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師范生聽課心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的師范生聽課心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師范生聽課心得體會1
這一次的聽課經歷讓我受益很多，我在這期間學到了很多的東西。我覺得作為我們師范的學生，去聽老師們講課是很重要的。因為我們在學校學習到的只是書本上的一些知識，但實際的情況跟書本上的是大不一樣的，所以就需要多去聽一些課程，讓自己積累一些經驗，從老師們講課的過程中學到一些知識。
其實我們平時上課的過程中也能夠從我們的老師身上學到一些東西，但在上課的時候我們需要做的事情就是認真的聽課，所以沒辦法去分心的觀察我們的老師是怎么講課的。第一次講課的時候是難免會有一些緊張的，站在講臺上和坐在講臺下的感覺是完全不一樣的。也是因為我也嘗試了去講課，所以更加的知道自己不足的地方，也更加的珍惜這一次的聽課的機會。我從中是真的學到了很多的東西的，這一次聽課對我來說是很有價值的。
不是當老師的人是不會知道上課的45分鐘課下是需要花多少時間去準備的，課下需要做很多的準備，才能夠把握好上課的時間。我們聽課并不是要聽老師講課的內容，也不是要學老師講的知識，但在聽課的時候我明明知道自己的任務是什么，卻還是忍不住的跟著聽課老師的思路走。這就說明這位老師的課是很成功的，這也是我想做到的，也是我以后要學習的地方。我覺得自己離成為一名優秀的教師還是有很遠的距離的，甚至我現在還不能稱作是一名教師，因為我現在還做不到讓同學們認真的聽課。
但這也是學校讓我們聽課的目的，是因為有不足，所以才需要去學，聽課就是一個很快的提升自己的授課能力的方式。從其他老師的課堂中吸收、積累一些授課的方法和經驗。學校組織我們聽課的首要目的`還是要我們觀察，觀察老師是怎么講課的，是怎么讓同學們認真的聽的。站在臺上講45分鐘的課是很容易的，難的地方就是讓同學們認真的聽課。畢竟老師最主要的作用還是傳授給學生知識，而不是完成自己的工作任務。
老師是需要有自己的個人魅力的，要吸引著同學們聽課，并不僅僅只是需要把自己的課講好就可以做到的。授課的語言、手勢、風格其實也都可以算是老師的個人魅力，只要能夠把知識教給學生，讓他們認真的聽課的，就是好老師。這一次的聽課也讓我成長了很多，我相信我也能夠成為一名好老師的，我對自己是很有信心的。
師范生聽課心得體會2
當我們經過反思，有了新的啟發時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的師范生聽課心得體會，歡迎大家分享。
這次我們師范生接受學校安排前往一所小學聽課，感受他人是怎么上課的，同時也讓我我們去聽聽課，直接的向這些老師學習，讓我們學習一些教學經驗。聽完這次課，我也能多少有學習到一些東西，也有所體會。
我自從走上師范這條路，我就明白我未來要進入學校進行教學，為國家培養人才，為國家的教育事業貢獻自己。因此當這次學校指派我們去參加聽課的時候，我特別的開心，這樣能讓我近距離的感受教學的一個氛圍。
我們被分到xx小學聽課，一共兩天的時間，分別在一年級xx班、三年級x班、六年級x班三個班級聽課，感受不同年級的老師是如何上課教學的。在一年級聽課的時候，我發現這些老師偏向于帶動學生上課，老師是作為課堂的主題的，主要是因為這個年齡段的學生比較小，還沒有真正的進入到學生的一個狀態中去，所以不能自覺的去上課，老師也管的比較嚴格。在三年級聽課的時候，我就發現老師是有給學生分配一些任務，讓他們在家里進行練習后，在課堂上展示出來，這樣學生就有表現的機會了，而且這樣也能激發出學生的積極性。在六年級聽課的時候，我又是新的體會了，這時候他們已經進入小學高年級了，他們的學習已經不需要老師去插手太多的。課堂老師竟然也是交由學生去執掌，開始我還很擔心，害怕學生不能把課堂給搞好，結果竟然讓我很驚喜，這些學生已經有很好的的修養，他們原來已經經過這樣活動無數次，難怪他們已經可以自己上課，老師就是在旁邊稍微指導一下。
從聽完所有的課后，做了一個對比，發現這個小學上課的教學都是循序漸進的，先是帶領學生學習，然后就慢慢的'把課堂交到學生手里了，這樣一來的話，學生大大提高了學習的興趣，而且還能讓這些小學生學會自主學習，真的是很有效的方法。當然，通過這次聽課，也讓我知道自己作為師范生，不管是哪一方面都還有很多要去提高的的。小學生他們都能自己上課了，那我也不能遜色于他們，我相信經過之后的努力，把他們的經驗一點點的的融入到自己的模擬教學中，我也可以在以后成為正式的老師之后，把學生給教好。前路雖漫漫，但是我一點都沒有覺得很難走。
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