教師工作總結(jié)14篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧自己一學(xué)期的工作實踐，忙碌而充實，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。自從從事教師這一行，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)對本學(xué)期工作進行如下總結(jié)：
許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。全心去愛每一個學(xué)生，熱愛學(xué)生是每個教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。所以作為教師要真心實意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，鼓勵的話語，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。我還平時抽時間跟孩子們談心、交流和孩子們共同活動，縮短了師生距離。所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長。只有這時才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師作為模仿的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。作為教師時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言等，形成一種無聲無形的教育動力，去感染學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達到為人師表，教書育人的目的。因為孩子們小對事情斤斤計較是孩子們的'普遍現(xiàn)象，所以根據(jù)孩子們的實際情況，多給孩子們講有關(guān)朋友之間互相幫助的故事來引導(dǎo)他們，讓學(xué)生有個健康的身心來面對身邊的一切。
一學(xué)期以來我擔任一年級的漢語學(xué)科和兩個四年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
都知道，要讓學(xué)生參與美術(shù)的活動，準備工作是必須的很重要的。因為準備工作會直接影響到美術(shù)課的質(zhì)量，也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，因此這個基本的問題是必須解決的問題。上美術(shù)課時學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較嚴重，特別是手工制作，需要準備的用具較多，所以部分同學(xué)不能夠及時完成。時間久了，這些不帶工具的學(xué)生習慣越發(fā)嚴重，于是跟班主任協(xié)調(diào)，用具準備占成績的10%，把需要帶的工具讓學(xué)生記在紙上，并把帶工具的學(xué)生名單一一記錄，這樣學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象減少了不少。學(xué)生不帶工具的因素有很多，有的同學(xué)不帶工具就是因為學(xué)生對美術(shù)課堂沒興趣，有的同學(xué)是忘記帶了不重視美術(shù)，所以我從基本做起，在教學(xué)內(nèi)容中，先挑選認為他們感興趣的一課，然后讓他們每個人都參與到美術(shù)活動中來，學(xué)生的學(xué)習效率也會隨之提高。手工制作這些方面的教學(xué)內(nèi)容，大大增加了美術(shù)與生活的聯(lián)系性。因此本學(xué)期又選擇一個課外的自制相框來提高學(xué)生的動手能力和感受成功的喜悅。因為乳白膠和廢舊報紙加工制作的過程讓孩子們親自體驗并讓學(xué)生體會到只要用心去思考，可以變廢為寶進行裝飾可以使身邊找材料使事物更加美觀。這個過程不僅是一個簡單的體驗，也是培養(yǎng)學(xué)生耐心的好渠道。從中又能體驗成功的喜悅并能同學(xué)與同學(xué)和之間進行有效交流，更好的完成作品。以上這些僅僅是我在美術(shù)教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了，解決學(xué)生的工具攜帶問題，還要 和班主任老師的配合，向他們講明道理，取得學(xué)生家長的理解和支持更快的進步為今后更好地服務(wù)與學(xué)生。
一學(xué)期的堅持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性也得到了一些改善，參加活動的積極性也提高了不少，下節(jié)課學(xué)什么，甚至有的學(xué)生會主動找到我有沒有活動，什么時候還有比賽等等。聽到學(xué)生這些話的時候我欣喜萬分。4月份我的8名學(xué)生還參加了以《關(guān)愛》為題材的繪畫比賽，但成績還沒出來。
本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習漢語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習漢語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過小組加旗，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習和主動學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過一年的努力現(xiàn)在一年級的大部分同學(xué)都能夠沒有老師提示也能夠主動去預(yù)習和復(fù)習的任務(wù)。為了更好地調(diào)動學(xué)生讀書習慣，本學(xué)期我每天堅持利用課前5分鐘給學(xué)生們讀課外書，現(xiàn)在已經(jīng)讀完“一千零一夜，童話故事，公主故事等”這幾本書中第一本書是我自己拿來的，剩下的都是由學(xué)生自己提供給我的。從中能夠看出他們對課外書籍的熱愛和讀課外書的(熱情)積極性。還有在本學(xué)期組織的漢語故事比賽“小故事，大道理”中我們班小嘎豆們也取得了2、3等的不錯的成績。
我認為做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，不斷向其他教師學(xué)習、請教，取人之長，補己之短。都說知識學(xué)無止境，在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如參加教研組的活動，區(qū)教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn)、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書籍等來提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
教師工作總結(jié) 篇2
在20___年9月，剛從大學(xué)畢業(yè)的我滿懷一腔熱情踏入了教師的隊伍中。在這一年里我擔任了四年級的班主任，同時任教語文、科學(xué)課程。在這一年里，我收獲了學(xué)生與家長的信任，同時自己的各項能力也得到了極大的提高，并且榮獲了“優(yōu)秀班主任”的榮譽。在這里，非常感謝這一年來幫助過的老師，給我關(guān)心和鼓勵的領(lǐng)導(dǎo)，同時也謝謝積極配合我工作的學(xué)生以及家長。正是你們的支持使我有動力不斷的提升自己，為了更好的提高工作效率，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，下面是我在這一年中的工作總結(jié)。
