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《風(fēng)語河岸柳》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《風(fēng)語河岸柳》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《風(fēng)語河岸柳》讀后感1
《風(fēng)語河岸柳》的作者是英國作家肯尼斯﹒格拉姆。這本書是一本兒童讀物。最初只是作者講給他綽號(hào)小老鼠的小兒子阿拉斯特聽的床邊小故事，在1908年出版后，成為最著名的兒童讀物之一。
故事是圍繞著河邊的幾只小動(dòng)物展開的，一只鼴鼠在萬物復(fù)蘇的春天遇上了一只和藹、見多識(shí)廣的水鼠，水鼠邀請(qǐng)鼴鼠到河上劃船游玩。從此，鼴鼠在他的`朋友身邊體驗(yàn)到了一種新的生活。在河邊，在漫長(zhǎng)的金色夏天，風(fēng)吹過柳樹時(shí)，在輕輕低語著它的秘密。生活充滿了興奮和冒險(xiǎn)，還有新的朋友：水獺和獾，當(dāng)然少不了蛤-蟆先生-----著名的、聰明的、了不起的癩蛤-蟆先生……當(dāng)然，這只的蛤-蟆先生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他的朋友們可不以為然，當(dāng)他瘋狂的迷上駕車時(shí)，他變成了一只極愚蠢、極危險(xiǎn)的癩蛤…當(dāng)然，在經(jīng)歷了那么多的磨練后，最終，在朋友們的幫助下，鼴鼠學(xué)到了很多知識(shí)，癩蛤-蟆也變成了一只成熟、穩(wěn)重、謙虛的蛤。
這本書語言輕松、優(yōu)美、流暢，以生活中孩子們經(jīng)常見到的或很熟悉的小動(dòng)物入手，從動(dòng)物的眼光來看帶世界，把孩子帶入了風(fēng)景如畫般的小河邊：動(dòng)物們見面后互相問候，彼此友好；在朋友遇到困難后，積極幫助，盡自己所有給朋友提供便利；通過自己的努力，幫助朋友改掉缺點(diǎn)……這些都是孩子們能從書中學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)。書中對(duì)景物的描寫也使人身臨其境，感受到大自然四季景色的神奇。
這是本值得向孩子推薦的好書。
《風(fēng)語河岸柳》讀后感2
《風(fēng)語河岸柳》的作者是英國作家肯尼斯﹒格拉姆.這本書是一本兒童讀物.最初只是作者講給他綽號(hào)小老鼠的小兒子阿拉斯特聽的床邊小故事，在1908年出版后，成為最著名的兒童讀物之一。
故事是圍繞著河邊的幾只小動(dòng)物展開的，一只鼴鼠在萬物復(fù)蘇的春天遇上了一只和藹、見多識(shí)廣的水鼠，水鼠邀請(qǐng)鼴鼠到河上劃船游玩.從此，鼴鼠在他的朋友身邊體驗(yàn)到了一種新的生活。在河邊，在漫長(zhǎng)的金色夏天，風(fēng)吹過柳樹時(shí)，在輕輕低語著它的秘密。生活充滿了興奮和冒險(xiǎn)，還有新的朋友：水獺和獾，當(dāng)然少不了蛤蟆先生-----著名的、聰明的、了不起的癩蛤蟆先生……當(dāng)然，這只的蛤蟆先生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他的朋友們可不以為然，當(dāng)他瘋狂的.迷上駕車時(shí)，他變成了一只極愚蠢、極危險(xiǎn)的癩蛤蟆……當(dāng)然，在經(jīng)歷了那么多的磨練后，最終，在朋友們的幫助下，鼴鼠學(xué)到了很多知識(shí)，癩蛤蟆也變成了一只成熟、穩(wěn)重、謙虛的蛤蟆。
這本書語言輕松、優(yōu)美、流暢，以生活中孩子們經(jīng)常見到的或很熟悉的小動(dòng)物入手，從動(dòng)物的眼光來看帶世界，把孩子帶入了風(fēng)景如畫般的小河邊：動(dòng)物們見面后互相問候，彼此友好；在朋友遇到困難后，積極幫助，盡自己所有給朋友提供便利；通過自己的努力，幫助朋友改掉缺點(diǎn)……這些都是孩子們能從書中學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)。書中對(duì)景物的描寫也使人身臨其境，感受到大自然四季景色的神奇。
這是本值得向孩子推薦的好書。
《風(fēng)語河岸柳》讀后感3
《風(fēng)語河岸柳》的作者是英國作家肯尼斯﹒格拉姆.這本書是一本兒童讀物.最初只是作者講給他綽號(hào)小老鼠的小兒子阿拉斯特聽的床邊小故事，在1908年出版后，成為最著名的兒童讀物之一。
故事是圍繞著河邊的幾只小動(dòng)物展開的，一只鼴鼠在萬物復(fù)蘇的春天遇上了一只和藹、見多識(shí)廣的水鼠，水鼠邀請(qǐng)鼴鼠到河上劃船游玩.從此，鼴鼠在他的朋友身邊體驗(yàn)到了一種新的生活。在河邊，在漫長(zhǎng)的金色夏天，風(fēng)吹過柳樹時(shí)，在輕輕低語著它的秘密。生活充滿了興奮和冒險(xiǎn)，還有新的朋友：水獺和獾，當(dāng)然少不了蛤蟆先生-----著名的'、聰明的、了不起的癩蛤蟆先生……當(dāng)然，這只的蛤蟆先生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他的朋友們可不以為然，當(dāng)他瘋狂的迷上駕車時(shí)，他變成了一只極愚蠢、極危險(xiǎn)的癩蛤蟆……當(dāng)然，在經(jīng)歷了那么多的磨練后，最終，在朋友們的幫助下，鼴鼠學(xué)到了很多知識(shí)，癩蛤蟆也變成了一只成熟、穩(wěn)重、謙虛的蛤蟆。
這本書語言輕松、優(yōu)美、流暢，以生活中孩子們經(jīng)常見到的或很熟悉的小動(dòng)物入手，從動(dòng)物的眼光來看帶世界，把孩子帶入了風(fēng)景如畫般的小河邊：動(dòng)物們見面后互相問候，彼此友好；在朋友遇到困難后，積極幫助，盡自己所有給朋友提供便利；通過自己的努力，幫助朋友改掉缺點(diǎn)……這些都是孩子們能從書中學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)。書中對(duì)景物的描寫也使人身臨其境，感受到大自然四季景色的神奇。
這是本值得向孩子推薦的好書。
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