幼兒園德育工作計劃集合(15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的幼兒園德育工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園德育工作計劃1
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
二、節日中的品德教育
1、“三八”婦女節到了，我們大班組老師提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽，并寫一句你最想說的話。開展主題活動——“我是媽媽
的好幫手”，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母。
2、三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養的.小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
3、“植樹節”的那段日子里，我們帶領幼兒到小區去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程；
4、“五一勞動節”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒和家長一起到“千秋廣場”去春游……。這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發展。
5、快樂的“六一兒童節”到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂，我們全園聯合組織了游園活動。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節日。
6、大班的孩子現在已經進入大班末期，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅領巾了，我們為了培養幼兒的競爭意識，使他們產生對上小學、戴紅領巾的渴望之情，養成良好的習慣，我們大班組組織幼兒參觀了小學，這讓幼兒充分了解了小學中的一些學習、生活常規，和德育內容，為幼兒入小學打下良好的基礎。看著孩子們一張張嚴肅的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。
三、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯
系冊、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1．進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長會要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
幼兒園德育工作計劃2
一、計劃背景
隨著社會的發展和教育理念的不斷更新，幼兒園的德育工作愈發受到重視。德育不僅是培養幼兒良好品德的基礎，更是促進其全面發展的重要環節。20xx年，幼兒園德育工作將圍繞培養幼兒的道德情感、道德認知和道德行為，構建和諧的教育環境，促進幼兒的健康成長。
二、工作目標
本年度德育工作的核心目標是通過系統的德育活動，培養幼兒的基本道德觀念，增強其社會責任感和集體意識。具體目標包括：
1.提高幼兒的道德認知水平，使其能夠理解基本的道德規范。
2.培養幼兒的道德情感，增強其同情心和責任感。
3.促進幼兒的道德行為，鼓勵其在日常生活中踐行道德規范。
三、工作重點
德育工作的重點將集中在以下幾個方面：
1.德育課程的設計與實施
根據幼兒的年齡特點和心理發展，設計適合的德育課程。課程內容包括：
道德故事：通過生動的故事引導幼兒理解善與惡、對與錯的基本概念。
角色扮演：讓幼兒在模擬情境中體驗不同角色，培養其同理心和責任感。
社會實踐：組織幼兒參與社區服務活動，增強其社會責任感。
2.家園共育的推進
加強與家長的溝通與合作，共同參與幼兒的德育工作。具體措施包括：
定期舉辦家長會，分享德育工作的重要性和方法。
開展親子活動，增強家庭成員之間的情感聯系，促進德育理念的落實。
提供家庭德育指導手冊，幫助家長在日常生活中進行德育教育。
3.環境育人的營造
創造良好的德育環境，使幼兒在潛移默化中受到熏陶。具體措施包括：
在園內設置德育主題墻，展示幼兒的德育作品和活動成果。
組織德育主題活動，如“愛心義賣”、“環保小衛士”等，增強幼兒的參與感和責任感。
利用節日和紀念日，開展相關的德育活動，增強幼兒的社會意識。
四、實施步驟
1.制定詳細的德育活動計劃
根據年度目標，制定每月的'德育活動計劃，明確活動主題、內容、參與人員及預期效果。確�；顒拥亩鄻有院腿の缎�，吸引幼兒的參與。
2.組織教師培訓
定期對教師進行德育培訓，提高其德育教育的專業素養和能力。培訓內容包括：
德育理念的更新與實踐。
有效的德育活動設計與實施技巧。
如何與家長溝通，共同推進德育工作。
3.開展德育活動
按照計劃組織各類德育活動，確保活動的順利進行�；顒咏Y束后，及時總結經驗，評估活動效果，并進行反饋。
4.評估與反饋
定期對德育工作進行評估，收集教師、家長和幼兒的反饋意見。根據評估結果，調整和優化德育工作計劃，確保其有效性和可持續性。
五、數據支持與預期成果
通過對幼兒德育工作的實施，預期將取得以下成果：
1.幼兒的道德認知水平顯著提高，能夠理解并遵守基本的道德規范。
2.幼兒的道德情感得到增強，表現出更多的同情心和責任感。
3.幼兒在日常生活中積極踐行道德行為，形成良好的行為習慣。
為確保目標的實現，將通過問卷調查、觀察記錄等方式收集數據，定期分析幼兒的德育發展情況。
六、總結與展望
20xx年，幼兒園的德育工作將以培養幼兒的道德素養為核心，結合家庭和社會的力量，共同營造良好的德育環境。通過系統的德育活動，促進幼兒的全面發展，使其在未來的學習和生活中，能夠自覺踐行道德規范，成為有責任感和愛心的社會公民。
幼兒園德育工作計劃3
一、情況分析
我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培養，顧此特制定了德育工作計劃。
二、指導思想
