為大家收集的班會(huì)主持詞9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班會(huì)主持詞 篇1
男：同學(xué)們好。這是開學(xué)以來我們自己組織的第一次班會(huì)，主題就是……在接下來的時(shí)間中，我們就將與大家探討關(guān)于男女生之間的那些事兒，希望每位同學(xué)都能積極參與其中。
女：其實(shí)在前段時(shí)間的政治課中，我們已經(jīng)初步探討了一些關(guān)于男女生之間問題，了解到了男女生之間正常交往的重要，也學(xué)習(xí)了男女同學(xué)間該如何相處。但這些還不夠。
男：是的，的確如此。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，往往存在著更麻煩，更難以解決的問題和情況。今天，就讓我們一起去尋找解決的辦法。
（進(jìn)入第一部分，約3——5分鐘，簡(jiǎn)單解釋、說明）
女：在這里，我想先把問題暫時(shí)放一放。我們一起來看看這兩個(gè)詞：“男生”和“女生”。你可能會(huì)想，這有什么好說的？當(dāng)然有。這是兩個(gè)念起來就覺得朝氣蓬勃的詞。此時(shí)，你不再是那個(gè)一天在母親懷里撒嬌的小孩，你不能再隨意任性妄為，無法無天。你的肩上，已經(jīng)有了責(zé)任。你要把自己的學(xué)業(yè)做好，要鍛煉，要提升，也要遵守一項(xiàng)項(xiàng)你不喜歡的規(guī)矩。但你并不完全成熟，你還要不斷地改進(jìn)，努力讓自己變得更成熟。
男：說的不錯(cuò)。其實(shí)不論是男生還是女生，我們都是處于青春之中。我們對(duì)于異性，難免會(huì)多加關(guān)注。也許有人會(huì)在心中默默地傾慕，有人則會(huì)表現(xiàn)在行為之中……正如政治課本里所說，這是一種美好而自然的心理。我們沒有必要去逃避，但也不能過于沉浸。可有些人卻過度沉溺在其中，于是，有一個(gè)詞“早戀”，就變成所有人對(duì)他們的評(píng)價(jià)。
女：下面就請(qǐng)大家欣賞一個(gè)關(guān)于“早戀”這個(gè)話題的情景劇，邊看邊想，你覺得他們的作法如何呢？
（表演中）
男：感謝幾位同學(xué)的表演。大家看了以后，誰能評(píng)價(jià)一下呢？
（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，隨機(jī)補(bǔ)充）
女：下面讓我們一起觀看一個(gè)關(guān)于男女生交往的短片，從這個(gè)短片中，你將更能清楚地了解到許多同齡人的'想法，也許能從中獲得一些啟發(fā)。
（播放短片）
男：大頻幕上展示了幾份調(diào)查報(bào)告（根據(jù)內(nèi)容擬寫）
女：其實(shí)男女生之間的交往就是我們生活的一部分，我們沒有必要害羞，也沒有必要逃避。如果你獲得了異性同學(xué)的友誼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情都變?nèi)菀琢耍踔罷A的品質(zhì)和性格也影響著你。
男：其實(shí)開展這次班會(huì)，就是希望同學(xué)們放開心中的包袱，正視異性同學(xué)間的關(guān)系。如果你還沒有一個(gè)很好的異性朋友，那么從現(xiàn)在開始，就試著去結(jié)交；如果已經(jīng)擁有，那就好好珍惜吧！
女：最后請(qǐng)馮老為我們進(jìn)行總結(jié)，大家歡迎。
班會(huì)到此結(jié)束
（時(shí)間不夠就放班歌……）
班會(huì)主持詞 篇2
姚：親愛的小伙伴們，我們?cè)俅卧谀抢锵嘤觥?/p>
王：首先，熱烈歡迎大家的到來，其次，感激大家對(duì)此次班會(huì)的大力支持，還要感激大家的進(jìn)取捧場(chǎng)。
姚：哎，對(duì)，大家今晚有錢捧個(gè)錢場(chǎng)，有人的捧個(gè)人場(chǎng)，最重要的是，要有拍紅的手掌。
王：此刻，我宣布，今日的班會(huì)正式開始。
姚：xx，我看你好像有話對(duì)我說，是吧。
王：是啊，你明白嗎？我可喜歡看舞蹈了。
姚：哦。原先是這樣啊，那我就送你一場(chǎng)舞蹈怎樣樣。
王：好啊。
姚：下頭請(qǐng)大家欣賞由xx等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。
姚：xx，咱們今日班會(huì)主題是啥？
王：當(dāng)然是說說你的心里話嘛，黑板上寫著的啊。
姚：看見了，咱兄弟xx可有心里話要說說啊。
王：哦，明白啦，他要給未來來那個(gè)人說說嘛。有請(qǐng)陳亮，帶來一首《你》掌聲有請(qǐng)。
王：說說你在生活中最擔(dān)心的'是啥唄。
姚：沒有安全感啊，上了大街看見警察打百姓，去了車站看見小偷成一片。
王：停，你的擔(dān)心很有道理啊，此刻這社會(huì)啊，像啥小偷已經(jīng)成為了公害了。
姚：就是啊，此刻小偷都有公司啦，說句心里話，怎樣得讓大家的注意咯。
王：那咱就看看，xx、xx怎樣樣給我們上一課吧，請(qǐng)大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》
姚：此刻的人啊，沒事就喜歡吼兩句，啥雞毛蒜皮啊等等的，說句心里話，這些有必要么？此刻的人性啊！
王：就是啊，看看那個(gè)愛占便宜的xx來了。
姚：走走我們走吧
王：哎哎哎干啥呢你得報(bào)幕啊
姚：你不是幫我報(bào)了么？干哈呢？
王：那我們就看看映像中的另一個(gè)xx
姚：xx啊，給你說個(gè)事，我覺得苗族姑娘比較溫柔賢惠。
王：是啊，他們能歌善舞啊。
姚：就是啊，這不，我們班的苗族姑娘就給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨V說那些在內(nèi)心深處的啃啃故事
