【精品】工作計劃范文匯編5篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｓ媱澋降自趺磾M定才合適呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
教研對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的研學機制，提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平，具有十分重要的意義。它以學校自身的教育教學實踐為基地，以本校教師為對象，具有較強的針對性和較高的實效性。
20xx-2019學年度，我校將以xx區(qū)教研室逐月安排和學校工作要點為指南，以校本研學（教師成長的基石）、校際聯(lián)盟（創(chuàng)造發(fā)展的階梯）、網(wǎng)絡教研（立體交流的新時空）為抓手，以狠抓課堂教學為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，提高教研工作的針對性和實效性，努力促進學校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展。
一、校本研學工作，學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
完善教研工作方案，確立長遠的教研工作目標：
全面貫徹省、市、區(qū)教研工作的相關(guān)精神，把落實有效教學作為教研工作的導向，明確五個校本研學的基本方向：
1．小問題、真現(xiàn)象、實研究是思想；
2．教師是主體；
3．課堂是主陣地；
4．行動研究是校本研學的主要方式；
5．促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長是根本目標。
在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程：
（一）完善校本教研工作考核管理制度
校本研學與教師的日常教學工作緊密結(jié)合，要求人人參與校本研學，教研室定研學方案，管理上力求作到“三定一包”：確定學校統(tǒng)一的研學時間；人人定研學計劃；研學定專人負責，分管校長承包教研工作的實施，督促教研工作的良性循環(huán)。
常規(guī)教研活動：語文教研每周四上午第三、四節(jié)課，數(shù)學、英語、綜合教研時間周四下午五、六節(jié)課，音體美周四上午第一二節(jié)時間，有計劃、有主題、有中心發(fā)言人，全員參加。
分管校長：
語文：李數(shù)學：王綜合：齊
音體：王美術(shù)：韓
工作中要充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性，嚴格執(zhí)行《教師教科研績效考核方案》，重視過程管理，凝聚學科團隊，形成教研組、學科組、學校教研室的三級管理體系。
（二）處理好教研工作的兩對關(guān)系
校本研學和教師專業(yè)成長的關(guān)系
教師要實現(xiàn)專業(yè)成長，必須改變自己習以為常的思維方式和行為方式。促使他們將日常思維或經(jīng)驗思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式。
1．校本研學提供給教師一面“鏡子”，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題。
2．校本研學提供給教師一個“靶子”，及時確立自我的發(fā)展規(guī)劃。
3．校本研學提供給教師一雙“慧眼”，學會觀察和思考。
4．校本研學提供給教師一架“梯子”，及時打造專業(yè)成長的共同體。
校本研學與教學常規(guī)管理的關(guān)系
常規(guī)工作是學校教育教學工作的主線，在實現(xiàn)教學管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學化、精細化。我們把教學常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合，備、講、批、輔、查五項常規(guī)工作成為校本研學的內(nèi)容和主題，統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學工作，讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識和工作狀態(tài)。
（三）凸顯教研工作的三個特征：“近、實、活”
