教師的名人名言
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。你知道什么樣的名言才能稱之為經典嗎？下面是小編幫大家整理的教師的名人名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
2、片言之賜，皆我師也。
3、教師的春風，日日沐我心
4、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
5、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞。——佚名
8、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
9、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
10、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
11、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
12、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
13、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
14、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花表現了出了老師的奉獻精神，相信只要學過這首詩都能體會到這種意境
15、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
16、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
17、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
19、教師就是要敬業愛生。
20、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
21、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
22、表揚用喇叭，批評用電話。
23、循循善誘，誨人不倦的是老師。
24、創新始于積累，積累始于足下。
25、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
26、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
28、一日為師，終身為父。——關漢卿
29、身教重于言傳。——王夫之
30、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
31、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
32、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
33、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
34、為學莫重于尊師。——譚嗣同
35、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
36、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
37、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
38、興學之本，惟有師范。——張謇
39、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
40、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
41、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
42、師以質疑，友以析疑。——李惺
43、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
44、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
45、學而不厭誨人不倦。——《論語》
46、經師易求，人師難得。——《北周書》
47、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
48、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
49、經師易遇，人師難遇。——司馬光
50、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
51、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
52、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
53、善之本在教，教之本在師。——李覯
54、師道既尊，學風自善。——康有為
55、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
56、事師之猶事父也。——《勸學》
57、師者，人之模范也。——楊雄
58、疾學在于尊師。——《勸學》
59、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
60、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
61、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
62、教師是人類的靈魂工程師。
63、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
64、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
65、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
66、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
67、老老實實做人，認認真真教書。
68、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
69、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
70、以德感人，為人師表。
71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
72、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
73、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
74、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。
75、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
76、仰之彌高，鉆之彌堅。《論語子罕》
77、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
78、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
79、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子
80、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
81、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
82、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
83、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
84、園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
85、身為世范，為人師表。
86、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
87、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
88、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
89、您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發展順利！宏圖大展！
90、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》
91、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。
92、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
93、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
94、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
95、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
96、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
97、當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
98、同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我幾乎每節課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
99、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
100、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
101、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 歌德
102、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
103、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應過自然的召喚后，你們知道他們怎么樣嗎？他們用自己的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但是我每次路過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊排得那么長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。
104、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
105、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
106、教誨如春風，師恩似海深。
107、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
108、一位好老師，勝過萬卷書。
109、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
110、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
111、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。 程顥
112、習于智長，優與心成。
113、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
114、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
115、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
116、老師一句話能改變孩子一輩子的命運。老師要給孩子夢想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應該鼓勵他，老師可以用紀律約束學生，嚴格要求學生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵我推動我前行的老師。不管在什么狀態上，你都受到鼓勵，這樣的老師就了不起。 俞敏洪
117、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
118、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
119、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
120、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
121、無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以性命的翠綠為你祝福！無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您
122、租書或借書可以促進孩子盡快把一本書看完。
123、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
124、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
125、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。
126、對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。 伊索
127、愿溫馨喜悅與愉悅如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠平安！
128、應該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的，才能讓孩子喜愛這項活動。
129、教你們我至少要少活5年，如果我一年賺20萬的話，5年就是100萬，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個百萬富翁的》。
130、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 易卜生
131、這題如果你答闊葉林的話，我會毫不猶豫代表地理學，把你打死。
132、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
133、如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。
134、太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師。
135、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
136、師道既尊學風自善。 康有為《政論集在浙之演說》
137、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
138、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機會。
139、這題選錯的同學，我強烈建議你立即下沉到地底。
140、君子喻于義，小人喻于利。 孔丘
141、把你們教好那是一項科研成果，我馬上可以調到中科院去了。
142、昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
143、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
144、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 韓愈
145、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
146、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
147、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
148、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
149、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 夸美紐斯
150、貧不足羞，可羞是貧而無志。 呂坤
151、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
152、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
153、捧著一顆心，不帶半根草去。
154、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
155、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
156、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，多謝您！
157、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
158、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
159、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
160、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
161、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，潔。
162、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
163、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
164、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
165、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
166、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
167、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
168、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
169、師者，傳道授業解惑者也。
170、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
171、傳播知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
172、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
173、教師是我們的再生父母！爹娘生養我們，教師教育了我們！
174、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
175、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量。
176、教師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
177、后長的犄角，賽過先長的耳朵。——維吾爾族
178、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
179、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
180、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
181、堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰
182、您對我們嚴格要求，并以自我的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
183、師父不明弟子拙。
184、人之患在好為人師。
185、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
186、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
187、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
188、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。佩恩
189、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索
190、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。吳玉章
191、只要你想想一個人一生中有多少事務是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。培根
192、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。伊索
193、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。培根
194、要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。馬爾頓
195、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。愛因斯坦
196、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
197、只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。克雷洛夫
198、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。培根
199、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。培根
200、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
201、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
202、人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農民勞動得了收獲工人勞動出了產品醫生勞動治好了病教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。——謝覺哉
203、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知
204、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
205、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”——陶行知
206、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
207、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。多謝您，老師！
208、舉世不師，故道益離。——柳宗元
209、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
210、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
211、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
212、像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您理解我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
213、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
214、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
215、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
216、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
217、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
218、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
219、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
220、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
221、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
222、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
223、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
224、教師要融于師生的相互理解中。
225、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
226、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
227、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
228、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
229、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
230、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
231、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
232、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
233、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
234、文學是社會的家庭教師。
235、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
236、教師的威信首先建立在責任心上。
237、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
238、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
239、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
240、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
241、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
242、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
243、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
244、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
245、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
246、教師的人格是教育的基石。
247、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
248、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
249、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
250、把一切知識教給一切人。
251、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
252、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
253、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
254、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。
255、好筍出好竹，好師出好徒。
256、保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。
257、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
258、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
259、太陽下最光輝的職業是教師。
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