國培自我介紹

國培自我介紹

　　當到達一個陌生的環境后，通常需要用到自我介紹，自我介紹是我們重新認識自己的開始。那么你真的會寫自我介紹嗎？以下是小編收集整理的國培自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國培自我介紹1

　　我叫xxx，是來自富村小學的一名語文教師。首先向我們的輔導老師問好,我一定會珍惜這次培訓機會，努力學習，積極向各位同仁請教。

　　20xx年畢業參加工作，一直在富村小學任教。畢業于昭通師專漢語言文學專業，雖然在學校還是學的比較扎實，與實際教學差別還是很大的，要想教好卻很難。我就積極向我身邊有經驗的老師學習，到他們的課堂上聽課，課下多請教，遇到問題和他們展開積極地討論，不斷地的完善自身的不足。我想我只有像像學生一樣在課堂上聽課，從中吸取經驗，我這樣做既積累了經驗，又親近了學生，為營造一個和諧、融洽的師生關系打下了基礎。當年我的熱情彌補了我的經驗不足。

　　為了提高自身的專業素養，每年的'寒暑假都積極報名參加繼續教育培訓學習，認真學習哥們學科。

　　俗話說：“活到老，學到老。”更何況我還算年輕，要把有限的時間用在無限的學習上。我堅信我會圓滿的完成本次培訓。

國培自我介紹2

　　大家好，我叫許長利，來自延津縣位邱鄉的"西伯利亞"邊陲—八里莊小學，近幾年一直從事一、二年級循環包班教學。我的名字像女的，其實是男的，我有淑女的安靜與柔腸——喜安靜上網，愛寬容互諒，也有男士的豪爽和剛強——不生悶氣，遇問題好咬定青山不放松。我的愛好：喜歡上網開博但不玩游戲，喜歡交朋友但不沾煙酒，喜歡干農活鍛煉身體但不耽誤本職工作。我的Q號463413337，雖有36級了，但不大聊天，所以總是隱身。

　　如果各位老師有時間，還可以到我的博客逛逛，歷數我對教育教學的指指點點，分享我在教育生活中的'喜怒哀樂。

　　我希望在國培這個難得的機會里，能夠與大家快樂學習，助人自助，共同提升我們的教育教學技能水平，修煉我們的數學修養，優化我們的教學"金三角"（見下圖），從教育教學的必然王國走向自由王國。加油哇！我們一定能善始善終，在學習與實踐中，勝仗不斷，捷報連連！

國培自我介紹3

　　大家好！我是XXX，現在XXXXXXXX小學任教。我性格外向，愛好廣泛，最突出的優點就是樂觀。我這幾年一直任教低年級語文，我喜歡和小孩子在一起，在我的眼里每一個小孩子都是可愛的，不管他們有什么缺點，我喜歡看他們的優點。我希望每個學生都能取得好成績，但實在學不會的'孩子，我不會歧視他們。在這次學習中，我希望能學習到更好的、實用的教學方法，能應用到我以后的教學工作中。

　　在教低年級這幾年，一直都在想一個問題困擾著我：上課的時候怎樣才能讓學生既“活”起來，又能有一個良好的紀律？

國培自我介紹4

　　李蕊，男，東海縣石湖中心小學，現任該校三年級6班語文學科，三（6）班共有46名學生，學生的語文基礎知識較扎實，但是良好的學習習慣不行，缺少主動探究的能力，自主學習的'積極性也不高，課外閱讀的興趣很低。本人有閱讀、垂釣、健身及網絡沖浪等愛好，對新知識渴求強烈，喜愛接收具有考驗性的任務。

　　暑期有幸參加國培骨干教師培訓，不僅聆聽大師們的教誨，還結識了任丘與灌南的朋友，一周的學習收獲很大。在此后一年的網絡培訓中，本人將繼續和同仁們一道，彌補課堂診斷與評價的短板，提高信息技術水平，學習運用好信息技術與課堂整合的策略，改變學生的學習方式，積極在線和同行們交流，希望結識更多的朋友，以便分享他們的好做法和經驗。