1．校本研學要接近教師和學生的最近發(fā)展區(qū)
在選擇研學內(nèi)容時，做到問題要找得小，現(xiàn)象要找得真；讓教研工作少一些盲目性，多一些針對性；少一些形式化，多一些扎實性；少一些花架子，多一些實效性。
2．校本研學要注重實效
校本研學不是做給人看的，也不是說給人聽的，必須扎實地深入開展。課堂教學是教研工作的主陣地，離開課堂教學的教研工作必將是空中樓閣，只有課堂教學才是教研工作最肥沃的土壤。
3．校本研學形式“活潑”
工作中，我們力求使校本研學形式多樣，不拘一格。研學形式有：以年級為單位；以學科為單位；以教研組為單位；在開展周期上，有以月為周期，以周為周期，以學期為周期，以學年為周期等；
同時以教研室牽頭組織豐富的研學活動。如，教師研學檔案展覽；教師征文；教師熱點問題沙龍等。只有不斷創(chuàng)新的研學形式才能讓教研工作永遠煥發(fā)生機與活力。
（三）提升教師校本研學能力的“四個發(fā)展階段”——學習、實踐、反思、再創(chuàng)造
1．學習，成為教師教研工作的一種習慣
隨著新一輪課程改革的實施，要求教師有廣博的文化知識，高雅的氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富的人生實踐，精湛的教學藝術(shù)。倡導教師要樹立“終身學習”的思想意識，做學習型、科研型、智慧型的教師，讓學習成為教師職業(yè)生活的一種習慣，營造學習型的“書香校園”。
個人研修，自主學習：這是教研工作的重要環(huán)節(jié)，我們開展學習“四個一”工程：每人每天學習1小時；每人每月進行學習反思；每人每學期進行學術(shù)總結(jié)一次；每人每年讀一本好書。認真做好個人學習筆記。
專家引領(lǐng)，外出學習：實現(xiàn)“一人學習，多人受益”的學習效果。
堅持做到“三個一”：每學期至少請一次外面的專家來學校做輔導講座一次；每學期至少由本校的專家和學科帶頭人做講座一次；每學期至少為每位教師創(chuàng)造一次外出學習、考察、聽課的機會。
外出學習、考察、聽課的教師，完成學習任務后要及時寫出學習匯報材料，利用研討時間和同伴進行交流，用專題講座、經(jīng)驗交流等形式進行宣傳交流。
注重教研工作過程中過程性方法的積累和總結(jié)，定期召開經(jīng)驗交流會，形成教研工作的程序化。以此為載體促進教師專業(yè)水平的快速提高。
2．實踐，成為教師校本教研的沃土
效果檢驗動機，這個環(huán)節(jié)既是促進教師進行自我檢驗的平臺，又是教師進行自我診斷的平臺，本學年，我們繼續(xù)以“課堂教學”為載體，開展一系列的課堂教學研討活動：
同課異構(gòu)，聚焦常態(tài)課堂，
繼續(xù)把研修的目光重新放回到最樸實的常態(tài)課堂，號召全體教師以常態(tài)課堂為研修主體，開展同教研組的“同課異構(gòu)”研修活動，要求人人參與講課，人人參與評課，人人進行反思。要求把“三步導學”的教學模式運用到自己日常的課堂教學中，力求帶動學校常態(tài)課堂的扎實、有效。
師徒結(jié)隊，促進共同成長
本著讓青年教師在自己原有的水平基礎(chǔ)上向“更高、更新”的目標發(fā)展，學校各級學科帶頭人、教學能手要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上實現(xiàn)再提高的宗旨。我們將繼續(xù)在學校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結(jié)對的“青藍工程”活動，舉行莊嚴的拜師儀式，簽定師徒協(xié)議。
教研組結(jié)對，搭建交流載體
根據(jù)我校現(xiàn)階段的年齡結(jié)構(gòu)特點，為了更好地促進我們老、中、青三代教師的交流與合作，給每位教師都提供一個交流與合作的平臺；同時也為了更好地落實新課程標準，努力提升我們每一個課堂四十分的質(zhì)量和效益；避免過去課堂教學以競賽方式呈現(xiàn)的片面性。以“教研組結(jié)隊子”為主要形式的課堂教學研究。做到每周每個教研組有人上研究課；每周研修時間有現(xiàn)成的課例作為研究內(nèi)容。
青年教師賽講，促進教師成長
以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進行課堂教學研究，為研討提供現(xiàn)實的載體，為青年教師的成長搭建良好的平臺。青年教師在競爭的同時看到自己成長的足跡，促使一批批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，快速成長。
