(精選)留學的學習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的留學的學習計劃，歡迎閱讀與收藏。
留學的學習計劃1
我叫XXX，1988年出生于中國XX。于20xx年考入XXXX大學XX系攻讀碩士研究生。我對藝術創作十分熱愛，在校期間得到過許多跟來自于韓國的老師學習的機會，在與他們接觸的同時我被韓國人那種對藝術的執著、對美的理解和對學習認真的態度所觸動，這使原本沒有出國打算的我突然有了去韓國學習的沖動。在與老師的溝通下，我有幸能得到去韓國XX大學學習交流一年的機會。正如我所知XX大學是韓國頂級的藝術類大學之一，我的老師也曾經在這里深造過。所以，對于這一年我非常珍惜，為了不浪費每一份每一秒，在韓國的一年我將嚴格地按照我的計劃進行，合理的利用時間!
一、專業學習方面。按照相關規定我的出國留學時間是從20xx年3月——20xx年3月。在為期一年的學習過程中，首先，在出國的第一個月我要整理思路，將出國的新的感受作為我新的創作的出發點，最重要的途徑就是跟上老師的思路，然后著手開始新的創作。其次，是關于作品量(最后展覽)的問題，作為學習的總結，在回國前的最后一個月中要做一次個人作品的展覽。所以在韓國的一年當中除了要跟上老師平時帶的專業課完成作業以外，平時還得利用課余時間做自己的作品，也就是說，保證在每個月結束的時候能夠完成一件能夠作為展品展出的作品。
二、語言方面。為了更直接的學習到知識，不僅要堅持每天的語言課，還要每天堅持練習，平時多與老師和同學交流，做到回到國內后能掌握單獨與韓國人交流的技能。
三、生活方面。韓國作為東方的禮儀之邦，有很多方面值得我們再學習。例如：平時和老師之間的禮儀，和朋友、同學之間的'禮貌都是我們要多學習的地方。另外，利用節假日盡可能多的參觀韓國的博物館，更深層的了解這個民族的文化和風土人情。
四、回國。通過在韓國學習一年的經歷，我會從我個人理解的角度出發，寫一篇有關中韓藝術、文化差異以及我個人見解的文章。此外，在藝術創作方面，會根據我在韓國看到的、學到的運用到我今后的創作中來。
我相信，我一定會利用好這一年的時間，做出更好的創作，做好中韓交流使者的代言人!在此，我衷心地希望貴國能接受我的留學申請，謝謝!
留學的學習計劃2
學習計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確， 相關論據有力可信，學成回國的`理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。
美國留學學習計劃寫作特點：
1、學習計劃不要超過 800 字(由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學習計劃將適得其反);根據個人實際情況，設計構思不同的計劃書、讀書計劃書;
2、語言闡述清晰易讀;
3、段落前加上標題，每個問題只用一個段落說明;
4、學習計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡潔有力。
5、重點部分為未來的職業計劃和學成回國的理由;
留學的學習計劃3
我叫xxxx，在大學是學習化學專業，所學的專業知識主要有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學等基礎理論化學，以及晶體化學、結構化學、高分子化學等科目，其中，我對生物化學與材料化學相關科目最感興趣。但由于大學里受學習條件的限制，使我無法往自己感興趣的方向發展。畢業后，我從事化學檢測工作，常要接觸到生物化學、材料化學方面的內容，在工作過程中，我感覺到在科技迅速發展、知識結構不斷變化的現代社會，生物化學、材料化學的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用大學里學到的知識解決，更使我有了進一步求學的強烈念頭。但在國內由于實驗條件有限，難以將所學的理論付諸實踐。貴國的.科技力量居世界前列，在生物化學、材料化學方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定赴日求學，申請貴校的研究生課程。我希望能夠在學好日語的基礎上，攻讀研究生課程，在貴校專家的指導下，在生物化學或材料化學有關方面進行更深入的研究，以更好地解決工作上的問題。
謝謝！
學生：xxxx年xx月xx日
1，先簡單介紹自己:比如我叫xxx,x出生于xx，xx年x月畢業于xxx學校
2，簡略現在做什么,申請留學的動機
3，去日本以后想學什么專業，為什么選這個專業具體說明，
4，簡略現在的日語水平
5，簡單說明家里的經濟情況，有能力支付你在日本時的一切費用，父母也支持
6，學成回國以后想做什么
7，簡略到日本以后遵守日本的法律及學校的規章制度
留學的學習計劃4
留學學習計劃書和個人陳述有點像，應該說是同一個類型的，但是在行文風格和結構上還是有很大區別的。學習計劃書是簽證官了解你這個人的一個方式，主要應該包含你的背景，選擇留學專業的動機是什么，選擇留學國家的理由是什么，對于留學時間是否有合理的安排，對于未來職業是否有目標，以及確定會回國的理由。簽證官在閱讀了你的留學學習規劃書后，會審核你的其他材料，然后決定是否給你發放簽證。所以學習計劃書也很重要，相信大家都不想在踏出國門之前發生意外情況吧。
那么學習計劃應該如何撰寫呢?