王：哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛
姚：xx，你說說你心中的幸福吧
王：我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單啊，平平淡淡，相親相愛就是幸福啊
姚：對(duì)的，我也是這樣認(rèn)為的，可是，有人不是這樣認(rèn)為的啊
王：是誰啊，
姚：哎，就別問啦，親身去體驗(yàn)體驗(yàn)吧。看看，咱們《我心中的幸福》。
姚：此刻懂了啥是幸福了吧
王：明白啦。
姚：對(duì)啦，聽說我們xx寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲，對(duì)吧。
王：是的，姑娘們，上來了，我們?yōu)榇蠹規(guī)硪皇住段蚁氪舐暩嬖V你》
今日的班會(huì)，時(shí)間過得可真快啊。我們相聚一堂，歡聲一片，你們的笑就是我的追求，你們的掌聲就是給我們的鼓勵(lì)，此次班會(huì)中有不足地地方還望大家略微指點(diǎn)。今日的班會(huì)就此結(jié)束了。多謝大家的觀看，我們下期再見。
班會(huì)主持詞 篇3
同學(xué)們好，很高興能在開學(xué)的第一次班會(huì)上和大家一起分享《開學(xué)第一課》。今年是建黨95周年和長征勝利80周年，今年的《開學(xué)第一課》是以“接過前輩的旗幟”為主題，圍繞長征精神，講述紅軍故事。現(xiàn)在有請(qǐng)今天的第一位同學(xué)繆恩南給大家講講紅軍的故事，有請(qǐng)恩南！
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”偉大的紅軍戰(zhàn)士步行兩萬五千里，走遍大半個(gè)中國，經(jīng)歷無數(shù)次的艱難險(xiǎn)阻，最終克服了種種困難。翻雪山，過草地，飛奪瀘定橋，巧渡金山江……憑著解放全中國這個(gè)偉大的信念，紅軍戰(zhàn)士完成了不可能完成的任務(wù)。《開學(xué)第一課》大家是不是都有看？好，現(xiàn)在我請(qǐng)來了第二位同學(xué)郭子尚來考考大家，掌聲有請(qǐng)！
紅軍長征路上的艱辛是我們這些生活在前輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)創(chuàng)造的美好生活下的孩子們所不能體會(huì)的。我們無法想象吃野菜、啃樹皮堅(jiān)持抗戰(zhàn)的日子。他們?yōu)榱烁锩活櫳ｋU(xiǎn)，堅(jiān)持長征，勇往直前，保衛(wèi)祖國。下面有請(qǐng)孫岳鴻圖和大家一起分享秦華禮老先生和耿將軍的'故事。
這就是我們光榮的紅軍戰(zhàn)士，讓人敬佩的革命先烈，讓我們記住他們的英雄事跡。隨著中國的解放，祖國發(fā)生了驚天動(dòng)地的改變。尤其是航天事業(yè)的發(fā)展。有請(qǐng)黃科朝同學(xué)給大家講講航天員王亞平的航天精神。
回顧昔日征程，珍惜今日幸福，長征精神伴我成長。讓我們大家一起努力學(xué)習(xí)，扛過紅軍手中的鋼槍，沿著烈士們的足跡，共同托起明天的太陽！
今天我們的班會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)主持詞 篇4
一、活動(dòng)目的:
1、通過班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。
2、通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。
讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品
2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象
三、活動(dòng)過程
女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才
有了生機(jī)，人類才有了希望。
男：正是因?yàn)橛兴庞芯G色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，
才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿。
女：因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來，為了我們的'家園，
為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。
合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)
《水，生命之源》現(xiàn)在開始。
男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語
表演者；李正 彭一珂
女；從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？
男；下面請(qǐng)聽四個(gè)小博士來給大家講述水的知識(shí)。表演者（ ）
女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂厍虿庞辛松?/p>
男：因?yàn)橛辛怂覀兊?生活才充滿了陽光。
合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ）
男：燕子飛了，還有來的時(shí)候。
女：楊柳枯了，還有青的時(shí)候。．．．．．．．
男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。
女：那么，你知道水對(duì)生命的作用嗎？
男： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”
活動(dòng)二：同學(xué)們分組討論：“水對(duì)生命的作用”
女：那個(gè)小組來回答一下討論結(jié)果。
女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。
男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。
女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，
大多都是因?yàn)殚L時(shí)間缺水。
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，
為了我們的明天，節(jié)約用水。
男：下面請(qǐng)聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）
女：因?yàn)樗蟮夭庞写喝A秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。
男：不錯(cuò)，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。
女：接下來，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（ ）
男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
女：水源有限
男：水源短缺。
女：生命告急。
男：水，已向生命拉響了警鐘。
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，節(jié)約用水
女；請(qǐng)大家來說說：“節(jié)水小竅門
（竅門一：一水多用：
竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．
竅門三：水的循環(huán)使用；
竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：
竅門五：利用海水凈化）
男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……
女：對(duì)，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。
（啞劇表演者： ）
男：同學(xué)們，看了這個(gè)啞劇，你有何感受？
女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（ ）
男：是啊，淡水資源是有限的！
女：對(duì)！為了我們，為了子孫，
合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。
男：下面我們8個(gè)小組來個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語，準(zhǔn)備展示。
女：請(qǐng)從1小組到8小組開始上臺(tái)來展示本組的廣告語
（請(qǐng)看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）
男：請(qǐng)看——比賽結(jié)果是。。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來領(lǐng)取獎(jiǎng)品
女；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來表演個(gè)節(jié)目。（小組合唱）
男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水
． 我先說下表演要求。（ ）
女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大，
男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女：是我們的笑臉默默為他祝福。
合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。
女：歡快的笑聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來給班會(huì)做總結(jié)。
（通過這次班會(huì)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說為做，化思想為行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）
男：水，生命的載體
女：水，生命的希望
合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為了未來，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會(huì)到此結(jié)束！
班會(huì)主持詞 篇5
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙：敬愛的各位老師
丙：各位叔叔阿姨
丁：親愛的同學(xué)們
齊：大家下午好！
甲：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹我們的各位校領(lǐng)導(dǎo)：坐在最左邊的是 ，最右邊的是 ，中間依次是 ，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)。
乙：其次，也感謝各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的這次班會(huì)。