以領導的《談話》為指導方向，貫徹《規程》為基礎，全面開展素質教育，以德育為主，根據幼兒德育5層目標，結合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作。
三、目標和措施
（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）
目標1：尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
措施：
①結合系列主題
活動：“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
�、谕ㄟ^故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
�、弁ㄟ^家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。
目標2：關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
措施：
�、僭谝蝗栈顒拥母鱾�環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
�、谕ㄟ^助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心、幫助殘疾人。
�、弁ㄟ^敬老節活動，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3：愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。
措施：
�、俳Y合十月國慶節、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式，激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。
②利用節假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強幼兒對自己家鄉的'熱愛。
�、弁ㄟ^教育、參觀社會等活動，引導幼兒關心自己生活區域的變化。
目標4：了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
措施：
①通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。
�、诶弥橇τ螒�、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。
�、壅埣议L在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
�。ǘ┲v文明
目標1：能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。
措施：
�、倮蠋熞陨碜鲃t，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。
�、谕ㄟ^兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。
�、奂覉@配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。
目標2：講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
措施：通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。
幼兒園德育工作計劃4
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的'可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺�，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，各班教師是幼兒安全的直接責任人。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃、
（一）教師做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。
2、保證教室通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
3、預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
6、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全， 活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全、
8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
10、 教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪、
（二）在幼兒方面做到：
1、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
2、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
3、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒拿器械時互相幫助、保證幼兒安全、
5、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用方法。
6、懂得不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
幼兒園德育工作計劃5
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，我們根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際及幼兒發展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，增強自我保護意識。同時，根據中班幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。