一般來說，學習計劃書應該包括以下內容：
1、 簡要闡述自己的學習經歷、專業、工作背景
2、 闡述自己出國留學的動機，以及為什么選擇這個國家，這個大學，這個專業
3、 留學時間規劃
4、 說明留學資金的來源
5、 個人的職業規劃，留學歸國的理由和打算
其實，留學計劃不用過于精確，不需要詳盡地安排自己的全部時間。可以大概地說每個學期的安排、計劃提高的地方。比如第一學期，適應語言和生活能力，交朋友，接受美式教育，融入當地風俗習慣。然后寫之后每一學年希望在專業上有什么進步，參加什么樣的課外活動，培養什么愛好。期間，不要提及任何形式的賺錢或兼職的念頭。這樣，簽證官可以看出你是一個綜合能力強，目標明確，性格開朗的學生。要注意的是，給簽證官的學習計劃并不是給招生學校的'計劃，不需要太過于學術和專業，只需要講個大概，簡潔明了，開
門見山就行。但是切不可敷衍了事，要讓簽證官相信，你是花了時間和精力在制定這項計劃。
風格
學習計劃書的風格，應該是客觀理性、結構清晰、邏輯嚴密、真實可靠的，不應該和申請人遞交的其他材料有沖突和矛盾，也不要有文中的“深意”讓簽證官去猜測。
長度
留學計劃書不應太長。使館工作人員每天工作量很大，學習計劃書最好不要超過800個字，然后每個問題用一個段落清晰描述，段落前可以加上標題。這樣你每個段落的中心思想都清晰明了。
重點：
學習計劃書的重點部分應該放在未來職業規劃和回國理由上，因為簽證官最怕的就是移民傾向。那么你就應該在計劃中體現出，留學該國，對于你今后的職業發展有什么好處，你對于學成歸國的決心有多大，你可以結合你的家庭背景、個人經歷做出合理的解釋。這里不能任意編造，否則如果被大使館查出來會遭遇拒簽。
留學的學習計劃5
中國學生去新西蘭留學時申請新西蘭學生簽證時往往要求向使館提供學習計劃書，通過學習計劃書使簽證官了解你的背景，使簽證官知道你選擇新西蘭留學的理由，為何申請該大學和該專業，列出清晰的留學時間安排，詳述合理的職業規劃及充分的回國理由，再配合你的其它材料，簽證官來決定是否給你發放學生簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。所以許多想留學的學生往往搞不清楚學習計劃書和個人陳述（Personal Statement）區別和寫法。一般來說學習計劃書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的。用來申請學校的學習計劃從本質上講和個人陳述是同一類型的文書，關于學校申請類的學習計劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的學習計劃書。36
0教育集團新西蘭留學專家介紹，總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容:
1． 簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2． 說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業；
3． 詳細的留學時間安排；
4． 介紹留學所需資金及來源；
5． 對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。
注意事項
（1） 學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。
（2）由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，并且說明一個問題最好只用一個段落，以便使館的工作人員對您一段內容的`中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內容。
學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。
（3）最后需要強調的是，由于學習計劃書在英語表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
留學的學習計劃6
總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容：
1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業；
3、詳細的留學意大利時間安排；
4、介紹留學意大利所需資金及來源；
5、對未來職業目標的闡述，留學意大利后回國的理由。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫得太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。
