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傷口造口護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的傷口造口護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傷口造口護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)1
本年度傷口護(hù)理小組在護(hù)理部和專科組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體護(hù)理人員的共同努力下，根據(jù)護(hù)理部年初規(guī)劃及具體的計(jì)劃，較圓滿地完成了對全院各臨床護(hù)理單元的傷口護(hù)理指導(dǎo)工作，具體工作總結(jié)如下：
1.進(jìn)一步完善規(guī)范壓瘡管理。
(1)做到了規(guī)范申報(bào)，嚴(yán)格審核，動(dòng)態(tài)管理。要求各科室按照壓瘡管理規(guī)定的流程進(jìn)行申報(bào)，下半年和安全管理小組護(hù)士長對壓瘡和意外事件一起認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，不符合要求不予申報(bào)，特殊情況另作考慮;申報(bào)后如發(fā)生院內(nèi)壓瘡應(yīng)嚴(yán)格審核，實(shí)行床邊查房制(查房人員為護(hù)理部主任或副主任、基護(hù)組長或副組長)，根據(jù)病人實(shí)際情況判斷是否屬于不可避免因素，否則予以責(zé)任追究。
(2)進(jìn)一步規(guī)范了壓瘡資料整理：按月收集，每月有匯總分析，年底匯總裝訂成冊。
(3)進(jìn)一步推廣使用了預(yù)防治療壓瘡的新型材料和方法，提高了全院護(hù)理人員對壓瘡預(yù)防的認(rèn)識(shí)及處理技能，減少院內(nèi)壓瘡的發(fā)生率。提高了壓瘡的'治療效果。
(4)組織了床邊護(hù)理查房及壓瘡會(huì)診。
1.對小組成員進(jìn)行了專業(yè)系統(tǒng)的傷口護(hù)理知識(shí)培訓(xùn);
2.同時(shí)在全院范圍內(nèi)舉行了傷口護(hù)理知識(shí)普及培訓(xùn)。
3.及時(shí)向臨床科收集有關(guān)傷口護(hù)理方面信息如文字資料、圖片信息室傳播。
4.負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)全院臨床科室傷口護(hù)理工作，提高了我院傷口護(hù)理質(zhì)量。
5.及時(shí)進(jìn)行了工作反饋與總結(jié)，不斷改進(jìn)工作。
存在的不足：
1.沒有建立健全全院傷口管理組織網(wǎng)絡(luò)體系。
2.沒有培養(yǎng)傷口專科護(hù)士。
3.圖片資料搜集不完整。
傷口造口護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)2
很慶幸，有機(jī)會(huì)來到了五院傷口造口門診實(shí)習(xí)，在和藹可親的鄒燕蕾老師和康唯熙老師的悉心教導(dǎo)下，讓我對傷口與造口的護(hù)理有了新的認(rèn)識(shí)，而且真正了解到這里是五院第一個(gè)護(hù)理門診，是針對傷口與造口患者而成立的專科學(xué)科，傷口造口門診的設(shè)立極大的為患者無論是生理上還是心理上都帶來了更專業(yè)的治療。走進(jìn)傷口造口門診，首先映入眼簾的就是墻上掛滿了患者為老師們寫的錦旗，以前我認(rèn)為，只有醫(yī)生才會(huì)收到，沒想到，我們的護(hù)理工作也能得到如此多患者的認(rèn)可，這是對我們護(hù)理人員價(jià)值的肯定!
