小學(xué)德育工作總結(jié)范文(熱門(mén))
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)德育工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文1
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在得智體美等方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期在學(xué)校德育工作中，圍繞《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的研究與實(shí)踐。主要開(kāi)展了以下幾方面的工作：
一、進(jìn)一步健全學(xué)校德育管理體系。
學(xué)校德育管理需要一個(gè)健全的組織。我們成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了德育管理的職責(zé)。從校長(zhǎng)到班級(jí)，要保持密切聯(lián)系，步調(diào)一致，保持信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的有效性，從組織上保證德育的實(shí)施。
二、明確職責(zé)，調(diào)動(dòng)每位德育工的積極性。
調(diào)動(dòng)廣大德育工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落到實(shí)處。要調(diào)動(dòng)全校教師的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。為此，我們組織學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)德育綱要》以及學(xué)校的育人職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。一是我們還注意調(diào)動(dòng)好全體班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的'組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。調(diào)動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)校教師是不容忽視的德育工，要在各學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛(ài)國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了教師的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效。
第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育者素質(zhì)。
干什么工作都不能默頭拉車(chē)，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時(shí)間鉆進(jìn)班主任工作這個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會(huì)走進(jìn)閉門(mén)造車(chē)的誤區(qū)。教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。為此，我們加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，通過(guò)師德師風(fēng)民意調(diào)查、“愛(ài)與責(zé)任”主題演講等活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹(shù)立德育工的良好形象。大隊(duì)部圍繞愛(ài)國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、生活實(shí)踐能力教育和心理健康教育開(kāi)展活動(dòng)，如：國(guó)旗下講話(huà)專(zhuān)題、校園廣播等。四、定期召開(kāi)班主任例會(huì)
我校每周一都要召開(kāi)例會(huì)，借此機(jī)會(huì)抓好班主任工作。此外，還要召開(kāi)其它形式的班主任會(huì)議。
（1）、事務(wù)型例會(huì)。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。
(2)學(xué)習(xí)會(huì)。每次開(kāi)例會(huì)，我們都要組織班主任學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)等等。
（3）、總結(jié)型例會(huì)。一般在每學(xué)期末召開(kāi)。內(nèi)容包括：總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進(jìn)的措施。
五、加強(qiáng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮活動(dòng)的育人作用。
學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。所以，我們充分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，增添了新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻成為無(wú)聲的語(yǔ)言。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下演講，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣的教育。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的一致性教育，一學(xué)期來(lái)，各中隊(duì)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育水平。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、加強(qiáng)管理、開(kāi)展養(yǎng)成教育。我校利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)了國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開(kāi)展了數(shù)次“養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)。