學習計劃書的重點部分是未來的.職業計劃和留學意大利后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您留學意大利后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學意大利，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋，特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。
由于學習計劃書在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
留學的學習計劃7
學習計劃書可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或是給學校申請錄取用的。學習計劃的重要所有辦理過留學的學生都知道，它是面試官了解你的重要途徑，通過學習計劃可以使簽證官了解您的學歷背景，選擇留學專業的動機條件，選擇該國的留學理由，和清晰的未來留學時間安排，職業目標和歸國打算，再配合審核您的其他材料決定是否給您發放留學簽證。因此，學習計劃是學生獲得簽證的一個至關重要影響因素。總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容。
1.簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷。
2.說明自己進一步求學的動機即為什么選擇該國、該大學與該專業。
3.該國在該專業領域有何優勢。
4.詳細的留學時間安排。
5.介紹留學所需資金及來源。
6.學成后的計劃，即回國的工作計劃。學習計劃書的行文風格和文章結構不需要太多個性化和感性的描述，強調結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分說明你到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信和充分的理由學成歸國。
雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。
最后需要強調的是，由于學習計劃書在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
擴展閱讀：如何輕松面對法國留學面簽環節
1.相信自己說的每句話
為什么要在第一條里面強調這個呢，因為我們在過去準備面簽的過程中發現，有很多同學準備的面簽動機可能并不是自己最真實的動機，有很多理由是我們在參考了很多資料以后，自己或者指導老師們給我們的“建議”。雖然，一份清楚明了的個人簡歷和一份像樣的、經得起盤問、具有很強說服力的學習計劃和職業規劃書，是所有留法學生成功獲得簽證的一個重要因素。但是往往這些背下來的動機，在“身經百戰”的面簽官面前，特別容易出現“尬聊”的情況。要避免這種經不起推敲的情況發生，我們在前期準備面簽基本問題時，首先就要說服自己相信自己所說的每一個字。
2.帶上作品集，展示出你的誠意
對于大部分的學生來說，尤其是一些剛畢業高中生，他們對于未來的`規劃并不明確，甚至連讀大學申請的專業都不是自己選的，這種情況下，解釋自己的動機就變得很難。
有什么辦法，可以讓我們解釋動機的過程更加的有說服力呢，那么就是自己動手做一些簡單的作品集，比如幾張數據分析的表格，幾個PS的作品等等，讓面試官看到你的誠意和動手能力。
3.語言接地氣，越口語越生活
整個面簽的過程中，無論是核心問題的闡述、還是作品集的補充，還有與面簽官的互動，都離不開最基本的法語交流。雖然我們事先會背好大段的材料，也會有專業的老師幫助我們模擬面簽的過程，但是如果我們在口語交流中使用的法語越接地氣，其實就越會表現出我們的真實。這就涉及到我們在準備面簽問題時，需要充分理解我們要表達的每一句話，并且盡可能的用最簡單的語言翻譯出來。一方面可以避免大段的背誦復雜句子帶來的卡殼問題，另一方面也可以讓我們的表達在面試過程中顯得自然。簡單來說，就是讓自己說的話符合自己當前的語言水平。即使在復雜的意思我們一定都可以有不同語言水平的表達，但是本質的意思不會變，大家不要擔心自己說的法語過于簡單會影響面簽結果，意思表達清楚比語言華麗更重要。
4.儀容儀表，大方得體
最后就是我們的儀容儀表啦！面簽當天的著裝也很重要，盡量讓自己穿的符合學生身份，并且看起來得體、大方，雖然不用穿正式的西裝，但至少也要讓自己看起來精神抖擻。顏色上可以選擇以黑白灰為主的顏色，在一些不起眼的地方，比如襪子、圍巾，選擇一些明亮的顏色，讓自己整體看上去嚴肅又不失活力。
留學的學習計劃8
我叫***，出生于****年**月**日，是20xx年高中應屆畢業生并參加20xx年全國統一高考，并被金華一專科學校汽車銷售與維修專業錄取。
