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手繪學(xué)習(xí)心得（熱門）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的手繪學(xué)習(xí)心得，希望對大家有所幫助。
手繪學(xué)習(xí)心得1
一副手繪作品從宏觀層面來說可以分成四點來欣賞和研究：構(gòu)圖、線描、調(diào)子、色彩。絲路單就從構(gòu)圖，線描兩個方面來跟大家談?wù)勈掷L。
學(xué)習(xí)攝影的我越來越發(fā)現(xiàn)手繪構(gòu)圖是相當(dāng)有作用和講究的，從中西方的經(jīng)典手繪繪畫作品就可以學(xué)習(xí)到很多手繪構(gòu)圖的講究。構(gòu)圖是觀賞者首先被視覺疲乏或是振作的要素之一，再者就是色彩。構(gòu)圖沒有固定的格式，最多就是有點有關(guān)黃金比例的講究，其他的規(guī)律需要手繪者自己見多識廣之后自會出來，這就是為什么一張照片普通人認(rèn)為很好，而專家卻不入眼的原因，審美是有檔次的，而且審美的規(guī)律是不容易被用語言來概括的，色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等經(jīng)典規(guī)律也是九牛一毛，或者說是幾塊骨頭，但卻是最重要的那幾塊骨頭。就像是中藥與西藥的區(qū)別，中藥是以效果為依據(jù)的，西藥是以微觀化學(xué)過程為依據(jù)的。看的多了，各種水平都上去了，比如說我，一開始看所有的化作都認(rèn)為不錯，心里沒有評價的檔次，因為沒有評價的標(biāo)準(zhǔn)或依據(jù);現(xiàn)在看一副作品，首先看構(gòu)圖，而不是去看線描是多么的一絲不茍，看完構(gòu)圖，覺得不錯就往下看，認(rèn)為不好就自發(fā)的改進(jìn)一下，對自身也是提高，畢竟一副化作是有主題的，而且所有的要素都是要為主題服務(wù)，要素很多，表達(dá)的感覺也是萬種千樣。
建筑畫的手繪構(gòu)圖一般會喜歡拉伸景深和透視率，來突出紙平面上的3d效果，也就是所謂的立體感。關(guān)于景深，攝影上是要用大光圈來實現(xiàn)，造成對焦區(qū)域，非對焦區(qū)域模糊的效果，也更相似與人眼的視覺感受，人眼比相機(jī)鏡頭性能好得多，只是不能變焦而已，而且我的兩個眼蛋子已經(jīng)嚴(yán)重跑焦非得用近視鏡來矯正，如果是鏡頭，早就被主人拋棄了。言歸正傳，繪畫上也是要主體建筑要用筆多些，遠(yuǎn)景和近景虛掉，有的只畫個輪廓，造成剪影效果就可以了。最可笑的就是那種畫蛇添足的作品，比如說把配景的樹木化成寫實風(fēng)格的用筆頗多，那估計觀者首先先去琢磨半個小時樹，再去看你那建筑。虛實之間是要講究過渡的，我在攝影時也頗有體會，大背景可以很單調(diào)，可以虛成一片，在清晰的攝影主體后面加個與背景相結(jié)合的半實半虛的物件，否則虛實過大，會有主體發(fā)飄的感覺。
再是手繪透視率，在攝影上可以理解為焦距，廣角是大透視率的，長焦是小透視率的，廣角的會強(qiáng)調(diào)空間感，就是體現(xiàn)在近處的東西會很大，遠(yuǎn)的點東西變小的很快，這樣同樣的'圖面里就會包攬進(jìn)更多的內(nèi)容，所以大家都知道風(fēng)光攝影是用廣角或是超廣角的鏡頭的，焦距在12-35mm之間，極端的情況便是貓眼鏡頭，達(dá)到一覽無余的效果，這個的焦距是低于10mm的，當(dāng)然變形也會很大。人眼的焦距大概是45mm，所以50mm的鏡頭也叫做標(biāo)準(zhǔn)鏡頭。在繪畫中，透視的滅點的相對位置便是決定透視率的元素，滅點找的離畫面中心近，透視率大，反之小。
一點透視，我是指滅點靠近畫面中心的這種透視，透視率就要靠近景的物體相對大小來實現(xiàn)，近景的物體相對越大，透視率越大，反之小，因為無限接近滅點，所有東西都變得極小而沒有表現(xiàn)意義，只能靠近景的相對大小比例來凸顯透視率。透視率大的畫作有魄力感，空間感強(qiáng)，震懾人心，有心臟病的朋友不應(yīng)多加觀賞。規(guī)劃的透視圖不應(yīng)透視率過大，雖然透視率大了很震撼，甚至是詭異，但會以喪失理性表達(dá)為代價，規(guī)劃的透視圖還是以沒有透視效果的軸測圖為好。沒有透視效果可以看做是焦距無限大，同時畫幅也無限大之后的效果，眼前的電線桿和100米之外的電線桿在畫面上是一樣的長度。