二、工作重點
（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。
�。ǘ┬l生保健工作
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關注X小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導幼兒學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
三、教育目標
1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認識多種體育器具，并知道使用方法；會聽信號，身體正直有節奏地走；會聽信號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。
3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認真按要求把事情做好，會認真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子；會有序地歸放整理玩具、學具和物品；會分發整理餐具。 5、對能力相對比較弱的幼兒，及時客觀地做好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫助幼兒提高能力。
6、教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
四、安全工作。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒不要在教室追逐，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種、小刀來幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110求助，發生火災撥打119，生病急救撥打120。
2、堅持每天檢查幼兒是否帶危險物品來園，并每周五向幼兒進行衛生，安全的'教育。
3、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
4、重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動、戶外活動等，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。同時在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。
五、衛生保健工作。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品，行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
5、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，每天就要洗頭，勤換衣。
6、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
六、家長工作
堅持家園聯系制度，利用家長接送幼兒的時間與家長溝通，讓家長及時了解幼兒在園里的等情況。通過電話等多種形式與家長保持密切聯系，交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見，以取得家長對我們工作的支持與配合，達到家園共育的目的與一致性。
幼兒園德育工作計劃6
一、計劃背景
在新時代的教育背景下，德育工作已成為幼兒園教育的重要組成部分。德育不僅關乎孩子的道德品質，更影響其心理健康、社會適應能力及未來發展。近年來，隨著家長對教育重視程度的提高，幼兒園德育工作面臨新的挑戰與機遇。20xx年，我們將以培養全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，制定一份系統的德育工作計劃，以確保德育工作的有效實施和可持續發展。
二、計劃目標
本計劃旨在通過一系列系統性措施，提升幼兒園的德育工作水平，具體目標如下：
1.建立健全德育工作機制，明確德育工作責任。
2.開展豐富多彩的德育活動，培養幼兒良好的道德品質和行為習慣。
3.增強教師的德育意識和專業素養，提高德育教學能力。
4.加強家園共育，形成家長與幼兒園共同參與德育工作的良好氛圍。
5.定期評估德育工作效果，確保德育目標的實現。
三、實施步驟
1.德育工作機制建設
建立德育工作領導小組，明確各成員的職責，定期召開會議，研究、部署德育工作。制定《幼兒園德育工作實施細則》，規范德育工作流程，確保各項工作落到實處。
2.開展德育主題活動
圍繞德育目標，開展豐富多樣的主題活動，如：
感恩教育：通過感恩節活動，鼓勵幼兒向父母、老師、同伴表達感恩之情，培養感恩意識。
環保教育：組織環保主題活動，培養幼兒的環保意識和責任感，激發他們參與環境保護的熱情。
誠信教育：通過誠信故事會、角色扮演等形式，讓幼兒理解誠信的重要性，培養誠實守信的良好品德。
每項活動后進行總結和反饋，鼓勵幼兒參與活動后的分享與討論，增強活動的影響力。
3.教師德育能力提升
組織定期的德育培訓，邀請專家進行講座，提升教師的德育素養和教學能力。鼓勵教師在日常教學中滲透德育內容，結合課程特點，設計德育教學活動。
建立教師德育工作考核機制，將教師德育工作納入績效考核，激勵教師積極參與德育工作。
4.加強家園共育
通過家長會、家長學校等形式，加強與家長的溝通與合作，引導家長重視德育工作。定期向家長通報幼兒在園的德育表現，鼓勵家長在家庭中也進行德育教育。
組織親子活動，增強家庭成員之間的溝通與互動，共同營造良好的'育人環境。
5.德育工作評估與反饋
建立德育工作評估機制，每學期對德育工作進行全面評估。通過問卷調查、家長反饋、幼兒表現觀察等方式，收集各方意見，分析德育工作存在的問題，及時調整和優化德育措施。
四、具體活動安排
1.第一學期活動安排
開學初德育動員大會：對全體教師進行德育工作培訓，明確德育工作目標與任務。
感恩節活動：組織幼兒向父母表達感恩，制作感恩卡片，進行分享。
誠信教育周：通過誠信故事會、誠信小品表演等，增強幼兒的誠信意識。
2.第二學期活動安排
春季環�；顒樱洪_展植樹、撿垃圾等活動，培養幼兒的環保意識。
