幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)1
春暖花開(kāi)的三月是讓孩子們接觸大自然和開(kāi)拓孩子視野的最好機(jī)會(huì)。3月xx日，中心幼兒園組織開(kāi)展了以“親近自然，戶(hù)外野炊”為主題的大班親子春游活動(dòng)。
上午8點(diǎn)30分，幼兒和家長(zhǎng)手拉手排著整齊的隊(duì)伍，在各班教師的'帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩地向目的地前進(jìn)。沿途的風(fēng)景美不勝收!田野間是一片片金黃色的油菜花，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著醉人的芳香，孩子們聞聞、摸摸，與同伴、家長(zhǎng)交流著自己的發(fā)現(xiàn)，大聲喊著“春天真美!”。
到達(dá)目的地之后，所有的孩子與家長(zhǎng)便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，大家分工合作：找石塊、搭建土灶、生火、包抄手、煮食……勞動(dòng)的場(chǎng)面熱鬧非凡。在大家的通力合作下，一碗碗美味的抄手便煮好了，大家津津有味地品嘗著自己的勞動(dòng)“果實(shí)”，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，分享著成功的喜悅。
飯后，幼兒與家長(zhǎng)、老師一起收拾場(chǎng)地，做到了愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，文明野炊。離開(kāi)時(shí)家長(zhǎng)們紛紛表示，開(kāi)展這樣的活動(dòng)很有意義。孩子們?cè)谟螒颉⒂^光、野炊體驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了分享，鍛煉了身體，又增進(jìn)了親子感情。希望幼兒園以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)2
作為一位年輕的教師，我意識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)不足。昨天發(fā)生的事情讓我意識(shí)到，當(dāng)面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，我手忙腳亂，不知所措。我深感慚愧，竟然在帶班一個(gè)半月的時(shí)間里發(fā)生了這么嚴(yán)重的事情。
上周五的上午，我興高采烈地第_個(gè)到達(dá)了幼兒園。因?yàn)榍耙惶焱ㄖ撕⒆觽儯绻鞖鉀](méi)有變化的話(huà)，今天我們將帶著他們?nèi)ンw育館放風(fēng)箏。我感到非常興奮，但同時(shí)也很緊張。我對(duì)于能夠在美麗的塑膠體育場(chǎng)上與這群可愛(ài)的孩子們一起放風(fēng)箏感到幸福。然而，我也對(duì)第一次帶這么多孩子出去的安全問(wèn)題感到緊張。正當(dāng)我思考著如何應(yīng)對(duì)時(shí)，一個(gè)清脆的聲音打破了我的思緒。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)是我們可愛(ài)的遼遼來(lái)了，我連忙迎接他：“遼遼寶貝，早上好！”隨后，一群孩子陸續(xù)到達(dá)幼兒園，我連忙迎接他們。看了一下時(shí)間，這些孩子今天都比平常早到了很多。我明白，這是因?yàn)樗麄優(yōu)榻裉斓拇河巫隽藴?zhǔn)備。
周老師也到了，接著我們組織孩子們上廁所，背上他們的小書(shū)包，排成隊(duì)伍。這時(shí)，我們聽(tīng)到了喊叫聲，孩子們靜靜地聽(tīng)著，原來(lái)是丞丞來(lái)了，我趕緊說(shuō)：“丞丞，早上好，快站到小狗組里。”周老師問(wèn)：“小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？”我們一起回答：“準(zhǔn)備好了。”“出發(fā)！”小朋友們齊聲喊道：“耶！”
我們手舉著幼兒園的旗子，走到了園門(mén)口，門(mén)衛(wèi)為我們開(kāi)門(mén)。一路上，孩子們手牽著手，笑聲不斷。我們要過(guò)馬路了，他們緊緊抓住小伙伴和老師的手，耶，我們成功地過(guò)了馬路！
我們來(lái)到了體育館，孩子們表現(xiàn)得很乖巧，紛紛向看門(mén)人問(wèn)好。我們繼續(xù)前進(jìn)，走過(guò)一扇鐵門(mén)，哇，這里有一個(gè)巨大的塑膠跑道，這是我見(jiàn)過(guò)的最大、最漂亮的體育館。孩子們非常開(kāi)心，有序地坐在臺(tái)階上，我開(kāi)始放風(fēng)箏。我在體育場(chǎng)周?chē)軄?lái)跑去，但風(fēng)箏卻沒(méi)有飛得很高，孩子們開(kāi)始著急起來(lái)，他們跟在我身后為我加油。我們跑累了，決定坐下來(lái)吃點(diǎn)東西。孩子們把他們帶來(lái)的美食都塞到了我的手里，我感到非常開(kāi)心，因?yàn)槲抑浪麄兌梅窒怼?/p>
這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，我要上廁所。”旖旖跑去上廁所，我緊跟著她。她上完廁所后，我?guī)退崞鹦⊙澴印＞驮谶@時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)哭聲。我順著聲音跑到對(duì)面的足球門(mén)那里，我擠開(kāi)圍觀的孩子們，看到了丞丞用一只小手捂著自己的頭，我連忙把他的手拿下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的頭受傷了，正在流血。我當(dāng)時(shí)感到害怕，連忙抱起他，邊跑邊呼叫醫(yī)生。醫(yī)生跑過(guò)來(lái)，迅速為丞丞包扎傷口，并說(shuō)：“我先帶他去醫(yī)院。”我看著自己衣服上沾滿(mǎn)了丞丞的血跡，心里非常擔(dān)心和害怕。這時(shí)，我們組織孩子們排隊(duì)回幼兒園。一路上，大家心情低落，孩子們也知道老師心情不好受，所以都保持安靜，沒(méi)有吵鬧，靜靜地走回了幼兒園。這時(shí)，周老師接到了電話(huà)，她馬上趕去醫(yī)院。
