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學校評優自薦書（通用12篇）
現在，我能夠獲得獎學金的機會，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經大三，生活的重心已經轉到實習和找工作上，但是，獎學金作為對我之前付出的回報，是對我大二一年的肯定。以下內容是小編為您精心整理的學校評優自薦書，歡迎參考！
學校評優自薦書 1
尊敬的學校領導：
經過大二這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得獎學金的機會實在是非常讓人欣慰。在此我誠摯的向學院領導申請本年度“學習優秀獎學金”，這是對我成績與進步最大鼓舞與肯定。
可以說，大二這一年來的課程是十分繁重的。特別是大二上學期，在一個學期里的字體與標志設計，圖案設計，圖形創意，3dmaxcad設計，居住空間設計，商業空間設計，人體工程學，手繪表現技法……等其他課程，十分吃力。可以說是大學以來最為繁重的一個學期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學年里，學習占了我大多數的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的`是，我期末的成績還算可以，平均成績在80分左右，居于班級第7名。
現在，我能夠獲得獎學金的機會，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經大三，生活的重心已經轉到實習和找工作上，但是，獎學金作為對我之前付出的回報，是對我大二一年的肯定。也是我大學生活的一個亮點。我深信我有獲得“學習優秀獎學金”資格，不單是從學習角度上來看可以，其他方面也是一樣。
我自從進入大學以來，本著“學以致用，學無止盡”的態度認真努力的學習;在“明德，博學，求實，創新”的校訓的指引下嚴格要求自己。先后取得了一下成績：XX年4月獲得我院地44期黨校學習結業證書。XX年4月獲得學院社團文化節平面廣告設計大賽“優秀獎”。XX年 4月獲得全國高等非計算機專業一級證書。XX年6月榮獲四川師范大學成都學院學年度“社團優秀學生干部”。XX年8月和班上部分同學自行組織到地震災區慰問的愛心社會實踐活動。XX年10月榮獲四川師范大學成都學院XX-XX學年度“三好學生”榮譽稱號。從XX至XX年我先后在學院學生聯合會藝術設計協會擔任過監察部正副部長，協會副會長等職務，并組織舉辦了多項豐富校園生活的文化娛樂活動。在校期間積極參加各項校園活動和社會實踐。
我一直認為，既然是學生，那就要把學習搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到最好。我不喜歡半途而廢的學習。為了學習，我放棄了很多東西，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業課的學習上�，F在我能夠獲得獎學金的機會，可以說是，一分耕耘一分收獲。
此致
敬禮!
自薦人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
學校評優自薦書 2
尊敬的老師：
您好!
我是XX班的學生XX，自入學以來一直努力學習，多才多藝，能力突出。首先剛進入本校在軍訓期間就憑著良好的身體素質被選為標兵的十二分之一，并憑著艱苦奮斗的精神在軍訓結束榮獲“優秀標兵”稱譽;其次，在每學期均被評為優秀團干部、優秀衛生檢查員、“整臟治亂”優秀督查干部、文明之星等。一直在班級擔任干部，現任班長一職。在學校、老師的關心、教育和同學們的幫助下，我一直以來都不斷學習、不斷進步，同時也一直在嚴格地要求自己，德智體美勞全面發展，并在很多方面都取得了顯著的成績。
一、學習勤奮、努力上進
在老師的教育和幫助下，我不斷學習良好的學習習慣，踏踏實實學習，勤勤懇懇做事，勤學善思，養成了良好的學習習慣，同時也養成了愛好閱讀的好習慣，叫早就閱識了各類優秀作品，有效拓展了知識面，注重學以致用和學習創新，勇于實踐，終于皇天不負有心人，看到學習成績一步步提高，心里感到一絲無法言喻自豪。
二、待人熱情、尊敬師長