傳統節日德育活動：結合春節、元宵節等傳統節日，組織文化體驗活動，增強幼兒對傳統文化的認同感。
親子運動會：通過親子活動，加強家庭與幼兒園的聯系，促進家園共育。
五、預期成果
通過以上德育工作計劃的實施，預期實現以下成果：
1.幼兒道德品質明顯提升，良好行為習慣逐漸養成。
2.教師德育意識增強，德育教學能力顯著提高。
3.家園共育機制逐步完善，家長參與德育工作的積極性提升。
4.德育工作制度化、規范化，形成一套可持續的德育工作體系。
六、總結與展望
德育工作是幼兒園教育的重要組成部分，關系到幼兒的全面發展和未來生活。通過明確的目標、系統的計劃和有效的實施步驟，20xx年幼兒園德育工作將邁上新的臺階。希望在全體教師、家長和社會的共同努力下，營造良好的育人環境，培養出一批具有良好道德品質和社會適應能力的新時代幼兒，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。
幼兒園德育工作計劃7
新學期開始了，我們將要用嶄新的面貌去迎接新寶寶們入園，一起開始快樂的幼兒園生活。幼兒剛入園，幼兒的德育教育尤為重要，幼兒期又是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，所以對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。
一、指導思想
以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導思想，結合幼兒的年齡特點、實際情況以及日常生活，并遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規律，向幼兒滲透德育教育，全面提高幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧的發展。
二、工作重點
(一)初步培養幼兒基本的禮貌待人習慣。
(二)初步培養幼兒良好的生活衛生習慣。
(三)能夠在成人提醒下按時睡覺起床，并能堅持午睡。
(四)有初步遵守各活動的規則和秩序的意識。
三、具體措施
(一)培養幼兒在不同情況下會使用禮貌用語。
1、見到長輩、老師、同伴要問“你好”道別時說“再見”。
2、請求他人幫忙時會說“請”，得到別人幫助后會說“謝謝”做錯事情認錯會說“對不起”。
(二)鼓勵幼兒自己的事情自己做。
1、在老師的引導下會自己穿脫鞋子和外套。
2、洗手時自己擼衣服。
3、飯前便后記得洗手。
(三)在老師的提醒下能按時睡覺起床，睡覺時不做小動作，不亂說話，不打擾其他小朋友睡覺。
(四)在活動和日常生活中不斷滲透各種規則。
1、上廁所、喝水時要排隊。
2、區域活動時，遵守進區規則，互相謙讓。
3、在進行活動時，不亂跑亂跳，積極參與活動，活動中能夠在教師提醒下，注意安全。
四、具體安排
(一)三月份
1、能情緒穩定、較快地適應集體生活。
2、樂于做力所能及的事。
3、能愉快的上幼兒園，學會和他人、自己的'相處。
4、讓幼兒了解“三八”婦女節的來歷和含義，對老師、媽媽的辛勤勞動懂得感激與珍惜。
(二)四月份
1、與同伴友愛相處，能主動關心同伴。
2、愛護公物，節約用水。
3、不浪費糧食，不剩飯。
4、喜歡參加游戲活動，并在活動中與同伴友好相處。
5、初步了解“清明節”的意義，感知清明是春天的節日，產生進一步探索了解中國傳統節日的興趣。
(三)五月份
1、在成人提醒下可以將用完的東西能放回原處。
2、能夠有序的進行區域活動，并在老師提醒下可以遵守活動規則。
4、不亂寫亂畫、不亂扔垃圾，不破壞集體環境。
5、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
6、通過觀察，參與成人勞動，初步了解成人勞動的辛苦。
7、活動中幼兒可以友好相處，學會謙讓、分享。
(四)六月份
1、做到有禮貌、耐心的聽別人談話，懂得尊重他人。
2、樂意收拾玩具整理物品等。
3、有初步的安全健康知識，知道關愛和保護自己。
4、愿意和小伙伴分享玩具、圖書、食品。
5、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。
6、幼兒保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規范的約束等。
(五)七月份
1、收集德育資料，做好整檔工作。
2、完成德育工作總結。
幼兒德育的培養不是一朝一夕就可以完成的，是在活動和日常生活中，不斷地去培養，去滲透，所以幼兒的品德教育是一個長期的工作，所以我們會努力做好這項工作，如有不足會積極改正。
幼兒園德育工作計劃8
“教育為本，德育為先”這句話強調了學生道德教育的重要性。幼兒期是人的基本道德素質開始形成的關鍵時期，這一時期的道德品質將對人的道德素質的進一步發展產生影響。因此，我們應該對兒童進行及時、適度的道德教育，創造良好的環境，對兒童施加潛移默化的影響，為兒童形成、發展和鞏固良好的人格奠定基礎。
首先，我們要培養孩子熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。只有懂得愛的人，才能懂得工作、生活、學習。通過集體教育，我們可以幫助兒童樹立遠大理想，具備集體意識，培養兒童強烈的'責任感和愛心，激發他們長大后為人民造福的愿望。
其次，我們要培養孩子良好的生活和健康習慣。良好的習慣有益于生活。我們應該注重培養孩子良好的生活和健康習慣，并將其貫穿于日常生活中。從幼兒園開始，老師應該教孩子如何講究清潔，愛衛生，教導他們什么該做什么不該做，引導他們在現實生活中付諸實踐。
第三，我們要培養孩子禮貌自律的行為習慣。有禮貌、有紀律是受過良好教育的人所應體現的文明行為，也是社會主義社會對每個公民的要求。我們必須從小就教育孩子懂得禮貌和自律。
最后，我們要培養孩子與人溝通的能力，學會互相幫助、合作分享，擁有自信和同情心。孩子的人格是其自身生活經歷的產物，源于兒童與周圍世界的積極互動。根據皮亞杰的心理學發現，孩子的意識來自于他們對自己行為的反思；孩子通過行動來認識世界，也通過行動意識到自己的存在。因此，培養孩子與人交往的能力非常重要。在日常生活中，教師應有意識地培養孩子的交際能力，讓他們學會互相幫助，在互動中合作分享，培養孩子的自信心和同情心。