被錄取后雖然成為了一名大學生，但是沒能被自己所向往的計算機專業所錄取。而且現在進入了信息化時代，使我覺得將來計算機專業的就業前景將比汽車銷售與維修專業的就業前景好更容易得到一份好的工作。加拿大是一個我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個高度信息化的國家。所以我選擇留學加拿大。
我知道的中國的傳統教育體制還是學習方法及思維方式與國外有著很大的不同點。國外那種重視素質教育，培養學生思維創新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現在我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應新的'學習環境，以及適應加拿大的文化。
在做出留學加拿大的決定前，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去加拿大留學的信念。并且給自己制定了留學計劃：
首先，要在最短的時間內掌握法語并適應加拿大的文化，努力在去加拿大的第一年學好法語并通過語言測試。
其次，學習我所喜愛的計算機專業知識并盡快地適應加拿大的學習環境與法律法規，并在預算的3—4年的時間內順利完成學業，學成回國。
完成學業回到中國后，我將在中國的計算機領域中找一個適合自己的工作并把自己在加拿大所學的計算專業知識運用在該工作中，我相信加拿大將是我人生的另一起點，我會在這個美麗的國家完成學業，為以后的成功奠定基礎。
留學的學習計劃9
在法國留學，只要先在中國學法語，通過法語TEF考試（相當于英語托福考試）向法國邁出了一大步。然后，我選擇了在法國學習的學校。最好選擇與原專業一致的學校繼續深造，這樣被選中的機會就相對較大了。然后，你帶著所有的材料申請簽證！法國留學簽證學習計劃的關鍵
在簽證過程中，學習計劃是否寫得好是一個關鍵問題。在制定學習計劃時，要注意幾個方面。
首先，我們必須誠實。偽造畢業證書是絕對不可行的。我們也應該真誠地告訴他們在法國學習什么，學習后想做什么。
20xx年，約60%的上海留學生獲得本科文憑，大多數學生在法國學習經濟管理課程。事實上，在法國選擇歷史悠久或學術突出的學科可能對中國的未來甚至學者的未來更有利。例如，選擇法律、媒體和社會學科是一個潛在的發展機遇。
對國際學生來說，去法國的第一年是最困難的一年。我們不僅要適應不同的文化習慣，還要補習法語。只有通過法語的標準評估，我們才能進入學校。
在法國學習的簽證類型是什么？
“學生—應試”簽證
這種簽證適用于在法國參加考試或考試的短期停留，最長時間不得超過90天。如果通過考試并最終被相關學校錄取，學生可以獲得長期學習，而無需返回原籍國學生簽證。如果一所大學要求學生在最終錄取注冊前接受準備或補充課程，也可以發放“學生—應試”簽證。
長期學生簽證
非歐盟成員國和非安道爾、摩納哥、瑞士、圣馬力諾和梵蒂岡國籍的國際學生必須申請并獲得注明“大學生”字樣長期簽證。簽證有效期不超過一年。留學生在法國學習一年后，如果能提供法國當局要求的.文件，可以延長簽證期限。學生抵達法國兩個月后期限內辦理“大學生居留證”；但在辦理居留證時，必須出示長期學生簽證。
短期簽證
在法國學習不超過6個月的，可以申請臨時居留簽證，抵達法國后可以免除居留證，因為簽證本身具有居留證效力。
但需要注意的是，除非先回到原籍國申請長期學生簽證，否則不可能在預期課程結束后留在法國從事其他課程。在法國，不可能更改已獲得的簽證。
留學的學習計劃10
一些國家在審批留學生簽證時，通常會要求申請者提供學習計劃。通過學習計劃讓簽證官了解學生的背景，還有選擇這個國家學習的原因，選擇留學專業的動機，未來學習時間的安排，職業目標以及回國的原因，從而配合對學生其他材料的審查，決定是否簽發留學簽證。所以，學習計劃很重要。那么如何才能寫好留學學習計劃呢？
一般來說，學習計劃應該包括以下幾個方面：簡述你的學習經歷、專業背景和工作經歷；說明你深造的動機，為什么選擇這個國家，這個大學，這個專業；詳細的學習時間表；介紹留學所需資金及來源；對未來職業目標的說明以及留學后回國的原因。
學習計劃的寫作風格和文章結構與個人陳述大相徑庭。不需要太多個性化、情緒化的描述，但要結構清晰簡單，邏輯嚴密，事實清楚，相關論據有力可信，回國理由充分，與申請人其他材料絕對不矛盾。
因為大使館的工作人員每天都要處理大量的文件，所以學習計劃一定不能太長。最好只用一段話來說明一個問題，并在段落前加上標題，讓大使館的工作人員一眼就能看出你這段話的中心思想。你的'解釋要清晰易讀，不能指望使館工作人員從你的話里“挖掘”你“潛在”的內容。
未來的職業規劃和留學后回國的原因是學習計劃的重點。這就告訴大使館，留學確實能幫助你未來的職業發展，而且有充分的理由證明你學成之后一定會回國，從而消除任何移民傾向。回國原因要結合你的個人背景經歷和家庭情況給出合理的解釋。需要注意的是，學習計劃中的事實和論據，如回國原因等，不能隨意捏造。