（一）教師的高度責任感與持久的毅力
教師必須具有高度的責任感。有了責任感才會嚴格要求自己。在這一年中，每一堂課我都精心準備，課前查找資料，請教有經(jīng)驗的老師，每堂課前都會像放電影在腦海中過一遍以確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都準確無誤。在前期的教學(xué)工作中，也許是教學(xué)經(jīng)驗不足，或是教學(xué)方法不適合學(xué)生，學(xué)生的成績也是出現(xiàn)了比較反復(fù)的現(xiàn)象，一度很受打擊，但是經(jīng)過和學(xué)生不停的溝通，同時向其他老師請教，終于摸索出一套適合學(xué)生的教學(xué)方法，那就是不斷的激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生成為學(xué)習的`主任，而老師只是作為一個總導(dǎo)演，但是主演必須是學(xué)生。
（二）溝通與反饋，對學(xué)生要充滿愛心同時學(xué)會把舞臺交給他們
在這一年中，我覺得與學(xué)生的溝通特別重要，要把他們當成自己的朋友而不是考試機器，如果你真誠的對待他們，那么你也會收獲他們的真誠與毫無保留的信任。
（三）要懷著欣賞的眼光看學(xué)生
在剛剛接手這個班級的時候，我了解到這個班級的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)整體偏低。但是在這一年中，班上百分之五十的學(xué)生都嘗試了自己以往不敢嘗試，從來沒想到自己會擔任的職務(wù)，正是在他們的努力下，我們在一個學(xué)年后榮獲了“文明班集體”。同時在班上多開展團隊活動，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并及時肯定與鼓勵。在班上評選“講文明之星”，“環(huán)保之星”“優(yōu)秀小組”等等。更是如此。一年下來班上的大部分學(xué)生都可以獨當一面，班上的活動也漸漸可以獨立開展，德智體美勞各項比賽中，均有我班獲獎的身影，并且學(xué)習興趣也逐步提高，學(xué)習成績也是穩(wěn)步上升。
（四）不斷的充實自己，不斷的學(xué)習
有的人會說回到農(nóng)村中學(xué)任教感覺久而久之人就沒有了動力，可是在這一年中，我總是
覺得能夠帶給孩子的東西還有很多很多。課余時間我總是閱讀書刊雜志，瀏覽其他名校的網(wǎng)站，聽聽其他老師課，多看看別人是怎么做的，看看我還可以做什么。而且，生活中，工作中每個人都可以成為自己的老師，甚至是自己的學(xué)生。
（五）要有創(chuàng)新精神
在工作幾周后，學(xué)校安排我上一個面向包括我校在內(nèi)的幾個學(xué)校聯(lián)合評課的公開課，課前我精心準備，滿懷信心，以為自己一定能得個滿堂彩。可是上完之后，有這樣一句話深深的印在我的腦海中：這堂課還是沒有脫離原來的老師一通灌的模式。從此之后，無論是常規(guī)教學(xué)或是班主任工作，我總是想有沒有新的辦法，為什么不嘗試一下呢？于是我嘗試把課堂交給學(xué)生，讓他們多練，他們的學(xué)習成績由年級末尾前進到了年級第一；嘗試把班級管理交給學(xué)生，每個月的紀衛(wèi)評比總是名列前茅，同時改變了部分老師認為基礎(chǔ)差的學(xué)生紀律也差的觀念。
我的職業(yè)生涯才剛剛開始，我要學(xué)習的東西還很多，之前所取得的小小進步與成績我將作為對自己的勉勵，之前所遇到的困難我也將作為自己畢生的財富，在以后的工作中我將會更加兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己的力量。
教師工作總結(jié) 篇3
隨著教育改革的不斷深入，教育對教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時代發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下，不斷加強學(xué)習，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實，在擔任兩個班的英語教學(xué)的同時，還負責學(xué)校團委的工作，各項工作都做的有聲有色。現(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持政治學(xué)習
努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里，本人始終堅持學(xué)習黨的教育方針和政策，認真學(xué)習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真貫徹落實上級主管部門的.有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習
努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習的重要性。
1）我不斷地自學(xué)英語，使自己的聽說能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識；
2）我認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學(xué)習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，提高單位時間的工作效率。
3）我還認真參加學(xué)校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學(xué)習的機會，認真學(xué)習他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作
做好自己的本職工作團委工作千頭萬緒，為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的團員隊伍，把學(xué)生的德育工作落到實處，我深深地知道，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛護學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下，團委的各項工作開展的有聲在色。除了做好對團員的常規(guī)管理和教育工作之外，校團委配合學(xué)校開展一一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上就是我xx年的工作總結(jié)。
教師工作總結(jié) 篇4
20xx已近尾聲，即將迎來嶄新的20xx，我在教師的崗位上又走過了一年。一年來，我用自己全部的精力投入到工作當中，把自己全部的愛心奉獻給學(xué)生，圓滿完成了既定的教育教學(xué)任務(wù)及學(xué)校安排的其他工作。下面我就本年度的工作情況作如下總結(jié)：
一、政治思想方面
本年度中，我自始至終擁護黨的路線方針，認真執(zhí)行黨的決議，積極參加學(xué)校開展的每周各一次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。愛崗敬業(yè)，為人師表，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州教育精神》為準繩，嚴格要自己，以健康文明的形象言傳身教。公平公正對待每一位學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。服從學(xué)校的工作安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師做好其它工作。