兒童的道德教育是多方面的。教師應根據孩子的年齡特點、性格特點和品德，提出教育要求，確定內容，選擇教育方式，讓孩子依靠自己現有的生活經驗和知識，掌握新的道德行為要求。要堅持積極引導，愛與嚴相結合。愛孩子，尊重孩子，關心孩子，信任孩子，這是教育好孩子的前提。不偏袒某些孩子而忽視其他孩子，更不能體罰孩子。但要嚴格要求孩子，在孩子原有的基礎上提出合理、明確、具體的要求，積極引導他們掌握正確的道德行為標準，激發孩子的自我激勵。教師應建立良好的集體環境，充分發揮集體鼓勵和約束在教育孩子中的作用。
幼兒園德育工作計劃9
“教育為本，德育為先”指出了學生道德教育的重要性。幼兒期是人的基本道德素質開始形成的重要時期，這一時期的道德品質將影響人的道德素質的進一步發展。因此，我們應該對兒童進行及時、適度的道德教育，創造良好的環境，對兒童施加潛移默化的影響，為兒童形成、發展和鞏固良好的人格奠定基礎。
首先，我們需要培養孩子熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。只有懂得愛的人，才能懂得工作、生活、學習。通過集體教育，我們可以幫助兒童樹立遠大理想，具有集體意識，培養兒童強烈的責任感和愛心，激發他們長大后造福人民的愿望。
其次，良好的生活和健康習慣對于孩子的成長非常重要。我們應該注重培養孩子良好的生活和健康習慣，并將其貫穿于日常生活中。從小班開始，老師要教孩子如何講清潔、愛衛生，教孩子什么該做什么不該做，引導孩子在現實生活中去做。
第三，我們需要培養孩子禮貌自律的行為習慣。禮貌和紀律是受過良好教育的人應該體現的文明行為，也是社會主義社會對每個公民的要求。我們必須從小教育孩子禮貌和自律。
最后，我們應該培養孩子與人溝通的能力，使他們學會互相幫助、合作分享，具備自信和同情心。兒童的人格是其自身生活史的產物，源于兒童與周圍世界的積極互動。根據心理學家皮亞杰的`研究，兒童的意識來源于他們對自己行為的反思。因此，培養孩子與人交往的能力非常重要。在日常生活中，教師要有意識地培養孩子的交際能力，讓孩子學會互相幫助，在互動中合作分享，培養孩子的自信心和同情心。
孩子的道德教育是豐富多樣的。教師要根據孩子的年齡特點、性格特點和品德，提出教育要求，確定內容，選擇教育方式，讓孩子依靠自己現有的生活經驗和知識，掌握新的道德行為要求。要堅持積極引導，愛與嚴相結合。愛孩子，尊重孩子，關心孩子，信任孩子，這是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而忽視其他孩子，更不要體罰。但要嚴格要求孩子，在孩子原有的基礎上提出合理、明確、具體的要求，積極引導孩子掌握正確的道德行為標準，激發孩子的自我激勵。教師應建立良好的集體環境，充分發揮集體鼓勵和約束在教育孩子中的作用。
總之，幼兒期是人的道德素質開始形成的重要時期。通過培養孩子熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國的感情，培養良好的生活和健康習慣，培養禮貌自律的行為習慣，培養與人溝通的能力，我們可以為孩子的道德教育打下堅實的基礎，幫助他們成為有品德的人。
幼兒園德育工作計劃10
一、計劃背景
隨著社會的發展和教育理念的不斷更新，德育工作在幼兒園教育中愈發顯得重要。德育不僅是培養幼兒良好品德的基礎，也是促進其全面發展的重要環節。20xx年，幼兒園德育工作將圍繞培養幼兒的道德情感、道德認知和道德行為，構建和諧的教育環境，促進幼兒的健康成長。
二、工作目標
本年度德育工作的核心目標包括：
1.培養幼兒的基本道德觀念，增強其社會責任感。
2.促進幼兒情感的發展，培養其同情心和合作意識。
3.提高教師的德育素養，增強德育工作的專業性和有效性。
4.建立家園共育機制，形成德育工作合力。
三、工作重點
德育工作的重點將集中在以下幾個方面：
1.德育課程的設計與實施
根據幼兒的年齡特點和心理發展，設計適合的德育課程。課程內容包括：
道德故事：通過經典的道德故事，引導幼兒理解基本的道德觀念。
角色扮演：通過角色扮演活動，讓幼兒在實踐中體驗和理解道德行為。
情感教育：設置情感交流環節，幫助幼兒表達和理解自己的情感。
2.日�；顒又械牡掠凉B透
在日�；顒又�，注重德育的滲透。具體措施包括：
晨間活動：通過晨間問候、分享時間，培養幼兒的禮儀意識和溝通能力。
游戲活動：在游戲中引導幼兒學會合作與分享，增強團隊意識。
節日慶祝：結合傳統節日，開展德育主題活動，增強幼兒的文化認同感。
3.教師德育素養的提升
教師是德育工作的實施者，提升教師的德育素養至關重要。計劃包括：
培訓與學習：定期組織德育培訓，邀請專家進行講座，提升教師的德育理論水平。
德育經驗交流：建立教師德育經驗分享平臺，鼓勵教師之間的交流與學習。
德育評價機制：建立教師德育工作評價機制，激勵教師在德育工作中的積極性。
4.家園共育機制的建立
家園共育是德育工作的重要組成部分。具體措施包括：
家長培訓：定期舉辦家長培訓，提升家長的德育意識和能力。
親子活動：組織親子活動，增強家庭與幼兒園的聯系，共同參與德育工作。
家園溝通：建立家園溝通平臺，及時反饋幼兒在園表現，促進家園合作。
四、實施步驟
1.制定詳細的德育工作計劃
在年初制定詳細的德育工作計劃，明確每項工作的目標、內容和時間節點。確保計劃的.可行性和可操作性。
2.開展德育活動
根據計劃，逐步開展各類德育活動。每月安排一次主題活動，確�；顒拥亩鄻有院腿の缎浴�
3.評估與反饋
定期對德育工作進行評估，收集教師、家長和幼兒的反饋意見。根據評估結果，及時調整和優化德育工作方案。
五、數據支持與預期成果
在德育工作中，將通過數據收集和分析來支持工作效果的評估。具體措施包括：
1.問卷調查：定期對幼兒和家長進行問卷調查，了解德育工作的實施效果。
2.觀察記錄：教師在日常活動中記錄幼兒的表現，分析其道德行為的發展情況。
3.成果展示：每學期組織德育成果展示活動，展示幼兒在德育方面的成長與進步。
預期成果包括：
1.幼兒的道德認知水平明顯提高，能夠理解和踐行基本的道德規范。
2.幼兒的情感表達能力增強，能夠與同伴和諧相處，積極參與集體活動。
3.教師的德育素養提升，能夠有效實施德育工作，形成良好的教育氛圍。
幼兒園德育工作計劃11
“教育第一，道德教育第一”指出了學生道德教育的重要性，幼兒期是人類基本道德品質開始形成的重要時期。這一時期的道德品質將影響人類道德品質的進一步發展。因此，我們應該對兒童進行及時、適度的道德教育，創造良好的環境，不知不覺地影響兒童，為兒童形成、發展和鞏固良好的個性奠定基礎。
一是培養孩子愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