　　培訓中，我希望和同行們一道解決"如何利用信息技術手段，開展好課外閱讀教學"這一課題。

國培自我介紹5

　　我叫高一熙，是陜西省榆林市榆陽區馬合鎮初級中學的一名教師。喜歡看小說，打乒乓球，當然也喜歡上網購物，看電影。本學期，我教一個七年級班和一個九年級班的英語。七年級班有46人，他們雖然功底不厚，但英語學習的興趣濃厚。九年級班42人，他們學習水平參差不齊，興趣或許隨著年級的遞增而遞減了，在他們的臉上似乎看不到中學生應有的活力與激情。我個人比較喜歡活躍的課堂，這學期接手這班九年級班后，看到他們這么的沉著與淡定，我反而感覺不太適應，或許他們也正在適應我吧。

　　在本次培訓中，我希望能夠提升自己的教學水平，學到一些適用的.教學技巧，學會組織學生積極、活躍、興致勃勃的學習英語。當然更希望能學到一些專業知識來充實自己和交到一些網上知音。

　　在教學中我有很多的困惑，比如如何處理新課標中新課本中的一些細節的教學？如何才能獨立的寫出高效而適用的教學設計？課后組織學生鞏固課堂知識的有效方法，如何對待初中畢業班厭學學生等等。目前我最希望能解決的問題就是：如何讓初三學生合理的利用時間積極的學習英語？他們即將畢業，課程任務較重，上課進度又都比較快，如何讓他們抽出時間更好的學習英語是我目前很困惑的問題。希望在本次培訓中我能學到一些切實有效的妙法。

國培自我介紹6

　　大家好，很高興認識各位，我是江陽西路學校的一名語文教師。花了2小時看了大家的自我介紹，覺得大家都寫得很好，心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文，倒是前兩日看過的一篇文章切合我自己，于是找來，拋磚引玉。

　　我只是名教師。

　　一個普通職業人群中的一員。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業，只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻的職業，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨享這華美的殊榮。

　　我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻、教書育人、愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己、團結協作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。

　　我只是名教師。

　　我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。

　　當我遇到一名教不好的學生的時候，我的內心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎？

　　當我面對只以成績評價教師乃至教育的時候，我的內心深陷茫然——誰把教育的本質歸結到了死亡的邊緣？

　　我也深深地知道，沒有萬能功用的職業，也難有人盡皆知的理解，工作的內涵總是與新的時代俱進，求新求真是永不落伍的工作守則！

　　我只是名教師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學習路上的伴友。

　　我更想做一棵無言的小草，悄悄地為教育的'春天捎去一抹新綠；我更想成為一縷清新的陽光，默默地為無知的陰霾灑下一絲光明。

　　別對我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心；因為我只是名教師。

　　我只想用今天的努力，為明天留下點珍貴的回憶，覺得自己活得充實，活得坦蕩，活得無悔無愧，這就是活得快樂，活得幸福，對逝去的...活著...就是幸福。我沒什么興趣愛好，不好意思！唯一能做的，就是向大家學習，希望大家不吝賜教！

國培自我介紹7

　　自我介紹 大家好，我是河北臨漳縣第四中學的一位普通的教師，現任七年級班主任，承擔數學教學。在金秋十月，能與同行們在網絡上交流與學習，我很開心，希望我們能成為好朋友。 作為一名普通的班主任教師，從教24年來，我把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺，濃縮于為學校發展、為學生成長而努力的各項工作中。“以優秀的品格塑造人，以豐富的學識培養人，對學生滿腔熱忱，對工作認真負責，以社會責任為己任，全身心投入到教育教學工作中，用行動詮釋教書育人的真正內涵。”是我一直追求的目標，在追求夢想的路上，我一直在努力。

　　作為一名普通的教師。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業，只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻的職業，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨享這華美的殊榮。

　　我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻、教書育人、愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己、團結協作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。