我從小就立志要讀好書，做好人，回報父母、回報社會。因此也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。我發自內心地尊重預警愛老師，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進步。
平時真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，我總是及時地伸出援助之手，盡自己所能幫助他們。以一顆真誠的赤子之心，換取同學們的信任和支持。在高二上學期榮幸地被評為了文明之星。
三、能力突出、工作出色
我一直以來就在班級擔任干部，初中時曾當過衛生委員、紀律委員、班長等職;高中入學后即擔任了體育委員;且積極參加學校的'社團活動，由于在社團活動中積極努力，表現優秀，被選為了學校韻綠環保協會會長。目前擔任班長一職，對于學校和班級安排的任務我總是積極地去完成，力求快而好。在學校團委的指導下，我積極出謀劃策，組織同學們參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。具體組織和參加了多次文藝活動和實踐活動，如：“大手牽小手，共建文明城”交通安全及整臟治亂周末大行動、“讓世界充滿愛”大型演講活動的志愿者服務、英語演講比賽、縣團委發起的“緬懷先烈”清明掃墓活動等有意義的活動，不僅活躍和豐富學習生活，而且提高了同學們凝聚力。
四、愛好廣泛、素質全面
在平時的生活中，由于一直在嚴格地要求自己德智體美勞全面發展，形成了廣泛的愛好，并一旦有了這種愛好，就會努力地去學習提高，其中一些還用汗水換來了努力的見證，比如說：在20xx年的10月底參加地區舉辦的中小學生信息技術技能比賽中獲得了電腦報刊制作高中組畢節地區三等獎，縣二等獎;20xx年的學校文化藝術節榮獲主持人最佳金話筒獎; 20xx年五四評優活動中獲得優秀團干部等。此外，高一時還參加了校合唱團并代表學校參加了建黨90周年紅歌大賽。
我開朗自信，活潑大方，樂于助人，學習認真，工作出色，綜合素質高，我認為十佳優秀學生就是應該全面發展自己，因此，我一直在努力著，一直在前進著，爭取做一名不斷進步的好學生、好學生干部。故特提交此份十佳優秀學生推薦書，望老師能認真考慮。以激勵我擁有更強大的動力勇往直前。
此致!
敬禮!
自薦人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
學校評優自薦書 3
尊敬校的領導，老師：
我是隧道1202班的張正，自入學以來，在老師和同學們的幫助下我在各方面都取得了很大的進步。
一，在思想和政治
上大一的時候我參加了學校的黨校普及班，并且在黨�？荚囍蝎@得了優秀的成績，被評為“黨校普及班優秀學員”。中國共產黨需要新鮮的血液的注入，我覺得每一個入黨積極分子都應該有自己的目標，我們都應該努力學習，提高自己各方面的能力，把自己培養成一個有思想，有道德，有紀律，有文化的四有新人，為社會主義建設貢獻自己的力量。
二，在學習上
在大學入學以來，在學習上也取得了好的成績。大一期間，我是隧道與地下工程專業的第二名。被評為我們學校的“三好學生”獲得國家勵志獎學金。同時也獲得我們學校的二等獎學金。在大二一學期，我沒有辜負大家的期望，還是我們這個專業的第二，在這個學期我參加了長沙理工大學第八屆物理競賽，獲得了“三等獎”同時我也參加了很多講座，我也從中學了很多和我們專業有關的知識 讓我對我們這個專業有了一些了解。但是我覺得我還做得不夠好，我覺得自己還有很多東西要學習，所以今后我會更加的努力。
三，在活動上
大一我參加了我們系的迎新晚會，在晚會上我跳了一段舞蹈。記得那時候我們班為了排練這個舞蹈花了很多的時間，每天都要練舞，還要參加彩排，確實很累，但是現在想起來很高興。我還參加了我們學校的運動會，我報的是跳遠這個項目，但是很遺憾我沒拿到名次。不過現在我覺得那都不重要，參加運動會的目的就是讓我們鍛煉身體而不是去掙第幾。我大一的時候不會打籃球，有一個原因是自己害羞，怕被別人笑話，不敢去學。但是現在好的，我克服了自己，我每天晚上都跟我們寢室的同學去學籃球，幾個月后我就學會了。我覺得有些事情還是要堅持，就像學習一樣，要持之以恒。在大二時，我還參加了我們學校的迎新，幫助我們的新生報名，幫他們拿行李。我很高興自己能夠參加這些活動，真希望我還能夠參加。
四，在生活上