到了中午吃飯的時(shí)間，孩子們都安靜地坐好，等待我說(shuō)：“小朋友請(qǐng)用餐。”而我卻呆呆地看著丞丞座位上放好的餐具，突然，星星走過(guò)來(lái)抓住了我的衣角，問(wèn)道：“老師，為什么還不開(kāi)飯呢？”我嘆了口氣，說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)開(kāi)始用餐。”
午飯后，我正在給孩子們講故事時(shí)，周老師回來(lái)了。我急切地詢(xún)問(wèn)她情況，而周老師卻耐心地安慰我說(shuō)：“放心吧，問(wèn)題不大，丞丞的爸爸媽媽都來(lái)了，我已經(jīng)向他們講述了具體情況并道了歉。”聽(tīng)了她的話(huà)，我終于松了口氣。我和周老師詢(xún)問(wèn)了孩子們，了解了情況。原來(lái)是大熊在玩石頭，不小心打到了丞丞的.頭部。大熊意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并說(shuō)：“老師，我會(huì)乖乖的，以后會(huì)聽(tīng)話(huà)，我不會(huì)再玩危險(xiǎn)的東西了。”我和周老師相互看了看，笑了笑，感到終于松了口氣。
這件事發(fā)生后，我整夜未眠，深感自己作為一名教師非常不稱(chēng)職，連最基本的孩子安全都無(wú)法保證。我深感慚愧，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我明白，無(wú)論何時(shí)，安全工作都是我們工作的基本點(diǎn)，沒(méi)有安全，其他什么都無(wú)法談?wù)摗Ｗ鳛橐幻“嗟慕處煟嗌系暮⒆幽挲g幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，所以老師必須將工作做到最細(xì)微的地方。在今后的工作中，我要多學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，并做出調(diào)整。我相信，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法來(lái)保障幼兒的安全。那時(shí)候，幼兒的安全問(wèn)題將不再成為困擾我們的難題。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)3
昨天和班上小朋友一起組織了一次春游活動(dòng)，在我們大人看來(lái)路途雖不遙遠(yuǎn)，但對(duì)僅三四歲的孩子來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，寶寶們太棒了，比我原先想的要好很多。我?guī)е麄円宦纷咭宦烦鴥焊瑁麄兊那榫w可高調(diào)了。
張紫涵小朋友一會(huì)就問(wèn)我：”錢(qián)老師，我們?nèi)ツ莻�(gè)公園玩吧，滑滑梯呀！”我也不掃她的興：”好呀，我們要去一個(gè)比滑滑梯還好玩的地方！到時(shí)你就知道了！”走了一會(huì)兒，后面孔佳琪的鞋被后一個(gè)小朋友踩掉了，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了于思琪小朋友說(shuō)：
”我們等等吧，………加油！。。。。。。。。。”小朋友們，你們可知道我有多高興嗎？你們懂事了，懂得了團(tuán)結(jié)，我大聲的對(duì)大家喊了下：”我們等一等吧，……………。。加油………。。”大家隨著我的加油又一次出發(fā)拉，小朋友們嘻嘻哈哈，遇見(jiàn)了老人，張常泰小朋友禮貌的'叫了聲奶奶，隨后小朋友們也跟著奶奶奶奶的叫個(gè)不停，我夸了夸張常泰：”你真有禮貌。” 一路上孩子們看見(jiàn)了什么新奇的東西，大家都特感興趣，。 在經(jīng)過(guò)六號(hào)小區(qū)的時(shí)候，這時(shí)杜文清兩姐妹哭了起來(lái)，我一猜也許是知道自己到家了，念家起來(lái)了吧！我一詢(xún)問(wèn)還真的是，這時(shí)我召集了所有小朋友停了下來(lái)：”坐下來(lái)歇會(huì)吧！
大家一定走累了！”于是把兩個(gè)人叫到了我身邊，指著一排排房子，看，這是我們清清晨晨的家，漂亮吧！今天真好玩，還能讓我們認(rèn)識(shí)她們的家，你們高興嗎？”大家一起嚷嚷起來(lái)：”高興！老師，我家也住這，錢(qián)老師，我家不住這。”我把他們七嘴八舌的話(huà)總結(jié)了一下，姐妹倆也不哭了，一起和小朋友笑了。
“出發(fā)吧！”我高聲的喊了一下，我一手牽著“小火車(chē)頭”一手牽著她們兩姐妹，一路上走走停停，前面的小朋友走的很好，后面的個(gè)別小朋友（小豆豆等）可能因?yàn)槟挲g小，還跟不上，還有幾個(gè)是平時(shí)缺少鍛煉的。（在這里我想提醒爸爸媽媽們平時(shí)盡可能的讓小朋友自己走，來(lái)加強(qiáng)他們的手腳協(xié)調(diào)力。） 不一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地，小朋友們高興極了，一時(shí)好象都忘記了累，一個(gè)個(gè)都叫著告訴我他看到了什么……。，一個(gè)個(gè)都玩的不亦樂(lè)乎！ 通過(guò)這次活動(dòng)，讓我看到了小朋友各有各的長(zhǎng)處，他們平時(shí)在幼兒園釋放不出的那種自由和天真，小朋友的團(tuán)結(jié)，講禮貌等等都出乎了我的意料。不怕困難，一個(gè)個(gè)都是好樣的。
在這之前我還擔(dān)心過(guò)，出去的前一天夜里我還夢(mèng)到大家都掉到了水溝里，也許這很好笑，不是因?yàn)闆](méi)把握，這是第一次帶小朋友出去，我要負(fù)起對(duì)每一位幼兒的責(zé)任，而事實(shí)證明我和小朋友們都成功了！這次得到的收獲還真不少，同時(shí)也提醒了我，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)是需要去發(fā)現(xiàn)的。 希望明年的春游活動(dòng)更上一層樓！小朋友們和錢(qián)老師一起加油哦！
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)4
今天，我們按照幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃組織孩子到戚城公園進(jìn)行春游活動(dòng)。這個(gè)溫暖和煦的下午，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走出了幼兒園，開(kāi)始了這次特別熱鬧和開(kāi)心的春游活動(dòng)。
