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英語學(xué)習(xí)收效不大的原因是什么
得不到指導(dǎo)和鼓勵 對于大多數(shù)在職學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)中碰到的難點往往沒有 人指點，碰到困難沒有人鼓勵。學(xué)習(xí)中有沒有老師指點的效果是大 不一樣的。老師是學(xué)過來的人，他們知道什么是關(guān)鍵，應(yīng)該搞深搞 透，什么是枝節(jié)性的問題，不一定花過多的功夫，所以在老師的指 導(dǎo)下學(xué)習(xí)進(jìn)步快。
而自學(xué)則不同，有的人雖然有恒心，能堅持學(xué)下去，但往往由 于學(xué)習(xí)中沒有人指點，抓不住重點，在關(guān)鍵的問題上花的功夫不 夠，在一些枝節(jié)性的問題上卻又鉆牛角尖，例如有的初學(xué)者，基本 的英語語音知識都沒有掌握，卻在那里研究美國英語和英國英語 的區(qū)別。
由于沒有人指點，碰到困難就會一籌莫展，找不到解決的辦 法。此時的心情很像進(jìn)入一個不知道前方是不是有出口的山洞，走 呀走呀，看不到一點光明，很容易喪失信心，從原入口處退出。
他人的及時鼓勵對于一個人能否堅持到底是很重要的。實踐 證明，自學(xué)英語時越是快要取得突破性進(jìn)展的時候，越是會感到困 難巨重，不少人正是在快要成功的前夕停了下來，致使前功盡棄。
針對以上原阻，應(yīng)該使用具有以下特點的英語學(xué)習(xí)方法：
能全面暴露基礎(chǔ)英語知識的不足，從而使學(xué)習(xí)者自覺地 防止好高騖遠(yuǎn)，下決心扎扎實實地從基礎(chǔ)英語知識學(xué)起。 ——能使學(xué)習(xí)進(jìn)度想快也快不起來，徹底解決急于求成問題。 ——能使學(xué)習(xí)者及時看到自己的進(jìn)步，自我鼓勵，越學(xué)勁頭越 大，興趣越高，能使整個英語學(xué)習(xí)過程變成一個良性循環(huán)。
“條條道路通羅馬”，能解決這些問題的英語學(xué)習(xí)方法很多，本 書所要講的逆向法就是其中的一種。筆者在創(chuàng)造和總結(jié)這個方法 的過程中有成功的經(jīng)驗，也有走彎路的教訓(xùn)。所有這些，書中都有 詳盡的介紹。讀者在學(xué)習(xí)過程中如能細(xì)心體會和應(yīng)用，結(jié)合自己的 情況，按照書中介紹的方法和步驟去做，一定可以取得比筆者更好 的成績。
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