我是一個有原則的人，每天早上7：00準時起床，看半個小時英語，讓后就去吃早餐和上課。我是一個節約的人，我從不亂花錢，我要對得起父母的辛勤勞動，所以在學校我要以學習為主，有空余時間我首先把作業完成，然后就和同學出去打羽毛球，籃球。但是每天晚上我都會復習這一天學的知識。每到周末我就會和同學出去玩下，放松自己。讓自己能夠對社會的'事情有更多的了解。我覺得大學不僅僅要學習，還要開闊自己的眼界，不要讓自己像個井底之蛙。在我們班我也做的很好，我和每個同學的關系都很好，不論是誰都覺得自己有很多話和他們聊。同時我也在學習方面幫助他們，我每次去圖書館學習都帶著我們班的同學，告訴他們我是怎么學習的，所以我們班的學風很好，肯學習的人也越來越多。
在此，我特申請“文體活動優秀個人”如果我能評上，這將是對我個人的肯定和鼓勵，它將會激勵著我投身于各種活的和學習中，假如沒能評上，我也會努力的向著這個方向發展，爭取下次能夠評上。
申請人： xx
20xx年1月22日
學校評優自薦書 4
尊敬的校領導、老師：
本人洪靜靜在2014年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨 服從并認真完成學校安排的各項工作。
在思想道德方面：熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節課前都積極準備好。我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學習。
在日常工作能力方面：2014年一直擔任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關注學生的'個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在2014年鎮級統考中，取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能，利用學生自我 監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養全班學生的養成教育�，F今， 班級衛生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了學校領導的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件后，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇于探索。此致 敬禮！
申請人： 洪靜靜
2018年1月22日
學校評優自薦書 5
尊敬的院領導：
你們好!我是xx級xx專業xx班的xxx。在過去的三年時間里，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展，個人認為在各方面均符合優秀獎學金的評選條件，故提出該份申請�，F將我的基本情況介紹如下：
在思想上，我積極要求進步，樹立良好的人生觀和道德觀，積極擁護中國共產黨的領導，積極申請入黨，大一剛入校即遞交入黨申請書，在大一上學期參加黨校學習，在黨組織的幫助指導和自己的積極努力下，始終保持與時俱進，正確貫徹黨的方針政策，積極參加有關活動，如今已成為一名預備黨員。
在工作中，大一時競選為班級文體委員，在工作期間努力為同學服務，和其他班干部通力合作，努力為班級做好工作，并虛心向他人學習。
在學習上， 刻苦勤奮，努力學習本專業知識，在課堂上始終保持端正、謙虛的學習態度，積極配合老師的教學，努力提高自己的專業知識水平，與此同時，自覺擴展自己各方面的知識，努力做到全面發展。
在生活上，我樸素節儉，性格開朗，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、樂于幫助同學，融洽和睦地相處。大學生活，是我人生中一個極為重要的階段，讓我學會了如何與人和睦相處，學會了更好的'處理人際關系。
雖然我的學習能力和資質不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會有收獲。現將申請優秀學生獎學金，我要特別感謝系領導的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
請院領導給予審核!在今后的日子里,我將以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優異的表現!