雖然孩子們年齡小，需要徒步背包前行，但是在路途中沒(méi)有一位孩子喊累。他們真的很棒，展現(xiàn)出了比我們想象的更堅(jiān)強(qiáng)的一面。我們年級(jí)組的老師都感到孩子們今天玩得很開(kāi)心。在活動(dòng)中，趙園長(zhǎng)和王主任帶領(lǐng)著孩子們，各班的老師也非常負(fù)責(zé)。特別是在幼兒的安全教育方面，體現(xiàn)得非常好。孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)都按照老師的要求行動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)孩子走丟等情況。同時(shí)，老師們也非常積極地清點(diǎn)人數(shù)。
除了以上的點(diǎn)滴，這次的春游活動(dòng)還在草地上進(jìn)行了午點(diǎn)和游園活動(dòng)。這部分也非常順利。孩子們?cè)诓莸厣线M(jìn)行午點(diǎn)時(shí)是多么的`放松。每個(gè)孩子的小臉上都洋溢著幸福的微笑。午點(diǎn)結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)都沒(méi)有留下一片垃圾，這表明孩子們良好的行為習(xí)慣在老師的引領(lǐng)下逐漸養(yǎng)成。
游園活動(dòng)的環(huán)節(jié)有的是兩個(gè)班級(jí)結(jié)伴，有的是一個(gè)班級(jí)獨(dú)自前行。帶領(lǐng)孩子們賞牡丹、看恐龍?jiān)煨汀⒂^賞郁金香花展等等。孩子們就像春天圍繞在花叢中的蝴蝶一樣翩翩起舞。從遠(yuǎn)處看，仿佛是一幅美麗的畫(huà)面。我們和孩子們一樣，感到無(wú)比的幸福！
通過(guò)這次春游活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了按照規(guī)定行動(dòng)，注意安全，同時(shí)也體驗(yàn)到了自然的美好。這次活動(dòng)也讓我們看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，他們不僅勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，還展現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度。我們?yōu)樗麄兏械津湴痢?/p>
這次春游活動(dòng)不僅讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的春天，也給他們留下了美好的回憶。我們相信，這樣的活動(dòng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著積極的影響，我們將繼續(xù)組織類(lèi)似的活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)5
4月12日，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)出游的好日子，大班大朋友們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下一起興高采烈的參加了幼兒園的親子春游活動(dòng)。由于是親子活動(dòng)，活動(dòng)中家長(zhǎng)們非常注意自己的言行舉止，做到以身作則，使我們本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
上午我們一早來(lái)到了昆蟲(chóng)館，家長(zhǎng)和孩子在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)入場(chǎng)館參觀。一進(jìn)門(mén)，孩子就被水池里歡騰的魚(yú)兒吸引，興致勃勃的觀賞五彩斑斕的魚(yú)穿越在碧波池里搶食池，激起水花一片片。孩子們自發(fā)購(gòu)買(mǎi)魚(yú)食喂養(yǎng)，開(kāi)心的看著魚(yú)游弋，笑聲一片。孩子們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察了竹節(jié)蟲(chóng)，娃娃魚(yú)，蜥蜴，各種國(guó)家的兔子，增加了孩子的知識(shí)性，直觀的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)世界的美妙。孩子們還在昆蟲(chóng)館里開(kāi)展釣魚(yú)比賽，與爸爸媽媽在一起玩其樂(lè)融融。
參觀昆蟲(chóng)館后我們還帶家長(zhǎng)和孩子一起去新改建的浦東濱江大道游覽，感受上海的新變化，感受世博會(huì)到來(lái)的歡騰氣氛。下午我們來(lái)到和平公園里，我們迎著春天的氣息，走在大路上，孩子們看到了春天那綠綠的樹(shù)枝和嫩嫩的青草，也聞到了花兒的芳香，孩子們和爸爸媽媽玩了碰碰車(chē)，射擊游戲，駕駛飛機(jī)，瀏覽了生態(tài)動(dòng)物島，喂喂大動(dòng)物。有的家庭進(jìn)行了放風(fēng)箏的活動(dòng)，孩子們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地追逐著那高飛的風(fēng)箏，有的則在一邊為爸爸媽媽們的大本領(lǐng)拍手叫好，有的家庭則進(jìn)行了劃船的活動(dòng)，當(dāng)孩子們和爸爸媽媽一起蕩漾在清澈的湖面上時(shí)，他們的.臉上露出了愉悅的笑臉。
最讓孩子們高興的要數(shù)和爸爸、媽媽之間的互動(dòng)游戲活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)一起做“抓大雞”的親子游戲，通過(guò)讓孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，爸爸媽媽和孩子奔跑追逐進(jìn)行游戲，這次春游活動(dòng)促進(jìn)了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，孩子們還用自己的方式記錄自己見(jiàn)到的昆蟲(chóng)外型，習(xí)性和生活的環(huán)境，家長(zhǎng)也積極配合督促孩子記錄，這次春游活動(dòng)開(kāi)展得豐富而有意義!