專項研討，展現(xiàn)實踐的整體優(yōu)勢
每學期尋找一個最現(xiàn)實的學生學習領(lǐng)域的一個具體環(huán)節(jié)進行專項研討和突破。這種研修方式便于專題性的研究和突破，使每位教師在參與教學和參與聽課的過程中對主題性的.內(nèi)容有縱向的把握、模式實踐，便于各種專項內(nèi)容教學模式的建立。人員參與全面，原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師，每位教師保證參與聽課活動，教研活動中保證把本周講的課進行及時的評析與反思。參與人員的“三保證”把活動真正落在實處。
同課跟進，讓一節(jié)課的研究從點走向面
所謂“同課跟進”教學研討就是由同年級的一位教師先上，然后進行研究改進，由同組教師繼續(xù)上同一課。在不斷的研究調(diào)整中優(yōu)化教學方法和手段。達到對教材的充分把握的一種教研活動方式。本次活動，旨在全面展開課堂教學改革，創(chuàng)新實踐“三步導學”課堂教學模式創(chuàng)建有效的課堂，整體提升課堂教學效益。
3．反思，成為教師重新認識自我的搖籃
反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。
教師的自我診斷，在反思中成長：
這是教師參加教研工作的基礎(chǔ)，鼓勵教師通過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長處，發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系，在自我診斷的基礎(chǔ)上積極地進行問題思辯，教后記，教學日記、教學反思和教學隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑。
同伴交流啟迪，在反思中進步：
這是教研工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流的機會，教研組、學科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺，堅持作到“三個一”：每學期至少進行一次大型的教學交流活動；每月至少有一次同學科間的交流活動；每周至少有一次集體的備、說、講、評活動。
領(lǐng)導參與交流，在反思中共享：
學期初，學校制訂“集中業(yè)務學習”計劃，搭建學校領(lǐng)導、骨干教師講座平臺，通過集中學習，建立起領(lǐng)導與教師之間交流共享的平臺，保證教學最前沿動態(tài)和情勢能最早地在老師們之間傳播和達成共識。
4．再創(chuàng)造，成為教師教研工作的結(jié)晶
實現(xiàn)再創(chuàng)造，做最好的自己，是我們教研工作的宗旨。我們學校在教研工作常規(guī)模式的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)教研工作的再創(chuàng)造。
創(chuàng)造性地實踐“三步導學”教學模式
在“三步導學”教學模式的落實過程中，我們將引導廣大教師圍繞學習、實踐、反思的三個步驟的小循環(huán)，組織教學學習領(lǐng)會三步導學教學模式；以課堂教學為載體實踐三步導學教學模式；每個人都反思自己實踐模式的體會與收獲。在這樣三個步驟的循環(huán)之后，我們利用教研活動時間，分學科進行研修，以三步導學教學模式為核心，研討適合本學科的具體操作模式，讓三步導學模式與自己的課堂教學恰當?shù)厝诤显谝黄穑Ｊ讲⒎且怀刹蛔儯覀児膭罱處煄е鴮δＪ降恼鎸嶓w會由“會用模式”到“創(chuàng)造性地使用模式”自然過渡。
二、聯(lián)片教研，學校發(fā)展的新契機
開展“聯(lián)片校本研學”活動是促進學校與學校之間的交流與合作，為學校的校本研學工作開創(chuàng)新的模式。為創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，整體推動”的聯(lián)片研學新模式，我們“xx學區(qū)”：xx小學、順城街小學、郭家堡小學、振興小學、修文中心校各校領(lǐng)導多次切磋，提出了以三心：“精心、匠心、誠心”為活動宗旨的校本研學新思路。
