歌頌教師的名言
在學習、工作或生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言可以帶來警醒和激勵，有助于我們學會正確地做人和處事。什么樣的名言才經典呢？下面是小編為大家收集的歌頌教師的名言，希望能夠幫助到大家。
歌頌教師的名言 篇1
1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2、教師的春風，日日沐我心。
3、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
4、堅持啟發式，避免注入式。
5、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、學高為師，身正為范。
8、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
9、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
11、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
12、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
13、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
14、教師要融于師生的相互理解中。
15、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
16、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
17、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
18、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
19、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
20、一日為師，終身為父。
21、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
23、身為世范，為人師表。
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
27、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
28、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
29、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
30、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
31、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
32、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
33、太陽下最光輝的職業是教師。
34、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
35、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
36、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
38、循循善誘，誨人不倦的是老師。
39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
40、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
41、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
42、心靈塑造的最佳工程師。
43、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
44、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
45、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
46、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
47、片言之賜，皆我師也。
48、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
49、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
50、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
51、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
52、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
53、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
54、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
55、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
56、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的'學生。——陶行知
57、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
58、嚴父+慈母=教師。
59、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
60、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
61、教師的人格是教育的基石。
62、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
63、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
64、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
65、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
66、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
67、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
68、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
69、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
70、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
71、一位好老師，勝過萬卷書。
72、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
73、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。
74、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
75、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
76、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
77、身教重于言傳。——王夫之
歌頌教師的名言 篇2
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
4、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
5、教師的人格是教育的基石。
6、心靈塑造的最佳工程師。
7、天荒地老，教師的童心不泯。
8、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
9、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
10、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
11、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
12、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
13、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
14、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
15、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
16、嚴父+慈母=教師。
17、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
18、博學.耐心.寬容，是教師最基本的素質。
19、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
20、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
21、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
22、教師要融于師生的相互理解中。
23、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
25、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
26、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
27、身為世范，為人師表。
28、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
29、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
30、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
31、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
33、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
34、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
35、學高為師，身正為范。
36、今天的`積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？
37、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
38、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
40、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
41、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
42、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
43、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
44、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
45、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
46、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
47、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
48、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
49、教師的春風，日日沐我心。
50、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
52、一位好老師，勝過萬卷書。
53、循循善誘，誨人不倦的是老師。
54、太陽下最光輝的職業是教師。
55、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
56、堅持啟發式，避免注入式。
57、一日為師，終身為父。
58、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
59、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
60、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
61、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
62、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
63、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
64、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
65、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
66、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
67、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
71、片言之賜，皆我師也。
72、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
73、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
74、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
75、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
76、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
77、身教重于言傳。——王夫之
歌頌教師的名言 篇3
一、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
二、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
三、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
四、身為世范，為人師表。
五、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
六、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
七、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
八、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
九、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
十、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
十一、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
十二、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
十三、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
十四、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓
十五、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
十六、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
