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中學物理教師工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的中學物理教師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學物理教師工作計劃1
一、指導思想：
根據學校教學教研工作計劃，結合__市教研室開展的“千人千節”公開課活動，本學期教研工作將緊緊圍繞提高課堂教學效率和質量這個中心，狠抓教學常規的落實，積極開展網絡教研，整體提高教師利用現代教育技術開展教學研究的水平，提高教研活動的水平、質量和效益。深化課堂教學改革，強化作業的質量，做到精講精練，全面提高本校物理教師素質和教學質量。
二、工作目標：
1.轉變教學行為，樹立以學生發展為本的教育理念。物理教師要牢牢把握“提高學生的科學素養，促進學生的全面發展”的'課程目標，在日常教學行為中，要轉變傳統的“應試教育”模式，加強物理探究活動和研究性學習，重視物理思想、物理方法的傳授，認真落實“三維目標”，探索和形成基于新課程的學生評價方法。學科組教師要達成共識，更新觀念，樹立以學生發展為根本的教育理念。
2.加強教研參與，建立以教師發展為目標的管理模式。教研組要本著讓人人參與教研活動，人人力求有所發展的理念開展活動。在高中新課程改革實驗的過程中，教師將和學生一同成長。教研組要依托教研活動加強教師間的個人交往，形成相互關注，相互信賴的和有共同目標的和諧教研環境，增加同事間的對話討論、交流協商，倡導同事間的合作結對、共同研發，促進同事間的資源共享、成果轉化。教研組長要發揮核心作用，將學科組教師團結在一起，將合作精神和同事情誼體現于常規教學活動中。
3.積極開展網絡教研，整體提高教師利用現代教育技術開展教學研究的水平，提高教研活動的水平、質量和效益。充分發揮了網絡速度快、信息發布及時、不受時間空間限制、透明度、參與面與交流面都較大等優點，努力達成“虛擬”形態的網絡教研跟“實體”形態校本教研的有機結合。
三、工作要點：
1.組織本組教師學習學校教學、教研、科研工作計劃，認真執行__高級中學教學常規要求及考核與積分辦法。
2.關注教改動態，組織本組教師認真學習《中學物理教學課例研究》等教育教學理論，不斷提高現代教育教學意識。
3.認真制定個人教學工作計劃，按計劃完成教學工作。
4.加強教育教學質量的分析評估研究。①適應新形式，改革課堂教學，改進教學方法②各年級加強集體備課，相互說課③加強組內聽課、評課，人人上好校內公開課④各年級、各班根據具體情況開展分層次教學
5.組織本組教師積極參加省、市、區、校的各級教研活動，完成好各項繼續教育培訓。
6.每月在校園網發表論文一篇以上，組織教師參加市級優秀論文評選。
7.加強校園網絡教研，開發和利用網上教育資源，建立了開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。具體措施：⑴盡快建立個人成長博客并加入新思考__高級中學物理學科組博客聯盟。⑵積極參與網上教研，及時發表教學設計、課題研究、專題研究、教研論文、教學計劃、案例反思等。主動參與物理組教研論壇的討論。⑶關注本組教研動向，積極參與博客管理。通過網絡教研改變教師的學習、工作狀態，提升學校的教研文化。
8.加強聽課、評課活動，每人每學期聽課不少于15節，及時評價、反饋信息，發表于網上教研論壇，促進課堂教學質量的提高。公開課安排見附表。
9.加強作業管理。⑴精心設計作業，針對學生差異分層設計。⑵書寫工整、卷面整潔、批改規范。
10.加強尖子生的輔導，積極指導動手能力較強的學生開展科技小制作活動和競賽培訓教學的研究，不斷提高學校的知名度。
11.加強高三物理教學的研究，關注高考信息，做好月考分析，進一步提高物理教學的質量。
12.加強新課程研究，開展有效課堂教學小課題、小專題研究。
四、保障制度：
為保證教研計劃落到實處，學科組要積極協同學校教導處、教科室以及上級教研部門分階段(期初、期中和期末)對相關任務進行督促指導和落實檢查。同時利用兩周一次的教研組活動時間不定期進行交流與匯報，增強教研的實效性，從而保證教研計劃順利實施，切實為提高教育教學質量和學校的長遠發展做出應有的貢獻。學期末根據學校相關政策評優選模。
中學物理教師工作計劃2
一、基本情況分析
本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后高考復習打下堅實的基礎。
二、教學任務
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
三、教學目標
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發展自主學習能力，養成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。
在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的`，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。
五、教學策略
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通。
中學物理教師工作計劃3
一、認真學習新課標，轉變教師的教學理念
積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法，及時了解新課程改革的動態和吸收先進的教學經驗。轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。
二、制定詳實計劃，明確目標責任
利用集體備課，編好導學案，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。分工合作編好導學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環節，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力量，優化課堂教學結構。同時積極參加市縣教研室組織的各種備課及經驗交流活動。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。
三、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，根據備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從&“嚴、精、活、實、高&”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。
充分利用學校多媒體資源，利用網絡優勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態，真正地提高課堂45分鐘效率。
四、配合學校做好段考工作，完善成績分析
作為階段教學檢測的`一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。
①備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。
②密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。
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