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學(xué)生因抄作業(yè)檢討書
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢？
一、學(xué)生會因此更懶散；
二、學(xué)生的成績會更差；
三、班級紀(jì)律會更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。
以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因為我想，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚——應(yīng)屆畢業(yè)生，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特殊的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了！
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