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優(yōu)秀教師自我評價范文（精選15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價是自我教育的重要條件。相信很多朋友都對寫自我評價感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膬�(yōu)秀教師自我評價范文（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師自我評價 1
不知不覺已經(jīng)進入到小學(xué)工作有一年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于20XX年XX月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并在20XX年XX月被評為學(xué)區(qū)"優(yōu)秀輔導(dǎo)員".在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。
我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了�，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛�？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。
"學(xué)高為師，德高為范".作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。
教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的.工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
優(yōu)秀教師自我評價 2
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的'科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)學(xué)校。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”.課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。對學(xué)生也是如摯友一般，從不變相體罰學(xué)生，力爭做到一個為人師表的好老師。
優(yōu)秀教師自我評價 3
我叫XXX，從事教育行業(yè)10年之久，經(jīng)過10年的沉淀。在教育行業(yè)有了一定的心得，對于我的教育十年在此做一份自我評價。
育書先育人，所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來，我思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高教學(xué)效益。課前精備，課前廣泛搜集有關(guān)資料，把功夫下在深入鉆研教材，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，用最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生的轉(zhuǎn)化為能力。課上精講，集中時間，集中精力，講清教材的`重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，內(nèi)容精，針對性強的要求，精心設(shè)計，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是提高學(xué)生的參與意識;二是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
不斷追求與創(chuàng)新是一名教師的生命。我決心在教研行業(yè)，用開闊的思路、遠大的目標(biāo)，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓積極向上的青春在他們該有的年華中煥發(fā)出光彩。
優(yōu)秀教師自我評價 4
我成為了一名教師已經(jīng)有七年時間了，在這七年時間當(dāng)中，經(jīng)過我的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師異常要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將我的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都期望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、夢想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的.行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生提高之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
作為一名任課教師，我對班里的每一名學(xué)生特點都掌握得十分清楚，對于他們不一樣特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不一樣學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理。以往的教學(xué)工作中，我們一向沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革供給了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情景，及時總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓(xùn)面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！
優(yōu)秀教師自我評價 5
我是xxxx年7月加入xx兒國際學(xué)校的，任五（2）班班主任工作，一年來我堅持用真情和愛心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖；用辛勤的汗水培養(yǎng)每一個孩子