二、教育教學(xué)方面
認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，做到心中有數(shù)、有的放矢；不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量；精心設(shè)計每一次作業(yè)，努力做到精講精練，讓每一次練習都能有所提高；認真批改每一次作業(yè)和試卷，并從中分析出學(xué)生存在的共性問題和典型問題，再作針對性指導(dǎo)或習題解析；做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化，先了解每位學(xué)困生的的形成原因，再找到適合的方法耐心輔導(dǎo)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生真正樂學(xué)、會學(xué)。
三、分管其它工作
本年度的上下半年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后安排我分管學(xué)校的綜合教研組和教導(dǎo)處的工作。在認真完成教育教學(xué)工作的同時，對所分管的工作也是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任劉靖的帶領(lǐng)下，努力保證學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展，并開展各種教研活動促進全體教師的專業(yè)成長，豐富學(xué)生的校園文化生活。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊研究教材教法和學(xué)習自己的專業(yè)知識。在新的一學(xué)年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的`事，自己更加努力學(xué)習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、學(xué)習先進的教育理念，不斷提高自身的教育水平；學(xué)習、探索有效的教育教學(xué)方法，提升自身教育教學(xué)能力。
2、加大對學(xué)困生的幫助與輔導(dǎo)，爭取讓我班的楊潔、張琪、羅君依、王迅、滕昭欣五名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績能擺脫低分，甚至能達到及格。
3、加強我班數(shù)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，爭取讓我班的數(shù)學(xué)科優(yōu)秀率能保持在60%以上。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
教師工作總結(jié) 篇5
一. 工作開展
按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動推動義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》精神，我校和中衛(wèi)二中結(jié)成對子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。20xx年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進行為期一年的交流學(xué)習。他們都是青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓姟W(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實踐活動，積極參加教研教改，虛心學(xué)習二中先進的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師 ，一年后把二中的先進教學(xué)理念和先進的管理方法向?qū)W校作詳細匯報。二中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴守工作崗位，為實現(xiàn)中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
二.取得的成效
1 、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平
城鄉(xiāng)教師交流，對教育教學(xué)起到很好的推動作用。這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合， 這種交流使雙方教師相互學(xué)習、取長補短、共同提升，對于教育事業(yè) 起著重要的推動作用。尤其對于農(nóng)村教師來說，受益最大。對于交流到二中的`教師能直接感受、學(xué)習、實踐先進的教學(xué)方法。對于本校的老師通過對二中交流老師帶來的先進教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習，也能提升教育教學(xué)水平，因此城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。
2.豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗
城市教師一直面對是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可能花費較少的精力就能取得較好的成績。但大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，面對全新的教育對象，他們就要改變原來的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個磨練。相信有了這次交流，他們的生活會更精彩。
3.推動了教育均衡發(fā)展
教師交流輪崗機制，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大，進一步改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，推動教育公平問題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;加強義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。
三.存在的問題
1.認識尚未到位，消極對待交流。
2.社會認識有偏差，社會上普遍認為只是不出色的教師才會被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會受到城里學(xué)生的歧視，因此農(nóng)村教師普遍消極對待交流。
3.政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評時有加分，但對農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。
4.評價與反饋機制落后，只重視交流的過程，不重視交流的結(jié)果。
四.今后改善的意見
1.健全制度，規(guī)范操作。
2.明確職責，加強考核。
3.做好交流教師的思想工作，保證平穩(wěn)實施。
4.關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習和生活問題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動，全身心投入教育教學(xué)工作。