十七、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
十八、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
十九、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的`濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
二十、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
二十一、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
歌頌教師的名言 篇4
1、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。一一陶行知
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——王卓
3、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。——巴金
4、我認為，教師是人類社會最具責任心和重要性的成員，因為教師的工作足以影響地球的命運。——海倫·卡迪克特
5、教師是過去和未來之間的一個活的環節，這個事業從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。一一烏申斯基
6、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
7、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
8、舉世不師，故道益離。一一柳宗元
9、教育不是一場單戀，就看你愿不愿意等待孩子的變化。——葉德元
10、當年，我為了生活走上這三尺講臺。今天，當我離開這三尺講臺，則一刻也無法生活。——賈志敏
11、因為我們教師沒有讀書，所以工作很忙。——華應龍
12、教育當是一種“春風化雨，潤物無聲”的`過程。我們唯有靜心地等待，給學生以足夠的空間與時間，才能讓他們長成獨特的人，長成自己。——張宏麗
13、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫
14、每個老師在教育教學成長路上的問題，就是你成長的開始。——張祖慶
15、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
16、善之本在教，教之本在師。——李覯
17、貧不足羞，可羞是貧而無志。一一呂坤
18、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、天才可貴，培養天才的泥土更可貴。——魯迅
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。一一布魯納
21、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
22、通過研究偉大的老師，人們不僅領略其風格，更會學到老師的關懷之心和辛勤態度。——威廉·格拉瑟
23、學者必求師，從師不可不謹也。一一程頤
24、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想。一一比爾·蓋茨
25、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
26、教師是人類靈魂的工程師。一一斯大林
27、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經·天子章》
28、教育的全部藝術，就是將幼小心靈中天生的好奇心喚醒，以便在日后使其滿足的藝術。——阿納托爾·法郎士
29、生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮活可愛的生命啊！——于永正
30、身為世范，為人師表。——楊愔
31、我愛我師，我更愛真理。——亞里士多德
32、尚自然，展個性。——蔡元培
33、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。——羅曼·羅蘭
34、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚
35、人生是花，而愛是花蜜。——雨果
36、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
37、好老師就像好的藝人，首先要抓住觀眾的注意力，然后才能開展教學。——約翰·亨里克。克拉克
38、鍛造能力、繪制未來，是一項極為崇高的職業。大家認為我是個好老師，就是對我最大的榮譽。——阿卜杜爾·卡拉姆
39、經師易遇，人師難遭。——袁宏
40、澆灌孩童靈魂的關鍵元素。——卡爾·榮格
41、經師易遇，人師難遇。——司馬光
42、教師是人類的靈魂工程師。一一斯大林
43、我越年邁，愈發感到我的老師有智慧。——艾利·卡特
44、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
45、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
46、善之本在教，教之本在師。一一李覯
47、師者，所以傳道受業解惑也。——韓愈
48、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
49、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯
50、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。一一蘇霍姆林斯基
歌頌教師的名言 篇5
1、圣人無常師。——韓愈
2、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
3、身為世范，為人師表。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
5、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
6、務學不如務求師。——楊雄
7、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
8、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——前蘇聯·捷爾任斯基
9、您的崗位永不調換，您的`足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
10、舉世不師，故道益離。——柳宗元
11、心靈的溝通勝于知識傳遞。
12、片言之賜皆事師也。——梁啟超
歌頌教師的名言 篇6
1.教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感激您!
2.學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
3.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
4.教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
5.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
6.教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!
7.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
8.春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。
9.平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
10.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
12.用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節曰的祝賀!
13.啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!
14.教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
15.一日為師，終身為父。
16.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的.最有用的陽光。--烏申斯基
17.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
18.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，潔。
19.太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
20.親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
歌頌教師的名言 篇7
1、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
2、學貴得師，亦貴得友。
3、我們現在的'教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細細的摧殘。
4、片言之賜，皆事師也。
5、鞠躬盡瘁，死而后已。
6、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
7、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。
8、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
9、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
10、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。
11、教師是人類靈魂的工程師。
12、圣人無常師。
13、教師是人類的靈魂工程師。
14、養體開智以外，又以德育為重。
15、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
歌頌教師的名言 篇8
1、一日為師，終生為父。
2、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
3、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
4、身教重于言傳。
5、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7、古之圣王，未有不尊師者也。
8、經師易遇，人師難遇。
9、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
10、十年樹木，百年樹人。
11、舉世不師，故道益離。
12、為學莫重于尊師。
13、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
14、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
15、仰之彌高，鉆之彌堅。
16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17、學貴得師，亦貴得友。
18、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
19、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
20、教師是人類靈魂的工程師。
21、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
22、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
23、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的`先生才能教出學而不厭的學生。
24、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的，人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。
歌頌教師的名言 篇9
1．教師是人類的靈魂工程師。
2．務學不如務求師。--楊雄
3．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干--李商隱
4．為學莫重于尊師。--譚嗣同
5．一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫
6．古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
7．圣人無常師。--韓愈
8．學貴得師，亦貴得友 --唐甄
9．我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。--愛默生
10．古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修
11．無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
12．舉世不師，故道益離。
13．人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。--韓愈
14．一日為師，終身為父。--關漢卿
15．經師易遇，人師難遇。--司馬光
16．學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17．三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子教師是人類靈魂的`工程師--斯大林
18．與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。 --魯迅
歌頌教師的名言 篇10
1、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。--孔子
3、片言之賜，皆我師也。
4、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
5、教師是紅燭，點燃自我照亮別人；教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
6、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您
7、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘！
8、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
9、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
10、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
11、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
12、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
13、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
14、一位好教師，勝過萬卷書。
15、為學莫重于尊師。——譚嗣同
16、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
17、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，教師！
19、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
20、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
21、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
22、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
23、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
24、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
25、天藍藍，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋葉黃，您是我兒時的航向；學生鬧，您慈祥，您是我永遠的榜樣；講臺小，愛飛揚，對您的祝福永流淌！老師，您辛苦了！