通過(guò)這次春游活動(dòng)，不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而且，也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)。相信這愉快的半天給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。回歸自然，親近自然，擁抱自然，在自然中盡情享受，這是孩子最需要的!
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)6
春日暖陽(yáng)，帶著孩子們走進(jìn)了春游的旅程。此次活動(dòng)旨在讓孩子們親近自然，感受春天的美好，同時(shí)也鍛煉他們的觀察、思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們充滿(mǎn)了好奇與興奮。他們欣賞著春天的美景，觀察著大自然的細(xì)微變化，一路歡聲笑語(yǔ)。然而，在野餐環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了一些小混亂。由于孩子們過(guò)于興奮，導(dǎo)致場(chǎng)面稍顯混亂，食物和飲料的分配出現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分孩子沒(méi)能及時(shí)獲取到食物，這讓我意識(shí)到組織協(xié)調(diào)方面還有待加強(qiáng)。
在接下來(lái)的活動(dòng)中，我們?cè)黾恿烁嗟膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，如“找寶藏”、“團(tuán)隊(duì)接力”等。這些游戲不僅鍛煉了孩子們的身體，也提高了他們的`團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。盡管過(guò)程中有些小摩擦，但在大家的共同努力下，都順利完成了任務(wù)。
通過(guò)這次春游活動(dòng)，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將更加注重活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)，確保每個(gè)孩子都能充分參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)更加了解活動(dòng)的意義和安排。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造更多美好的回憶！
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)7
暖春時(shí)節(jié)，小（二）班的老師們精心組織了一次春游活動(dòng)。3月23日，我們一家如約參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)在親近自然中開(kāi)展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂(lè)。給我們家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造了一個(gè)親子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給孩子們的家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了又一個(gè)互相認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)，給老師、家長(zhǎng)、孩子創(chuàng)造了一個(gè)三方互動(dòng)的溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、可圈可點(diǎn)。
活動(dòng)前幾日，我們的老師就把春游信息通過(guò)黑板和紙張張貼的方式，將此次活動(dòng)情況和活動(dòng)方案告知家長(zhǎng)，整個(gè)活動(dòng)方案涵蓋了活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備要求、活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)中游戲開(kāi)展說(shuō)明和規(guī)則。讓家長(zhǎng)能對(duì)春游活動(dòng)有全方位了解和充分準(zhǔn)備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的老師對(duì)小朋友也是開(kāi)展了活動(dòng)前的安全教育哦，真仔細(xì)！從而使老師、家長(zhǎng)、孩子都對(duì)活動(dòng)能夠未雨綢繆，為活動(dòng)的圓滿(mǎn)開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動(dòng)方案，我們?nèi)缙趤?lái)到廣場(chǎng)集合，老師們整隊(duì)結(jié)合點(diǎn)名確認(rèn)后就拉開(kāi)了此次活動(dòng)的'序幕了，首先開(kāi)始的是三個(gè)小班的年級(jí)活動(dòng)，孩子們整齊劃一的隊(duì)列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長(zhǎng)開(kāi)展接下來(lái)的游戲，這一安排獨(dú)具匠心，能限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長(zhǎng)能在孩子們天真好奇的"睽睽"注視下，攢足動(dòng)力進(jìn)入游戲。第一個(gè)游戲是三個(gè)班每班10名家長(zhǎng)一列縱隊(duì)，單腿著地，后面的家長(zhǎng)依次抬著前面家長(zhǎng)的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的"加油"聲，看誰(shuí)先沖過(guò)終點(diǎn)，這個(gè)比賽我們小（二）班可是得了第一的。
整個(gè)家長(zhǎng)游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，也激發(fā)了孩子們牛刀小試的熾烈心情，讓平時(shí)只顧匆忙接送孩子的家長(zhǎng)們放緩身心節(jié)奏，全心投入游戲，自然而然通過(guò)游戲這一方式來(lái)搭建溝通橋梁，慢慢從面熟到相熟吧。游戲讓家長(zhǎng)們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，很是給了家長(zhǎng)很大的交流空間。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)8
因?yàn)槊總�(gè)幼兒都具有不同的遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境，所以，每個(gè)幼兒成長(zhǎng)的起跑線(xiàn)是不同的。因此，教師應(yīng)該承認(rèn)幼兒之間的差異，尊重其差異，并在此基礎(chǔ)上因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子有所發(fā)展。
光光小朋友非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，什么都想試一試，但他的自我約束能力比較差，常對(duì)小朋友使用攻擊性行為。作為教師，我覺(jué)得越是這樣的孩子，越是要尊重他、接納他，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，有的放矢地實(shí)施教育。