此致
敬禮
申請人：
xx
學校評優自薦書 6
我是一名基層語文老師，也是一名的班主任。轉眼間，我已經在小學教育戰線上工作近10個年頭。工作以來，作為一名年輕教師，我憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。有人說：“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業�！蔽矣X得說得很對，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。我認為，教師必須具備奉獻精神，敬業精神。所以，我一直把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。
一、用真心引領學生成長
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，可是，我發現每當我與學生說到請家長時，他們就表現出一種畏懼和擔心。原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當孩子進步了，我電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，我便會告知家長。本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話策略，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。對于班內的“后進生”，我始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自我的機會�？吹揭稽c點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
二、用愛心感染學生
愛心是具體的，瑣碎的。我每天總會查看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。我班學生都是農村孩子，家中條件不是很好，我多次送給學生文具。個別學生由于基礎太差，學習跟不上進度，我總是主動幫她們補課。我認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。
三、用責任心做好紐帶
教師是聯系學校、家庭、社會的一個重要細節。作為班主任更應該有意地向學生介紹課任老師的一些優點。如性格、愛好教育教學成績等，以博得學生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時我與課任老師密切配合，經常與課任教師取得聯系，了解學生對所任學科各方面的表現。
四、用拼搏心嚴格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的`是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。
五、用進取心投身教學改革，勇于探索實踐
我堅信終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，就能不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓、參加名師工作室培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的美好情操。
總而言之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹樹形象，內強素質，在深化教育改革的今天才能不會落伍。在今后的教學工作中，用現代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，積極地參加學校的教改科研工作，積極探索。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學校評優自薦書 7
尊敬的領導：
高三學期，是充滿了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，我把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。我任教高三(3)和(4)兩個班�，F將工作總結如下：
一、扎實開展常規教學，切實提高教學質量。
1、認真備好每一節課。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，并認真消化，同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯起來，而且不時地與老教師進行相關的探討，一方面以彌補自己教學經驗不足的缺陷;另一方面讓學生感受到教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得以鞏固。我深知立足教材，夯實基礎知識才是我們這樣的.學生的途徑。教學和復習都應該注重實效，實實在在地為學生服務。
2、努力上好每一堂課。我深知學生學習重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據實際情況，充分調動學生的積極性。在教學過程中我本著“培養主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。
3、認真批改作業，并及時給學生反饋作業情況，對作業中出現的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯，大大降低了以后犯同類錯誤的機率。課后及時與學生進行交流，了解學生的學習狀況，時刻關注學生思想動態。根據高三學生思想狀況復雜、壓力大等狀況，我努力創造機會，多和學生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學習狀態。
4、在高三進行的各次月考中，我都給學生進行詳細的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越勇。
5、注重課后復習檢測。復習、檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學生對所學知識的掌握情況。本學期教學中，我除了要求學生在課后對前面所學知識進行經常性的復習外，在課堂教學中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學知識結合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識。通過月考檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作。
二、制定計劃，加強復習的目標性。
根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為兩個階段。
1、夯實基礎，發展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。平時，我要求學生每天都要做好詞匯這一關。要求學生熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。
