科研工作總結(jié)優(yōu)秀（實用6篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的科研工作總結(jié)優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科研工作總結(jié)優(yōu)秀1
本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進學(xué)生健康成長的動力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。
2、做好了第三期教育科研骨干教師的`培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。
3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績。
5、對課題的后續(xù)研究進行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓(xùn)。
7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
科研工作總結(jié)優(yōu)秀2
本年度，學(xué)校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念，嚴格上級教育科研工作計劃和要求，積極探索和創(chuàng)新，取得一定成績。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機會，不惜代價外派教師外出學(xué)習(xí)，本年度各類外出培訓(xùn)多達200多人次；只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學(xué)“生本高效課堂展示活動”；下半年初中“減負提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會”在我校順利召開，極大地推進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。
2、強化常規(guī)教研活動，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。
（1）主題教研會。
每學(xué)期開學(xué)召開各教研組組長會議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導(dǎo)常規(guī)教研活動的實踐操作程序（要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實），并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實有效。
（2）教研月活動。
在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學(xué)校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價值。春學(xué)期開展“高中部校級生本高效課堂展示活動”，秋學(xué)期開展“初中部校級生本高效課堂展示活動”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動”取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
（3）聽課交流活動。
教研組要求教師嚴格按學(xué)校教研常規(guī)指標聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導(dǎo)教師任何聽課，真正落實聽課交流、取長補短，提升業(yè)務(wù)能力。
（4）新教師合格課認定。
學(xué)校嚴格按照上級文件精神，積極開展新教師合格課認定工作。活動中，擬定詳細活動方案，聘請相應(yīng)教研組學(xué)科高級教師或骨干教師擔任評委，相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)干部擔任組長，教師自己意向“跟師”或?qū)W校指派教師幫助新教師成長。本年度共完成32位新教師的合格課認定，促進了教師業(yè)務(wù)的'有效成長。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長。本年學(xué)校加強市級課改專項立項課題《農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展策略研究》的實驗與探索，已完成研究報告初稿；努力開展重慶市教育科研重點立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導(dǎo)。
學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題申請12項，結(jié)題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導(dǎo)教師撰寫教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和宣傳，推動學(xué)校健康發(fā)展