通過一年勤勤懇懇的工作，五（2）班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績有所提高，家長非常滿意，學(xué)年末零流失，被評為“學(xué)生滿意班主任”稱號；一年來收到3面錦旗，張鋭家長送：“精心輔導(dǎo)，教書育人”；王珊珊家長送：“愛生如子，師恩似�！�；方世豪家長送：“言傳身教，師恩似�！�。
xxxx年8月我校準(zhǔn)備在五年級試行高效課堂改革，領(lǐng)導(dǎo)安排我做五年級數(shù)學(xué)“課改”帶頭人，我以學(xué)校利益為重，不考慮個人得失，承擔(dān)了這項艱巨的任務(wù)，我?guī)ьI(lǐng)五年級數(shù)學(xué)老師認真學(xué)習(xí)“五環(huán)大課堂”教育理念，積極開展教研活動，組織老師到我班聽課，幾次放棄休息時間組織對各班小組長進行培訓(xùn)，由于每天我都要組織老師集體備課，為了不耽誤活動，我連續(xù)兩個月沒有休假，一年來，我承擔(dān)了多次“課改示范課”教學(xué)，受到專家高度評價，為課改老師指明了方向，學(xué)生家長也非常滿意。在開展高效課堂改革的`同時，我撰寫了論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)》，在中華教育教學(xué)論文評選活動中榮獲特等獎，《談江西xx兒國際學(xué)校小學(xué)部課改》，在中華教育教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎。
課改一年來五（2）班數(shù)學(xué)成績名列第一，超過年級平均分15分多，本學(xué)期新接的五（8）班，原來比年級平均分低15分左右，現(xiàn)在名列第二，超過年級平均分6分，一年來多次被評為“五星級教師”，在首屆課改優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎，上學(xué)期被評為“卓越貢獻獎”教師。
成績只代表過去，我將不懈努力，為xx兒的教育事業(yè)而奮斗！
優(yōu)秀教師自我評價 6
抓好班級管理是班主任工作的主要任務(wù)。該老師在連續(xù)擔(dān)任班主任工作的過程中，逐漸摸索出了一套以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導(dǎo)，協(xié)助管理的合作型班級管理模式，其核心是學(xué)生的自律，收到了良好的效果。在班干部的選拔任用上，采取學(xué)生自愿報名的方式，鼓勵全班學(xué)生參加競選，在競職演說中，他要求選手必須要說明履行職責(zé)、工作方法、特長優(yōu)勢、具體目標(biāo)，以便接受全班同學(xué)的監(jiān)督，同時也能讓老師和同學(xué)加深了解，分配適宜的工作，發(fā)揮學(xué)生的管理潛力。為了能讓全體同學(xué)參與班級管理，實行值周班長輪換制。值周班長除完成常規(guī)工作，管理班級日常事務(wù)外，還要力求創(chuàng)新，充分展示自己的才華，如美化教室、增設(shè)圖書角、提倡自主學(xué)習(xí)等等。放手管理并不意味著放任自流，對學(xué)生工作中的稚嫩的方面，該老師總是去悉心指導(dǎo)，去組織，如在班干部上崗前，做好崗前培訓(xùn)；在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題及時處理解決。同時，通過班會和其他渠道，對班級狀況了如指掌，做到活而不亂，嚴(yán)而有度，并根據(jù)實際情況做出下一步?jīng)Q策。該老師結(jié)合職務(wù)競選，制訂規(guī)章組織活動、學(xué)科滲透，有機開展了自我鍛煉，也取得了良好效果。有位姓李的同學(xué)在日記中這樣寫道：“以前我調(diào)皮搗蛋，成績不理想，總覺得自己是塊‘廢料’。自從該老師老師開了‘向你介紹我’的班會后，同學(xué)們對我的評價讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有不少優(yōu)點，我最大的長處是籃球打得好，參加校級比賽我總能拿二三十分。最近，學(xué)校組織參加市籃球比賽，我是主力，為學(xué)校爭得了榮譽，這給了我信心，磨煉了我的意志，讓我有了成功感�，F(xiàn)在我不搗亂了，學(xué)習(xí)也有了很大進步，‘差生’這個詞對我來說已不復(fù)存在了……”
作為班主任，該老師老師采取各種措施，做好“控輟保學(xué)”工作。北師大林崇德教授說過：“疼愛自己的孩子是人而熱愛別人的孩子是神�！痹摾蠋煂W(xué)生的愛是神圣而純真的，是教師愛學(xué)生的一種本能，就象母親愛子女一樣是本能的愛。隨著改革開放的深入，經(jīng)濟浪潮對農(nóng)村的沖擊，有部分學(xué)生未能完成九年義務(wù)教育，便投入到茫茫打工人潮之中。教育是一項系統(tǒng)工程，需要名方面的共同協(xié)作，為了能做好“控輟保學(xué)”工作，堵住學(xué)生輟學(xué)流失，該老師聯(lián)合鎮(zhèn)村兩級干部共同下鄉(xiāng)動員做家長的思想工作。由于學(xué)生間的`溝通更加的貼心，該老師還采用學(xué)生情感互動，與學(xué)生一起下鄉(xiāng)做流失生工作，取得了很好的“控輟保學(xué)”效果。
少數(shù)家庭的留守學(xué)生由于很少得到父母的照顧，他們更需要關(guān)愛。對于留守學(xué)生，該老師更是給予無微不至的關(guān)懷。去年，該老師教的學(xué)生中有個孩子叫該老師，那可是無人不曉的“搗蛋王”。由于無人照顧，他不只是學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差出了名，更主要的是不講衛(wèi)生招人煩，手臉衣服每天臟得不見本色，渾身上下和黑人相差無幾，一說話滿臉只看見一口白牙，老遠就聞得一身汗臭�？梢哉f，剛接班，該老師就已經(jīng)對他“特殊照顧”，課上盯著他，課下看著他，單獨與他交流怎樣搞好個人衛(wèi)生，征求他對自己錯誤的認識，犯了錯誤從未在課堂上正面批評過他。雖然變化與進步肯定會有反復(fù)，但他畢竟已開始了進步�？粗兊酶蓛袅说氖帜�，逐漸整齊了的著裝，該老師怎能不打心眼里高興呢？
春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸�；āＴ摾蠋煵ト鲋鴲坌�，收獲著幸福與快樂。雖然領(lǐng)導(dǎo)給了他很多榮譽。但他始終認為，作為一名普通教師，自己所做的也僅僅是盡了自己作為一名教師的責(zé)任。我們有理由相信，該老師對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生滿腔熱忱的愛，對教育藝術(shù)的不斷追求，必將結(jié)出豐碩的果實，他一定能實現(xiàn)自己的人生理想和人生價值！