5.切實保障交流教師的權(quán)益。
6.增加宣傳力度，消除負面影響。
教師工作總結(jié) 篇6
作為一位游戲?qū)I(yè)的教師，近期完成了一系列的教學(xué)工作，本文將對這些工作進行總結(jié)與分享，以期對其他游戲教師提供一些有益的經(jīng)驗。
一、教學(xué)內(nèi)容的準備與更新
在教學(xué)內(nèi)容的準備方面，我認為最重要的是不斷地更新自己的知識和技能。畢竟，游戲行業(yè)是一個不斷變化的領(lǐng)域，想要有效地教授游戲相關(guān)的知識，就必須保持自己的專業(yè)水平和最新的行業(yè)動態(tài)。
為此，我不僅經(jīng)常參加游戲行業(yè)的各種培訓(xùn)和研討會，還會關(guān)注和分析各個游戲平臺上的新游戲和新技術(shù)。這樣做不僅能夠豐富自己的知識，還可以讓我更好地理解學(xué)生的需求和興趣，從而更好地為他們提供教育服務(wù)。
二、課堂教學(xué)的設(shè)計與實施
為了使課堂教學(xué)更加有效和有趣，我傾向于采用一些新穎的教學(xué)方法，例如課堂互動、小組討論、游戲演示等等。通過這些方法，我可以激發(fā)學(xué)生的`興趣和主動性，讓他們更加積極地參與到教學(xué)過程中來。
此外，在為學(xué)生設(shè)計課程時，我也會根據(jù)不同的知識水平和興趣進行差異化教學(xué)。這樣不僅可以使教學(xué)更具有針對性和效果性，還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探究精神。
三、學(xué)生作品的評估與指導(dǎo)
作為游戲?qū)I(yè)的教師，評估和指導(dǎo)學(xué)生的作品是我最為關(guān)注的事情之一。為了能夠幫助學(xué)生克服技術(shù)難題、提高作品質(zhì)量，我會定期組織作品展示和評估活動，與學(xué)生一起分析作品中存在的問題，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
除此之外，我也會鼓勵學(xué)生在課余時間多做游戲設(shè)計和開發(fā)方面的實踐項目，并給予必要的支持和幫助。這樣不僅可以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新水平，還可以將學(xué)生的創(chuàng)意實現(xiàn)和社會需求有效地結(jié)合起來。
綜上所述，作為一名游戲?qū)I(yè)教師，我深知自身的責任和使命，不斷努力地提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望可以通過這些經(jīng)驗和思考，借鑒和啟發(fā)其他游戲教師的教育實踐，為游戲教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師工作總結(jié) 篇7
這學(xué)期，我擔任x年級x個班的’英語教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗頗淺。，我對教學(xué)工作不敢怠慢，學(xué)習，教法，虛心向前輩學(xué)習。學(xué)期的努力，獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。
一、營造活躍的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能教學(xué)
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)、、學(xué)生的學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習成績的首要條件。基于點，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，運用教學(xué)方法、設(shè)計多樣的活動，為學(xué)生營造民主、平等、寬松、的學(xué)習，讓學(xué)生種中的智慧，激發(fā)的學(xué)習興趣，從而快樂地投入到學(xué)習中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習
1、用英語來組織教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。上課時師生打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生活動等，都用英語來說，盡讓學(xué)生多聽多講英語，養(yǎng)成英語語言習慣。既能課堂中學(xué)習英語的，又能為學(xué)生的語言環(huán)境，了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我是實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，掛圖講故事，扮演主角等等，讓學(xué)生的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、學(xué)法，幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律
在我的英語課堂教學(xué)中，我都幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使能夠運用規(guī)律，在短內(nèi)，所學(xué)的知識，學(xué)習。例如，在教音標/e/時，先出示單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓去規(guī)律，然后再小結(jié)，得出單詞中間的.字母ea發(fā)/e/的音。再，學(xué)生就會學(xué)會規(guī)律的學(xué)習方法，，大大地了教學(xué)。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況
英語語言要多在中運用，，除了課堂練習外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每一天早上到班早讀狀況，問題糾正。課后學(xué)生作業(yè)有問題講解，讓學(xué)生消化，，對不自覺的同學(xué)還”一對一”的監(jiān)督，以不落后，的朗讀潛力。
五、“偏愛”后進生，“培優(yōu)補差”工作
我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能學(xué)習，追趕他人，把成績趕。
回顧，在以往的教學(xué)工作中我還著之處，如：
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
英語教師工作總結(jié)12
不知不覺初二的課已授完，即將邁入初三這緊張而繁重的一年。回顧這一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)自己仍有很多不足有待提高。這學(xué)期的教學(xué)模式發(fā)生改變。全校開展向成功辦學(xué)的洋思中學(xué)學(xué)習。將洋思的許多方法用于教學(xué)中。