校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓(xùn)，幫助教師成長。聘請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對新教師進行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規(guī)”等內(nèi)容的崗前培訓(xùn)；校長親自做了“提高校本教研實效，促進教師專業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學(xué)校教育科研實踐基礎(chǔ)”、“生本高效課堂實踐探索”、“教育教學(xué)常規(guī)基本技能”等專題講座；自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡報6篇，網(wǎng)絡(luò)宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推進了學(xué)校的發(fā)展。
成績只能代表過去，發(fā)展才是未來。學(xué)校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生的健康成長，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。
科研工作總結(jié)優(yōu)秀3
xx年教育科研工作遵循"立足本位、研究本體、服務(wù)本地、提升本質(zhì)"的工作原則，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以深化"三主"課題研究為重點，以教研與科研緊密結(jié)合為切入點，以有效激勵機制和評價機制為支撐點，以提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)為依托，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心，以"如何做一名科研型教師或科研型校長"交流會為突破口，科學(xué)有序地完成上半年科研工作任務(wù)，具體工作簡要總結(jié)如下：
一、突破性工作：
1、召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會。
為貫徹長春市教委"開展教育大討論"的指示精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平，促進校長和教師由事務(wù)型、經(jīng)驗型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變，凸顯科研的導(dǎo)向引領(lǐng)作用，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，xx年6月2日我們召開以"如何做一名科研型校長或科研型教師"為主題的交流會。哈達小學(xué)李長發(fā)校長、迎賓路小學(xué)史建茹副校長等10位人員大會交流，與會人員還進行了認真的研討。交流人員都根據(jù)本校、本學(xué)科特點擬了副標題，語言簡練，恰當，具有一語道破之功，而且能旁征博引，很多例證極具說服力，并具有感染力，激發(fā)了與會人員搞科研的積極性。此次交流會準備充分、參與面廣、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，具有針對性、典型性、反思性和實效性。各中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)和科研骨干教師光臨本次會議，我校張敏校長進行了大會總結(jié)，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。
2、召開了吉林省教育科學(xué)"xx"規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會。
結(jié)題會5月25日在"龍子心"希望學(xué)校舉行，市教育局周國韜局長主持會議，王樹彬局長宣讀結(jié)題報告，經(jīng)結(jié)題驗證我區(qū)有11項子課題順利結(jié)題，八十七中學(xué)西校、綠園小學(xué)、雷鋒小學(xué)、正陽小學(xué)、四間小學(xué)5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被評為優(yōu)秀實驗區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌。
我們教科所還對朝陽區(qū)11所學(xué)校的子課題進行了結(jié)題鑒定。
3、召開市級規(guī)劃課題《中小學(xué)學(xué)生社團活動的實踐探索與研究》子課題《開展學(xué)生社團活動，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項申報會。
為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，創(chuàng)新、深化德育工作和團隊工作，全面提升我區(qū)青少年綜合素質(zhì)，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)的實踐與研究。我們積極參與并確立了《開展學(xué)生社團活動，推進區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的子課題，三月份組織召開區(qū)級課題立項申報會議，分別有87中西校、民主、春陽、春光等6所實驗學(xué)校申報，做好課題指導(dǎo)、論證、填寫、實施等工作。課題實驗以《恰同學(xué)少年》和《綠園教育》等雜志為平臺，6月份市教科所王晶主任為我區(qū)實驗校教師做了《如何開展社團活動及做好兼職編輯》的專題輔導(dǎo)，為課題的研究打下了良好基礎(chǔ)。
4、召開了吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地《美技課程整合與校本教材開發(fā)》開題會。