優(yōu)秀教師自我評價 7
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作自我評價：
本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計劃有組織、有步驟地展開。
教學(xué)中認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法；與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。深入學(xué)生，親切交談，營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)實踐中，不斷對教學(xué)工作作出總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)水平，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
優(yōu)秀教師自我評價 8
大家好，我叫xxx。我時間觀念強，誠實守信、塌實肯干、肯吃苦、做事細心，上進心強、性格開朗有較強的自學(xué)能力和適應(yīng)能力；對工作認真負責(zé)，一絲不茍，并且有良好的.自學(xué)能力；做事條理性強，樂于與人合作，有較強的團隊精神，平時喜愛讀書、聽音樂、戶外活動等，
個性樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應(yīng)不同的環(huán)境，善于與人交流合作，具有創(chuàng)新意識，富有開拓激情；
我相信態(tài)度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的困難都會迎刃而解！憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，我相信未來的我可以更出色。
優(yōu)秀教師自我評價 9
我是一名優(yōu)秀教師，畢業(yè)于師范大學(xué)，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗。我的教學(xué)目標(biāo)是通過針對性強的教學(xué)和生動有趣的課堂，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)他們的動手能力和解決實際問題的能力，并將他們的'創(chuàng)造力和思考能力發(fā)揮到最大。我喜歡和學(xué)生溝通，了解他們的需求，鼓勵他們積極參與課堂活動，激發(fā)他們的潛能，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
我熱愛教育事業(yè)，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技能，不斷更新自己的知識體系，為了更好地服務(wù)學(xué)生和家長。
我是一名親切、有耐心且富有責(zé)任感的教師，不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重學(xué)生的全面發(fā)展和成長。我相信，只要每個學(xué)生都能在我的教學(xué)下發(fā)揮自己的最大潛力，就可以迎接更美好的未來。
優(yōu)秀教師自我評價 10
不知不覺中，一年過去了。今年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我成功完成了各項工作，進一步提高了思想意識。
在工作質(zhì)量表現(xiàn)、效益和貢獻方面。在開展工作前，我制定了個人工作計劃，及時完成了各項工作，達到了預(yù)期的效果，保質(zhì)保量地完成了工作，工作效率高。同時，我在工作中學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己。經(jīng)過不懈的努力，我的工作水平取得了很大的進步，開創(chuàng)了工作的`新局面，為學(xué)院的工作做出了應(yīng)有的貢獻。
在過去一年的工作中，雖然取得了一定的進步和成就，但在某些方面仍存在不足。例如，個別工作還不夠完善，這需要在未來的工作中得到改進。在新的一年里，我將認真學(xué)習(xí)各種政策、規(guī)章制度，努力使思想意識和工作效率全面進入新的水平，為學(xué)院的發(fā)展做出越來越多的貢獻。
優(yōu)秀教師自我評價 11
經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲了很多，但還有很多缺點等著我提高。首先，我認為我的教學(xué)設(shè)計能力仍然很高。其次，我可能很年輕，很有活力。在處理教學(xué)中的一些事情時，我太吵了，需要更多的耐心。我相信在未來的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的缺點，做得越來越好，全面，不會失去風(fēng)格。
在教學(xué)方面，我會新課之前，我會提前準(zhǔn)備好課程，明確課程的.過程，并在教學(xué)和業(yè)余時間很好地落實學(xué)生想要掌握的東西。課后，我也會認真聽取學(xué)校其他老師對我班的意見，經(jīng)常聽有經(jīng)驗的老師上課，互相學(xué)習(xí)，提高自己。經(jīng)過一節(jié)課的慢慢磨練，我在各方面都取得了很大的進步。對于后進生的教學(xué)，我也在努力讓他們學(xué)到更多的知識，不會比其他學(xué)生差多少。并且平時也會對對一些學(xué)生進行家訪，從他的家庭情況了解他，關(guān)心他。
當(dāng)然，僅僅做好這些工作是遠遠不夠的。在未來的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和生活中，我會花更多的時間在課堂教學(xué)方法和策略上。找機會從各個方面鍛煉自己，逐步提高教育理論水平、課堂教學(xué)能力、課堂管理能力和人際交往能力，更全面地提高自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
優(yōu)秀教師自我評價 12
作為一名初中數(shù)學(xué)教師，在與學(xué)生的互動中，自我評價往往有助于明確今后工作的方向和如何學(xué)好數(shù)學(xué)。下面，我將對最近的自己做一個自我評價，以明確未來如何走得更好：
第一，教書育人