2、整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在高考時找到良好的語言知識和運用能力就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用充實、滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題目的和命題手法。
在緊張有序的工作中，我也發現自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質。所以在以后的工作中我將繼續努力，爭取處理好各種關系，全面發展，下學期我將加倍努力！
奮力拼搏的高三這一學年，我們這一群堅定的追夢人，為了我們心中那一份美好的夢想，傾情付出，全力投入，與我們的莘莘學子共同度過了這一段屬于我們的激情燃燒的光輝歲月。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學校評優自薦書 8
尊敬的領導：
你們好！
我是xxx，是xxx中學一名普通的數學教師。20xx年畢業于xx大學數學與應用數學專業，現在職攻讀xx大學學科教學論(數學)研究生。畢業至今一直工作在xxxx中學，擔任高中數學教學及班主任工作。
教學是一個普通且平凡的工作，瑣碎重復，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗，但教師是影響深遠的職業，因為它是與活生生的有思想的學生打交道，用心去干，可能會讓一個很平凡的學生煥發光彩，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅。在教育這片熱土上，我作為一個菜鳥潛心琢磨，默默耕耘，精心蓄力，腳踏實地，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的足跡，那是我辛勞的結晶。
自參加工作以來，在教學方面，我認真備課好每一節課，努力鉆研教材知識點，嘗試變式教學開拓學生的思維。作為新教師我虛心向有經驗教師請教，堅持以學生的思維來思考問題，講解問題，并同時幫助學生提高思維廣度，掌握學生的思想，抓住學生的學習心理，幫助學生建立完整的知識體系，構建輕松活躍高效的課堂氣氛，讓學生在快樂中學到知識。經過兩年多的努力，所帶班級的數學成績在年級普通班中名列前茅，取得了優異的成績，受到了學生的好評。
在教學的同時，我還積極參加教學研究，基于大學期間的科研基礎，我在20xx年5月申請了國家級教師個人小課題《提高學困生對數學學科學習的興趣》，并根據所帶班級的學困生實際情況，積極探索解決方案，給出措施，此課題現已提交結題報告。我又與同事合作
撰寫論文《高中數學課堂提問的有效對策》發表在省級期刊《數學學習與研究》20xx年11期;在20xx年9月，我的論文《基于超級畫板平臺下的�！痘静坏仁健方虒W設計》榮獲20xx年東北三省四市高中教研協作體高考備考研討會一等獎。在今后，我堅持教學與科研相結合，讓教學推動科研，科研提升教學，兩方面共同進步，同時我還訂閱了《數學通訊》、《數學教學》、《中小學數學》等五種期刊雜志，目的是讓自己手不釋卷，讀書不綴，汲取更多同仁的思想使自己更加進步。
除了應對教學工作，我還擔任班主任，瑣碎且重復，兩年多以來，我堅持早晚自習不耽誤，從時間上督促學生，讓學生養成守時的習慣。緊盯科任課，讓學生感到班主任時刻在門旁，促使學生注意力集中。我一直以“為才先為人”的標準嚴格要求學生，從小事做起，從點滴做起，同時自己也注重個人修養，以身作則，樹立榜樣，引導學生的價值觀走向正軌。關注學生的動態，通過QQ、微信、手機短信以及面對面談話與學生傾心交流，做學生的知心朋友，讓學生始終處于一個相對正常的狀態，總是以飽滿的`熱情來面對學習。
高三階段，讓班級營造出一種“和諧進步”的氛圍，促進良性競爭，常講勵志故事，身邊的人和事，鼓勵學生努力學習，將來有一個美好的未來。用“守正篤實，久久為功”的思想影響大家，讓大家有想法，并且堅定信念，終究會成功的。作為教師的最大夢想不是自己有多大成就，而是幫助學生實現夢想，不讓任何一名學生掉隊，發現學生的長處，改正學生的缺點，全體爭做品學兼優的好學生。
經過兩年多的不懈努力，班級的成績穩中有升，學習氣氛濃厚，深受領導同事及家長的好評，也驗證了校長在講話中提到的“管是為了不管”的規律。今后我還會堅持做好班主任工作，本著對學生負責，讓自己舒心，讓家長放心的原則，看護好學生，最后將他們送入理想大學。
努力與收獲是成正比的，成績永遠屬于過去，想到汪國真的一句話“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在教書育人的道路上我依然會用心去教誨我的學生，用情去培養我的學生，無愧于我心，無愧于事業，不辜負家長的期望。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
學校評優自薦書 9
尊敬的領導：
踏入高中教學已一學年了，在學校領導的關懷下，在語文組全體老師的共同幫助下，本學年對語文教學有了一些感悟。
一、用討論--講解的授課方式發揮學生的主體性。
德育高中的學情告訴我們，光靠傳統的滿堂灌完全不會喚取學生學習的興趣。而教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞學生自己用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發揮學生的主動性和創造性呢？我運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發言講解，最后，我再為他們進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發現討論--講解式對發揮學生的主體性作用有以下幾個優點：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調動了思維積極地參與了活動。
在活動中，我注意到，強烈的表現欲使學生戰勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。
2、在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養了學生的集體意識，使他們意識到團結協作的重要性。在課堂上，學生之間積極互動的現象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養學生的團結精神與協作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的`自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結，通力合作，終于有了出色表現。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。
二、營造與培養學生自主創造精神相一致的語文課堂教學氛圍。