下面再說手繪線描，構(gòu)圖思考完畢后，可以在畫面上用鉛筆勾勒一下構(gòu)圖，大致確定一下各畫面元素的位置，先大后小，先宏觀的保證沒有戰(zhàn)略性錯誤再說，然后逐步微觀，最后把人工的不確定性消滅在微觀之后的誤差上。我想到入大學(xué)之前的美術(shù)班，我們老師教我們寧方勿圓，大概是畫蘋果，蘋果本來就不是圓的，這里我又想到一對概念，具體和抽象，具體的蘋果是什么形狀的?是什么樣的?是什么顏色的?這些問題你一旦回答，就是在構(gòu)造一個抽象的蘋果，你回答的越多越細(xì)致越準(zhǔn)確，這個抽象的蘋果就越接近那個具體的蘋果，只能無限接近，不能兩者等同。畫畫也是這樣，你用顏料在做著從具體實物中提煉各種屬性，用相應(yīng)屬性的顏料制造出一個抽象的東西。甚至是相機(jī)，也是在制造抽象的東西，只是相對起繪畫，抽象的極為細(xì)致而已。人腦對具體實物的視覺抽象能力比相機(jī)贏在方法上，輸在數(shù)量上，人腦即使耗盡一生，也抽象不出相機(jī)瞬間搞出來的1000w個色彩方塊，同樣，即使是相機(jī)+photoshop搞到報廢也抽象不出齊白石的小魚小蝦來。所以手繪員要盡量發(fā)掘大腦抽象方法的潛力，在實際繪制時靈活運(yùn)用無數(shù)種抽象表現(xiàn)方法，使畫作充滿靈性和藝術(shù)性。也只有這樣，才能在各種計算機(jī)自動化普及的大潮中突出徒手繪制的核心競爭力，使手繪行業(yè)矗立于不敗之地。
手繪學(xué)習(xí)心得2
從大一開始，我們的班主任便讓我們認(rèn)識了什么是手繪，而且每個星期的手繪課，也在不知不覺中，慢慢變成了我們大學(xué)的美好回憶。
一開始，我們是分好組，然后跟各自教自己的師兄師姐們，進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛一接觸時，由基本學(xué)起。第一個課時便是畫線條。剛剛接觸時，還真的挺訝異的，為什么要練線條呢？線條不是從小畫到大的嗎？還要學(xué)嗎？但一旦開始練的時候，便慢慢的了解了，所謂的畫線條真不像我們以前的一樣，而是要有粗細(xì)之分的，而且對于畫線是要有一定的要求的，只有這樣，畫出來的線條才靈動，有生命力，好看，吸引人。一張，兩張，三張，……,源源不斷，從開始到現(xiàn)在，真的不清楚自己畫過多少張了，但是看著線條由彎彎曲曲到像用尺子畫出來一樣，便有一種喜悅感油然而生。后來，單體練習(xí)，樹木，石頭，灌木……,畫著各式各樣的園林造景元素，越發(fā)的覺得好玩。看著一張張空白的紙變成一張張富有生命力的效果圖，那種開心，不言而喻。
好像，仿佛，每周的手繪課，變成了一個星期內(nèi)，最開心的時光。有的.人靜靜的畫著，有的人圍在一起討論互相學(xué)習(xí)，有的人虛心向師兄師姐姐們請教……各種場景，各種樂趣。到后來，我們學(xué)習(xí)上馬克筆，更是熱火朝天了。個個擺弄著各式各樣的馬克筆，一個個代表顏色的號碼在空中飄蕩，幾筆下去，一棵棵栩栩如生的植物便灑脫的浮現(xiàn)在眼前了，一個個怡人的園林場景躍然紙上。
通過一段時間的練習(xí)，我們也清楚的知道了，手繪是從事建筑，美術(shù)，園林，環(huán)藝，攝影，視覺傳達(dá)等專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生一門重要的專業(yè)必修課程。而且通過手繪的快速表現(xiàn)，可以讓別人更快，更直接的了解自己的想法。同時學(xué)習(xí)手繪還有很多好處，讓我們學(xué)會如何去構(gòu)圖，如何去上色，如何去通過圖表達(dá)自己的想法，還可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。但是，學(xué)習(xí)手繪一定要持之以恒，不能半途而廢。因為畫圖，其實是一種很累人的活動，但如果你找到其中的樂趣，便可以把手繪變成一種興趣，而不是一種學(xué)園林的就必須學(xué)的手法。只有慢慢的積累，才能達(dá)到一種較好的水平。
其實，手繪，很多人因它而執(zhí)著，因它而奮斗。
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