以前四十分鐘一堂課，現(xiàn)在多了五分鐘，變成了四十五分鐘。開學(xué)前集體備課，一起研究學(xué)生有可能在學(xué)習中會遇到的困難并如何引導(dǎo)其輕松學(xué)習。兩個老師（師徒組合）一組共同編制一份單元學(xué)案和教案，最后由資深的老師核查并印制。在課前分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生們根據(jù)學(xué)案提前預(yù)習。一節(jié)課的流程大致是：預(yù)習聽寫上課（15―20mins）――學(xué)生做學(xué)案的同時，老師批改聽寫評講聽寫總結(jié)。這與以前我們授課的模式有很大的不同。以前我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各個方面，尤其是說的這個環(huán)節(jié)。剛開始我和學(xué)生都不能適應(yīng)，有時會講過多而超時，有時操練過少，部分學(xué)生反映聽的不夠深刻。在不斷的摸索過程中發(fā)現(xiàn)，洋思注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)的能力，而英語課堂應(yīng)多開展活動，讓更多的學(xué)生參于其中，這一點我們海桂英語課一直做的很好，應(yīng)保留。我們不應(yīng)該完全照搬別人，應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)生因材施教，將洋思與海桂的兩種英語課堂的優(yōu)點相結(jié)合，讓我們的學(xué)生更加輕松和有效的學(xué)習。
有機會希望能多參加各種培訓(xùn)和公開課。在各種磨練下才能快速成長。今年很榮幸的獲得了第四屆全國初中英語教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會中，撰寫的《淺談如何培養(yǎng)與提高中學(xué)生英語寫作能力》二等獎。
九年級是個關(guān)鍵時刻，在下學(xué)期中在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，要制定其實可行的辦法幫助差生，不讓他們掉隊，同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。
雖然我們新老師缺少備考經(jīng)驗，但我們?nèi)砸撔恼埥唐渌蠋煛Ｔ诮虒W(xué)上，有疑必問。備課上，都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認認真真的準備每一堂課，用我們的努力和勤勞去禰補我們的不足。用我們的激情感染每一個學(xué)生，帶動整個班迎接，準備，最終奮戰(zhàn)中考。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
教師工作總結(jié) 篇8
一個學(xué)期的教學(xué)工作隨著凜凜寒冬的到來，即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，心里有著幾分充實，幾多感慨……本學(xué)期，我任教高二x、x兩個班的語文。一期來，我對自我的的工作未曾有絲毫的懈怠，也所以取得了令人欣喜的成績。
現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來
如果語文教師平時不認真學(xué)習，教學(xué)工作就會成為無本之木，無源之水。為加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，我積極參加學(xué)科教研活動，認真?zhèn)湔n、輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的豐富、提高自我。善學(xué)才能善德，善德才能善教，我們在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并認真撰寫教學(xué)論文。
二、課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教育教學(xué)工作中的重中之重
扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅僅為教師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實踐基地。為此，我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像，盡可能地擴展自身學(xué)習的空間;另外，為了掌握利用多媒體技術(shù)，我積極參加課件的學(xué)習和制作，較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能，并積極參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課比賽，我制作的課件《林教頭風雪山神廟》在此次比賽中獲得了優(yōu)秀獎。
三、我組語文教師立足新課改，瞄準高考
一起仔細研究新課改的有關(guān)要求和精神及高考考綱、考試說明，并以此作為我們平時學(xué)習和教學(xué)的準繩，重點抓好三基的落實，即基本知識、基本方法、基本技能。同組的各位教師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我在學(xué)習和教學(xué)時重點和方向都更清晰、更明確了。為了不斷提高自我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，我積極參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動，熱情主動聽老教師的優(yōu)秀課，并謙虛地向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，以博采眾長、為我所用。一期來，我沒缺過一次教研活動，聽課30余節(jié)，寫業(yè)務(wù)筆記30000余言。所有這些，都使我受益匪淺，我所教的兩個班的語文成績在學(xué)校的四次大考中均居同年級同層次班級語文成績的.前列，受到了師生的一致好評。
我所教的兩個班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱，對語文學(xué)習的興趣不高。針對這種情景，我大膽改善教學(xué)方法，將激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)作為語文教學(xué)的重點，力爭每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，把每堂課上活。一期下來，我所教班級的課堂氛圍有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文也成了學(xué)生最喜歡的科目之一。
教師工作總結(jié) 篇9
不知不覺，新的學(xué)年即將開始，下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學(xué)，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的文章，提高自身修養(yǎng)。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益，音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的'特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，閱讀大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的文章，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)年我所承擔的是五年級和四年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成,于是我充分聽取學(xué)生的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。四年級都學(xué)生好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案，多唱多跳，為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