只有懂得愛的人才能懂得工作、生活和學習。愛祖國、愛家鄉、愛集體教育，可以幫助孩子從小樹立崇高的理想，從小胸懷大局，有集體意識，培養孩子強烈的責任感和愛心意識，激發孩子成長為有益人民的愿望。
二是培養孩子良好的生活和衛生習慣。
好習慣終身受益。要注意培養孩子的良好生活和衛生習慣，在孩子的日常生活中培養孩子的良好生活和衛生習慣。從小班開始，老師就要教孩子怎么說清潔衛生，怎么做，不要做，在現實生活中引導孩子去做。
三、培養幼兒有禮貌、守紀律的行為習慣。
禮貌和紀律是一個受過良好教育的人應該反映的文明行為，是社會主義社會對每個公民的要求。我們必須從小就對孩子們進行禮貌和紀律教育。
四、培養孩子與人交往的能力，學會互助、合作、分享，有信心、有同情心。
孩子的`性格是他自己生活史的產物，起源于孩子與周圍世界的積極互動。根據皮亞杰的心理學發現，孩子們的意識來自于他們對自己行動的反思；孩子們因為行動而了解世界，孩子們也因為行動而意識到行動的“我”。兒童是社會上的人，培養兒童與人交往的能力對兒童一生的發展起著重要的作用。在日常生活中，教師要有意識地培養孩子的溝通能力，讓孩子學會互助、合作、分享，培養孩子的自信心和同情心。
兒童的道德教育是豐富的。教師應根據兒童的年齡特點、個性特點和當時的道德品質提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使兒童依靠現有的生活經驗和理解，掌握新的道德行為要求。堅持積極引導，愛與嚴相結合。愛孩子，尊重、關心和信任孩子，這是教育孩子的前提。避免偏愛某些孩子，而對其他孩子漠不關心，更不用說體罰了。但要嚴格要求孩子，在原有的基礎上提出合理、明確、具體的要求，積極引導孩子掌握正確的道德行為標準，激發孩子的上進心。教師應建立良好的集體環境，充分發揮集體在兒童教育中的激勵和約束作用。
幼兒園德育工作計劃12
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點�，F將我班本期幼兒園中班的德育工作計劃如下：
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。
三、工作內容
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的`清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┏浞职l揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
2、創設環境、潛移默化，滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機會和創設一定的環境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。
�。ǘ⿲议L加強指導，發揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。
�。ㄈ┏浞掷蒙鐣姆e極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園德育工作計劃13
8月送走了可愛的孩子們，又迎來了新的學期。本學期，我將擔任大二班的班主任，這對我來說是一個新的挑戰。大班的孩子在幼兒園里相對年齡較大，但學習任務繁重，家長們也寄予厚望。在這個學期里，我會為他們營造一個良好的學習氛圍，讓他們在老師的辛勤教導下學習、成長�，F將大二班的班級管理工作計劃如下：
一、 本班情況分析：我班共有幼兒31人。其中男孩20人，女孩11人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、 安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、 服務工作
在服務方面，一向粗心的我，通過不斷努力和改進，已經取得了一些進步�，F在在孩子來的時候，我會先摸一摸、看一看、再仔細檢查一下；每天為幼兒增減衣物，中午時為他們蓋好被子，起床后也會進行同樣的步驟檢查；放學后還會為幼兒整理衣服，力求做到讓家長滿意，讓他們放心。
四、衛生工作
本學期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，確保各項工作規范、細致；增加幼兒體能活動，增強其體質，并加強班級及餐具的消毒工作，防止流行病發生；每天做好晨午檢，及時解決問題；培養幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，幫助幾個進餐較慢的幼兒改掉不良飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，確保孩子開心，家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快地接受課本知識外，還加強了他們的閱讀、寫字、講故事、計算和拼音等方面的能力培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用早讀、餐前、離園前的時間，組織幼兒進行閱讀、識字、復習和做練習題；每次新知識講解后，都積極鼓勵孩子們大膽展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展覽，讓孩子在快樂學習中找到自信和興趣，樹立榮譽感。
六、家園聯系
本學期更加注重與家長的溝通，通過家園手冊的填寫以及每月組織的'多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想動態，并給予及時的建議和指導。還組織了豐富多彩的家園聯誼活動，鼓勵家長積極參與，如觀摩課、冬季運動會、元旦親子聯歡會等。家長們對班級工作的支持力度很高，能夠積極參加幼兒園及班級的各項活動，主動與教師交流，討論孩子生活中遇到的實際問題，真正實現了雙向互動。
七、個人目標
或許是因為剛剛送走了一群孩子，我更加珍惜與他們相處的每一刻。雖然我才剛剛擔任班主任，經驗尚淺，但我將在學習中不斷進步。只要真心對待孩子們，真心喜歡他們，我相信自己一定能勝任這份工作，不辜負自己，也不負孩子們的期望。今后做事我會做到“三緘其言，三思后行”。