在一次春游前，光光的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我不想讓光光春游了。”我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“他太淘氣了，平時(shí)就管不住自己。我怕他到外面給老師惹麻煩。”我想，如果僅因?yàn)橛變旱募s束能力較差，就剝奪他外出游玩的權(quán)利，這是不公平的。教師應(yīng)該首先看到每一個(gè)幼兒都享有受教育的權(quán)利。于是，我對(duì)光光媽媽說(shuō)：“還是讓他去吧。”然后，我利用飯后時(shí)間開(kāi)展了春游討論活動(dòng)。我對(duì)大家說(shuō)：“明天咱們就要去春游了，老師和小朋友們都非常高興。但是公園很大，我有些擔(dān)心。咱們這么多小朋友怎樣才能既玩得高興，又不出問(wèn)題呢？”小朋友們你一言，我一語(yǔ)地討論著：“我們不亂跑，不打架，互相幫助……”我觀察到光光雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但他一直在傾聽(tīng)。我又說(shuō)：“需要集合時(shí)，有什么好辦法能讓大家很快地找到自己的班級(jí)呢？”大家爭(zhēng)論著，光光突然很興奮地大聲說(shuō)：“咱們做個(gè)小旗子吧！”我感到這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，于是，立刻給予他積極的鼓勵(lì)。小朋友們也表示贊同。這時(shí)我注意到光光很得意。我又說(shuō)：“如果別的班做的旗子和我們的一樣怎么辦呢？”小朋友們說(shuō)：“在旗子上寫(xiě)字吧！寫(xiě)上我們要注意的事。”大家熱情都很高。這時(shí)光光跑到我跟前說(shuō)：“老師，我會(huì)做這個(gè)小旗子。”“真的嗎？那這個(gè)任務(wù)就交給你吧！”他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上，他媽媽接他時(shí)，沒(méi)等我叫他，他立刻跑過(guò)去把這件事告訴了媽媽。媽媽一聽(tīng)也非常高興。我又與家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單溝通，使家長(zhǎng)理解了其中的意圖。
第二天一早，他舉著旗子連蹦帶跳地來(lái)到了幼兒園，把他親手制作的小旗子遞給我看。只見(jiàn)旗子的正面寫(xiě)著園名和班級(jí)，背面寫(xiě)著春游注意事項(xiàng)。我問(wèn)他：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”“是我說(shuō)的，媽媽寫(xiě)的。”“都寫(xiě)了些什么？”他大聲地“朗誦”起注意事項(xiàng)來(lái)了。隨后進(jìn)來(lái)的小朋友都被吸引過(guò)來(lái)了。他不厭其煩地給小朋友們講解著。其實(shí)，我知道旗子上的那些字他并不全認(rèn)識(shí)，是他把昨天大家說(shuō)的要注意的'事講給媽媽聽(tīng)，媽媽幫他整理記錄后念給他聽(tīng)，他記住了，又說(shuō)給大家聽(tīng)的。
出發(fā)時(shí)，我問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)導(dǎo)游？”光光立刻沖到我面前：“老師，我來(lái)當(dāng)。”于是，他站在隊(duì)伍的最前面，舉著小旗子，那神氣勁就甭提了。結(jié)果，在整個(gè)春游活動(dòng)中他都表現(xiàn)得非常好，不但自覺(jué)約束著自己的行為，而且還主動(dòng)提醒違反注意事項(xiàng)的小朋友。
我感到，在教育過(guò)程中，教師應(yīng)給予不同的幼兒以針對(duì)性的指導(dǎo)。要接納每一個(gè)孩子，充分挖掘其閃光點(diǎn)，幫助他們建立積極的自我概念，樹(shù)立自信心，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。
幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中，他們的遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境都是不同的。因此，每個(gè)幼兒的起跑線(xiàn)也是不同的。作為教師，我們需要承認(rèn)幼兒之間的差異，尊重他們的個(gè)體差異，并在此基礎(chǔ)上因材施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。
光光是一個(gè)非常聰明的孩子，他喜歡動(dòng)腦筋，對(duì)任何事情都充滿(mǎn)了好奇心。然而，他的自我約束能力較差，經(jīng)常對(duì)其他孩子使用攻擊性行為。針對(duì)這樣的孩子，作為教師，我覺(jué)得我們應(yīng)該更加尊重他，接納他，并發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
一次春游前，光光的媽媽告訴我：“我不想讓光光參加春游。”我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“他太淘氣了，平時(shí)就管不住自己。我怕他在外面給老師惹麻煩。”我認(rèn)為，僅僅因?yàn)橛變旱募s束能力較差，就剝奪他外出游玩的權(quán)利是不公平的。每個(gè)幼兒都應(yīng)該有受教育的權(quán)利。因此，我對(duì)光光的媽媽說(shuō)：“還是讓他去吧。”然后，我利用飯后時(shí)間開(kāi)展了春游討論活動(dòng)。我告訴孩子們：“明天我們要去春游了，老師和小朋友們都非常高興。但是公園很大，我有些擔(dān)心。我們這么多小朋友怎樣才能既玩得高興，又不出問(wèn)題呢？”小朋友們紛紛發(fā)表意見(jiàn)：“我們不亂跑，不打架，互相幫助……”我注意到光光雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但他一直在認(rèn)真聽(tīng)著。于是，我繼續(xù)說(shuō)：“需要集合時(shí)，有什么好辦法能讓大家很快地找到自己的班級(jí)呢？”大家開(kāi)始爭(zhēng)論，光光突然興奮地大聲說(shuō)：“咱們做個(gè)小旗子吧！”我覺(jué)得這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，立刻給予了他積極的鼓勵(lì)。其他小朋友也表示贊同。我注意到光光非常得意。接著，我說(shuō)：“如果其他班級(jí)也做了一樣的旗子怎么辦呢？”小朋友們紛紛提出建議：“在旗子上寫(xiě)字吧！寫(xiě)上我們要注意的事。”大家的熱情很高。光光跑到我跟前說(shuō)：“老師，我會(huì)做這個(gè)小旗子。”我對(duì)他說(shuō)：“真的嗎？那這個(gè)任務(wù)就交給你了！”他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。晚上，他媽媽接他時(shí)，他立刻跑過(guò)去告訴了媽媽這件事。媽媽也非常高興。我還與光光的媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的溝通，讓她理解了我們的意圖。
第二天一早，光光興高采烈地拿著自己制作的小旗子來(lái)到了幼兒園，遞給我看。我看到旗子的正面寫(xiě)著園名和班級(jí)，背面寫(xiě)著春游注意事項(xiàng)。我問(wèn)他：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”他回答說(shuō)：“是我說(shuō)的，媽媽寫(xiě)的。”我又問(wèn)：“都寫(xiě)了些什么？”他大聲地“朗誦”起注意事項(xiàng)來(lái)了。其他的小朋友也被吸引過(guò)來(lái)了。他不厭其煩地給他們講解著。其實(shí)，我知道旗子上的那些字他并不完全認(rèn)識(shí)，是他把昨天大家說(shuō)的要注意的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寧退碛涗浐竽罱o他聽(tīng)，他記住了，又說(shuō)給大家聽(tīng)。
