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書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃1
一、圖書管理制度1、專人負(fù)責(zé)管理圖書室。圖書、雜志上的公章、編號(hào)不準(zhǔn)涂改，標(biāo)簽不準(zhǔn)揭掉，違者加倍賠款。
2、圖書、雜志借出必須經(jīng)圖書管理員登記手續(xù)。
3、學(xué)生借書,如有損壞，按規(guī)定賠償。
4、每位同學(xué)借閱時(shí)要寫好借閱人姓名及借閱時(shí)間。
5、歸還時(shí)必須由圖書管理員檢查并注明歸還時(shí)間。
6、所借圖書一般一周歸還一次，最長(zhǎng)不可超過兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。
7、學(xué)生歸還圖書，須管理員簽字方認(rèn)可。
二、班級(jí)圖書管理員職責(zé)1，設(shè)班級(jí)圖書管理員周一到周五每天2名，負(fù)責(zé)圖書借閱的登記。
2、負(fù)責(zé)圖書的同學(xué)要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極完成本職工作。
4、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還情況。
5、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)。
6、記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為，及時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任利用班會(huì)時(shí)間給予表揚(yáng)，為同學(xué)們樹立好的榜樣。
7、期末前兩周周將所有外借的`圖書收回，歸還給圖書的小主人。
書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號(hào)：
暢游書海，塑美好人生。
五、活動(dòng)方法要求：
（一）構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計(jì)劃書：
（1）、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
（2）、每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（3）、組織一次"讀書計(jì)劃書"展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀總量不少于100萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，
不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識(shí)字量較多，因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。
（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀
（1）、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。
（2）、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。將根據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫。
（3）、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月3次）。
（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動(dòng)。）
（4）、班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的`讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展
（1）、每周二、四、六的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以"名人名言""書海拾貝""我最喜歡的""好書推薦"等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
（2）、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
（3）、每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）、每個(gè)學(xué)生都要建立一本"讀書成長(zhǎng)冊(cè)"，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
（2）、校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比"讀書成長(zhǎng)冊(cè)"。
2、出讀書小報(bào)：
（1）、每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。
（2）、學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、開展"讀書節(jié)"活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的"讀書節(jié)"活動(dòng)。
4、"書香小書房"評(píng)比
根據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最佳"書香小書房"。
5、"讀書活動(dòng)積極分子"評(píng)比
每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。
各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃3
一、目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2.通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
二、實(shí)施過程：
準(zhǔn)備階段：
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項(xiàng)，在墻壁上貼出班級(jí)讀書口號(hào)，開辟讀書園地的墻報(bào)。推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的'課外書。
活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
1.學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“午讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2.定期布置學(xué)生背誦每周一詩，并利用一周兩節(jié)早讀課時(shí)間全班齊誦。
3.開展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。
4.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生寫好《好書伴我成長(zhǎng)》。在學(xué)生讀完一本書后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。
5.營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。
7.開展“我是故事大王”的競(jìng)賽活動(dòng)，以班和年級(jí)為單位，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。
班級(jí)讀書口號(hào)：書香伴我成長(zhǎng),讀書成為習(xí)慣。
班級(jí)圖書角名稱：好書角
(三)總結(jié)評(píng)比。
1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，評(píng)出一——三星級(jí)“小書迷”，給予鼓勵(lì)。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書星”稱號(hào)。利用讀書活動(dòng)，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3.盡量組織學(xué)生參加各種書評(píng)、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
4.進(jìn)行班級(jí)讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。
書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃4
一、目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
二、實(shí)施過程
準(zhǔn)備階段：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
活動(dòng)階段：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書，每天讀書讀報(bào)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
（二）實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的`書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、組織開展個(gè)性化人物點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生透過書本，探究生活，完善人格、
（三）總結(jié)評(píng)比。
1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出閱讀之星。
3、盡量組織學(xué)生參加各種書評(píng)、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃5
1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃。
2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)設(shè)計(jì)班級(jí)讀書宣言、行動(dòng)口號(hào)。每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書宣言與行動(dòng)口號(hào)。
(2)圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)“書香欄”，內(nèi)容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。
(3)每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。
3、開展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。
(1)每天晨讀時(shí)，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時(shí)間，每個(gè)月都組織詩歌朗誦。
(2)每天中午13：40-13:55，讓學(xué)生閱讀自己喜歡的'課外書。并且發(fā)表自己的見解。
(3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上交流，寫的好的粘貼到“書香欄”中。
(4)課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)。
(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓學(xué)生及時(shí)積累。
4、平時(shí)定期舉行一些競(jìng)賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
5、在日常的讀書活動(dòng)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào)，每周根據(jù)喜報(bào)的多少，評(píng)選出班級(jí)“讀書小明星”。
6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會(huì)活動(dòng)，展示交流學(xué)生讀書成果。
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