丙：溝通，總能架起心靈間的橋梁；交流，引領(lǐng)我們走進(jìn)彼此的心。下面我宣布：
齊：初一一班“面對(duì)面，溝通與交流”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
丁：首先介紹我們的主題：“走下去，前面還是你的天空”，這是一個(gè)有著詩意的主題，我相信大家一定能從中感悟到什么。
甲：在生活和學(xué)習(xí)中，我們總希望做一個(gè)強(qiáng)者，可，那一張成績(jī)單卻把許多人從這個(gè)美好的幻想中拉了回來，因?yàn)椋煽?jī)單代表了一切。下面請(qǐng)欣賞啞劇表演《那一張成績(jī)單》
乙：看完這個(gè)啞劇后，我感慨萬千：為什么學(xué)生就要和成績(jī)單緊緊綁在一起？不知各位家長又有何感想？請(qǐng)談?wù)劯魑粚?duì)成績(jī)的認(rèn)識(shí)
丙：這位阿姨（叔叔）
·····
乙：那也請(qǐng)這位阿姨（叔叔）談一下如果孩子沒考好，您會(huì)怎么辦？ ·····
丙：這位阿姨（叔叔）說得很好，但不知我們的同學(xué)有沒有其他看法？接下來有請(qǐng)我們班的學(xué)生代表發(fā)言
·····
丁：嗯，每位同學(xué)都有自己獨(dú)到的見解。那么現(xiàn)在，我想問同學(xué)們一個(gè)很切實(shí)際的問題：你們沒考好，自己的心情如何？
甲：這位同學(xué)
·····
甲：現(xiàn)在我想問一下，你的父母對(duì)你的成績(jī)重視嗎？
·····
甲：那么，我在這里想問一下各位家長，成績(jī)，真的'重要嗎？
····
甲：這位同學(xué)，那么你覺得，你的壓力大嗎？
····
丁：這位同學(xué)說的很好，其實(shí)，每個(gè)人都有壓力，就看你怎樣看待他了，如果太偏激，就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，下面請(qǐng)家長們討論：如何對(duì)待叛逆期的孩子？并保留意見
丙：為了幫助大家更好的看到生活中的叛逆，下面請(qǐng)欣賞小品《想飛的少年》 丁：欣賞完小品后，請(qǐng)各位家長發(fā)表剛才的討論結(jié)果，這位阿姨（叔叔） ····
丙：同時(shí)也請(qǐng)這位同學(xué)回答一個(gè)問題：你叛逆過嗎？
·····
丁：那現(xiàn)在有請(qǐng)我們的學(xué)生代表為我們?nèi)矫娴慕榻B叛逆心理和叛逆心理形成的原因。
·····
乙：聽后，不知各位校領(lǐng)導(dǎo)有何感想？現(xiàn)在有請(qǐng)我們的杜校長發(fā)言！ ·····
甲：謝謝校長！并且，在這里：同學(xué)們，叔叔阿姨們，我們只希望你們認(rèn)識(shí)到：不管孩子叛逆，請(qǐng)做到“認(rèn)真疏導(dǎo)”；無論家長如何重視成績(jī)，做到“微笑”就好。因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信：走下去，前面還是你的天空！
丙：是啊！走下去，前面還是你的天空，接下來有請(qǐng)竇老師做總結(jié)陳詞。 ·····
丁：謝謝竇老師，那么現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布：
齊：初一一班“面對(duì)面，溝通與交流”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。謝謝大家！
班會(huì)主持詞 篇6
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。
乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食三餐，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì)，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，吃，作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一，亙古未變。
乙：吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩中的感動(dòng)。
第一篇：重溫古詩中的感動(dòng)：
過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》
1、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》
過渡：甲：接下來我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩的感受。
2、 主持人提問閱讀感受(2—3人次)
過渡：乙：俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關(guān)糧食的名言警句等。
3、 主持人提問有關(guān)糧食的名言警句
過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：
4、 配樂詩朗誦《觀刈麥》
過渡：乙：接下來讓我們走進(jìn)第二篇：反觀生活中得浪費(fèi)。
第二篇：反觀生活中的浪費(fèi)：
過渡：
甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。
乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食。看看生活中這些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!
