語言培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的語言培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語言培訓(xùn)總結(jié)1
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)，基礎(chǔ)理論知識，工作能力；努力培養(yǎng)和造就一支思想先進(jìn)，理論扎實，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，與時俱進(jìn)的學(xué)生干部隊伍。我院團(tuán)委面向全體學(xué)生干部開展了關(guān)于溝通技巧與語言藝術(shù)的專題培訓(xùn)。我院所有學(xué)員均積極參與，認(rèn)真聽講，結(jié)業(yè)后都表示對自己的本職工作有了更深入的認(rèn)識在思想，政治和理論方面都有很大的提高。
11月22日，我院分團(tuán)委的干部以及大一新任支書，學(xué)生會主席團(tuán)的干部，以及學(xué)會的干部參加了培訓(xùn)班的開業(yè)典禮暨學(xué)生處處長孫昊哲老師給我們的以“弘揚長征精神，做新時期的優(yōu)秀學(xué)生干部的”的講座。孫老師首先以自己的首經(jīng)貿(mào)校友的的身份給我們講述了他當(dāng)年作為學(xué)生干部的經(jīng)歷，著實激起了我們在座各位學(xué)員的思想共鳴，也頓時拉近了我們和孫處長之間的距離。然后孫處長以一個學(xué)校最近10年發(fā)展見證人的身份給我們講述了學(xué)校的艱難發(fā)展。我們在座的各位無不對學(xué)校的發(fā)展感到欣悅，無不對學(xué)校歷任決策者的英明感到敬佩，同時又對學(xué)校美好的發(fā)展前景作了展望。而后孫處長又給我們講述了學(xué)生干部的工作能力，工作態(tài)度的若干注意事項。點名了作為一名學(xué)生干部，你就要有一種奉獻(xiàn)的態(tài)度，作為一名學(xué)生干部，你必須有相應(yīng)的工作能力。只有這樣你才能成為一名稱職的學(xué)生干部。通過這次講座我們對自己學(xué)生干部的稱號都有了更深刻的認(rèn)識，對自己的位置都有了清晰的定位，一定會對我們以后的工作開展起到導(dǎo)航燈的作用。
11月25日，我院團(tuán)干部學(xué)員參加了培訓(xùn)班的第2節(jié)課暨校團(tuán)委書記付琳主講的團(tuán)委知識大講座，付琳老師首先講述了團(tuán)員干部的基本工作事項，其次介紹了各級共青團(tuán)組織的概括，以及各級團(tuán)組織與各級學(xué)生會的關(guān)系，最后介紹了我校共青團(tuán)組織的幾項重點活動概況。通過這次培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，使我們新任支書對自己的工作有了一個清晰的認(rèn)識，對自己的各項工作都有了清晰的辦理流程。也是我們更加明確了各級團(tuán)委與學(xué)生會，學(xué)生社團(tuán)的關(guān)系。正如一個生動的比喻，分團(tuán)委就如一只要征服藍(lán)天的雄鷹，而學(xué)生會與學(xué)生社團(tuán)便是她的倆個強(qiáng)有力的翅膀。任何一支翅膀發(fā)育不好都不能完成雄鷹的遠(yuǎn)大目標(biāo)。這也就象征著，我們分團(tuán)委一定要協(xié)調(diào)好學(xué)生會和社團(tuán)的關(guān)系，使它們在分團(tuán)委的指導(dǎo)下通力配合共同為我們的學(xué)生隊伍提供更好的服務(wù)。
11月29日上午，我院分團(tuán)委干部以及學(xué)生會主席團(tuán)參加了校團(tuán)委組織部長許諺紅老師做的志愿者服務(wù)的工作，許老師首先介紹了有關(guān)奧運志愿者的相關(guān)知識，而后對我校世界女壘錦標(biāo)賽的志愿者工作進(jìn)行了總結(jié)，最后又對我校20xx年奧運志愿者工作提除了要求。同時明確了我校20xx年的工作重心仍是志愿者相關(guān)內(nèi)容。給我們分團(tuán)委也明確了相應(yīng)的工作重心。下午我們又選派了4名學(xué)員參加了拓展運動，這次活動不僅給學(xué)員了體能及膽量上的'訓(xùn)練，更讓他們切實感
覺到了團(tuán)隊工作中團(tuán)結(jié)與分工的重要性。必將對學(xué)員在以后的工作中有深刻的影響。而后學(xué)員有根據(jù)自己不同的崗位，在不同的時間地點按時參加了自己相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，均表示通過這次培訓(xùn)，必將會對自己以后的工作提供理論上的支持，以及實踐上的寶貴經(jīng)驗。無論是從學(xué)員們在培訓(xùn)期間的高出勤率和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，還是從拓展活動期間學(xué)員們的團(tuán)結(jié)和樂觀態(tài)度來看，這次團(tuán)干部培訓(xùn)都取得了圓滿成功。雖然這次短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但培訓(xùn)的理念與精神還將繼續(xù)進(jìn)行下去，我們的工作才剛剛開始。在今后的工作中，分團(tuán)委一定會帶領(lǐng)學(xué)生會和學(xué)會將在培訓(xùn)課上學(xué)到的理論上的知識切實發(fā)揮到實際工作去，塑造一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍，翻開工商管理學(xué)院的學(xué)生工作的新篇章！
語言培訓(xùn)總結(jié)2