3、抓好我校的班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。九月份開(kāi)展了以《愛(ài)與責(zé)任》為主題的演講會(huì)。全體師生共同登臺(tái)演講，來(lái)歌頌教師無(wú)私的愛(ài)，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任感。
4、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。要求各班每月開(kāi)展二次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)。同時(shí)要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。通過(guò)檢查，黑板報(bào)版畫(huà)的設(shè)計(jì)都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
六、今后設(shè)想
（1）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。統(tǒng)一教師對(duì)德育工作重要行的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文2
本年度，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。
1學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)工夫，聘請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗(yàn)式班會(huì)的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國(guó)傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進(jìn)修組織的班主任培訓(xùn)班，我校已有32名班主任參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國(guó)家，省級(jí)報(bào)刊雜志上。
3、為了加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力，我校組織教師觀看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫(xiě)了觀后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗(yàn)和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習(xí)和參考，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。通過(guò)培訓(xùn)，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
第二，加強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)常性教育，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
1、愛(ài)國(guó)主義教育
（1）本學(xué)期連續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲要駐足肅立，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立準(zhǔn)確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊(duì)組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達(dá)到92%
（2）開(kāi)展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇。
2、安全教育
(1)通過(guò)校園電視臺(tái)，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育，使學(xué)生掌握安全自救的基本防護(hù)知識(shí)。一年來(lái)，學(xué)校制作了10多部教育短片來(lái)教育學(xué)生。
（2）連續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書(shū)，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
（3）各班連續(xù)開(kāi)展《安全是生命的`保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
(4)為提高師生避險(xiǎn)避災(zāi)能力，學(xué)校每學(xué)期組織一次安全疏散演練。通過(guò)演練，全校3000多名學(xué)生在訓(xùn)練結(jié)束后的3分多鐘內(nèi)就能離開(kāi)大樓，站在操場(chǎng)上。廣大師生掌握了緊急疏散和準(zhǔn)確逃生的技能，強(qiáng)化了師生防患于未然的安全意識(shí)，提高了師生的安全自救能力，積累了集體疏散和應(yīng)急組織的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文3