我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創新意識的發展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發，允許堂上有不同的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢？我主要體現如下幾個方面：
1、創設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發學生的興趣，創設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現！
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學校評優自薦書 10
各位領導、同事們:
對于我來說，坐在這里，借這次難得的機會，向大家匯報一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個信息技術學科是我早已經盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來，已經整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業的學生轉換為傳道、授業、解惑一呼百應的師者；努力工作著，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。
一、學科的發展階段。
1、微機學科在我校是起始學科，應該說是從零起步。
第一學期，因為沒有機器，我不能上課，暫進負責學校的速印工作。沒有印卷子時，就在機房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時，學校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學校文件等。
2、微機室的發展與壯大。
剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱情，充滿無限喜悅之情的，眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中，上課、下課、備課、當班主任忙忙碌碌的工作著，而自己被速印、修機器弄得滿手灰，學習打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業、解惑，學生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個滋味。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”經過努力與付出，非�？释险n的我，在校領導的親切關懷、支持下，特別是張校長的大力支持下，修好了10余臺486，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的.我展望微機美好的前景。當時真是簡陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學生上課，一半學生在班級上自習，能上機的學生也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態度。相信明天會更好。
這種情況堅持沒多久，由于機器的的嚴重不夠用原因，2人使用一臺，一節課很快過去，有的學生根本沒有操作，多數學生是抱著滿心希望上機，滿臉失望離開機房。另外，在班級上自習學生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危險。于是校領導們商量辦法，學校節約一切能節約的開支，買20臺新的機器，加上原來的舊機器湊夠30臺，經過一番努力付出，班級學生可以全員上機了。令我很開心，工作開始充實了，忙碌了，工作量很大，一周上過18節，20節，24節。每天拖著疲憊的身體離開學校，但是很有成就感。
經過試行，無盤工作站系統不穩定，windows系統上不來，dos系統只能適于剛入學新生前一個月的知識訓練。實在達不天教學目的，不上機的人數越來越多了，各方面的管理也很不完善，微機課又出現問題了。之后不久在趙校長、張校長和教導處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領導親切懷和領導下，多方籌集資金，加大力度改善辦學條件，提高學校聲譽，實施素質教育，加快我�，F代化信息技術建設步伐，讓郊區學生盡早掌握信息技術知識，大膽嘗試創新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊。
就這樣，經過多次出現問題，多次完善，領導們大力支持下，微機室于2004年終于上了一個新臺階，成為了郊區學校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱情，充滿自信，帶著樂觀的態度全身心投入到微機發展中，自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。
3、創業容易守業難。
創業容易守業難，這是事實。對于微機室的管理，如紀律、衛生、學習（沒有教材）出現了不少問題。在校領導的幫助下都逐步解決。
4、取得了一些可喜的成績。
微機教研員楊老師非常重視郊區信息技術的發展，多次在我校組織郊區微機老師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學活動。這些活動的開展，促進了我校計算機網絡建設工作。創建了學校主頁，學校開始使用網絡，校園網初具規模，微機室有機器63臺，從領導辦公室到微機室寬帶接入。
5、微機課的開課帶動學校全體教師的信息技術素養的提高。像丁老師曾高興地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦，并能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人xx。”人事陳爽老師也不止一次地說：“以前不太會信息技術方面的操作，現在都逐漸會了。”
6、規范教學
從xx年到現在，信息技術學科逐步規范化、正規化。學生在上課前提前二分鐘拿著四樣（鞋套、教材、筆、本）在微機室門前排隊站好，準備上課。全員上機，人手一機。一節理論一節實踐，理論指導實踐，實踐強化理論。
二、學科的成就
1、這學期開始，當我認識到教育改革的春天真的正式來到時，在我這學科中，我也進行了課改。根據學校提倡的以“導學案”為載體，每節理論課為學生配有自我測試卷，先預習理論知識十分鐘，然后學生獨自或小組合作式做自我測試卷，之后教師講解。每節實踐課為學生配有實戰訓練卷，強化上節課理論知識。針對學科特點，學生總情不自禁玩游戲等，強調并規范學生必須在完成任務，老師檢查通過，記錄下名字后學生可根據自己的興趣愛好輕松自主做一些課業外學習。
2、計算機興趣活動小組成立。提高教學質量，實施素質教育，培養學生的學習能力和綜合實踐能力。豐富學生的課余文化生活，培養特長生，為市、區大賽做準備。
3、在平時的教育教學中，我注重學科與德育滲透。