根據(jù)省教科所文件精神，市教科所要求每區(qū)要有一所學(xué)校有研究價值的課題立項為校本科研基地，楊家小學(xué)的《美技課程整合與校本教材開發(fā)》課題市里、省里都很感興趣，經(jīng)考察楊家小學(xué)被列為省校本科研基地。xx年6月24日在楊家小學(xué)召開了課題開題暨教學(xué)開放活動。會前參觀了師生軟陶作品，會上楊家小學(xué)崔國明校長致辭，省教育科學(xué)院張延華所長宣讀課題批復(fù)書，課題主持人尹芳副校長作開題報告，課題實驗教師董開春做了典型發(fā)言，還展示了一節(jié)美技課程(軟陶)活動課。省教育科學(xué)院遲長武院長和長春市基礎(chǔ)教育崔國濤處長做了點評指導(dǎo)。他們對此次活動給予了充分的肯定，同時也對課題的實施提出了寶貴建議。《新文化報》為此做了報道。
(1)使用博客，在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，xx年4月28日周秀娟副所長對中小學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)進行了《制作科研博客搭建信息交流平臺》專題培訓(xùn)，使科研領(lǐng)導(dǎo)了解了博客的由來、定義、種類、用途、博文的分類及體裁等，會申請制作博客，現(xiàn)有50%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制作了科研博客并聯(lián)網(wǎng)，填補了我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)博客的空白，力爭達到學(xué)以致用，提高區(qū)域教師的科研能力的目的。
(2)抓科研領(lǐng)導(dǎo)及骨干隊伍建設(shè)：
為推動學(xué)校教育教學(xué)工作，提高教師專業(yè)水平，促進群眾性教育科研的普及和深入，市教育學(xué)會號召區(qū)各中小學(xué)校，積極開展小課題研究，為使教師都能積極投身教科研，更好地進行校本研修，走科研興校之路。xx年6月9日辛楓進行了《開展教師小課題研究，促進教師專業(yè)成長》的專題講座。使科研領(lǐng)導(dǎo)及科研骨干明確了什么是小課題、怎么實施小課題等知識，推進小課題研究的深入開展。
二、重點工作：
1、完成了中國教育學(xué)會、省教育學(xué)會課題結(jié)題工作。
①中國教育學(xué)會"xx"科研規(guī)劃課題《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評價研究》子課題的結(jié)題和成果征集工作。
召開課題結(jié)題工作會，明確任務(wù)，準備相關(guān)材料，指導(dǎo)撰寫結(jié)題報告。我區(qū)9個子課題共征集成果16項，出書15人，報送的結(jié)題材料以美觀、統(tǒng)一、整齊，受到了中國教育學(xué)會的高度贊揚(等待結(jié)題)(分別是：126中學(xué)的"學(xué)生作文創(chuàng)造素質(zhì)與實踐能力發(fā)展的實驗研究"、"函數(shù)與生活實踐辯證關(guān)系的發(fā)展性研究"、"提高英語作業(yè)效果研究"、87中西校的"初中生物發(fā)展性學(xué)生評價體系的研究"、錦程學(xué)校的"校本課程的開發(fā)與研究"、迎賓路小學(xué)的"運用學(xué)科整合資源提高教學(xué)質(zhì)量的研究"、正陽小學(xué)的"新型學(xué)習(xí)方式與教學(xué)方式的研究"、楊家小學(xué)的"小學(xué)語文課堂教學(xué)評價的研究")
我們還指導(dǎo)了89中學(xué)完成中國教育學(xué)會"xx"科研課題-《校園文化在學(xué)校教育中的作用的研究》結(jié)題工作，并獲得了結(jié)題證書(市學(xué)會立項)。
②吉林省教育學(xué)會"xx"科研規(guī)劃課題結(jié)題和省教育學(xué)會第八次教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果征集工作。
我區(qū)7個課題共征集成果138項，報送的結(jié)題材料以"條理清楚，記載詳實，規(guī)范整齊"受到省學(xué)會的好評(等待結(jié)果)(分別是：88中學(xué)的"初中語文教學(xué)分層教學(xué)實證研究"、"初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與創(chuàng)新的研究"、"中學(xué)生環(huán)保意識培養(yǎng)的策略研究"、78中學(xué)的"學(xué)案導(dǎo)學(xué)資源體系的構(gòu)建"、民主小學(xué)的'"構(gòu)建特色課堂，有效提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)模式研究"、錦程學(xué)校的"學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與教育策略的研究"、春暉小學(xué)的"信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式的研究")。
通過各級各類課題結(jié)題工作，提高了課題負責人的科研能力，使我區(qū)一大批教師經(jīng)歷了一次科研活動的練兵和洗禮。
2、完成并下發(fā)了綠園區(qū)第五屆教育學(xué)會組織機構(gòu)改選人員名單。
為了完善綠園區(qū)教育學(xué)會組織機構(gòu)建設(shè)，加強教育學(xué)會工作，強化社會群體研究工作力度，使區(qū)域教育學(xué)會工作更加高效運作，我們對長春市綠園區(qū)第五屆教育學(xué)會組織機構(gòu)進行了重新改選，經(jīng)我區(qū)各中小學(xué)民主測評、反饋意見，經(jīng)統(tǒng)計會長、副會長、秘書長、常務(wù)理事、理事會理事共150人全部通過，并將組織機構(gòu)改選人員名單下發(fā)到各學(xué)校。