出發(fā)時(shí)，我問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)導(dǎo)游？”光光立刻沖到我面前：“老師，我來(lái)當(dāng)！”于是，他站在隊(duì)伍的最前面，舉著小旗子，那神氣勁兒就甭提了。在整個(gè)春游活動(dòng)中，光光表現(xiàn)得非常好，不僅自覺(jué)約束自己的行為，還主動(dòng)提醒違反注意事項(xiàng)的小朋友。
在教育過(guò)程中，我深刻地感受到，教師應(yīng)該給不同的幼兒以針對(duì)性的指導(dǎo)。我們要接納每一個(gè)孩子，充分挖掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們建立積極的自我概念，樹(shù)立自信心，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)9
在孩子們熱情的期待中，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，決定于4月14日上午乘車(chē)前往位于南站暮云鎮(zhèn)的野生動(dòng)物園春游。
一大早，孩子們都穿著整齊劃一的園服陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了幼兒園。在這個(gè)溫暖和煦的早晨我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍走出幼兒園。出發(fā)前，各班教師對(duì)孩子背包中的食物、玩具和孩子們的衣著做了仔細(xì)的檢查，并再一次開(kāi)展了安全教育。
9：00我們的隊(duì)伍準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了，一路上，孩子們引吭高歌，興致盎然，教師們也及時(shí)的向孩子們介紹著馬路邊的一些建筑物，增加孩子們的知識(shí)面及生活經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到動(dòng)物園后，在各班教師的引領(lǐng)下孩子們有序的參觀、留影。參觀了蜥蜴館、天鵝湖等等。在活動(dòng)中孩子們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，突顯著他們蓬勃的朝氣。就這樣海天半日游在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄的流逝，在回學(xué)校的路途中孩子們?nèi)允悄敲吹木挥行颍捎谟心挲g上的差距有的寶寶就喊累，雖然累但很開(kāi)心。這次的`春游活動(dòng)顯得特別的熱鬧與開(kāi)心，雖然路途不是很遠(yuǎn)，環(huán)境也并不是那么的優(yōu)越，。
活動(dòng)中各班的教師比較負(fù)責(zé)特別是對(duì)于幼兒的安全教育體現(xiàn)的還是比較好，孩子們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候都是按照教師要求進(jìn)行的，而且也沒(méi)有出現(xiàn)孩子走丟等情況，而且清點(diǎn)人數(shù)也比較積極，游戲活動(dòng)進(jìn)行的也是比較順利的，在活動(dòng)中教師們組織幼兒排好隊(duì)，從遠(yuǎn)處看像是一幅美麗的畫(huà)面，參觀完步行區(qū)的孩子們像一只只“小老鼠”一樣一起吃午餐，在吃點(diǎn)心時(shí)，孩子們都能與同伴一起分享，并時(shí)刻注意自己身邊的衛(wèi)生。就這樣在午餐后結(jié)束了我們今天的春游活動(dòng)，直到那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一整個(gè)上午了，最后，因?yàn)轭櫦暗酵邪嗪⒆拥哪挲g所以先讓小年齡段的孩子回去，隨后我們也跟著回幼兒園。
總體來(lái)說(shuō)今年的春游比以往的要，因?yàn)楹⒆右苍跐u漸地長(zhǎng)大，而且游戲也比較豐富，雖然天氣也很好，也沒(méi)有影響孩子們的情緒，最后，要謝謝各位教師、保育教師以及其他幫助我們的人，謝謝你們的配合與幫助。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)10
4月12日，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)出游的好日子，小班小朋友們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下一起興高采烈的參加了幼兒園的親子春游活動(dòng)。由于是親子活動(dòng)，活動(dòng)中家長(zhǎng)們非常注意自己的言行舉止，做到以身作則，使我們本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
上午我們一早來(lái)到了昆蟲(chóng)館，家長(zhǎng)和孩子在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)入場(chǎng)館參觀。一進(jìn)門(mén)，孩子就被水池里歡騰的魚(yú)兒吸引，興致勃勃的觀賞五彩斑斕的魚(yú)穿越在碧波池里搶食池，激起水花一片片。孩子們自發(fā)購(gòu)買(mǎi)魚(yú)食喂養(yǎng)，開(kāi)心的看著魚(yú)游弋，笑聲一片。孩子們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察了竹節(jié)蟲(chóng)，娃娃魚(yú)，蜥蜴，各種國(guó)家的兔子，增加了孩子的知識(shí)性，直觀的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)世界的美妙。孩子們還在昆蟲(chóng)館里開(kāi)展釣魚(yú)比賽，與爸爸媽媽在一起玩其樂(lè)融融。參觀昆蟲(chóng)館后我們還帶家長(zhǎng)和孩子一起去新改建的浦東濱江大道游覽，感受上海的心變化，感受世博會(huì)到來(lái)的歡騰氣氛。下午我們來(lái)到和平公園里，我們迎著春天的氣息，走在小路上，孩子們看到了春天那綠綠的樹(shù)枝和嫩嫩的青草，也聞到了花兒的芳香，孩子們和爸爸媽媽玩了碰碰車(chē)，射擊游戲，駕駛飛機(jī)，瀏覽了生態(tài)動(dòng)物島，喂喂小動(dòng)物。有的家庭進(jìn)行了放風(fēng)箏的活動(dòng)，孩子們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地追逐著那高飛的風(fēng)箏，有的則在一邊為爸爸媽媽們的大本領(lǐng)拍手叫好，有的家庭則進(jìn)行了劃船的活動(dòng)，當(dāng)孩子們和爸爸媽媽一起蕩漾在清澈的湖面上時(shí)，他們的臉上露出了愉悅的笑臉。最讓孩子們高興的要數(shù)和爸爸、媽媽之間的互動(dòng)游戲活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)一起做“抓小雞”的親子游戲，通過(guò)讓孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，爸爸媽媽和孩子奔跑追逐進(jìn)行游戲，這次春游活動(dòng)促進(jìn)了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，孩子們還用自己的`方式記錄自己見(jiàn)到的昆蟲(chóng)外型，習(xí)性和生活的環(huán)境，家長(zhǎng)也積極配合督促孩子記錄，這次春游活動(dòng)開(kāi)展得豐富而有意義!