我課下利用網絡在網上搜索了大量的教育教學書籍，將它們打印出來，裝訂成冊。根據課改指示精神及本學科特點，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學校發的那個讀書筆記上，每堂課送學生們一句受用的話。如：“盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網”，告訴學生知識需要積累。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學校評優自薦書 11
作為一名教師，xxx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，立場堅定、旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。
在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名青年教師，他主動向老教師學習，虛心接受同行傳授的經驗；并經常去聽老教師的課，從中汲取長處；積極和同事們共同討論，不斷改進教學方法，收到了良好的'教學效果。xx年，我校購置了一套多媒體教學設備。xxx老師便立即投入到多媒體教學的學習當中。經常利用課余時間自學多媒體課件的制作，遇到一些問題，一研究起來便是幾個小時。為了作好課件，他常常學習到深夜。
通過積極努力的自學，現在他對多媒體手段的運用已經相當熟練，能夠制作出水平較高的多媒體課件。學校組織的教學比賽中他總是名列前茅。他備課充分，勤奮刻苦，講課內容充實生動。經常查找資料，總是以一種學生容易接受的方式講解知識、傳遞學科前沿信息。在講課過程中，他還根據不同學生的具體情況，因材施教，激發學生的興趣，經常深入學生當中，與學生共同交流，探討人生、，深受學生愛戴。所教科目的學習成績總是名列前茅。
他長期擔任班主任，工作扎實，非常勤奮。每天早起晚睡，關注學生的成長。他熱愛學生，尊重學生，與學生為友，但他對學生并不遷就、放縱，嚴格要求每一位學生。他高尚的品質和高度的責任心贏得了學生的尊重，淵博的知識和過硬的教學本領使學生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任，做了大量細致的學生工作，所帶班級呈現出欣欣向榮的良好的學習氣氛。
普通班的學生，大多對自己的學習失去信心，學習觀念淡薄，紀律松散。是他經常給學生談理想、講人生，促膝談心，增強學生學習的信心和自覺性。他班的冷波同學，是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是學習成績在高二時嚴重滑坡，并且身體不太好，經常要請假去治病，本已沒有考大學的熱情。
經過xxx老師多次與家長聯系，與學生本人談心，和學生一起參加身體鍛煉，激發了他的學習熱情，在xxxx年的高考中，冷波同學成為了學校普通班里唯一一個文化成績上二本線的學生。
原則：公開、公平、公正
一、范圍：
1、對于班級上報的三好生、優干、優秀團干，實行考核制度。
2、對于其他同學，實行三好生評優申請考核制度。
二、具體做法：
�。ㄒ唬╆P于三好生評優申請：
1、凡我校學生，在本學期中政治思想表現好，體育成績良好，且文化課成績優秀者，均可申請三好生評優資格。
關于本條，作如下四項說明：
�、侔嗉壣蠄蟮娜蒙灨�、優秀團干，不再另外申請。
�、诟黝惙e極分子升格為三好生的，原有的榮譽不再保留，所形成的空缺也不再填補。
�、郢@得特殊榮譽獎的學生而成為三好生的，原有的榮譽予以保留。
�、芷渌蠗l件的學生均可申報三好生評優資格。
2、對于以上第二、三、四項所列學生，由其本人自愿提出申請，填寫三好生申請表。政教處核實之后，予以備案。
3、對于班級上報的三好生、優干、優秀團干，以及申請取得的三好生，發給相應的榮譽證書。
（二）關于三好生、優干、優秀團干評優考核：
1、在下學期開學初，對全校所有三好生、優干、優秀團干必須接受德育和體育考核。學生平時表現聽取班主任意見。
2、考核合格者，維持其榮譽稱號，并記入光榮簿，發給獎品；考核不合格者，取消其榮譽稱號，追回榮譽證書，并不再授予較低級別的榮譽稱號。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
學校評優自薦書 12
尊敬的領導：
彈指一揮X個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆�！扒Ю镏�，始于足下”，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段，以人體的動作、姿態為語匯，來表達一定的思想感情的動態的、表情的、表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發展、道德養成、意志品質的培養、身體素質的提高、審美能力的培養等，具有課堂教育所無法代替的積極作用。我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎訓練部分
首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分
有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的'掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生良好氣質的培養上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受具有不同氣質特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質特征的學習、掌握，來改變自身氣質的不足一面。限度地發揮自身所具有的潛能，使學生能有一個健康良好的氣質。
三、課后作業監督措施
在本學期中，我采用了作業監督措施。比較注重監督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業，規定每星期全班同學的復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學生自覺的復習掌握每節課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規范，課堂的“教”與“學”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
舞蹈訓練是很艱苦的，通過舞蹈訓練，培養兒童奮發向上的心理素質。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不經心，需要每個同學刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個學生不管風吹雨打都很少缺席。舞蹈是綜合藝術，因為五彩斑斕，千姿萬態而存在。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切！
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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