留學的學習計劃11
加拿大留學學習計劃需做好規劃。留學生不管是在國內還是國外，在學習方面一定要做好規劃，這將對您學習很有幫助。下面小編就帶您一起來了解一下吧。
一直以來，加拿大簽證的申請過程都非常強調學習計劃以及資金來源的重要性。什么樣的學習計劃才能凸顯申請人的個性？學習計劃的內容是否必須細無巨細？什么樣的學習計劃才能吸引眼球？因此針對加拿大簽證材料中的重中之重，專家深入剖析，希望對各位的申請有所幫助。
首先，從學習計劃的內容構成說起
學習計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學習計劃以及職業規劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應該包括社會活動（課外活動、實習經歷、工作經歷等等），獲得獎項。而我一般會建議在簡歷中再加上英語技能以及個人興趣。這三項內容所占比例應該30%左右，但能幫助簽證官更全面的了解申請人。簡歷中的社會活動部分，是重中之重，因此在此著重說明。如果申請人已經畢業，所申請的'專業和之前的學歷背景無關，那么切忌不要在簡歷中流水賬般的羅列自己畢業后所從事的工作，而應該將重點放在描述自己在工作中所擔任的職能，所做的工作，以及取得的成果，從而引出需要出國深造的原因。其次是闡述如下幾個觀點，進一步說明為何想出國深造？為何想去加拿大的某個院校某個專業？過去經歷是如何影響你的這個決定？（占比例50%）你未來的職業規劃是什么？（20%的比例）。這一部分材料中最能體現學生個人能力的文件，一篇好的學習計劃，需要在短短的2-3頁（有時甚至更少）內，將學生的思維能力，學習能力和價值觀充分表達出來。
其次，從寫作風格上來說，一般可以分為兩種類型：個人興趣愛好型和專業以及職業規劃型。
個人興趣愛好型學習計劃可以從個人經歷來打動簽證官，比如父母的職業背景和同學朋友的影響，老師的引導等等。中間部分闡述自己在學習和成長過程為該專業的申請所做的準備，包括學習成績、自身能力的鍛煉和培養。最后，表達自己對攻讀該專業的意愿和決心，并明確表達自己學成后的職業規劃和目標。這一類型的個人陳述相對來說對于專業知識的要求比較低，比較適合大專生和本科生申請。特別是，作為十幾歲的高中學生，對于某一專業知識的認識一般比較淺顯。
專業和職業規劃性的學習計劃，應該以個人對于所申請專業的了解和認識為主線，著重突出對該專業在中國現狀和發展的認識，該專業在加拿大或北美地區發展的成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和向往。最后說明中國目前缺乏這方面的專業人才，自己學成后對于中國專業人才的補充，進而上升為自己學習該專業的重大意義。這一類型更適用研究生申請。對于研究生申請，無論是碩士和研究生文憑，對申請專業的學成計劃最好有一個比較明確的目標，一方面這是有目的有針對性地申請為將來做打算，另一方面是表達自己對該專業的激情和熱愛，因此希望能更進一步地學習和深造。
綜上所述，學習計劃中的任何描述都要具備故事性和生動性。
故事性主要是說在闡述學習目的時最好能有實例來說明，使得學生的出國意愿以及目的更加生動、具體。而整個學習計劃更應該是環環相扣，相互輔佐的。真正用心準備的學習計劃對一些疑難案例的幫助是非常明顯的。但是，也請不要忘記，學習計劃的闡述是建立在學生個人硬件條件（學歷背景，語言條件等）之上的。再完美的學習計劃，如果基本的硬件條件不能達到簽證官的要求，也會無濟于事。
以上是加拿大留學學習計劃的相關介紹，有感興趣的學生可以了解一下，可能會對您有所幫助。
留學的學習計劃12
我在海外學習期間的研究課題是:英語學習者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學、社會語言學和第二語言習得的跨學科研究。這次出國有三個目的:一是學習和收集國外語用學、社會語言學和二語習得的最新研究理論和方法；其次，學習外語教學法，目前最需要的是“英語+”專業的復合型人才。如何讓學生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學習者高分低能的現象，已經成為中國二語習得領域的研究熱點。因此，學習國外的教學方法將對中國的英語教學有很大的啟發。第三，從國外帶回的語用學、社會語言學和二語習得的最新理論和研究將為我國語言學界注入新鮮血液，發揮更重要的作用。
作為個體差異的重要組成部分，我國對性別的相關研究基本集中在社會語言學領域，其中更多關注的是社會生活中男女話語行為的差異。關于第二語言習得過程中性別差異的研究很少，尤其是關于學生語言能力和語用能力的研究。英語語用能力的重要性在中國已經得到認可，但是關于如何提高英語語用能力的實證研究還處于起步階段。美國作為語言學的發源地，有著優越的語言學研究環境和基礎，擁有眾多來自世界各地的語言學家，代表著世界語言學研究的發展方向。