幾個(gè)家長(zhǎng)在回來(lái)的路上深有感觸的說(shuō)今天的活動(dòng)非常的有意義，不僅和孩子們一起游玩了公園，感受了春的美麗，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的親情交流，老師在組織活動(dòng)過(guò)程中細(xì)致周到，在游覽過(guò)程中注意協(xié)調(diào)家長(zhǎng)資源，采取帶幫的形式照顧了祖輩，使整個(gè)集體活動(dòng)快樂(lè)進(jìn)行。老師在活動(dòng)中引導(dǎo)家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識(shí)積累。這一活動(dòng)的進(jìn)行使孩子們不僅感受到了春游的樂(lè)趣，更增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的情感，使家庭之間的親子關(guān)系更為融合!家長(zhǎng)們也好似回到了童年，玩的意猶未盡!
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)11
熱情洋溢的學(xué)雷鋒三月偷偷溜走，充滿(mǎn)人間的四月天已經(jīng)到來(lái)，春意嫣然，伴著四月的春風(fēng)，20xx年4月20日我園全體師生進(jìn)行“植物園春游活動(dòng)”，陽(yáng)光明媚，我們乘坐幼兒園租用大型公共汽車(chē)去植物園春游。一路歡歌笑語(yǔ)，來(lái)到植物園腳下，我們的孩子們已經(jīng)忍不住得興奮起來(lái)
我們的幼兒排好隊(duì)伍進(jìn)入植物園，眼前的花花草草讓我們的幼兒高興起來(lái)，我們繼續(xù)往山上前進(jìn)，到達(dá)半山腰時(shí)，我們的幼兒背著自己的小書(shū)包已有一些累了，我們決定在原地休息一下，喝些水，我們有些幼兒已經(jīng)把準(zhǔn)備的干糧拿出來(lái)吃了起來(lái)，讓我們的老師哭笑不得，老師阻止了他們，告訴他們這個(gè)干糧是小朋友們中午的午餐。休息了一會(huì)兒，我們的幼兒唱著歌繼續(xù)向前進(jìn)，我們的老師們也不辭辛苦，班主任老師為孩子們介紹植物的外貌特征和它形成，我們的.助教老師和生活老師一邊注意幼兒的安全和紀(jì)律，還幫助我們一些身體稍弱的幼兒背小書(shū)包（特別是小中班）。
終于到中午了，我們各個(gè)班級(jí)各圍了一個(gè)大圓圈，我們的幼兒拿出了自己書(shū)包的干糧，在歡樂(lè)的氣氛當(dāng)中進(jìn)食，我們有些幼兒還不忘老師的辛苦，主動(dòng)請(qǐng)老師吃東西，這次活動(dòng)中，我們小班的小朋友表現(xiàn)很好，不僅大部分遵守活動(dòng)中的秩序，而且午餐基本不用老師幫忙操心。
午餐吃完后，幼兒休息了一會(huì)兒，我們繼續(xù)前進(jìn)，孩子們吃飽后加上書(shū)包不是很重，前進(jìn)的步伐大了很多，一邊走一邊歡聲笑語(yǔ)得討論植物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們?yōu)橹吲d，。下午老師們一邊帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)不同的植物一邊還通過(guò)幼兒觀察和觸摸，了解其植物。
下午2點(diǎn)我們的“植物園春游”將結(jié)束，幼兒和老師們將返回幼兒園，孩子們?cè)诠财?chē)上已有些疲倦，但是稍大得孩子還是很積極地討論著今天在植物園的收獲。
這次的“植物園春游”圓滿(mǎn)結(jié)束，這次活動(dòng)中也收獲到了很多，不僅讓幼兒了解了植物的特點(diǎn)和形成，還培養(yǎng)了幼兒對(duì)外的集體生活。讓幼兒親臨大自然，貼近大自然。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)12
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我們幼兒園舉行了一次難忘的春游活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了大自然的美麗，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。活動(dòng)當(dāng)天，孩子們?cè)诶蠋煹腵帶領(lǐng)下，興高采烈地踏上了春游的路程。在公園里，孩子們盡情享受著春天的氣息，欣賞著五彩斑斕的花朵，呼吸著新鮮的空氣。他們?cè)诓莸厣媳寂苕覒颍M情釋放著童年的快樂(lè)。
除了欣賞美景，我們還組織了一系列有趣的游戲和活動(dòng)。孩子們分組進(jìn)行了接力賽、捉迷藏等游戲，這不僅鍛煉了他們的身體，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在游戲過(guò)程中，孩子們互相鼓勵(lì)、互相幫助，展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神風(fēng)貌。
此外，我們還利用這次春游的機(jī)會(huì)，向孩子們傳授了一些環(huán)保知識(shí)。我們引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，珍惜大自然的資源。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，這次春游活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中度過(guò)了一個(gè)難忘的春天。我們也期待著在未來(lái)的日子里，繼續(xù)為孩子們組織更多有趣、有益的活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)13
活動(dòng)開(kāi)始前，我們做了充分的準(zhǔn)備。我們對(duì)春游地點(diǎn)進(jìn)行了精心挑選，確保環(huán)境安全、景色優(yōu)美。同時(shí)，我們對(duì)孩子們的行程進(jìn)行了周密的安排，包括參觀、游戲、野餐等環(huán)節(jié)，以確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極高的熱情和好奇心。他們認(rèn)真觀察大自然的變化，發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密。在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子們學(xué)會(huì)了合作與分享，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分孩子在野餐環(huán)節(jié)未能按時(shí)回到指定地點(diǎn)，給組織工作帶來(lái)了一定的困難。這反映出我們?cè)诨顒?dòng)前的紀(jì)律要求和注意事項(xiàng)上未能充分強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致孩子們沒(méi)有形成良好的`集體意識(shí)。