多學(xué)、多問、多做，還要多思考
通過這次學(xué)習(xí)讓我知道，一個(gè)小小的傷口倘若得不到及時(shí)的正確的處理，也會(huì)引起感染等嚴(yán)重后果，而且現(xiàn)在很多年輕人都不太重視自己的健康，所以我們更有義務(wù)去進(jìn)行宣教，即使我們已經(jīng)說了千萬遍，但對于目前這個(gè)患者來說，卻是第一遍。而作為實(shí)習(xí)生的我們來說，最重要的不僅僅是多學(xué)、多問、多做，還要善于總結(jié)。我剛開始接觸這個(gè)專科護(hù)理時(shí)，只想著如何把傷口的藥敷好，怎樣包扎好看，當(dāng)看到老師們?yōu)榛颊咧委焸诩霸炜谧o(hù)理，更多的是去關(guān)懷患者的心。這讓我意識(shí)到，應(yīng)該思考怎樣才能使患者盡快康復(fù)，這才是最重要的，也是我們護(hù)理的終極目標(biāo)。然后在此基礎(chǔ)上，對患者富有愛心與同情心，特別是要有耐心，比如有時(shí)很忙，病人也著急，慌忙中，容易控制不住情緒，于是我站在病人的角度上看待問題，就能想通了，很順利的按就診流程完成工作。所以有時(shí)候，病人進(jìn)來看到我就會(huì)說：“呀!老師，又是你啊，昨天就是你給我換的藥，膠布都沒掉誒，太感謝你了”。如此簡單卻又真誠的感謝每天都會(huì)出現(xiàn)在耳邊，而我也會(huì)像鄒老師和康老師一樣及時(shí)回復(fù)患者。“不客氣，這是我們應(yīng)該做的，我們也希望您可以盡快康復(fù)。”其實(shí)我們每天都會(huì)遇到很多病人，我們不一定記得他們，但是我們對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對他們的細(xì)致，讓他們在寒冷的冬天也能感受到溫暖。我很深刻的記得病人們對我說過的話，也很感激他們，有了他們對我的鼓勵(lì)和認(rèn)可，才讓作為實(shí)習(xí)生的我對護(hù)理工作更有信心。
老師們的耐心指導(dǎo)給了我最大的動(dòng)力!
對于造口護(hù)理，一開始我是很茫然很排斥的，因?yàn)槟请y聞的糞便氣味沖刺著鼻腔，在更換底盤時(shí)常常出現(xiàn)患者大便無法控制通過造口排泄，之前的皮膚護(hù)理都會(huì)全部前功盡棄。但是看到患者因?yàn)樵炜趩栴}苦不堪言的時(shí)候，看到因?yàn)猷u老師耐心且熟練的'處理完畢后，患者那一抹微笑的時(shí)候，我決定好好學(xué)習(xí)造口護(hù)理。所以老師每次操作，我都會(huì)去看、去學(xué)、私下里與老師交流，然后做好筆記(整個(gè)過程的步驟與每一個(gè)步驟的細(xì)節(jié))。在老師N次操作后，我終于有信心開始嘗試，協(xié)助老師做一些我可以做的：清潔皮膚，將底盤造瘺口處按照造口大小修剪等等，加上老師的放手不放眼，耐心的指導(dǎo)，終于我可以獨(dú)立完成造口護(hù)理也可以很自信的為患者及家屬指導(dǎo)造口護(hù)理需要注意的細(xì)節(jié)。這種成就感極大地激勵(lì)了我實(shí)習(xí)的動(dòng)力。
遇見你們，我很幸運(yùn)!
我很幸運(yùn)可以來到五院傷口造口門診，能跟著鄒老師和康老師學(xué)習(xí)，無論是臨床操作還是護(hù)患溝通，這一切都將會(huì)是我成功路上的墊腳石。這些經(jīng)歷，也是我人生當(dāng)中的一份寶貴財(cái)富，從她們身上我看到了五院白衣天使別樣的風(fēng)采--作為一名專科護(hù)士不怕臟不怕苦，一心為患者著想的南丁格爾精神。
余謹(jǐn)以至誠 于上帝及會(huì)眾面前宣誓：終身純潔，忠貞職守，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn);勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥;慎守病人家務(wù)及秘密，竭誠協(xié)助醫(yī)生之診治，勿謀病人之福利。謹(jǐn)誓 --弗洛倫斯 南丁格爾誓言。
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