班主任教師工作總結(jié)3篇（必備）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的班主任教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
班主任教師工作總結(jié)1
學期已接近尾聲，盤點一學期的工作，有珍貴的閱歷，也有工作的缺乏，下面就本學期的工作總結(jié)回憶如下：
班主任工作：
1、以身作則，身教勝于言教。一二年級是學生學習習慣培育的階段，我們的'一言一行都是一種榜眼，都是一種示范。會給學生潛移默化的影響，我從自己做起，要求學生做到的自己先做到。
2、針對學校活動，加強學生的思想教育，讓學生加強集體榮譽。
3、加強班級治理，培育學生自我治理力量。如：班級事務(wù)人人有事干；對紀律稍差的學生讓他參與班級治理，讓懂得自我約束；讓學生展現(xiàn)自我，樹立自信。
4、做好班級培育補差工作。
5、抓好班級衛(wèi)生、安全與家長做好溝通，讓孩子全面提高。
教育教學工作：
1、將難點變歌謠，重點變成順口溜，提高學生學習興趣，讓課堂達標率更高。
2、細心設(shè)計教具，為教學的趣味性打下堅實根底。在學角的初步熟悉時，我讓孩子們每人都設(shè)計一個活動角，既提高了動手力量，也讓學生明白教學重難點，教具是突破難點的重要一環(huán)。
3、充分進展挖掘教材，明白編者的編寫意圖，讓課堂跟高效。
4、分層教育，分層作業(yè)，讓不同學生在自己的原有根底都要提高。
5、創(chuàng)設(shè)好玩的數(shù)學情景，增加學生學習數(shù)學的信念。如：設(shè)計好玩的嬉戲，使學生樂在其中；個人畫一畫，在講觀看物體時，我讓每個學生預(yù)備不同的立體圖形，再通過畫一畫讓學生明白各個幾個幾何圖形的不同特征；師生共同嬉戲，如對口令、猜一猜、送信等活動不但寓教于樂，也學的有勁頭，有樂趣，更重要的是學有所獲由此生發(fā)學生喜愛數(shù)學的信念。
工作中的缺乏及努力方向。
1、工作中細心不夠，急躁不夠，以后應(yīng)在此方面多下功夫。
2、工作中有反思，可反思不夠深刻，反思不夠準時，以后應(yīng)將細節(jié)落到實處，讓反思成為一種習慣。
總之，這學期，通過我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作，班級工作開展的有聲有色，但在以后的工作中我會在總結(jié)中不斷改良，在反思中漸漸成長，爭取將工作做的更好！
班主任教師工作總結(jié)2
班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試使用參加式班級治理，把班級治理的主動權(quán)交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的仆人，真正成為班級的治理者，班主任成為“引導者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制。通過讓學生細致觀看教室、宿舍后，爭論定出自己的承包區(qū)，班委實行民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責都分得很細和詳細明確。比方：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶著組員完成各自的責任區(qū)，學生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動委員負責檢查、監(jiān)視并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中遇到的問題準時向班主任匯報，以便班任實行相應(yīng)措施解決問題。
自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。教師走進教室上課時，看到的是教室光明的玻璃，潔凈的地面，干凈的桌面以及干凈的.講臺，教師可以隨便把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再當心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔憂衣服被弄臟。這讓全部的任課教師都感到心情舒服，從而更開心地投入到教學中去。
其次，“分組學習，相互競爭，共同進步”。
第三，民主治理，獎罰明確，凸顯班級學生操行量化表的作用。
學生通過爭論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內(nèi)容，考核實行加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并依據(jù)本組學生狀況參照班規(guī)給本組學生賦分。學習方面主要考察本組學生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考察學生的考勤狀況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考察值日生是否仔細履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，清掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校播送站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最終評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”（主要是參照學生的考試加分合計）10名并給以嘉獎。
班主任教師工作總結(jié)3
一學期很長，長到我可以塞下整個的教學規(guī)劃。但一學也很短，完畢后反思，才發(fā)覺還有太多的圓滿和缺乏的地方。所以，無論怎樣的時候，我們都應(yīng)當在自己的工作中努力的完成自己的工作規(guī)劃，并以此為根底，更多的去發(fā)覺不一樣的收獲。
作為一名教師，更是作為三年級X班的班主任，在這一學期里，我積極的完成了教育的規(guī)劃，并對XXX這個班集體進展了嚴格的治理和要求，正確的引導了學生的進展和班級的建立。一學期下來，在教育上，我也有眾多的感受和體會，現(xiàn)將這一學期來的教育狀況總結(jié)如下：
一、班級狀況
在這學期里，我們一起走上了三年級的學習，隨著給學生們接觸時間的增加，我對XXX班的學生和班級狀況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時間積極的分析規(guī)劃，熟悉到了XXX班的優(yōu)勢，并在教育上積極引導，帶著學生們成長和發(fā)揮在那。相對的，在分析中我也發(fā)覺了班級許多的缺乏和問題。為此也始終致力于找出的問題，并在引導中改良班級的問你題，改良XXX班的學生們，最終，大家在這個學期末都取得的了驕人的成績。
二、思想方面
在思想上，我積極的融入班集體，加強與學生們的溝通和溝通，分析學生在教育上的感想和感受。堅持思想帶動教育，并在自我的思想上堅持良好的師德師風，以此作為班級典范，在思想上，我堅持師德師風，在日常的行為上我也始終積極在保持自己作為教師的形象。
此外，我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電，保持自身思想的更新，給學生們帶來最好的教育。且我還會積極的聯(lián)絡(luò)的學生家長，做好溝通，讓學校教育和家庭教育相互溝通，為學生打造一個相宜的學習環(huán)境。
三、治理上面
在班級的.治理上，我始終采納積極治理，用引導的方式引導班級的學生，鼓舞并鼓勵他們卻追求更好的目標，去努力堅持現(xiàn)在的句要求，形成了較好的班級風氣。
在班級的教育上，我實行鼓勵教育，鼓舞學生們遵守紀律的同時也會給出一些小嘉獎，并在治理上我更注意學生的成長，這引導了學生們能在學習上更加的追求成長的收獲，而并非是某個目標的頂點。
一學期的完畢，我在這學期也同樣收獲了不少。但面對新的學期，我也必需連續(xù)成長，我肯定會引導出更好的XXX班！
【班主任教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師兼班主任工作總結(jié)11-18
班主任教師工作總結(jié)12-02
班主任語文教師工作總結(jié)11-29
小學教師班主任工作總結(jié)11-18
教師班主任工作總結(jié)14篇11-22
班主任老師工作總結(jié)09-15
老師班主任工作總結(jié)10-18
小學班主任工作總結(jié)范文大全 教師工作總結(jié)03-18
小學語文教師及班主任工作總結(jié)11-06