精選主題隊會主持詞三篇
利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當下的社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，下面是小編收集整理的主題隊會主持詞3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題隊會主持詞 篇1
甲：漢字是我們中華民族特有的一種文字。
乙：漢字是我們中華文明的象征。
甲：它經歷了千百年的歷史，蘊含著無窮的智慧和妙趣。
乙：它是古代無數勞動人民的智慧結晶，蘊含著無窮的神奇和樂趣。
甲/乙：同學們，“有趣的漢字”主題班隊會現在開始。
甲：傳說我們老祖先倉頡看見一位天神創造了漢字，也有傳說老祖先倉頡依據日月形狀、鳥獸足印創造了漢字。大家想不想知道漢字的由來。那么，下面請鐘瑤瑤同學為我們詳細講述漢字的由來。(幻燈片：漢字的由來)
乙：每個漢字都流淌著一個個美麗動人的故事。讓我們一起歡聽漢字的笑話故事。表演者：蘇葉凡等同學。
甲：每個漢字都充滿了靈氣，仿佛在紙上歡快的舞蹈，那么優美，那么迷人。下面，請盧麗沙同學帶我們一起走進漢字演變的漫長歷史。(幻燈片：漢字演變過程)
乙：漢字像一幅跳躍的畫、一首雋永的詩、一支悅耳的曲。同學們讓我們一起來欣賞有趣的文字手抄報。作者：朱友靜、潘依繁、姜政來。
甲：同學們，漢字是多么可愛的小精靈啊!我愛這躍然紙上的小精靈---漢字。請看(幻燈片：愛你，漢字)講述者：余心怡
乙：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這是一首的諧音詩句，同學們聽出哪個字是取了諧音嗎?下面，有請許一洲同學為我們講述更多的諧音故事。
甲：漢字是如此的神奇，每個漢字都有一個幽默、風趣、智慧的'故事。讓我們歡迎陳照禾、雷昌碩、張昊同學的相聲表演(耳朵在此)。
乙：當我們落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創造贊嘆不已。下面，讓我們一起到黃翌同學小組精心設計的漢字王國里遨游一番吧!
甲：漢字字形美觀，生動形象，有的挺拔如峰，有的矯若驚龍。古人說：筆尖生輝如鳳舞，行云流水似龍游。下面，請大家欣賞書法模特秀。
乙：我們的同學真是多才多藝啊!
甲：是呀!這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來詩一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發你學習的情緒。
乙：那又是誰把漢字像雨露般撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?
甲乙：是您，老師!請我們的姜老師講話(鼓掌)
甲乙：“有趣的漢字”主題班隊會到此結束(放中國話音樂)
主題隊會主持詞 篇2
同學們分為4個組對漢字的來歷、諧音的特點、漢字的演變等方面進行研究展示，有猜字謎、接歇后語、小品、詩朗誦、小老師講課等多種形式。
甲：老師們!
乙：同學們!
合：大家下午好!
甲：501班《有趣的漢字》主題班會現在開始!
乙：漢字，是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中華民族的光輝榮譽。它，蘊含著中華民族獨特的文化;它，記載著中華民族的精神歷史。作為炎黃子孫，都應該了解它們，掌握它們
甲：對于漢字，大家應該再熟悉不過了，漢字是一門藝術，是用語言無法表達的一門藝術。可是，你們對漢字的了解有多少呢?下面有請第一小組為我們講漢字的歷史。
乙：聽了第一小組給我們帶來的漢字的歷史，大家對漢字是不是有了更深一步的了解了呢?下面再讓我們聽一聽第二小組為我們帶來的他們所知道的漢字的演變。
甲：聽了大家對漢字歷史演變的闡述，讓我們先來放松一下，聽一聽第三小組給我們帶來的.字謎。
乙：猜了第三小組的字謎，是不是覺得還不夠呢?那么就讓我們再來猜一猜第四小組的接歇后語。
甲：看了這么多，就讓大家來猜一猜我們為大家帶來的字謎。
甲：休息過后，讓我們看一看第一小組給我們帶來的街頭錯別字
乙：看了第一小組帶來的街頭錯別字，再讓我們看看第二小組帶來的書法賞析。
甲：接下來就讓我們輕松一下，來笑一笑吧，有請第三小組為我們帶來的笑話。
乙：第三小組的笑話讓我們笑破肚皮，那么第四小組的笑話呢?我們拭目以待。
甲：班隊活動前期，每個小隊成員都搜集了各方面的資料，通過整理精心制作成了PPT。每個小隊都使出渾身解術，亮出自己的特色。有的小隊組織大家來猜謎語、接歇后語，大家熱情高漲，感受著漢字帶來的樂趣;有的小隊向大家展示漢字的演變歷史，使大家感受著它的無窮魅力;有的小隊找來出現在生活中的用錯字的各類材料，讓大家認一認、辨一辨，深刻感受著它的重要性……活動內容豐富多彩。
乙：漢字還有許多未解之迷等著我們去探索，接下來有請胡老師講話。
甲：看著這一個個生動的漢字，同學們都不由地感嘆它的奇妙。相信，通過此次活動，同學們在迷醉于漢字的深深魅力之時，定將更用心地去學習它、掌握它。
乙：《有趣的漢字》主題班隊會到此結束。謝謝大家的配合!
主題隊會主持詞 篇3
活動目的：
讓少先隊員在生活中講文明，懂禮貌是每一位隊員健康成長的需要，也是進行精神文明教育中重要的一個方面的內容，本次隊會旨在針對少先隊員的特點采用生動活潑的形式對少先隊員進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀、做文明的我。
活動準備：
收集講文明、懂禮貌的`詩歌。
準備文明竟賽題。
活動過程：
大隊長：1、中隊長向大隊長匯報。
2、出旗————敬禮————禮畢。
3、唱中國少年先鋒隊隊歌。
開場白：
a、我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。**年奧運雖離我們而去，但是10亞運卻離我們越來越近，我們更應該明禮儀、講禮貌、弘揚奧運精神，展示亞運風采，做文明的我，最好的我。
b、讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。觀瀾第二小學少先大隊“做文明的我”主題隊會現在開始！（掌聲）
a、語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
b、您好謝謝請不客氣不用謝對不起沒關系
這些是我們用的文明用語。
同學們，那么在校園里還有哪些文明行為用語和行為呢？請同學們舉手回答
1、爭吵少一點、理解多一點、隔閡少一點、關愛多一點。
2、順手揀起的是一張紙，純潔的是自己的精神。
3、有意擦去的是一場污漬，凈化的是自己的心靈。
4、寧靜、文明的校園中，我才能在知識的海洋中揚帆起航。
5、讓我們一起來關心集體、愛護公物、保護環境。
6、關心學校是我們的職責，愛護學校是我們的義務，熱愛學校是我們的責任。
大家都回答的很好，不管在什么時候我們都要緊記文明用語。
a、同學們，那么在家庭文明用語、文明行為又有哪些呢？下面我們找幾個同學來回答，知道的請舉手。
1、孩子說話不帶臟字
2、態度和藹不易急燥
3、舉止文雅，活潑大方
4、待人誠懇，落落大方
通過這四位同學的回答，告訴我們在家里同樣也要注意說話不帶臟字、態度和藹不易急躁等文明用語和文明行為。
b、那么在社會中又有哪些文明用語和文明行為呢？
1、不排隊、不講衛生，大聲說話的時候，請看看周圍人的眼神吧！
2、愛護環境和文物確實重要，因為其他人和我們的后代還需要。
3、衣著、言談、舉止都是小節，別人看你，就是從小節看起。
4、如果不小心做錯了，坦誠改正更受歡迎。
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