英語教師培訓心得體會

英語教師培訓心得體會[熱門]

　　我們在一些事情上受到啟發后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的英語教師培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　暑假之余，在幸運地參加了西南大學楊曉鈺教授關于基于語音導向的初中閱讀教學逆向設計的講座后，我深刻認識到語音教學遠不止是我們通常理解的音標教學。實際上，語音教學與閱讀教學密切相關。通過語音教學的學習，我們也可以解決閱讀教學中的問題。同時，通過逆向設計的方法，可以促進閱讀教學的效果。回顧我們平時的教學方式，許多老師往往忽視了語音教學在英語教學中的重要性，或者過于專注于音標教學，而忽略了學生在語音教學中所能獲得的其他技能。他們只是簡單地教授了音標給學生。為了解決這些問題，楊教授的講座主要圍繞以下五個方面展開：

一、語音教學的重要性

　　二、初中語音教學的主要內容

　　三、語音教學逆向設計的主要步驟

　　四、語音教學的原則與方法

　　五、基于語音導向的閱讀教學逆向設計課例解讀

　　通過認真聆聽這五個方面的內容，以下是我的收獲和體會：

　　1、平時教學中教師要把教材的聽說課、閱讀課結合進行語音教學；

　　2、 自己創設情景進行語音教學；

　　3、 基于學生實情，分層設計活動，補充必要的練習內容和靈活多變的形式；

　　4、 實施階段復習循環與檢測進行語音教學；

　　5、 初一到初三年級要不間斷訓練，加強語音學習的連續性；

　　6、建立學生學習語音檔案，對于提高學生的英語學習積極性具有重要意義。通過監控學習過程，能夠及時了解學生的學習情況，發現問題并及時進行指導和輔導，從而有效地提升學生的學習動力和學習效果。

　　7、 鼓勵學生根據所學語音知識，積極使用英語詞典輔助學習。

　　8、 結合雙減政策，教師在布置作業時，一定要具體，讓學生有章可依，而不是給學生增加難度。

　　9、在未來的教學中，教師可以利用教學日志來記錄語音教學的收獲、不足和困惑。同時，教學日志的形成有助于教師發現問題并思考問題產生的原因，從而改進教學和學習方法。

　　10、 教師要更多的關注學生學習興趣的培養和學習習慣的養成。

　　在傾聽完整個講座后，我深刻認識到語音學習對學生的聽說能力和閱讀能力產生了重要的影響，因此，在今后的教學中，我將注重加強語音教學的重要性。

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