3、多方調(diào)研，增強工作的針對性。
為更好的了解我區(qū)中小學(xué)科研課題開展情況，推動了科研工作的進展，我們本著為基層服務(wù)，加強課題指導(dǎo)的宗旨，3月-4月份深入到綠園小學(xué)、雷鋒小學(xué)、民主小學(xué)、正陽小學(xué)等20所中小學(xué)學(xué)校調(diào)研(其中農(nóng)村中小學(xué)校3所)，與校長、科研領(lǐng)導(dǎo)、科研骨及部分教師進行面對面的交談，檢查了科研室和課題檔案材料，深入科研骨干的課堂聽課、認真評課。通過調(diào)研了解了科研工作存在的問題，明確了工作方向，解決了領(lǐng)導(dǎo)和教師課題中存在的困惑問題。每人都撰寫了調(diào)研報告。
4、完成了區(qū)域《中小學(xué)教育質(zhì)量整體提升實施策略的研究》課題的目標細化表和材料的歸納整理工作。
此課題是馬學(xué)局長主抓的課題，為使本課題順利現(xiàn)場結(jié)題，撰寫了課題的具體實施方案和課題總結(jié)，詳細研究并撰寫了召開此課題結(jié)題前成效報告會的具體實施方案，并認真布置落實。還利用到各校調(diào)研的有力時機，對基層學(xué)校"主導(dǎo)"課題的實施情況進行了重點調(diào)研，掌握了第一手材料，對此課題的七大研究領(lǐng)域內(nèi)容進行細化目標分解，制定了"xx主攻課題基層學(xué)校目標細化表"(包括"基層學(xué)校開展的活動、基層學(xué)校上交材料、教育局支持、同行系統(tǒng)支持"四方面內(nèi)容)。通過會議將此表下發(fā)到基層學(xué)校分口修改，使其明確職責，做到宏觀調(diào)控指導(dǎo)、微觀任務(wù)落實，各校按照目標細化表準備材料，為課題結(jié)題做好準備工作。
5、進行心理健康教育課題研究，征集部分成果。
召開了區(qū)心理健康教育課題組擴大會議。傳達了市文件《深入開展心理健康教育課題研究、推廣課題研究成果》精神，收集整理上交了心理學(xué)會理事9人，"先進實驗校"7個，優(yōu)秀心理班會成果7個，組織2次市級《心理健康教育》課題活動。
6、加強科研基地建設(shè)，發(fā)揮基地示范作用。
為確保科研示范基地在實施"科研興校"戰(zhàn)略中的示范和先導(dǎo)作用，市教科辦將對首批和第二批示范基地進行重新認定，同時在原有百所基地校基礎(chǔ)上，再次認定一批科研基地校。我們設(shè)計了"基地校申報表"(包括：學(xué)校自然情況簡介、課題實施情況、活動開展情況、取得的成績)在自愿申報的基礎(chǔ)上確定"87西校"為我區(qū)第二批示范基地。同時幫助綠園小學(xué)完善科研工作，準備驗收。
7、做好吉林省教育學(xué)會30周年大慶準備工作。
我們查找檔案，回顧歷史，歸納整理，總結(jié)成果，為省學(xué)會出版的"三本"集子準備材料(《吉林省教育學(xué)會課題研究成果選集》、《大有可為的事業(yè)---獻給吉林省教育學(xué)會30華誕》畫報、《吉林省教育學(xué)會1989-xx工作專輯(續(xù)前十年)》)。
三、常規(guī)工作：
1、召開年度科研工作會議，明確工作思路。
為使科研工作任務(wù)明確，有的放矢，有章可循，提高認識，3月24日召開了xx年度教育科研工作會議。對xx年工作進行全面總結(jié)，布置xx年工作任務(wù)，力爭做到抓有方向，指導(dǎo)有措施，使科研工作真正發(fā)揮前瞻、引領(lǐng)、推進教育教學(xué)改革和發(fā)展的作用。
2、做好課題統(tǒng)籌管理工作：設(shè)計并下發(fā)7個表格對各級各類教科研課題進行全面統(tǒng)計。現(xiàn)正在實施的國家級立項課題15項，省規(guī)劃課題18個，市規(guī)劃課題32個，中國教育學(xué)會課題xx個，省學(xué)會課題9個，市學(xué)會課題2個，其它課題6個。我們科學(xué)分類，按級管理，做到宏觀導(dǎo)向，中觀調(diào)控，微觀細致，努力形成科學(xué)、規(guī)范、超前的管理格局。
3、收取省、市科研型名校長、科研型名教師以及各級各類科研骨干證書復(fù)印件并做好統(tǒng)計工作。其中市科研型名校長3人，市科研型名教師3人，省科研骨干教師7人，市科研骨干教師19人。
4、查找并整理了達標校材料，并打印了目錄。
5、設(shè)計進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子"xx"科研課題統(tǒng)計表，并做好統(tǒng)計。
6、領(lǐng)取并及時下發(fā)了各種雜志。
7、聽課64節(jié)。
四、取得的成績：
1、吉林省教育科學(xué)"xx"規(guī)劃重點課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》我區(qū)5所實驗校被評為優(yōu)秀實驗校，我區(qū)被長春市教育局評為優(yōu)秀實驗區(qū)，取得了134項課題科研成果，23篇文章獲特等獎，發(fā)表于《構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)研究》系列叢書中。
2、共12個課題結(jié)題(省教科院《構(gòu)建未成年人思想道德教育機制的研究》課題11個、中國教育學(xué)會《校園文化在學(xué)校教育中的作用的研究》課題1個) 3、教科所人員有5篇文章在省雜志、省叢書中發(fā)表。
4、教科所人員有2篇文章獲教育科研成果獎。
5、豐靜被評為長春市學(xué)科骨干。
科研工作總結(jié)優(yōu)秀4