為了使孩子們更好地適應小學生活，我們大班的兩位老師對幼兒的要求較為嚴格。在本學期的工作中，我們將共同努力，團結協作，爭取把班級管理得更好，為孩子們營造一個優良的學習環境，為他們美好的未來奠定堅實的基礎！
幼兒園班務計劃四：
新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：
一、情況分析
班級概況:升入大班后，班級發生了較大的變動，首先是教師的更換，其次是部分孩子的轉學和新同學的加入。目前，我們班共有51名幼兒，其中包括31名男生和20名女生，男女比例不太均衡，而且其中有5名是外地學生；此外，有11名新生，占全班人數的五分之一，他們對我們這個集體還不熟悉，正處于適應階段。面對這樣的情況，我們必須努力幫助每位孩子盡快適應變化，讓他們和諧地融入我們的大家庭中。
（一）主要表現
1、優勢表現
�。�1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
�。�3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。
（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
�。�2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。
（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
�。ǘ┘议L情況
1、家長們依然十分注重孩子的知識技能掌握，希望孩子多學些知識性內容，如兒歌、計算題等。然而，他們卻忽略了孩子生活習慣和學習興趣的培養，這不利于孩子的全面發展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
二、班級經營目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒期教育應側重于個性和能力的培養，使家長認同并熟悉我們的教育宗旨、目標及課程形式，支持并積極參與幼兒園的教育活動，構建良好的“家園互動網絡”。
經營目標：
（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。
�。�2）為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓他們參與實際探索活動，獲得更多知識，享受學習的樂趣。
（3）助力家長樹立正確的教育觀念，使其認同我們的教育理念、教育方式和課程體系，并積極參與幼兒園的各項活動，共同構建良好的“家園溝通互動網絡”。
三：保育、教育教學工作重點：
目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。
（一）保育工作
保育工作是搞好教育教學的基礎，要求每位教師熟悉每個孩子的日常生活習慣及身體狀況等，以便今后的保育工作能夠更有針對性地進行，做到有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內的各項保健制度。每日整理內務，堅持清潔、消毒、通風，確保教室整潔明亮。預防幼兒近視，定期調整幼兒座位，繼續強化幼兒日常行為規范，提高其生活自理能力。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，合理安排孩子們的日常生活。為幼兒營造一個干凈、舒適、健康的成長和學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育
在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但 孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中， 手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。
a、每天耐心指導幼兒用正確方法吃完點心，不將點心灑在桌上和地上，同時根據本班孩子的進餐情況，積極向營養師提出合理建議。經常提醒幼兒喝水，讓幼兒學會擺放好水杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
幼兒園德育工作計劃14
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的每時每刻都在對他進行教育。
晨間活動：教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說 “ 早上好 ” 再見 ” 讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
課間活動：這時，教育孩子要相互關心、互相照顧，協助他復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服 “ 飯來張口、衣來生手 ” 不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育
1 培養幼兒適應集體生活的能力，讓他感受到周圍成人的關心保護。學期初，為了使小班 幼兒盡快適應集體生活，首先組織他觀賞幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》歌曲《上幼兒園》幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。
2 培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他能夠獨立進餐，但由于家長的過渡保護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，針對幼兒的這些特點，語言活動《大公雞和漏嘴巴》看圖講述《吃得真干凈》知識《認識餐具》音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有方法地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3 學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內容，為此，語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《好媽媽》好娃娃》認識《老師》認識《家庭》向幼兒進行禮貌教育。