精心準備，將該項活動列入年度工作計劃，有計劃、有步驟地開展這項活動，變表面交流為深層互動。組織各兄弟學校的資深教學專家和各級教學能手主動參加該項活動，同時也通過選拔把一些有研究價值的研究課作為活動的平臺；匠心設(shè)計，每次的課堂教學要以觀摩課、示范課、研究課的形式呈現(xiàn)；活動以骨干教師現(xiàn)場展示教育活動為主，并開展說課、評課活動，同時對教師的教育活動進行評價分析。執(zhí)教教師要做到精心選材、翻閱資料、和同事們商討教學細節(jié)。以現(xiàn)實的課堂教學作為活動的載體；誠心交流，按照“促進友誼、促進發(fā)展、共同進步、共同提高”的工作思路，實現(xiàn)“三用三練”，即用先進教學理念、練吃苦耐勞精神；用成熟教學經(jīng)驗、練樸素教學方法；用課堂教學技巧、練課外實用技能。把教師與教師、學校與學校之間的交流推向新的高度。
隨著活動的深入展開，逐步組建學校群體互動發(fā)展聯(lián)盟，充分發(fā)揮各兄弟學校教育資源的骨干、示范、輻射、帶動效應，引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，為各兄弟學校綜合實力的提升提供發(fā)展動力、發(fā)展空間，發(fā)展平臺。促進各兄弟學校互動發(fā)展、和諧發(fā)展。
我們展開這樣的交流互動：教育教學先進理念互通；教育教學優(yōu)質(zhì)資源共享；學校聯(lián)盟教師隊伍互訪；校本研學模式拉網(wǎng)聯(lián)動。
我們力求實現(xiàn)：學區(qū)學校管理同探索。學區(qū)學校定期互派中層領(lǐng)導相互學習、交流，交流對方學校的管理；學區(qū)學校教師隊伍同發(fā)展。學區(qū)學校互派骨干教師到對方學校學習研討，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評課、集體備課等形式相互學習；學區(qū)學校文化同繁榮。學區(qū)學校由于學校歷史積淀的不同，形成了不同的學校文化。學區(qū)學校應在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、評價文化等方面相互學習和借鑒，促進學校特色發(fā)展。
三、網(wǎng)絡教研，學校發(fā)展的新沃土
網(wǎng)絡教研是一種全新的研學模式，它能更大限度地發(fā)揮教師參與教研的積極性，同時打破時間和空間的限制，是一種更加有效的教研工作方式。明確網(wǎng)絡教研目標：提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本研學途徑、創(chuàng)新校本研學形式。逐步建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。
1．規(guī)范個人博客：每一學期每人必須上傳5件以上的教學資源，包括教學論文、教學設(shè)計、教研組內(nèi)成員應積極參加學科在線研討活動。結(jié)合主題活動，發(fā)表相關(guān)評論。敘事、優(yōu)質(zhì)課例等，每周至少更新一篇。
2．實踐三人行網(wǎng)站建設(shè)：班級管理中進行“班級網(wǎng)絡的建設(shè)”，將班級管理由平面轉(zhuǎn)向立體，鼓勵家長參與學校管理評價，建立更加立體化的交流平臺。
3．鼓勵教師進行網(wǎng)上沖浪和頭腦風暴，多登陸、查閱、學習相關(guān)的教學資源信息網(wǎng)絡，廣泛收集、交流各方面優(yōu)質(zhì)的教學資源。
不斷地積累、充實、提煉、延續(xù)，不斷地升華，將最終形成我們獨特的教科研文化，這既是歷史的積累和沉淀，也是辦學理念的升華。這些發(fā)展正是三支隊伍作用的合力：校領(lǐng)導的主導作用；教師的關(guān)鍵作用；學生的基礎(chǔ)作用。三足鼎立般的合力，讓我們更加堅定：通過教研工作提升我們學校的品牌！
工作計劃 篇2
一、備戰(zhàn)校運會
備戰(zhàn)學校運動會，這是每年體育部的工作重點也是工作難點，不過我相信我們大家不會在困難面前低頭，我們會聘請優(yōu)秀負責的教練提供高質(zhì)量的訓練，提高運動員的激情。我們有信心也有能力出色的完成運動員的訓練以及保障后勤工作，為我院能取得好成績而奮戰(zhàn)到底！
二、在下學期我部將會配合做好迎接新生入校工作
在新生中傳播有關(guān)體育知識，增強同學們的體育意識，提高我院學生的集體榮譽感；同時引導我院學生體育活動的開展；舉辦一些有特色的體育活動，提高同學們的體育水平，增強同學們的身體素質(zhì)和感情交流。
三、青年健身節(jié)