學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。以下為我校教科研工作總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心教研組具體組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。
2、健全組織機構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設(shè)等規(guī)模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長或教導(dǎo)主任分管教科室工作。
3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦、無人機等辦公設(shè)備，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費充足，中心校每年都對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人進行表彰獎勵。
二、制定計劃，落實方案
1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學(xué)期開學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2、落實方案，督導(dǎo)檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學(xué)校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的`落實。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導(dǎo)的檢查，做到全員檢查，詳細記錄。
三、活動助推，注重過程
聯(lián)片教研活動。每學(xué)期，中心校都要在民主、五小、四合、建設(shè)、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。
四、團隊建設(shè)，注重實效
1、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè)。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”職能，中心組全體成員為服務(wù)團隊。
2、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。制定了教研協(xié)作區(qū)實施方案，組建了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、體藝五個協(xié)作區(qū)中心教研組，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團隊，開展了教學(xué)觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動，教研協(xié)作區(qū)被評為安康市先進教研協(xié)作區(qū)。
五、校本研修，扎實有效
1、完善校本研修標準和手冊。結(jié)合xx區(qū)校本研修學(xué)時認定標準和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實際的標準和手冊，積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，校本研修過程性材料詳實。
2、加強校本研修檢查和學(xué)時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學(xué)校認定、中心校確定的方式對校本研修學(xué)時進行認定。
六、質(zhì)量監(jiān)測，認真組織
1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析，實行集中考試、流水閱卷，公正評估。
2、期末質(zhì)量抽測。按照教研室的工作部署，我們承擔了質(zhì)量抽測組織工作，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù)，取得了良好的效果。
七、存在的問題
檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片、教師個人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄。影視教育還需加強。今年只組織了民主、五小、四合的影視教育工作，沒有做到校校全覆蓋，今后要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學(xué)生的影評工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
科研工作總結(jié)優(yōu)秀5
本學(xué)期科研部著重抓了學(xué)科教師培訓(xùn)，校長示范課、中層領(lǐng)導(dǎo)示范課、班主任基本功大賽、組織教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等等，現(xiàn)將科研部第一學(xué)期重要工作總結(jié)如下：
一、嚴格、認真落實教育改革，公平、公正舉行教學(xué)比賽
課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，全校從校長到中層管理人員再到所有老師，都將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。
1、中層管理人員面向全校開設(shè)示范課