1、 出示圖片(解說員解說)
解說詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的.同學(xué)會(huì)說，飯是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣。可是不知道你是否意識(shí)到，你浪費(fèi)的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn)椋涣Ａ＜Z食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。
過渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說。(逐一點(diǎn)記者名字)
2、 記者采訪：(4名記者采訪12位同學(xué))
那么我們又是咋樣做得呢?
A記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫面有何感想?
B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?
C記者、吃飯是否挑食、厭食?
D記者、平時(shí)是否用零用錢買零食充饑?
過渡：乙：簡(jiǎn)單總結(jié)。接下來請(qǐng)欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：
3、 表演情景劇：《如此瀟灑》
過渡：甲：接下來讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日。
第三篇：走進(jìn)世界糧食日
1、 讀圖片中的文字
過渡：乙：據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國每年浪費(fèi)的糧食，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：
2、 講故事(節(jié)儉)
過渡：甲：簡(jiǎn)單總結(jié)，接下來讓我們走進(jìn)第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥
第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥
解說詞：一張張醒目的警示語，無不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們。
過渡：乙：接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：
1、 詩歌朗誦《珍惜糧食》
過渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識(shí)，八一班班委會(huì)特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：
2、 全班起立齊讀倡議：
過渡：乙：為了表達(dá)我們倡議的誠意，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦婧炏履愕拿郑缓炓粡埣纯伞?/p>
3、 學(xué)生倡議書簽名
過渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會(huì)決定評(píng)出本班5名“節(jié)約明星”，接下來請(qǐng)同學(xué)們互相推薦一下。
4、 評(píng)選
過渡：乙：接下來請(qǐng)班主任獻(xiàn)上墨寶，為獲獎(jiǎng)同學(xué)授名。
甲：接下來請(qǐng)任課教師錢老師、范老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
5、 頒獎(jiǎng)
6、 學(xué)生獲獎(jiǎng)感言(視時(shí)間而定)
過渡：乙：接下來請(qǐng)班主任說幾句：
7、 班主任寄語
總結(jié)：
甲：同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。
乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它。
合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。
班會(huì)主持詞 篇7
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會(huì)的老師。（鼓掌）
甲：請(qǐng)大家聽聽這是什么聲音？（心跳聲）
同學(xué)們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動(dòng)卻是一個(gè)人靈魂主導(dǎo)。
乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經(jīng)成為人類的一大殺手，
甲：心理活動(dòng)在我們的學(xué)習(xí)生活中也重要，
今天，讓我們們一起做一次心理的體驗(yàn)。
甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：首先讓我們做一個(gè)小游戲《看誰抓得住》，
乙：（拋球）自己抓 （跑得越來越高）
甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。