五年級的學(xué)生，我仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓他們開展節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性，在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排7分鐘的時間進行才藝展示，這個項目學(xué)生非常喜歡，課間自行排練，課前早早把課桌擺好，展示的學(xué)生陶醉在表演中，觀看的學(xué)生熱情高漲，這個看似簡單的活動，在學(xué)生的全員參與下，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習音樂。
為了給學(xué)生一個公平的分數(shù)，這學(xué)期的音樂考試我采用了：1、平時課堂表現(xiàn)，2、作業(yè)情況，3、口風琴演奏情況，4、才藝表演來綜合評定分數(shù)。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，我們組織學(xué)生參加南寧市“校園十大歌手比賽”，我校獲優(yōu)秀組織獎，我本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
教師工作總結(jié) 篇10
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：
1. 要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習;在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習活動所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，利用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現(xiàn)學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)不錯的作業(yè)習慣。
在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的'知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2.要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習 成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習成績也不斷提升。
3. 積極參與聽課、評課，逐步提升教學(xué)水平。
4.與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并爭取家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
教師工作總結(jié) 篇11
隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，教育帶隊教師的工作也變得越來越重要。作為帶隊教師，我們不僅需要教導(dǎo)學(xué)生，還需要負責培養(yǎng)和指導(dǎo)其他教師的工作。在過去的一年里，我通過自己的努力和團隊的協(xié)作，取得了一定的成績。在此，我將總結(jié)我在教育帶隊教師工作中所取得的收獲和經(jīng)驗。
一、組織帶隊教學(xué)活動
作為教育帶隊教師，我們要承擔組織校內(nèi)外帶隊教學(xué)活動的任務(wù)。在過去的一年里，我參與了多項帶隊教學(xué)活動的組織工作。首先，我們制定了詳細的活動計劃，并在活動開始前與活動主辦方進行溝通，明確活動的主題和目的，以確保活動的順利進行和取得預(yù)期的效果。其次，我們對帶隊的教師進行了培訓(xùn)，使他們了解活動的意義和要求，并提高他們的教學(xué)能力。最后，在活動結(jié)束后，我們對活動進行了總結(jié)，收集反饋意見，不斷完善帶隊教學(xué)活動的組織工作，提升了我們學(xué)校帶隊教學(xué)活動的品質(zhì)。
二、開展教師培訓(xùn)和教研活動
教育帶隊教師還要負責開展教師培訓(xùn)和教研活動。在過去的一年里，我組織了多次教師培訓(xùn)和教研活動，為全校教師提供了一個共同學(xué)習的平臺，并提高了全校教師的教學(xué)水平。在組織教師培訓(xùn)活動時，我們注重培訓(xùn)的針對性和實用性，從教育教學(xué)的角度出發(fā)，與學(xué)校的`教學(xué)實際有機結(jié)合。在組織教研活動時，我們注重教育教學(xué)改革的意義和效果，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實踐能力，不斷探索學(xué)科教學(xué)的新模式和新方法。
三、加強學(xué)校的教育管理
作為教育帶隊教師，我們要負責學(xué)校的教育管理工作，確保全校教育教學(xué)工作的順利開展。在過去的一年里，我主要從以下幾個方面加強了學(xué)校的教育管理工作。首先，我們完善了教育教學(xué)管理制度，明確了各項管理工作的責任分工和工作流程，提升了學(xué)校的管理水平。其次，我們強化了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，確保每個學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量得到了有效監(jiān)控和評估。最后，我們鼓勵教師積極參與學(xué)校的教育管理工作，建立了起成熟的團隊。通過我們的共同努力，學(xué)校的教育管理工作得到了全面提升。
總之，作為教育帶隊教師，我們需要承擔多項工作任務(wù)，要求我們要具備教學(xué)經(jīng)驗豐富、組織能力強、領(lǐng)導(dǎo)能力出色等多方面的優(yōu)點。在學(xué)校行政和教學(xué)管理中，我們作為帶隊教師的責任是巨大的，對于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展都有著深遠的影響。因此，我們必須不斷努力，不斷改進自己的工作，提高全校的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
教師工作總結(jié) 篇12
光陰似流水，來長鴻工作竟然有一個多月了。記得第一次上講臺時，既興奮又緊張。不知道自己將面對一群什么樣的學(xué)生，不知道學(xué)生會不會認同我的上課方式。剛從學(xué)校出來，除了激·情，我似乎沒有什么其他優(yōu)勢可言了。這個學(xué)月一共聽了14節(jié)課，感觸很多，從前輩們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，自己也在不斷地尋找和調(diào)整適合43班和45班的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)月的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、總結(jié)經(jīng)驗