　　作為一名普通的教師。我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。

　　當我遇到一名教不好的學生的時候，我的內心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎？

　　當我面對只以成績評價教師乃至教育的時候，我的內心深陷茫然——誰把教育的本質歸結到了死亡的邊緣？

　　我也深深地知道，沒有萬能功用的職業，也難有人盡皆知的`理解，工作的內涵總是與新的時代俱進，求新求真是永不落伍的工作守則！

　　我只是名教師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學習路上的伴友。 此次參加國培，我期盼能在溫暖的團隊中融化內心的堅冰，結識更多的新朋友，學會更多的處世之道。同時，也渴望得到更多有學之士的幫助，解決品德教學中遇到的諸多問題，例如：如何正確地處理教材，讓教材成為待激活的資源；如何最大限度地發揮活動的效力，真正觸動學生的心靈；教師如何當好學生的對話伙伴——這個對話伙伴不是別的，而就是名符其實、恰如其分的普通教師。

國培自我介紹8

　　西夏二中的王xx，首先向我們的助學老師郭中平老師問好：郭老師好！我也一定會珍惜這次培訓的機會，努力學習，積極向各位同仁請教。

　　1998年參加工作，一直在西夏二中任教。畢業于物理專業，1999年因學校工作需要改教化學學科。雖說理化學科特點相近，實際教學中差別還是很大的，要想教好卻很難。我就向我身邊有經驗的老師學習，到他們的課堂上聽課，課下多請教，遇到問題和他們展開積極地討論，不斷地的完善自身的不足。我校的'侯國昌老師從事化學教學三十幾年，積累了豐富的教學經驗，還是省優質課教師，曾得到河南省基礎教研室化學教研員王春花老師的親身指點。我像學生一樣在課堂上聽課，從中吸取經驗，我這樣做既積累了經驗，又親近了學生，為營造一個和諧、融洽的師生關系打下了基礎。當年我的熱情彌補了我的經驗不足。

　　畢竟不是化學專業這樣的科班畢業，為了提高自身的專業水平，于20xx年我報名參加了河南省教育學院的衛星電視學習。寒、暑假期犧牲了休息時間，認真學習各門學科，參加河南省高等教育自學考試辦的考試，于20xx年畢業。

　　教學生涯，有學不完的知識，我堅信我會圓滿完成本次培訓。

國培自我介紹9

　　我叫xxx，1995年7月畢業于公主嶺師范普師專業，8月份被分配到實驗小學擔任語文、數學的教學工作。20xx年取得本科學歷。從20xx年起被評為市級骨干教師。我熱愛黨的教育事業，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。

　　我愛好不多，平時比較喜歡看書而以。我就是這樣一個普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業扎實，做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團隊裝扮一點點綠色。

　　從教十八年，我就是十八年的班主任、語文教師、數學教師，在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，掌握不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優秀班集體。在數學教學中，為提高學生學習數學的能力和水平，我很注重課前三分鐘的數學實踐活動的開展，學生在每節課課前三分鐘，交流自己一天中學習數學的'感受、暢談生活中的數學。我的教學成績名列前茅，得到家長和領導的認可。

　　當然，教學中，我們會遇到不同的問題、不同資質的學生，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學好數學，就要求我們不斷地總結經驗，改進教法，讓孩子們學得輕松、學得愉快、學會學習。

　　我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無窮，回味無盡；我希望國培的實景真情能令我們牽腸掛肚，不忍釋懷；我希望借助國培，能結識更多的同行。我希望借助國培，我們能共同解決教育教學中的諸多問題。

　　我在教學中有許多困惑與問題：比如課堂上怎樣提高效率？有時上課一節課只能講2-3道題，還有的孩子連這3道題都完不成.比如家庭作業應該怎么布置才合適？特別是實踐作業這一塊，數學實踐作業可以布置一些什么可行的？

　　最后我希望讓我們一起“收獲教育之果實，享受教育之甘甜。”

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