三、節日中的品德教育
九月十日 ” 教師節 ” 讓幼兒繪畫 < 紅花 > 送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。
十月一日 “ 國慶節 ” 讓幼兒了解國慶節的來歷，知道我中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。
一月一日 “ 元旦 ” 通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。
四、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的`必需堅持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，維護幼兒健康生長。通過家園聯系冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。
1 .進行 “ 五愛 ” 教育的時候，要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2 .現在孩子自私、任性、王道的有很多。于是通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。 3 .家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到事，自己要先做到不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子發明一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他以后的生活打下良好的基礎。
幼兒園德育工作計劃15
一、指導思想
我們堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發展指南》為指導，扎實有效地推進“生活體驗式”德育。我們將優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業道德和修養，促進幼兒身心健康發展，養成各種良好的習慣和個性品質。
二、工作目標
1、加強安全教育，創立平安學校。
2、深化師德建設，提升教師素質。
3、組織多彩活動，提高德育實效。
4、密切家園聯系，實現和諧共育。
三、具體措施
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧學校。
1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
2、繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發事件的應對能力。
3、加強一日活動的安全管理，細化日常工作要求。
4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。
(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。
1、深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。
2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把教師職業新要求的道德規范轉化為內在素質，努力激發教師的職業幸福感。
3、繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。
(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。
2、全體教師都以飽滿的熱情、真誠的愛心對待孩子，用優美的環境、和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。
3、實施德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環節之中》，開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現、成果資料收集整理，深化課題的開展。
4、嘗試開展養成教育課程，以系統、規范的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、培養開朗的個性品質和樹立積極樂觀的`人生態度。每周重點關注德育和在養課程中的內容，并通過德育展板的形式呈現。
5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。
值班領導巡視和督導每周德育重點及養成教育課程的落實情景，并隨時加以記錄，成為期末考核的重要依據。
6、本學期將繼續開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每一天晨間的禮貌小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質量和效果。德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協助參與。
(四)密切家園聯系，提高互動力度，構成有效家園合力。
1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環境。
2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯系，拓展家園溝通的空間與途徑。
3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。
4、充分利用家庭、社區教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動，如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。
四、每月德育主題
依托養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。
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