我校德育工作堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字為核心，以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以區(qū)教育局提出的“三有三講”為主線(xiàn)，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。本學(xué)期,學(xué)校德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，教育工作井然有序，主要做了以下幾方面的工作，總結(jié)如下：一、重視法制教育、安全重于泰山本學(xué)期，我校邀請(qǐng)平望司法所李所長(zhǎng)到校為師生進(jìn)行法制教育專(zhuān)題講座，李所長(zhǎng)從培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立法制觀念談起，列舉了學(xué)生生活中的一些警示例子，提醒學(xué)生克服日常生活中的不良行為，向大家介紹了自我保護(hù)的方法。分析了近幾年典型的未成年人犯罪案例，解釋了未成年人違法犯罪的特點(diǎn)及原因，號(hào)召同學(xué)們認(rèn)真學(xué)好法律知識(shí)，增強(qiáng)辨別是非。
期初，梅小在信息技術(shù)專(zhuān)用教室舉行學(xué)校安全教育信息化平臺(tái)應(yīng)用操作培訓(xùn)，班主任老師充分利用安全教育平臺(tái)，利用班會(huì)課、晨會(huì)或下雨的大課間以及其他時(shí)間上好安全教育課，并積極聯(lián)系家長(zhǎng)，督促學(xué)生完成每一課的自主學(xué)習(xí)和作業(yè)，真正將安全教育納入班級(jí)管理的日常工作中來(lái)。我校安全平臺(tái)授課完成100%，學(xué)生作業(yè)完成100%。防溺水專(zhuān)題活動(dòng)的也是100%完成。
本學(xué)期進(jìn)行了兩次安全疏散演練。隨著警報(bào)響起，全體師生能夠迅速進(jìn)入崗位，嚴(yán)格按照應(yīng)急疏散預(yù)案的要求及時(shí)疏散。學(xué)生可以在班主任和班主任輔導(dǎo)員的精心指揮下，按照指定的安全出口和疏散路線(xiàn)快速有序地撤離教學(xué)樓。應(yīng)急疏散演練有效增強(qiáng)了我校師生的安全意識(shí)，提高了在遇到地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)及時(shí)疏散逃生、自救互救的能力。
另外，德育處組織還召開(kāi)全校乘車(chē)學(xué)生安全會(huì)議，為配合一年一度的春游實(shí)踐活動(dòng)，我們除了做好應(yīng)急預(yù)案外，我們還開(kāi)展游覽之禮專(zhuān)題教育活動(dòng)，精心組織安排全校各中隊(duì)開(kāi)展圍繞“游覽之禮”教育的主題活動(dòng)。二、三有三講德育案例有序開(kāi)展
本學(xué)期，我們圍繞“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”這一主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。一年級(jí)各班在晨會(huì)課上向孩子們講述有關(guān)“孝悌”的故事，讓孩子們接受愛(ài)的熏陶。二年級(jí)則利用晨會(huì)課時(shí)間讓孩子們“算算親情賬”，感受來(lái)自父母、家人的關(guān)愛(ài)。三四年級(jí)開(kāi)展了“感恩故事”比賽以及感恩賀卡、感恩手抄報(bào)的評(píng)比。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為三年級(jí)學(xué)生舉行了十歲成長(zhǎng)禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，讓家長(zhǎng)一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，讓孩子感受學(xué)校、老師以及家長(zhǎng)對(duì)自己付出的愛(ài)。高年級(jí)學(xué)生則結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)，給自己的父母寫(xiě)一封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。六年級(jí)學(xué)生還參加了畢業(yè)感恩典禮。
“我是一個(gè)有責(zé)任心的好少年”主題教育系列活動(dòng)是一項(xiàng)提高學(xué)生參與班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)管理以及家庭責(zé)任心的舉措。本學(xué)期開(kāi)展了以“有責(zé)任心的好少年”為主題的班會(huì);一年級(jí)舉行整理書(shū)包比賽;在學(xué)校和班級(jí)中我們開(kāi)展了“人人崗位責(zé)任制”活動(dòng);以“踐行‘責(zé)任’，敬老為先”為主題，開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng);組織學(xué)生到平望敬老院開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng);開(kāi)展“敬老榜樣傳遍校園”圖片展覽活動(dòng);開(kāi)創(chuàng)宣傳責(zé)任之心新窗口，創(chuàng)辦《梅小責(zé)任小報(bào)》。在培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任之心”活動(dòng)開(kāi)展中以及日常生活中涌現(xiàn)出許多體現(xiàn)有責(zé)任心的人和事，學(xué)校定期采集或約稿的方式將這些素材編成《梅小責(zé)任小報(bào)》予以報(bào)導(dǎo)，讓更多的人來(lái)關(guān)注和學(xué)習(xí)。