26、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補長學生。教師的事業在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。
27、思念、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！
28、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
29、贊頌、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
30、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
31、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
32、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
33、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
34、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
35、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
36、一份關懷憶兩鬢白發，三尺講臺感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，九月十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了！
37、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
38、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
39、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
40、您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
41、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時 這無私的奉獻，令人永志不忘。
42、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
43、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
44、事師之猶事父也。
45、十年樹木，百年樹人。
46、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
47、一位好老師，勝過萬卷書。
48、師者，所以傳道，授業，解惑也。
49、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
50、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
51、古之圣王，未有不尊師者也。
52、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
53、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
54、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
55、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
56、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
57、教師的人格是教育的基石。
58、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
59、心靈塑造的最佳工程師。
60、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
61、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
62、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
63、天荒地老，教師的童心不泯。
64、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
65、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
66、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
67、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
68、嚴父+慈母=教師。
69、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。
70、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
71、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的。能力高低。
72、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
73、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
74、教師要融于師生的相互理解中。
75、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
76、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
77、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
78、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
79、身為世范，為人師表。
80、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
81、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
82、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
83、我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生 ——蒙臺梭利
84、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
85、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
86、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
87、學高為師，身正為范。
88、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
89、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
90、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
91、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的'脊梁。
92、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
93、問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
94、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
95、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
96、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
97、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
98、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
99、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
100、教師的春風，日日沐我心。
101、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
102、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
103、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
104、學高為師，身正為范。
105、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
106、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
107、把一切知識教給一切人。
108、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
109、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
110、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
111、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
112、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
113、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
114、習于智長，優與心成。
115、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
116、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
117、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
118、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
119、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
120、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
121、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
122、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
123、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
124、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
125、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
126、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
127、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
128、老老實實做人，認認真真教書。
129、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
130、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
131、差生身上應更多體現著老師的愛。
132、一位好老師，勝過萬卷書。
133、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
134、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
135、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
136、好筍出好竹，好師出好徒。
137、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
138、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
139、循循善誘，誨人不倦的是老師。
140、學高為師，身正為范。
141、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
142、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
143、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
144、師德是一面鏡子。
145、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
146、以德感人，為人師表。
147、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
148、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
149、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
150、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
151、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
歌頌教師的名言 篇11
1、身為世范，為人師表！
2、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
3、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
4、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。--烏申斯基
5、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》
6、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。
8、做教師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。--盧梭
9、教師是我們的再生父母!爹娘生養我們，教師教育了我們!
10、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的`山谷中回響。
11、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
12、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
13、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
14、一位好教師，勝過萬卷書。
15、十年樹木，百年樹人。
16、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
17、教師的春風，日日沐我心
18、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
19、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
20、毫不吝惜地燃燒自我，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
21、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。--孔子
23、片言之賜，皆我師也。
24、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
25、教師是紅燭，點燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
26、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您
27、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!