1、書寫習慣。
良好的開端是成功的一半。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須抓好的。在預(yù)備單元中，著重強調(diào)了26個字母的寫法。在講字母A—H這些字母的寫法時，我讓學(xué)生自己模仿書上的寫法，一個字母寫一行。但是，當學(xué)生的作業(yè)交上來時，卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學(xué)達到了要求，大部分的同學(xué)完全沒有按照要求寫。我這才意識到自己高估了學(xué)生，下次上課時，我在黑板上畫好了四條線，一筆一劃的教，同時讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上跟著寫。容易出錯的字母用彩色粉筆填充。當學(xué)生再把作業(yè)交上來時，基本上都達到了書寫要求。對還是犯錯誤的學(xué)生，進行一個字母重寫2行的懲罰，經(jīng)過一段時間的狠抓整治，學(xué)生們開始形成了一個端正書寫的良好氛圍。
2、英語筆記。
對于剛進初一的學(xué)生來說，大部分的學(xué)生還沒有主動做筆記的意識。在開學(xué)的第一節(jié)課，我讓學(xué)生一人準備一個小本子，專門記筆記
和單詞。本子小可以放在口袋，可以隨時從口袋里拿出來翻一翻。我一直反對專門花時間集中記單詞，一是枯燥無味，二是效果不佳。所以我讓學(xué)生把單詞融入生活，把單詞本放在身上。平時，在課堂上也會擴展一些單詞，短語，都會讓學(xué)生記在小本子上。早自習的時候，會讓學(xué)生朗讀筆記本上的單詞、短語。有個時候，會在聽寫的時候，聽寫上課擴展的一些單詞短語，檢查學(xué)生是否落實。通過檢查筆記本的情況來看，大部分的學(xué)生做的不錯，有的學(xué)生還做了單詞卡片。但也有學(xué)生筆記本上寥寥幾字。以后還是得經(jīng)常強調(diào)，經(jīng)常提醒，讓學(xué)生形成做筆記的好習慣。
3、作業(yè)情況。
在沒有當老師之前，沒有體會到批改作業(yè)的滋味。特別是聽寫。兩個班都有一些基礎(chǔ)特別弱的學(xué)生，每次聽寫都動不了筆。剛開始的.時候，我讓這些學(xué)生自己把單詞抄20遍。但后面我發(fā)現(xiàn)這不是一個好辦法，機械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面，在兩個班都實行扣分制，聽寫沒有60分的扣一分，并且到老師那里重新聽寫。再不及格，再聽寫，直到過關(guān)。連續(xù)3次沒有上80分的也要扣一分。扣分制實行后，聽寫情況有所好轉(zhuǎn)，同時，在兩個班都實行了"一幫一"的活動。一個基礎(chǔ)好的同學(xué)帶一個基礎(chǔ)弱的同學(xué)。一個星期過后，作業(yè)情況有所好轉(zhuǎn)。但是，也存在一些問題，一些基礎(chǔ)好的同學(xué)在進行輔導(dǎo)的時候，缺乏耐心，給基礎(chǔ)弱的同學(xué)造成了一些心理壓力。所以，我也常在班上強調(diào)要給基礎(chǔ)弱的同學(xué)多一點耐心，基礎(chǔ)弱的同學(xué)要對自己有信心，相信自己通過努力之后，成績一定會有所提高。
4、課堂教學(xué)。
首先從學(xué)生方面來講。大部分的學(xué)生學(xué)習英語的積極性比較高，積極回答問題，參加討論，參加小組活動。但是有少部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，開不了口。在進行小組活動的時候，很被動。所以，在進行小組活動時，我經(jīng)常走到他們身邊，讓他們先跟著我說，學(xué)會了之后，再和同學(xué)進行Pairwork。這樣就減輕了學(xué)生的心理壓力，使他們敢于開口說英語。但是，有些學(xué)生的學(xué)習習慣不好，上課不專心，容易走神。需要反復(fù)提醒。在從自身方面講。每次上講臺之前，都會把課備好。備教材，備教法，備學(xué)生。初一是培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我上課盡量采用多媒體教學(xué)。但是，有個時候覺得自己組織課堂的能力還比較欠缺，在講一些知識點的時候，講得過細，過多，過寬，讓學(xué)生覺得很難。這主要是對學(xué)生的能力期望值過高，導(dǎo)致有個時候課堂氣氛比較沉悶。以后一定得好好備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)，以便更好的進行的知識遷移。
5、關(guān)注學(xué)生。
43班和45班，這兩個班英語成績兩極分化的情況比較明顯。基礎(chǔ)好的學(xué)生經(jīng)常跟我說，上課的內(nèi)容好簡單，早在培訓(xùn)班就已經(jīng)學(xué)過了。但是對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來講，上課還覺得比較吃力。剛開始的上課的時候，盡量說英語。但是，我發(fā)現(xiàn)大部分的說學(xué)生都兩眼直直地望著我。當然，這也有可能是我的指令性語言過長，過復(fù)雜，才讓學(xué)生有種"聽天書"的感覺。后來上課后，我盡量精簡指令性語言，在說的同時，加上一些肢體語言，幫助學(xué)生理解。但是，如何讓基礎(chǔ)好的
學(xué)生在課堂上"吃飽"，讓基礎(chǔ)弱的學(xué)生"補充營養(yǎng)"又是一大難題。我想了一個辦法，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習了新單詞之后，還要造句。基礎(chǔ)弱一點的學(xué)生，要牢固掌握新單詞，要達到脫口而出的程度。在布置作業(yè)的時候，基礎(chǔ)好的除了要完成基本練習之外，還要做難度稍微大一點的題目。比如學(xué)案的檢測與提高，周報上的閱讀理解。這一個月來，對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來說，我發(fā)現(xiàn)他們最缺少的是信心。上課的時候也常給他們一些鼓勵的眼神，多叫他們起來回答問題，幫助他們樹立起自信心。這段時間，我發(fā)現(xiàn)43班的幾位學(xué)生學(xué)習態(tài)度有了很大的好轉(zhuǎn)，從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關(guān)注，他們期待老師看到他們的進步。
二、努力方向
1、繼續(xù)聽課，多聽，多學(xué)，多操作。但不要完全照搬其他老師的教學(xué)模式，而應(yīng)該結(jié)合本班學(xué)生的特點，原有的基礎(chǔ)而采取恰當?shù)慕虒W(xué)方法。
2、不斷學(xué)習，努力提高自己的專業(yè)知識，同時還應(yīng)涉獵其他方面的知識，與其他學(xué)科發(fā)生知識遷移。
3、備好每一堂課，吃透教材，學(xué)會歸納、整合。備好教學(xué)方法，盡量讓所有的學(xué)生跟上自己的教學(xué)節(jié)奏。備好學(xué)生。上課前先思考學(xué)生原有的知識水平，存在的弱點，易犯的錯誤。
4、認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時抓好作業(yè)的完成以及更正工作。特別是基礎(chǔ)弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注，關(guān)愛和耐心。
5、把激·情，微笑，耐心帶入每一節(jié)課。