體育部會做好一切關(guān)于健身節(jié)比賽工作：在已組建好的籃球、排球、羽毛球、兵乓球等隊的基礎(chǔ)上，挑選出各隊負責人，制定訓練計劃，協(xié)助各球隊建立良好的`管理機制，并盡早的在13級選出一批優(yōu)秀的球員，為健身節(jié)做好充分準備。重要的一點是：儲備人才，為學院體育事業(yè)長遠發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)注三院所有的比賽的具體時間，并在及時張貼出海報宣傳，以供我院學生得知比賽時間，到時能去為我院隊加油；每天安排兩到三個人去比賽現(xiàn)場值班以便為隊員提供后勤服務，我部也會盡量保證運動員訓練場地，使相關(guān)設(shè)施有良好的保證，并且開展人文關(guān)懷，使隊員以最佳的精神狀態(tài)參賽，；力爭獲得預想的好成績！
四、積極備戰(zhàn)校籃球秋季聯(lián)賽
我部仍然會盡早的組織的隊員的訓練工作，做好組織和后勤保障工作，我們一定會密切關(guān)注本次比賽，同時協(xié)同各年級委搞好本次的比賽工作。
五、體育部還會積極開展一些創(chuàng)新型的活動
并且我部成員也會積極樂意的幫助其他部門開展一切工作。
工作計劃 篇3
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的二年級班級工作計劃指導思想，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
一、指導思想：
以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設(shè)，樹立小主人翁精神。
二、班級概況和工作目標：
本班共有學生49人，男生28人,女生21人。每個孩子,活潑可愛。其中學習自覺,思維靈敏的學生有,也有反應慢,習慣差的'。所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長。同時配合好少先隊的“十小在行動，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長處,爭取把班級建設(shè)成為活潑、好學、文明的班級。
三、具體工作措施：
1. 思想教育方面
(1) 抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。
(2) 創(chuàng)設(shè)誠信氛圍，強化文明禮儀。
(3) 繼續(xù)強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
2、教學方面
(1) 端正教學思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。
(2) 教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。
(3) 培養(yǎng)良好的文明行為習慣。
3、 文體衛(wèi)生方面
(1) 做好兩操（廣播操和眼保健操），根據(jù)體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，根據(jù)學生的心理特征,開設(shè)各類有興趣的活動。班內(nèi)設(shè)立個人衛(wèi)生記載本。
(2) 結(jié)合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生情況進行強化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。
4、 勞動教育方面
(1) 培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和
不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。
(2) 班內(nèi)開展各種小型自我服務勞動。
四、班隊活動安排：
二月份
1、做好寒假總結(jié)評比工作，表揚好人好事。
2、始業(yè)教育、安全教育、文明禮儀教育。
3、“壓歲錢怎么花”的教育。
4、布置恢復各項常規(guī)工作。
5、刊出“新學期的班報”。
三月份：
1、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動
2、慶祝“三八”婦女節(jié)
3、班報刊出
4、3.8開展“我為媽媽做家務”活動
5、3.12開展“美化我們的校園”活動
6、五個十系列活動之一－觀看愛國影片
四月份：
1、排球自墊
2、班報刊出
3、班級口算過關(guān)
4、“人人講誠信”讀書教育活動
5、五個十系列活動之二－讀十本優(yōu)秀圖書
五月份：
1、朗讀測試
2、班報刊出
3、寫字水平測試
4、學生身體素質(zhì)測試
5、各中隊慶祝“五、一”國際勞動節(jié)