甲：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，你們開心嗎？心情怎樣？
乙：玩，能給我們帶來快樂。
甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！
乙：你們知道嗎？有一個(gè)大頭孩子想要個(gè)玩具，想上學(xué)。
甲：請(qǐng)看（胡依晴）為大家?guī)淼母腥斯适隆?/p>
乙：同學(xué)們，聽得非常認(rèn)真，有的同學(xué)眼里閃著淚光，
你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰愿意回答？）
乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經(jīng)受了快樂與憂傷的體驗(yàn)，
我們的情緒也在不同的`意境中，有所改變。
甲：情緒是由心理因素決定的。
乙：用什么樣的心態(tài)面對(duì)問題，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。甲乙：讓我們時(shí)刻以積極樂觀的態(tài)度看問題的， 就會(huì)有不一樣的收獲。乙：請(qǐng)看下面的圖片，給自己做個(gè)心理測(cè)試。甲：同學(xué)們，看到了很多圖畫是活動(dòng)的，說明你是樂觀。如果在你悲觀時(shí)再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應(yīng)該擁有積極樂觀的心理，來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。甲：那就是心理健康的狀態(tài)。乙：什么是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講。甲：如果我們出現(xiàn)了這些問題，不要緊張。可以通過有趣的方法進(jìn)行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動(dòng)：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學(xué)的介紹，我們都會(huì)成為心理健康的陽光少年。乙：下面請(qǐng)班主任蔣老師講話。甲：同學(xué)們，讓我們關(guān)注自己的心理健康，人人爭(zhēng)做心理健康的陽光少年。甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會(huì)到此結(jié)束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！
班會(huì)主持詞 篇8
主持人：A楊佳浩 B薛曉微
A：尊敬的各位母親，
B：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，
AB：你們好！
A：在這春意盎然，萬物復(fù)蘇的日子里，
B：在這溫馨和諧，母愛四溢的陽光三月里，
AB：我們迎來了各位敬愛的媽媽！在這我們提前祝各位媽媽三八婦女節(jié)快樂！現(xiàn)在，我們先來欣賞一首歌曲《燭光里的媽媽》。
A：我們?cè)l(fā)自內(nèi)心的想過，母愛是什么？
B：母愛是一個(gè)關(guān)注的眼神，望穿秋水定格在我們身上。
A：母愛是一聲親切的叮嚀，溫暖我們的整個(gè)人生旅程。
B：母愛是一杯醇香的清茶，時(shí)時(shí)滋潤我們干涸的心田。
A：母愛是一首優(yōu)美的田園詩，是危難關(guān)頭的一份奉獻(xiàn)。
B：今天同學(xué)們都拿起了筆，給自己的媽媽寫了一封信，訴說自己的心理話。
A：接下來，我們有請(qǐng)郭福特同學(xué)為我們帶來演講，掌聲有請(qǐng)！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在有請(qǐng)郭福特同學(xué)的媽媽為我們講話，請(qǐng)郭福特同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
A：母愛如滔滔江水，我想郭福特同學(xué)的媽媽給他的愛將會(huì)溫暖他的一生，接下來有請(qǐng)陳曳同學(xué)為我們帶來精彩的演講，掌聲歡迎！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在掌聲歡迎陳曳同學(xué)的媽媽為我們講話，有請(qǐng)陳曳同學(xué)為她的媽媽獻(xiàn)花！
A：曳子，在這祝她的媽媽生日快樂，我們也一起為她媽媽祝福吧！接下來有請(qǐng)陳皓同學(xué)為我們帶來演講！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在有請(qǐng)陳皓同學(xué)的媽媽為同學(xué)們講幾句話，并請(qǐng)陳皓同學(xué)給他的媽媽獻(xiàn)花！
A：母愛如春雨綿綿，滋潤著陳皓，他在此萬分感激自己的母親這么多年的`哺育之恩，接下來有請(qǐng)孫小荷同學(xué)為他母親帶來的演講！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在掌聲歡迎孫小荷同學(xué)的媽媽為我們講話，有請(qǐng)孫小荷同學(xué)為她的媽媽獻(xiàn)花！