教師工作總結(jié) 篇13
為進一步加強班主任工作建設(shè)提高班主任整體素質(zhì)更有效地開展學(xué)生安全、紀律、學(xué)習、班級管理等工作1月23日下午學(xué)習召開了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作會林夏慧校長德育處曹家瑜主任及小學(xué)部、初中部全體班主任參加此次會議會議由主管德育的黃雨山校長主持。
黃校長首先就本學(xué)期以來學(xué)生的管理工作進行了簡要總結(jié)。隨后他從班級管理、學(xué)生行為和習慣養(yǎng)成、班級文化建設(shè)的方面談當前存在的問題及今后我校班主任隊伍建設(shè)的目標及思路對如何進一步促進班主任專業(yè)化發(fā)展提出精準改進措施
并表彰本學(xué)期的4個校級文明班級、70名校園之星、70名優(yōu)秀家長鼓勵獲獎班級和人員發(fā)揮好模仿帶頭作用營造優(yōu)良校風創(chuàng)建和諧校園。
以人為本靈性生長
德育處曹家瑜主任對德育暨少先隊工作進行報告本學(xué)期以來我校德育及少先隊工作圍繞學(xué)校中心工作開展“加強法制宣傳教育提高學(xué)生法律素質(zhì)”宣講會、946廣播電臺【重陽敬老活動之愛要大聲說出來】、感恩教育“敬老月”活動、“貨車有盲區(qū)、你我要遠離”交通安全防范教育、“向國旗敬禮”國慶主題展等德育活動秉承“全面發(fā)展、各造其極”的校訓(xùn)關(guān)注每一位學(xué)生的.靈性生長不斷拓展德育新思路發(fā)揮德育途徑整體效益。
每一次行走都在努力著幫助學(xué)生成長的同時我們也在成長。我校努力實施班主任的分層培養(yǎng)立足校本整體提高促進班主任專業(yè)化發(fā)展。學(xué)期初全體教師赴廈門參加廈門實驗小學(xué)謝淑美老師——全國優(yōu)秀班主任《幸福又“懶”的班主任》講座分享了她做一個“懶”而富有創(chuàng)造力的班主任讓學(xué)生學(xué)會自我成長的追求。全體班主任配套謝老師出版的班主任專著《教室里的情與智》修煉班主任藝術(shù)幸福的追求卓越本學(xué)期中我校外派4批班主任赴廈門群惠小學(xué)參加培訓(xùn)跟崗觀摩學(xué)習積極借鑒先進經(jīng)驗和方法真正實現(xiàn)“學(xué)習中交流交流中成長”的目標。
用心陪伴孩子感受幸福時刻
會上參加跟崗學(xué)習的吳宏杰老師、林毅老師、陳洛漩老師將培訓(xùn)所學(xué)不斷加以總結(jié)以指導(dǎo)與會班主任的教學(xué)管理借他山之石臻攻玉之境文明班級班主任代表張富琴老師、戴云老師向與會老師分享了自己先進的班級管理理念和工作中的酸甜苦辣張老師每一天用心陪伴孩子感受幸福時刻戴老師通過周記和學(xué)生說情話、寫情書了解孩子心靈走進孩子的精神世界。
我們年輕我們擁有更大的潛能
“群雁高飛頭雁帶”林校長在總結(jié)講話中著重強調(diào)班主任是學(xué)校工作最重要的細胞她要求班主任要做教學(xué)能手、協(xié)調(diào)高手、學(xué)生成長的導(dǎo)師、心理專家和百科全書要多一點用心少一點操心。林校長說我們年輕所以我們擁有更大的潛能。她號召全體班主任加強讀書和學(xué)習積極探索和反思總結(jié)出行之有效、獨具特色的班主任工作新思路自帶陽光做學(xué)生精神的引領(lǐng)者和奔跑者。
教師工作總結(jié) 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
很榮幸能和大家坐在一起共同總結(jié)此次抽考的狀況，此次抽考抽到了我校五（3）班的29名同學(xué)，平均成果76.24分，及格24人，及格率82.76﹪,位居第一；
14人達到優(yōu)秀，優(yōu)秀率48.28﹪，位居其次，平均分總名次位居第一。接下來匯報一下我校英語方面的教學(xué)狀況：
一．老師師資配備和課程設(shè)置狀況
我校共有２４個教學(xué)班，配備８名英語老師，全部具有專科以上學(xué)歷。每班每周３節(jié)英語課，每節(jié)課都要求老師有詳盡的教案，教案有具體的要求，從教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具預(yù)備到教學(xué)過程、板書設(shè)計、小結(jié)、反思都嚴格要求。教具的預(yù)備上除有ｐｐｔ課件外還有自己制作的單詞卡片。
二．課堂教學(xué)狀況
每學(xué)期開學(xué)第一月都要進行小組聽課，通過小組聽課對老師的課件制作和運用進行等級評定，有全組老師評分訓(xùn)練處統(tǒng)一整理上報學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)評分狀況來評定等級，等級與工資直接掛鉤，隨每月工資發(fā)放。針對小組聽課中講得不成功的課要在下一輪的青年老師匯報課上重新再講。另外5 / 22在下半學(xué)期組內(nèi)還要推舉兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課以便大家共同學(xué)習。每次聽課后都要對所聽的課進行評價指出優(yōu)缺點記錄在教研活動記錄中，以督促老師奮進。
在每節(jié)課的教學(xué)方法上要求老師們百花齊放，運用自己的教學(xué)才智創(chuàng)新教學(xué)方法。低班級的課堂側(cè)重于玩耍教學(xué)，通過多種玩耍和嘉獎激發(fā)同學(xué)的興趣，中高班級玩耍教學(xué)與情境教學(xué)相結(jié)合。課堂上前５分鐘對上節(jié)課所學(xué)的單詞、句型進行復(fù)習提問，再利用留意力最好的十五到二特別鐘講授新課，剩下的`時間進行鞏固練習或做作業(yè)，針對當節(jié)所講的重點力求當堂把握，達到課堂高效。
三、作業(yè)批改方面
在作業(yè)的布置上要求每節(jié)課一次正式作業(yè)，班級之間的作業(yè)量不同，依據(jù)同學(xué)的年齡來布置。一班級沒有書寫作業(yè)，重點放在同學(xué)的聽說讀唱上；二班級上學(xué)期學(xué)習正確書寫２６個英語字母，下半學(xué)期進行單詞的書寫，每次作業(yè)６行，每行４個單詞；三班級每次作業(yè)８行，每行５個單詞或進行８行四組的句子練習；四至六班級每次作業(yè)１２行，每行５個單詞或六組句子練習，所布置的課堂作業(yè)均全批全改。
四、輔導(dǎo)狀況
每班每周一節(jié)晚自習輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)課上針對上兩節(jié)課遺留的問題進行解決，或復(fù)習單詞句型，或講解《活動手冊》，總之，針對同學(xué)遺留的作業(yè)問題都要在輔導(dǎo)課上解決。輔導(dǎo)課由訓(xùn)練處不定時查課，記錄在查課記錄中。五．學(xué)校對英語教學(xué)的管理狀況
每學(xué)期對英語老師的教案進行兩次檢查，作業(yè)進行三次檢查。檢查時由訓(xùn)練處和教研組長參預(yù)，檢查出的問題全部記入作業(yè)教案檢查記錄中，并有教研組長傳達給任課老師進行改正。
以上是我校的一些日常教學(xué)工作，當中確定有許多不盡人意的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正，同時我們也會把兄弟學(xué)校一些好的教學(xué)閱歷帶回去學(xué)習，以便更大的進步。最終再次感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)給我們這次探討的機會！感謝大家！
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