如果一個老師認為他的工作就是教好他的課程，就可以什么都不管，那么他一定不知道“老師”這個詞的真正含義。作為一名初中數(shù)學(xué)老師，我沒有這種單純的老師思維。我覺得一個老師的工作不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的知識，還要指導(dǎo)學(xué)生如何更好的學(xué)習(xí)。在我最近的工作中，我仍然保持著與熱愛數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生交談的習(xí)慣，這保證了一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)愛好可以引導(dǎo)他們走向未來的數(shù)學(xué)專業(yè)人士，也保證了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不會因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難而完全放棄數(shù)學(xué)，告訴他們數(shù)學(xué)在他們未來的生活中也很重要，數(shù)學(xué)可以帶領(lǐng)他們走向更廣闊的世界。
第二，不斷學(xué)習(xí)。
當(dāng)老師也需要不斷學(xué)習(xí)。這方面我做得不錯。我經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí)，也經(jīng)常向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。我向別人學(xué)習(xí)如何更好地成為一名數(shù)學(xué)老師，然后我可以成為一個更好的人。除了向別人學(xué)習(xí)，我還經(jīng)常專門學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我聽一個在線數(shù)學(xué)課程來開闊我的視野。同時，我也確定我能在教書育人的過程中給我的學(xué)生一個與時俱進的老師，也給他們一個在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師。
第三，堅持鍛煉。
很多人可能覺得堅持鍛煉沒關(guān)系，但是這么多年的.教學(xué)經(jīng)驗，如果一個老師身體素質(zhì)不好，那么老師的心理素質(zhì)也不會好多少。這對于一個需要教書育人的老師來說，是一個非常大的問題。所以，我一直保持著體育鍛煉的好習(xí)慣。這個習(xí)慣保持了三年。從我當(dāng)老師那天起，一直到現(xiàn)在，沒有一天中斷過。這也是我值得表揚自己的一點，因為保持運動的習(xí)慣讓我的身體一直保持良好的狀態(tài)，心理素質(zhì)也很好，在和學(xué)生的交流中不會出現(xiàn)不必要的失誤。這一點，我會繼續(xù)保持，為了我的學(xué)生，也為了我自己。
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積極投身于并報課程實驗中，要更新教育觀念。在個人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空�。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索規(guī)律性的認識;用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的`感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
我注重我的形象美。我知道教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、責(zé)任心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的個人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進行，達到使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。
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在班級管理工作中，我深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的思想、意見、建議和要求，為學(xué)校的制度建設(shè)和工作創(chuàng)新奠定堅實基礎(chǔ)；工作中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生自治、自理的積極性，推進養(yǎng)成教育和成人教育的'育人模式，取得了可喜的成果。
在工作中，我會根據(jù)自己的實踐，進一步學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，研究近幾年的考題和考試說明，使自己的教學(xué)方向更加明確。
在高效完成教育管理任務(wù)的前提下，我一直潛心教學(xué)研究，始終不放松自己業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和提高。積極參加各類繼續(xù)教育，先后參加了國培網(wǎng)絡(luò)研修和全員網(wǎng)絡(luò)研修等繼續(xù)教育活動。
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在這一學(xué)年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
每上一節(jié)課，我都做充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的`教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞教學(xué)工作的同時，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛�？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。
不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質(zhì)的進一步提高和完善。自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)和端正，并不斷的自我反省，更的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。
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