期末，學(xué)校根據(jù)各班實(shí)施人人崗位制的實(shí)際情況以及結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)建設(shè)成效評(píng)選出“崗位之星”，使學(xué)校責(zé)任心教育活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中不斷完善，落到實(shí)處，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷建立起自己的一份責(zé)任心。我校德育處和少先隊(duì)攜手開(kāi)展各項(xiàng)培養(yǎng)進(jìn)取心的活動(dòng)，取得了，取得了顯著的成果。低年級(jí)，從自我服務(wù)抓起，組織學(xué)生開(kāi)展紅領(lǐng)巾整裝行動(dòng)，從書(shū)包整理、衣物穿戴、個(gè)人清洗等方面，以接力、過(guò)關(guān)的組織方式開(kāi)展活動(dòng)，頗受低年級(jí)學(xué)生的喜愛(ài)。中年級(jí)，以文明禮貌為抓手，開(kāi)展“微笑行動(dòng)”，見(jiàn)到師長(zhǎng)彎個(gè)腰，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好，將自己的微笑傳遞，同學(xué)間的矛盾用微笑來(lái)化解。高年級(jí)，依托“名人效應(yīng)”，借助名人故事，名人名言的閱讀，給自己確定“座右銘”，開(kāi)展“我的座右銘故事”演講比賽。結(jié)合重要的節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)，最值得一提的是六一兒童節(jié)，我校開(kāi)展“六一達(dá)人秀”活動(dòng)，設(shè)置口算、寫(xiě)字、繪畫(huà)、跳繩、踢毽、24點(diǎn)、樂(lè)器演奏等活動(dòng)專(zhuān)場(chǎng)，供學(xué)生自主選擇。學(xué)生情緒高漲，參與面廣，活動(dòng)中涌現(xiàn)了一大批佼佼者。同時(shí)，學(xué)校還以“美在品行、美在課堂、美在身心、美在才藝、美在勤勞”為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了美德之星、智慧之星、陽(yáng)光之星、才藝之星、勤勞之星和梅小好少年各32名。
本學(xué)期德育專(zhuān)題案例“文明餐桌光盤(pán)行動(dòng)”的“八儀四儀”之餐飲之禮活動(dòng)也是紅紅火火，我校新食堂竣工在即，為了下學(xué)期能夠在新環(huán)境下就餐作到文明規(guī)范，因此，此案例作為上半年自主專(zhuān)題案例完成項(xiàng)目，重點(diǎn)開(kāi)展，開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”學(xué)生承諾簽名活動(dòng)，學(xué)生代表宣讀“光盤(pán)行動(dòng)、勤儉節(jié)約”倡議書(shū);低年級(jí)“文明禮儀、文明用餐”兒童畫(huà)比賽;各班出好一期文明就餐、節(jié)約光榮主題黑板報(bào);一年級(jí)親子包餃子、三四年級(jí)參觀食堂、體驗(yàn)勞動(dòng)及主題班會(huì)，五六年級(jí)食物制作體驗(yàn)等活動(dòng)。
三講案例“講文明、講禮貌、講道德?tīng)?zhēng)當(dāng)立德守法美少年”是結(jié)合關(guān)工委提出的“立德守法”主題一并開(kāi)展，利用國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行主題教育，并出好主題黑板報(bào)，開(kāi)展一系列活動(dòng)和評(píng)比表彰。
三、全力提升班主任隊(duì)伍
德育處每月召開(kāi)班主任例會(huì)，每次會(huì)議，德育主任簡(jiǎn)單回顧工作情況，對(duì)放學(xué)排隊(duì)、用餐、衛(wèi)生等方面一一分析評(píng)價(jià)，接著，德育處幾位布置各自分管的德育案例下一階段的工作，最后，分管德育工作的沈書(shū)記做總結(jié)，如此例會(huì)，使班主任明確下一階段階段的工作要求，將各項(xiàng)工作落實(shí)到位，使各項(xiàng)德育工作有序開(kāi)展。本學(xué)期還召開(kāi)主題研討會(huì)議，推進(jìn)20xx年德育案例工作，通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議推進(jìn)德育專(zhuān)題案例的順利開(kāi)展與實(shí)施。
4月至5月，我校德育處織舉行了“三有三講”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)展示交流和班會(huì)實(shí)施后的說(shuō)課評(píng)比兩個(gè)階段，最終產(chǎn)生校級(jí)優(yōu)勝主題班會(huì)。本次比賽活動(dòng)，配合學(xué)校德育案例的實(shí)施，營(yíng)造了德育活動(dòng)的氣氛，提高了班主任組織主題班會(huì)的能力，并由此推薦張赟、衛(wèi)華芳、吳永明三位老師代表學(xué)校參加吳江區(qū)級(jí)比賽。四、繼續(xù)做好德育導(dǎo)師制工作