我托來多大學的選擇是美國知名公立綜合大學。它的英語學院提供語言學的本科和研究生教育，并有一個堅實的語言學教學和研究團隊。我的導師是托萊多大學英語學院語言學團隊的MelindaReichelt教授。主要從事社會語言學、二語習得和語用學研究，主要教授語言學相關課程。她對英語學習者的語用能力和語言能力的性別差異這個話題很感興趣，我的其他研究項目也和MelindaReichelt教授的研究方向差不多。在此之前，我和她通過郵件進行了大量的交流，也在國內做了一些初步的實證研究，收集了一些第一手數據。Melinda教授對我的.研究方向和方法也很感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也很有幫助。赴美后，我們將進一步研究美國環境下英語專業學生語言能力和語用能力的性別差異。具體研究安排如下:
20xx.2.1—20xx.4.1:查找和收集語用學、社會語言學和二語習得的相關資料，熟悉語言學的最新研究，尤其是與本人研究課題相關的研究；并觀摩學習托萊多大學的教學模式。
20xx.4.2—20xx.5.1:與Melinda教授共同開發語言能力和語用能力測試工具和方法，測試她的學生，收集數據。
20xx.5.2—20xx.6.10:在Melinda名教授的指導下撰寫研究報告。
20xx.6.11—20xx.6.20:整理美國語言學領域的最新研究成果和理論，收拾東西準備回國。
留學的學習計劃13
在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學習計劃書供簽證申請用。通過學習計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，清晰的留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發放簽證。
學習計劃書的內容提綱：
1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷;
2、說明自己進一步求學的動機及選擇該國該大學與該專業的原因;
3、詳細的留學時間安排(注意要和自己的背景以及學力相符);
4、介紹所需資金及來源;
5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。
計劃書寫作特點：
1.學習計劃不要超過800字(由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學習計劃將適得其反);
2.根據個人實際情況，設計構思不同的計劃書、讀書計劃書;
3.語言闡述清晰易讀;
4.段落前加上標題，每個問題只用一個段落說明;
5.學習計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡潔有力。
6.重點部分為未來的職業計劃和學成回國的理由;
學習計劃書的行文風格和文章結構要求：
學習計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。
學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
(二)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。
由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢?一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的'教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體就是目標要便于實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。
高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
留學的學習計劃14
加拿大學習計劃是雞肋還是救命稻草？有的人認為，學習計劃這種長篇大論型的東西對簽證官來說是不屑一顧的，根本沒有時間細看，形如雞肋，因此沒有必要提供;也有人認為，學習計劃是申請者與簽證官溝通的唯一途徑，能讓簽證官了解申請者的真實意圖和意愿，必要的時候甚至是救命稻草，必須提供。筆者認為，應該客觀而區別地對待學習計劃，是否需要提供，需要視學生的具體情況而定。通常情況下，有以下兩種情況的最好能提供條理清晰，邏輯合理的學習計劃，以增加簽證成功率。
【留學申請小知識】
加拿大普通學生簽證是需要學生提供學習計劃的，以便更清楚地說明自己的時間安排，學習目的和歸國后的打算，而走SPP和SDS的簽證類型的則可以不提供學習計劃。
（一）學習計劃對于什么樣的學生最不可或缺?
