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美國碩士留學(xué)的全方位分析
由于金融危機(jī)加速對(duì)中國大陸教育的產(chǎn)業(yè)化輸出，每年申請(qǐng)美國碩士人數(shù)在8萬-10萬人，美國排名前50名的學(xué)校，每年有1萬學(xué)生是大陸人，能獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)在5000人左右。下面來看看美國部師老師對(duì)美國碩士申請(qǐng)的分析吧！
近年來，申請(qǐng)美國留學(xué)的學(xué)生人數(shù)只增不減，尤其是申請(qǐng)美國碩士留學(xué)的學(xué)生，美國碩士留學(xué)究竟有何優(yōu)勢(shì)呢？申請(qǐng)美國碩士有何良策？下面我們來看看美國部師老師對(duì)美國碩士留學(xué)的分析吧！
一、美國碩士概況
美國碩士分為專業(yè)碩士(職業(yè)性碩士)和研究型碩士：專業(yè)碩士學(xué)習(xí)1-2年，研究型碩士學(xué)習(xí)1-1.5年。平均生活費(fèi)+學(xué)費(fèi)每年需要18-35萬人民幣，申請(qǐng)研究型碩士的申請(qǐng)者拿獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)相對(duì)較多。
二、美國碩士專業(yè)與就業(yè)情況
若選擇回國就業(yè)的申請(qǐng)者可以考慮人力資源，物流管理，培訓(xùn)這類專業(yè)，若選擇海外就業(yè)的申請(qǐng)者可以考慮IT, 技術(shù)，會(huì)計(jì)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，電子工程這類專業(yè)。
三、美國碩士申請(qǐng)失敗原因分析
1. 前期規(guī)劃和背景提升不充分，甚至一些申請(qǐng)者沒有背景與經(jīng)歷
2. 專業(yè)的定位不夠理性，缺乏足夠的信息
3. 選校缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒有針對(duì)性的大范圍申請(qǐng)
4. 缺乏文書制作經(jīng)驗(yàn)
5. 代理機(jī)構(gòu)合作院校排名一般，地理一般，投資回報(bào)相對(duì)較低 馬上在線申請(qǐng)美國碩士留學(xué)>>>
四、美國碩士留學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
1. 先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，管理以及人文
2. 立足于國際化的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)
3. 開闊的思維和眼界，利于學(xué)生的長期發(fā)展
4. 鍛煉申請(qǐng)者的獨(dú)立生活，文化適應(yīng)，抗壓能力，面對(duì)挫折的心態(tài)
5. 生活環(huán)境鍛煉英語水平
五、美國排名靠前的院校申請(qǐng)決定因素分析
硬件因素：畢業(yè)院校，GPA，專業(yè)背景，GRE/GMAT/TOFEL/IELTS
軟件因素：PS,ESSAY,簡歷，推薦信，實(shí)習(xí)/兼職，工作經(jīng)驗(yàn)，作品集(藝術(shù)，設(shè)計(jì)類院校)寫作研究樣本(writing sample)，國際交換和海外學(xué)習(xí)背景，面試 馬上在線申請(qǐng)美國碩士留學(xué)>>>
美國部師老師建議：對(duì)于美國碩士申請(qǐng)者而言，應(yīng)該做到及早規(guī)劃，對(duì)專業(yè)合理定位以及文書寫作方面的安排。針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)/兼職背景少的學(xué)生，應(yīng)該盡快投遞簡歷，面試，爭取獲得海外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)想去海外就業(yè)的申請(qǐng)者，需要掌握求職的基本常識(shí)以及技能，端正職業(yè)態(tài)度，求職方法，投遞簡歷，求職信，盡可能多參加面試，構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)，針對(duì)背景單薄的申請(qǐng)者需要增加實(shí)習(xí)，兼職以及社會(huì)經(jīng)歷的提升，若想要申請(qǐng)美國商科排名靠前的院校，需要提早2-3年規(guī)劃，申請(qǐng)美國商科排名靠前的院校一定要考GMAT(GRE不可以替代)，缺乏面試的申請(qǐng)者建議可以多準(zhǔn)備，多演練。
美國部—師老師
師老師具有多年從業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，精通美國留學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，多次創(chuàng)造低分高就的申請(qǐng)奇跡，同時(shí)也是擁有高端成功案例最多的顧問之一，多次獲得新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站以及電視媒體的金牌咨詢師、五星級(jí)咨詢顧問的獎(jiǎng)項(xiàng)。作為美國部家長滿意度最高的顧問之一，也是截止目前零投訴顧問，更是被家長認(rèn)為是最耐心負(fù)責(zé)的老師，師老師工作負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)熟練、細(xì)心周到，無論有無語言成績，無論語言成績高低，都為學(xué)生申請(qǐng)到理想的學(xué)校。
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