為強化課程引領(lǐng)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)中的示范、輻射作用，新學(xué)期開學(xué)之初，我校開展先校長室領(lǐng)導(dǎo)示范課活動，然后年級主任示范課。本次活動的開展，加深了我校教師對新課程理念的認識，引導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)，積極構(gòu)建體現(xiàn)課改理念的課堂教學(xué)模式，有效的提高了課堂教學(xué)效率，進一步促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
管理人員示范課活動的有效開展，不僅豐富了全校教師經(jīng)驗，而且讓教師在課標的領(lǐng)悟、教材的挖掘、教法學(xué)法的運用，課堂的駕馭等方面的能力都得到不同層次的提升，為我校今后的教育教學(xué)工作積淀了豐厚的力量。
2、舉行20xx年新、青教師基本功大賽
各學(xué)科在分管校長牽頭下，由各教研組長統(tǒng)籌安排下，經(jīng)過兩周時間緊張而有序的預(yù)賽和近兩周的決賽，繁榮路校區(qū)新、青年教師基本功賽預(yù)賽落下了帷幕，各學(xué)科共計有xx位符合條件的老師參加了預(yù)賽角逐，按照預(yù)賽比賽規(guī)則，遴選出青年教師xx位、新教師xx位更加優(yōu)秀的參賽教師進入了決賽。
在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時效。上好"特色課"、"研究課"，多出"示范課"。所有賽課的老師都能認真準備，做到心中有標準，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。
二、開展首屆班主任基本功大賽
為了激勵全體班主任鉆研班主任業(yè)務(wù)知識，不斷提高班級管理水平，促進我校班主任隊伍建設(shè)，推進班主任專業(yè)化發(fā)展，特于xx月xx日舉辦首屆班主任基本功大賽。本次比賽分為三塊，一是上一節(jié)班會課，二是淺談我的教育故事，三是現(xiàn)場答辯由評委提出的問題。在這次比賽中所有參賽選手都表現(xiàn)出積極地態(tài)度，展示的我校班主任風(fēng)采。
比賽因競爭而精彩，因精彩而令人回味，選手們通過這次比賽，理解了班主任工作的復(fù)雜性和多樣性。同時也看到了每一位班主任的自身的亮點，最重要的是使每一位班主任通過比賽進行取長補短，在今后的班級管理中能很好的去運用在大賽中獲得的方法和處理班級事務(wù)的技巧。
三、本學(xué)期不足
1、課題工作沒有突破
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。
2、聯(lián)盟工作沒有有效開展
加強校際交流，實現(xiàn)資源互助，有利于教學(xué)提升。
四、下學(xué)期打算
下學(xué)期我們繼續(xù)做好校長室下達的各項工作，落實做好中層管理人員公開課、校優(yōu)質(zhì)課比賽、部分教師參加各級各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、縣級題申報、立項等工作。
回顧過去的一年，工作中還有許多不足之處，如有不少教師在認識上，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入實際的.過程性研究，與教育教學(xué)工作的實際相脫離，研究與實踐是兩張皮。在研究的能力上還不強，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛圍不濃，缺少主動研究的意識，現(xiàn)有的所謂"研究"也往往是簡單的應(yīng)付，所以很難出成果，對改進教育教學(xué)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，幫助不大。這種狀況不改變，制約著教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。還有課題研究缺乏專業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種、種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，不能及時解決，教師開展的課題立項，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的，不能及時把握方向。針對這些問題，我們今后會進一步完善，邀請更多專家進行指導(dǎo)，集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。
科研工作總結(jié)優(yōu)秀6
半年來，認真學(xué)習(xí)貫徹全省教育科研工作會議精神，緊緊圍繞教育局中心工作開展好教育科研和教育學(xué)會工作，認真實施上半年教育科研和教育學(xué)會工作計劃，取得了工作實效。
一、半年工作開展情況
1、完成了省教育學(xué)會“十二五”重點課題《密山市區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展研究》立項和開題材料的分類裝訂工作(20冊)。
2、完成了省、雞西市課題階段總結(jié)。
3、完成了雞西市第二批課題的申報工作。
4、完成了中國教育學(xué)會“十二五”課題立項工作。
5、完成了雞西市第三屆課題課競賽工作。
6、召開了“十二五”各級各類課題推進會議。
7、完成了省教育廳“十二五”規(guī)劃課題開題準備工作。
8、完成了省教育科學(xué)研究院支持“沿江四縣市”行動調(diào)研工作的準備工作(15份材料)。