A：在孫小荷同學(xué)的十四年中，一直有一個(gè)人愛她比愛自己更多，想她比想自己更多，那就是她的母親，我們一起來聽一首歌《母親》。
B：接下來，有請(qǐng)郭翔同學(xué)帶上他精彩的演講！（發(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎郭翔同學(xué)的媽媽為我們講話，有請(qǐng)郭翔同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
A：母愛是偉大的，是無私的，毛啊敏的一首《天之大》喚醒了郭翔同學(xué)對(duì)他媽媽一直以來深沉的愛。接下來，有請(qǐng)何瀟悅同學(xué)演講！（發(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎何瀟悅同學(xué)的媽媽為我們講話，有請(qǐng)何瀟悅同學(xué)為她的媽媽獻(xiàn)花！
B：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚；世界上有一種最美味的食物，那就是母親親手燒的家常便飯。我想，何瀟悅同學(xué)的媽媽為了她能夠幸福成長，一定付出了巨大的辛苦。有請(qǐng)楊宇同學(xué)帶上他精彩的演講！（發(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎楊宇同學(xué)的媽媽為我們講話，有請(qǐng)楊宇同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
A：一直以來，楊宇同學(xué)都是幸福的，他媽媽的愛無時(shí)無刻的在他的身邊陪伴著他，作為兒子的他應(yīng)該只能用一份好成績(jī)來報(bào)答他了。接下來，有請(qǐng)陳瑤瑤同學(xué)演講！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在掌聲歡迎陳瑤瑤同學(xué)的媽媽為我們講話，有請(qǐng)陳瑤瑤同學(xué)為她的媽媽獻(xiàn)花！陳瑤瑤，我們都知道你是最棒的，你為我們做了很多很多。你也是孝順的，對(duì)于媽媽，你一直懷有一種感恩之情，我們一起來聽一首歌《媽媽》。
A：吳鎮(zhèn)懂得母愛是世上最偉大的愛，也知道媽媽對(duì)他的愛偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！有請(qǐng)吳鎮(zhèn)同學(xué)帶上他精彩的演講！（發(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎吳鎮(zhèn)同學(xué)的媽媽為我們講話，有請(qǐng)吳鎮(zhèn)同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
B：接下來，有請(qǐng)楊帆同學(xué)演講！（發(fā)言）楊帆，對(duì)于自己的這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽為你付出了許多，希望你能改正。你不以為然，后來明白了，媽媽為你付出的是這樣多！
A：接下來，有請(qǐng)項(xiàng)方鑫同學(xué)演講！（發(fā)言）項(xiàng)方鑫是個(gè)孝順的孩子，這點(diǎn)我們有目共睹！現(xiàn)在掌聲歡迎項(xiàng)方鑫同學(xué)的媽媽為我們講話，有請(qǐng)項(xiàng)方鑫同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
B：接下來，有請(qǐng)侯百家同學(xué)演講！（發(fā)言）侯百家有現(xiàn)在的成就，有一部分就是他媽媽對(duì)他無微不至的關(guān)愛吧！四千七百四十五天的三餐，所有的媽媽都為自己的兒女在廚房忙碌著，只為兒女放學(xué)回家都能吃上香噴噴的米飯，健康成長。
A：是啊，媽媽工作這么忙，還時(shí)時(shí)刻刻為我們操心。
B：皺紋悄悄地爬上您的額頭，歲月漸漸地染白了您的鬢發(fā)。
A：媽媽，您對(duì)我們的愛比山還高，比海還深。最后，我們送上一句輕輕地問候：
AB：“媽媽，您辛苦了！”一起來高聲齊唱《聽媽媽的話》。
（音樂聲中，媽媽上臺(tái)合影留念）
班會(huì)主持詞 篇9
背景音樂響起，一起進(jìn)入一個(gè)和諧的氛圍
乙：今夜當(dāng)世博園的燈光相逢長城的目光，我們要在這里集合起所有屬于未來的夢(mèng)想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請(qǐng)關(guān)注它，也許哪一天就能觸發(fā)出新世界的曙光，請(qǐng)未來登上長城吧！一起收獲中國少年永無止盡的夢(mèng)想，少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)，
{播放歌曲《夢(mèng)想》（張靚穎），
甲：尊敬的老師們！
乙：親愛的同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
甲：伴隨著這首悠揚(yáng)的《夢(mèng)想》拉開了我們班會(huì)的序幕。
乙：夢(mèng)想是個(gè)美好的字眼。
甲：夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