本學(xué)期，我校將5月最后一周作為德育導(dǎo)師集中家訪周。在校長(zhǎng)室的部署下，學(xué)校德育處制定了全面而周到的活動(dòng)計(jì)劃，家訪主題定位在關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況，同時(shí)也和家長(zhǎng)就家庭教育的理念、方式、方法等方面進(jìn)行溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求。我們還針對(duì)幾個(gè)比較特殊的學(xué)生采取“多對(duì)一”的教育措施，即幾個(gè)任課老師一起抓一個(gè)學(xué)生的德育導(dǎo)師工作，做到特殊學(xué)生時(shí)時(shí)有人盯，事事有人講。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，先是家長(zhǎng)進(jìn)入教室，查看孩子作業(yè)，并參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。班主任們、任課老師、家長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言交流，然后集中學(xué)習(xí)階段，學(xué)校邀請(qǐng)平望視導(dǎo)片吳香芬片長(zhǎng)給家長(zhǎng)們做專(zhuān)題講座，她結(jié)合自身30多年的教育經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容、途徑和策略三方面介紹了如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加為孩子們舉辦的“感恩成長(zhǎng)快樂(lè)”十歲成長(zhǎng)禮。他們首先集中報(bào)告廳，觀看了孩子們精心準(zhǔn)備的匯報(bào)演出。孩子們精彩的表演贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。接著，他們來(lái)到操場(chǎng)，共同參加孩子的成長(zhǎng)儀式。當(dāng)孩子們將親手制作的感恩賀卡送到爸爸媽媽手里，并說(shuō)上一句“爸爸(媽媽)我愛(ài)你!”時(shí)，很多家長(zhǎng)臉上都洋溢出幸福的笑容。
在五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，張培新、、沈力、高、等區(qū)內(nèi)骨干教師向家長(zhǎng)展示了他們的教學(xué)風(fēng)采。吳香芬校長(zhǎng)一個(gè)抬頭視頻，向他們的家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生校園生活等情況。她還結(jié)合自己的家庭教育情況，向父母介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
六、一如既往關(guān)注心理教育
一年級(jí)小朋友常常不能客觀地、正確地認(rèn)識(shí)自己。有時(shí)過(guò)分夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，信心十足;有時(shí)卻又只看到自己的缺點(diǎn)，自暴自棄。針對(duì)這一情況，李芳芳老師給班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備了一節(jié)生動(dòng)活潑的心理活動(dòng)課《做最好的`自己》。李老師先以生動(dòng)形象的故事導(dǎo)入，使小朋友明白做自己真好;接著，請(qǐng)小朋友打開(kāi)信封，用心聆聽(tīng)“老師眼中的我”、“爸爸媽媽眼中的我”，幫助學(xué)生正確的、合理的自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞自己;然后是觀看視頻《司馬光的故事》、《千手觀音》、斷臂鋼琴家劉偉的表演，從而激發(fā)小朋友努力克服自己的缺點(diǎn)，做最好的自己;最后的情景體驗(yàn)，讓小朋友在實(shí)戰(zhàn)演練中提高自信心。
對(duì)于六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，美好而又充實(shí)忙碌的小學(xué)生活馬上就要接近尾聲了。在這最后的時(shí)光里，班級(jí)的同學(xué)打算制作一些禮物畢業(yè)的留念，送給自己的摯友，以此來(lái)紀(jì)念共同度過(guò)美好時(shí)光。林震民老師給六年級(jí)同學(xué)上心理健康活動(dòng)課，課上，首先是同學(xué)以小組代表的形式展示自己的“禮物”，講述制作的過(guò)程，分享其中的寓意。接著是“好友贈(zèng)送禮物”，同學(xué)們把自己精心制作的禮物當(dāng)面送給最好的朋友，并送上祝福。最后是“交換彼此的禮物”，同學(xué)們把制作的禮物與別的同學(xué)交換，欣賞彼此的心意。
為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空。朱老師在四(4)班執(zhí)教《做時(shí)間的主人》心理健康課。心靈放映廳，朱老師帶領(lǐng)學(xué)生靜靜地聆聽(tīng)繪本故事《一片葉子落下來(lái)》。心靈訓(xùn)練營(yíng)，朱老師組織學(xué)生開(kāi)展了撕紙小游戲，紙條象征人生五個(gè)階段：童年、少年、青年、中年、老年，當(dāng)已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間和還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)間一一被撕去時(shí)，學(xué)生頓悟：生命短暫，要懂得珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間。心靈導(dǎo)航，朱老師發(fā)動(dòng)學(xué)生群策群力，找到一些珍惜時(shí)間的心理小妙招，并以小組單位記錄下來(lái)，作為自我成長(zhǎng)的航標(biāo)燈。
七、取得成績(jī)：
本學(xué)期，我校推薦省級(jí)好少年兩名，蘇州市級(jí)好少年3名，蔡xx和吳x兩名同學(xué)參加吳江“和和美美”形象大使比賽，蔡xx同學(xué)勇闖三關(guān)，成績(jī)優(yōu)秀。
xxx、xxx、xxx三位老師在武江區(qū)“三有三講”班會(huì)競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。
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