第一種，有空擋的學生。
學生畢業三年，無論是工作還是在家賦閑都算是有了空擋，這時候，就需要提供學習計劃，并詳細地闡述空擋期間自己的主要活動，與加拿大學習專業的.關系，以及歸國后的就業打算，最好能將這三年的工作經歷與所學專業相結合，突出赴加學習的重要性和必要性。
第二種，本科畢業學生無空擋，但申請專業與本科專業無關系的
需要提供學習計劃，說明轉專業的原因，尤其是申請研究生證書課程的同學，更需要提供詳細地說明，讓簽證官明白你不是為了出國而胡亂地選擇申請一個好錄的專業，而是通過理性考慮，并對你未來職業發展起重要作用的選擇。
（二）學習計劃應該包含哪些重點內容?
1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷;
2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業;
3、詳細的留學時間安排;
4、介紹留學所需資金及來源;
5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。
（三）如何撰寫學習計劃追容易打動招生官?
首先，從學習計劃的內容構成說起
學習計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學習計劃以及職業規劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應該包括社會活動(課外活動、實習經歷、工作經歷等等)，獲得獎項，如果加上英語水平和個人興趣就更精彩了。
其次，從寫作風格上來說，一般可以分為兩種類型：個人興趣愛好型和專業以及職業規劃型。
個人興趣愛好型學習計劃可以從個人經歷來打動簽證官，比如父母的職業背景和同學朋友的影響，老師的引導等等。中間部分闡述自己在學習和成長過程為該專業的申請所做的準備，包括學習成績、自身能力的鍛煉和培養。
專業和職業規劃性的學習計劃，應該以個人對于所申請專業的了解和認識為主線，著重突出對該專業在中國現狀和發展的認識，該專業在加拿大或北美地區發展的成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和向往。
【經驗總結】
簽證官每天接受大量的簽證申請，如果你本身沒有這兩方面的問題，沒有空擋，專業合理，這對簽證官來說，至少在學習計劃方面是沒有問題的，而如果你存在這方面的問題，簽證官在審理材料時頭腦里就會冒出無數的小問號，這時候，他們就會首先想到從你的材料里找答案，如果沒有找不到答案，就會比較麻煩。所以，建議有這方面問題的同學盡量提供合理而詳細地學習計劃，以便為簽證官答疑解惑。
留學的學習計劃15
本人出國期間研究的題目是：英語學習者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學、社會語言學和二語習得的交叉性研究。此次出國有三個目的：第一，學習和收集國外語用學、社會語言學和二語習得的最新研究理論和研究方法;第二，學習國外的語言教學方法，當前中國最需要的是"英語+專業"的復合型人才，如何使學生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學習者高分低能現象成為當前中國二語習得領域的研究熱點，因此，學習國外的教學方法將對我國英語教學和學習有很大啟發;第三，此次出國帶回的國外語用學、社會語言學和二語習得最新理論和研究將會為我國語言學界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。
性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內其相關研究基本集中在社會語言學領域，其中較為關注的是社會生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關于英語語用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學發源地的美國，具有優越的語言學研究環境和基礎，擁有諸多世界頂級的語言學家，代表著世界語言學研究的發展方向。
本人選擇的托來多大學是一所美國知名的公立綜合大學，該校的英語學院開設有語言學方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學教學和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學英語學院語言學團隊的Melinda? Reichelt教授，她主要從事社會語言學、二語習得和語用學研究，主要教授語言學專業的相關課程，她對英語學習者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda? Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經和她進行了很多交流，并且在國內已經做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數據。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環境下的英語專業學生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：
20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集語用學、社會語言學和二語習得相關資料，熟悉當前語言學最前沿的'研究，尤其是和本人研究題目相關的;觀察和學習托萊多大學的教學模式。
20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學生進行測試，收集數據。
20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda 教授指導下撰寫研究報告。
20xx.6.11-20xx.6.20：整理美國語言學界的最新研究成果和理論，收拾行李準備回國。
對于此次學術交流，本人將爭取撰寫語用學、社會語言學和二語習得領域的論文和研究報告6篇，帶回語言學前沿資料無數。回國后，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結題，所撰寫的論文爭取發表在SCI期刊上，為中國語言學界起到借鑒作用;其次，利用帶回的國外最新資料進行相關理論和實證研究;我本人和我的研究團隊也會把這些研究成果努力地付諸于教學實踐，形成理論系統，讓中國的學生在提高語用能力和語言能力中齊頭并進，改善中國學生學習外語的高分低能的現狀。
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