乙：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁础?/p>
甲：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>
乙：讓我們一起來觀看cctv“我的夢(mèng)中國夢(mèng)“中的片段
觀后同學(xué)們暢所欲言
偉：我最感動(dòng)的就是失去雙臂的兩位大哥哥，他們失去手臂的痛苦我們可想而知，他們卻堅(jiān)持了下來。失去雙臂的劉偉大哥哥的一曲鋼琴曲讓我們看到的是常人難易想象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，他在短片里說了一句話使我感到很震撼。他說，在我腦袋里只有兩個(gè)選擇，一個(gè)要不趕緊死，要不精彩的活。他毅然選擇了精彩的活，并用自己僅有的雙腳堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想——用雙腳彈鋼琴。這實(shí)在是太震撼了，也讓我覺得他很不容易，他一步一步地挺了過來。我們更要好好學(xué)習(xí)，未來的祖國還要靠我們建設(shè)！
林：在追求夢(mèng)想的路上只有不放棄才能獲得最后的成功。李中華伯伯讓我們看到又是什么，那就是把祖國的利益看做高于一切，即使冒著生命的危險(xiǎn)，也要想辦法讓飛機(jī)安全的著陸，給以后的研究提供更多的信息。
鵬：韓璇姐姐的故事讓我們每個(gè)人催人淚下，可是滾落的淚滴里不是脆弱是堅(jiān)強(qiáng)，不是失望是夢(mèng)想的'再次傳遞，此情此景，我似乎看到了活著就是人生的幸福，就要有所追求，就要奮發(fā)向上，就要好好的活，有價(jià)值有意義的活。我祝愿韓璇姐姐的爸爸平安！
乙：剛才我們大家談的非常好，下面也請(qǐng)我們的同學(xué)談?wù)勎覀兇蠹易约旱膲?mèng)想。
同學(xué)發(fā)言：
婷：我的夢(mèng)想是游遍全世界
琳：我的夢(mèng)想是成為一名宇航員，自由地翱翔在宇宙之中
仕：我的夢(mèng)想是擁有一個(gè)屬于自己的農(nóng)場(chǎng)
珊：我的夢(mèng)想是考進(jìn)大學(xué)，希望跟自己的好朋友開一家屬于自己的酒吧
龍：我的夢(mèng)想是賺很多錢
斌：我的夢(mèng)想是做一名導(dǎo)演
的夢(mèng)想是全世界的人都幸福快樂
悅：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員
彬：我的夢(mèng)想是做一名警察
偉：我的夢(mèng)想是中國足球隊(duì)在世界杯中奪冠，高舉大力神杯
…………
老師：在與大家一起的日子里，我感受到了同學(xué)們的青春活力，美好的夢(mèng)想伴隨著我們快樂成長，我的夢(mèng)想是“珍惜夢(mèng)想，珍惜現(xiàn)在，跟大家一起成長……”
二、實(shí)現(xiàn)理想，樹立信心
甲：每個(gè)人都有一個(gè)理想，剛才同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為演員，有的說要成為警察，有的要成為教師……）
乙：如果我們從小有自己的夢(mèng)想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！現(xiàn)在請(qǐng)聽曾佩等人表演小品三國名人的理想。
甲：真叫人熱血沸騰，我們每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想；下面我們來看看，三國名人的理想。表演者：曾佩、胡凡、陳順滸。
乙：有了理想就有了希望，現(xiàn)在請(qǐng)聽徐甜甜等人的《希望》。
三、實(shí)現(xiàn)理想,堅(jiān)定信心,不懈努力
乙：同學(xué)們韓劇《大長今》中，長今為了實(shí)現(xiàn)自己的心中的理想不怕辛勞,歷盡千辛萬苦,克服種種困難。那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么？
甲：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎？
同學(xué) ；我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；
同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
乙：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力；
甲：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，XX年北京成功舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，上海在XX年召開世博會(huì)，這正是我們發(fā)揮聰明才智的時(shí)候，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華；
乙：據(jù)我所知，我班董凱和邱琳同學(xué)就是這樣的人才呢！
甲：不錯(cuò)，請(qǐng)欣賞他們的小品：《面試》
乙：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎？
〔同學(xué)們答：略。〕
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