6、五個十系列活動之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲
7、五個十系列活動之四－講十個道德故事
8、做好“六一”節(jié)慶祝準備工作
六月份：
1、慶祝“六一”國際兒童節(jié)
2、五個十系列活動之五－評十佳道德之星
3、期末考試
4、休業(yè)式
工作計劃 篇4
以下是書畫藝術(shù)協(xié)會本學期工作計劃：
(一)納新工作
（1）宣傳：宣傳部張貼海報，展出一部分作品，設(shè)置納新點，按值班表輪流值班。
（2）新會員見面會：給新會員講解協(xié)會章程，讓他們了解協(xié)會的部門及其職屬。
（3）辦公室統(tǒng)計新會員個人信息。
（二）協(xié)會首次例會（納新之后）
（1）對協(xié)會上學期的活動以及培訓進行總結(jié)，并提出完善問題的方案。
（2）對今年的納新工作進行總結(jié)和討論。
（3）對本學期各類新活動的可行性進行分析。
（4）對新工作的方式和原則進行強調(diào)。
（5）加強和其他社團的聯(lián)系，合作和交流。
（6）對即將舉辦的書畫大賽進行工作的`安排及部署。
（三）日常的培訓
（1）培訓地點（教室）的申請，由協(xié)會會員輪流申請，務必在周五之前申請好。
（2）由辦公室和組織拓展部聯(lián)系并邀請老師。
（3）辦公室給所有會員群發(fā)飛信，通知培訓的時間和地點，并做好考勤工作。
（4）對于協(xié)會的公共用品（筆墨紙硯等）由專人負責管理發(fā)放。
（5）不定期的組織會員到校外書法家的畫室和一些書畫藝術(shù)場所進行學習交流，增加會員對書畫的熱愛與了解。
（四）召開換屆大會
（1）辦公室通知大會的時間和地點，讓所有會員做好充分的準備，積極參加。
（2）有組織拓展部負責，邀請學生社團聯(lián)合會主席及相關(guān)領(lǐng)導參加大會。
（3）確定會長，副會長，部長和副部長。
（4）會長和副會長對協(xié)會的未來發(fā)展做一展望；部長和副部長對該部門的日后工作做個近期規(guī)劃。
（五）第二屆書畫大賽
（1）所有部門參與討論，并寫詳細的策劃書。
（2）宣傳部做好大賽前后期的宣傳工作，張貼海報，懸掛橫幅。
（3）組織拓展部組織，其余部門配合，一切按策劃進行。
（4）參賽作品的征集：面向?qū)W院所有的老師和同學征集作品，設(shè)置作品征集點，按值班表有值班者輪流值班征集。
（5）作品的展出：辦公室申請展出地點，每天按值班表由值班人員出展。
（6）做好對外宣傳，邀請校外的書畫愛好者來學校參觀，相互學習交流，促進彼此友誼，給其他學校的一些書畫類社團發(fā)邀請函，并安排專人接待。
（7）大賽結(jié)束后，將所有參賽作品整理存檔，召開總結(jié)大會。
（六）學期總結(jié)大會
（1）會長致辭，總結(jié)本學期工作，對以后協(xié)會的發(fā)展提出要求。
（2）各部門負責人發(fā)言，總結(jié)本學期工作，找出優(yōu)點與不足提出建議和意見。
（3）對工作突出的部門進行嘉獎。
（4）所有會員討論，對工作中的不足及缺點及時提出，并商量改進方案。
工作計劃 篇5
1、在日常的工作中，嚴格遵守公司的各種管理制度，嚴格要求自己。不斷增強自己的工作責任心，始終把技術(shù)部工作放到第一位，把本人工作做好、做到實處。
2、協(xié)助領(lǐng)導和同事，做好技術(shù)部有關(guān)的園區(qū)標準化生產(chǎn)和管理，及有機蔬菜種植管理和合理化操作等工作。具體如下：
(1、)定時負責查看園區(qū)日官溫室是否操作規(guī)范;(表格懸掛、填寫規(guī)范、田間操作規(guī)范、棚內(nèi)衛(wèi)生、栽培技術(shù)、等)問題上報，及時落實到位。
(2、)負責日光棚階段工作考評，分定期和不定期考評，考評結(jié)果總結(jié)上報。
(3、)負責整理有機蔬菜管理及檔案工作。
(4、)負責高標5號按有機蔬菜種植、管理、操作、施肥、打藥。并保存建立相關(guān)記錄：有機蔬菜技術(shù)規(guī)程;有機產(chǎn)品銷售記錄;內(nèi)檢員記錄等
(5、)制作番茄栽培技術(shù)規(guī)程的ppt。
(6、)整理和查找沼液和沼渣的合適利用和使用標準。
3、在工作之余，要多學習，要不斷加強自己的'工作能力。積極學習和工作先關(guān)的專業(yè)知識，力爭自己能夠在工作方面有新的發(fā)展空間。
4、增強自己團結(jié)友好意識，在工作中積極團結(jié)同事，合力把技術(shù)部工作做好。
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