通過(guò)此次春游活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了在集體活動(dòng)中加強(qiáng)紀(jì)律教育的重要性。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將更加注重培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)和集體觀念，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次春游活動(dòng)的成功做好充分準(zhǔn)備。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)14
春天，花紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是孩子們與大自然親密接觸﹑欣賞大自然美好風(fēng)光的時(shí)節(jié)。為了讓孩子們尋找春天，感受欣賞春天的美麗，了解并發(fā)現(xiàn)春天的變化，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，感受大自然的美，4月9日，XX鎮(zhèn)XX幼兒園開(kāi)展了春游活動(dòng)。
一大早，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下懷著興奮的心情，排著整齊的隊(duì)伍走出教室，融入自然，去感知春天、體驗(yàn)春天、擁抱春天。在路上他們洋溢著笑臉，一邊走一邊與同伴談?wù)撝约旱陌l(fā)現(xiàn)，尋找著春天的足跡。綠綠的小草、五顏六色的花朵、飛翔的.鳥(niǎo)兒……當(dāng)我們來(lái)到目的地———大片的油菜花地，孩子們都顯得異常興奮。孩子們情不自禁在花叢中擺起了各種造型，要求老師給他們拍照，老師也抓住了契機(jī)，引導(dǎo)小朋友擺出了各種造型，并拍下了孩子們優(yōu)美、可愛(ài)的瞬間。接著老師組織幼兒做起了草地游戲，孩子們?cè)谟螒蛑锌础⒚⒙劇L，與小草有了親密的接觸，老師也引導(dǎo)幼兒多彎彎腰去尋找嫩綠的草芽芽，多抬抬頭去看看樹(shù)上的花朵樹(shù)葉，感受春天的變化，并嘗試用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)春天的美麗景色，在說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中體驗(yàn)到與老師、同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。大家三三兩兩圍坐在一起，一邊沐浴著陽(yáng)光，一邊與同伴分享美食，草地上留下了孩子們一串串快樂(lè)的笑聲。
活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次春游活動(dòng)，既給孩子們提供了認(rèn)識(shí)、親近大自然的機(jī)會(huì)，在真實(shí)生動(dòng)的情境中感知、感受春天景色，也使孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，從而萌發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感。
幼兒園春游活動(dòng)總結(jié)15
春游活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，孩子們的歡聲笑語(yǔ)還在山谷間回蕩。在這次春游活動(dòng)中，我們讓孩子們親近自然，感受春天的美好。但作為教育工作者，我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后也必須進(jìn)行深入的反思，以便更好地提升未來(lái)的活動(dòng)質(zhì)量。
首先，在活動(dòng)的`準(zhǔn)備階段，我們考慮到了孩子們的安全問(wèn)題，但在實(shí)際活動(dòng)中，仍有一些安全細(xì)節(jié)沒(méi)有做到位。例如，部分孩子的個(gè)人物品沒(méi)有得到有效管理，導(dǎo)致丟失或損壞。這提示我們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)中，需要更加注重孩子們的物品管理訓(xùn)練，確保他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次，活動(dòng)過(guò)程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)。孩子們?cè)诖河沃型娴梅浅ｉ_(kāi)心，但教師之間的溝通還有待加強(qiáng)。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們應(yīng)更多地關(guān)注教師間的溝通與協(xié)作，以便更好地引導(dǎo)孩子們進(jìn)行互動(dòng)和合作。
再次，活動(dòng)結(jié)束后，我們意識(shí)到對(duì)孩子們的環(huán)保教育還不夠深入。在春游過(guò)程中，雖然我們強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)的重要性，但仍有部分孩子在活動(dòng)中留下了一些垃圾。這提醒我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中，需要更加注重環(huán)保教育，讓孩子們真正意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
通過(guò)這次春游活動(dòng)的反思，我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。在未來(lái)的活動(dòng)中，我們將更加注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)教師間的溝通與協(xié)作，深化環(huán)保教育，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到更好的成長(zhǎng)與體驗(yàn)。
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