28、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
29、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
30、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
歌頌教師的名言 篇12
1、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
2、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《乙亥雜詩》
4、教師是人類靈魂的工程師。
5、一日為師，終身為父。——關漢卿
6、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、經師易遇，人師難遇。——司馬光
8、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
9、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
10、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
11、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才
12、教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光
13、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
15、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。--烏申斯基
16、圣人無常師。——韓愈
17、身教重于言傳
18、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
19、身為世范，為人師表。
20、一日之師，終身為父。——元關漢卿
21、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
22、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
23、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
24、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
25、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
27、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
28、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
29、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
30、經師易遇，人師難遇。
31、人生的.旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心，在紡織五彩的花環。
32、要想學生好學,必須先生好學.惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生
33、要學生做的事,教職員躬親共做；要學生學的知識,教職員躬親共學；要學生守的規則,教職員躬親共守
34、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為
35、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅
36、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
37、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
38、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
39、為學莫重于尊師。——譚嗣同
40、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
41、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——前蘇聯·捷爾任斯基
44、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
45、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
46、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
47、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
48、動人以言者,其感不深；動人以行者,其應必速
49、舉世不師，故道益離。——柳宗元
50、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應當飲水思源，應當記住自我的教師為他的成長播下最初等種子。--居里夫人
51、其身正,不令而行；其身不正,雖令不從
歌頌教師的名言 篇13
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
2、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
4、身為世范，為人師表。 ——贊美老師的名言
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱
6、太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師。
7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
10、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
11、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
12、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
13、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
14、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
15、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
16、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
17、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
18、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
19、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
20、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
21、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
22、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
23、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
24、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
25、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
26、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
27、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
28、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
29、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
30、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
31、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
32、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
33、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
34、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
35、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
36、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
37、心靈的溝通勝于知識傳遞。
38、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
39、太陽下最光輝的職業是教師。
40、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
41、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
42、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
43、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
44、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
45、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
46、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
47、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的.碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
48、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
49、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
50、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
52、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
53、視責任為美德。
54、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
55、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
56、心靈塑造的最佳工程師。
57、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
58、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
59、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
60、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
61、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
62、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
63、教師的人格是教育的基石。
64、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
65、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
66、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
67、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
68、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
69、把一切知識教給一切人。
70、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
71、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
72、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
73、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
74、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
75、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
76、習于智長，優與心成。
77、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
78、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
79、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
80、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
81、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
82、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
83、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
84、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
85、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
86、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
87、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
88、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
89、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
90、學高為師，身正為范。
91、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
92、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，會防害孩子增強體質的。
93、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
94、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
95、以德感人，為人師表。
96、教師就是要敬業愛生。
97、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
98、慈父+慈母=教師。
99、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
100、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
101、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
102、好筍出好竹，好師出好徒。
103、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
104、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
105、教書育人，功德無量。
106、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
107、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
108、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
109、堅持啟發式，避免注入式。
110、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
111、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
112、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
113、師德是一面鏡子。
114、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
115、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
116、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
117、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
118、捧著一顆心，不帶半根草去。
119、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
120、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
121、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
122、職業道德是做人之本，為師之本。
123、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
124、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
125、循循善誘，誨人不倦的是老師。
126、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
127、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
128、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
129、揚黃牛精神，做平凡工作。
130、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
131、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
132、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
133、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
134、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
135、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
136、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
歌頌教師的名言 篇14
1、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
2、為學莫重于尊師。 -----譚嗣同
3、務學不如務求師。 -----楊雄
4、圣人無常師。 -----韓愈
5、經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
6、古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
7、教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
8、舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
9、教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
11、太陽底下最光輝的職業,人類靈魂的工程師;
12、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
13、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
14、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
15、身為世范，為人師表
16、學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
17、一日為師，終身為父。----關漢卿
18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-----歐陽修
19、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
20、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
21、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈 。
22、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西-----愛默生
23、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。-----魯迅
24、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫
25、老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!
26、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方
27、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
28、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
29、教師的春風，日日沐我心
30、一位好老師，勝過萬卷書。
31、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
32、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
33、一日為師，終身為父。
34、片言之賜，皆我師也。
35、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
36、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的.人生。
37、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
38、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
39、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
40、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
41、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
42、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
43、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
44、為學莫重于尊師。——譚嗣同
45、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
46、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
47、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
48、舉世不師，故道益離。——柳宗元
49、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
50、一日為師，終身為父。——關漢卿
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