9、完成了教育部“十二五”規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運用的研究》子課題單位楊木鄉(xiāng)中學(xué)現(xiàn)場會議的準備工作。
二、主要工作體會
提出的中小學(xué)教育科研的“三在”原則，得到了進一步落實;提出的符合中小學(xué)教師實際的教育科研方法——校本研究、行動研究、反思研究、敘事研究一體化思路，逐漸被廣大中小學(xué)教師所接受;提出的中小學(xué)教師教育科研檔1 案的主件和附件的構(gòu)成要素，為廣大教師參與到教育科研的活動中來提供了可操作體系;提出的在職農(nóng)村中小學(xué)教師解決職業(yè)倦怠最有效途徑——教育科研，為廣大中小學(xué)教師提升了教育生涯品位。
現(xiàn)實中的中小學(xué)教師喜歡教育科研、熱愛教育科研，立志成為教育科研的內(nèi)行。但是，又不同程度的存在著對教育科研如何做的問題。因此，對教育科研存在下列需求：一是需要專家引領(lǐng)，讓教育理論回歸教育實踐中，找到教育理論與教育實踐的結(jié)合點，使廣大教師能夠感受到教育理論的魅力;二是在政策上給予教育科研支持，使哪些至力于教育科研的教師增強信心，能夠得到同行的認可和社會的尊重，將中小學(xué)的教育科研作為一門學(xué)科建設(shè)提出來，也是豐富教育學(xué)的有效途徑;三是需要樹立科研榜樣，是看得見摸得著的，是一線教師中的科研專家，有具體的科研范式可操作。
同時，提出了用區(qū)域教育科研推進區(qū)域教育整體改革的基本思路和建立中小學(xué)教育科研學(xué)科制度。
三、對教育科研工作和教育學(xué)會工作的幾點思考
1、抓好“十二五”課題實施工作
密山市“十二五”有密山市級課題40項、有雞西市級課題87項、有省教育學(xué)會課題7項(3項重點課題、4項規(guī)劃課題)、有省教育廳規(guī)劃課題1項、有中國教育科學(xué)研究院專家組課題子課題8項。(1)抓好“十二五”各級各類課題的規(guī)劃立項工作。從我市教育發(fā)展的全局中規(guī)劃和選擇課題，從學(xué)校發(fā)展中規(guī)劃和選擇課題，從教師自身專業(yè)發(fā)展中規(guī)劃和選擇課題。實施課題自愿申報、下達研究任務(wù)和招標相結(jié)合，采取逐級申報、梯次立項，寧缺勿亂。特別是抓好省教育科學(xué)研究院“十二五”期間支持沿烏蘇里江“四縣市”教育發(fā)展行動方案中確定的五項重大課題中的選題和立項工作。(2)抓好課題的研究管
理工作，實行動態(tài)管理，淘汰和滾動晉級相結(jié)合。(3)抓好課題研究典型，對無私奉獻，不求功利積極投身教育科研事業(yè)中來的教師進行表彰獎勵，弘揚他們的'敬業(yè)精神，為端正教風(fēng)、學(xué)術(shù)之風(fēng)努力工作。(4)抓好教育科研工作要發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用，我們要求各位教育行政干部和各位校長，都能有自己的科研項目和課題，都能爭取作一名專家型領(lǐng)導(dǎo)干部，以期達到真正的引領(lǐng)作用。
2、抓好科研基地校建設(shè)，促進成果轉(zhuǎn)化
教育科研基地校肩負教改實驗、成果轉(zhuǎn)化、點型引路、開拓創(chuàng)新的歷史使命。因此每個科研基地校作用發(fā)揮的如何，取決于教育科研部門的工作方式、方法和策略的選擇及指導(dǎo)和引導(dǎo)的到不到位。“十五”、密山市立各級各類290項課題產(chǎn)生了諸多成果，要把有影響的研究成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，必須依托科研基地。下大氣力抓好科研基地校建設(shè)，從組織建設(shè)、制度建設(shè)、硬件建設(shè)到技術(shù)指導(dǎo)等方面，教育科研部門都要給予大力扶持。在抓好基地校建設(shè)的同時，把培養(yǎng)科研骨干作為核心任務(wù)，提高實驗教師的科研素養(yǎng)，培育獨立的科研意識，提高科研技術(shù)能力。要把“校本研究、行動研究、反思研究、敘事研究一體化研究思路”，作為教師研究的最基本方法加以引導(dǎo)實施。加強科研基地校建設(shè)，加速轉(zhuǎn)化成果，是提高教育科研實效性的關(guān)鍵所在。
3、抓好科研組織機構(gòu)的自身建設(shè)
密山市的教育科研組織機構(gòu)由教育科研所和教育學(xué)會共同組成，肩負著教育行政部門的科研任務(wù)和群眾性的科研科普工作，具有科研指導(dǎo)、課題研究和科研管理等多重職能。因此，建設(shè)好科研組織機構(gòu)，意義十分重大。同時更要抓好學(xué)校科研室建設(shè)，把科研管理工作擺到學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)之中去。
規(guī)范教育科研組織機構(gòu)工作行為，增強科研組織的業(yè)務(wù)能力，保持科研組
織機構(gòu)的生機與活力。
打造科研品牌，在取得全國性科研成果的基礎(chǔ)上，確立科研的新目標，實現(xiàn)新突破，帶領(lǐng)全市廣大教師發(fā)揚探索與創(chuàng)新精神、民主精神、和服務(wù)精神，把我市的教育科學(xué)研究推向新的階段。從而推進密山市的教育教學(xué)改革。
4、落實好全省教育科研工作會議精神
教育局將認真學(xué)習(xí)貫徹20xx年全省教育科研工作會議精神，落實好[黑政辦發(fā)〔20xx〕54號]和黑教科〔20xx〕162號、黑教科〔20xx〕169號三個文件精神，把落實這些文件精神與實施中長期教育規(guī)劃結(jié)合起來，不斷在教育科研工作中給予政策支持，豐富教育科學(xué)理論。
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