時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得很多的寶貴經(jīng)驗，當(dāng)然，也有很多地方不盡人意。不過，在整個學(xué)期當(dāng)中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請教，和配班老師共同做好教育工作。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加政治學(xué)習(xí)，從不遲到早退。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)上，針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法。我從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的'積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。為
了能更快地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)，堅持每月寫讀書筆記和活動反思，捕捉教育實踐中的點滴火花。
三、衛(wèi)生保健方面
在做好教育教學(xué)工作的同時，我還關(guān)心孩子的生活，確保給孩子一個輕松愉快的生活環(huán)境。其中以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生活習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，按時開關(guān)消毒燈減少細(xì)菌滋生。
四、家長工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持，特別是我剛剛步入這個教育崗位，更需要得到家長的理解和幫助。我園在本學(xué)期召開了家長會，提升對幼兒家長教育理念，讓家長及時了解幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項等等。
當(dāng)幼兒教師是很累的，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。我在工作中肯定存在著一些不足，希望在以后的工作中進(jìn)一步地改進(jìn)完善。
語言培訓(xùn)總結(jié)3
3月23日下午，作為新任教師，有幸參與了名優(yōu)教師研修論壇舉辦的“教師語言及調(diào)節(jié)教學(xué)的藝術(shù)性”培訓(xùn)，祝國徽老師以幽默風(fēng)趣的語言為大家?guī)硪粓鲇哪L(fēng)趣的講座，收獲滿滿。
培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細(xì)介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對普通話又有了新的認(rèn)識，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。
普通話是教師的職業(yè)語言，也是教師必備的職業(yè)素養(yǎng)。對于我們幼兒教師來說，說好普通話更為重要：首先，幼兒期是學(xué)習(xí)語言、形成口語的關(guān)鍵時期，孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學(xué)語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正，影響了幼兒的語言學(xué)習(xí)和情感交流。其次，學(xué)說普通話有利于識字和閱讀，為孩子入學(xué)后掌握書面語言、理解字義打下基礎(chǔ)。普通話學(xué)習(xí)中形成良好的語感，也有利于今后的外語學(xué)習(xí)。幼兒期的口語訓(xùn)練會讓他們掌握一批詞匯，對字的音、形、意形成統(tǒng)一聯(lián)系認(rèn)識，促進(jìn)辨音能力形成，有利于孩子的自主學(xué)習(xí)。從早期教育看，不說普通話的孩子一開始就失敗了。
通過祝老師的講座，我認(rèn)為說好普通話要做到以下幾點：
1. 普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。
2. 在教學(xué)活動中用好普通話。做到教師與幼兒、幼兒與幼兒交流使用普通話，營造說普通話的`氛圍。
3. 每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀報紙讀新聞，以此來糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話水平。最好找一本《普通話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內(nèi)就會有進(jìn)步。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的好機(jī)會。祝老師的幾段語言表演使我深深折服，語言魅力可以大大提高教學(xué)活動的精彩程度，我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，真正把普通話說好。
語言培訓(xùn)總結(jié)4
幼兒教師的教育對象是0～6歲的幼兒，根據(jù)幼兒的特點和具體的教育情境，形成一種既符合語法規(guī)范，又符合幼兒年齡特征和接受水平的語言風(fēng)格，顯得尤為重要。
一、準(zhǔn)。準(zhǔn)確性是教學(xué)語言的靈魂，沒有“靈魂”的教學(xué)語言，即使用詞如何考究，語句怎樣華美，都會顯得蒼白無力。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期。然而，由于幼兒的發(fā)音器官的發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力還比較弱，他們極容易受外界的影響而形成語言定勢。因而，教師語言應(yīng)力求發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)。
二、甜。蘇霍姆林斯基說過，教師要“通過語言去打動學(xué)生的理智和心理”。教師親切、自然、純真的`語言，舒緩、柔和、富有感情的語氣語調(diào)，能夠有效激發(fā)起幼兒的內(nèi)心體驗。反之，如果語言冷漠寡淡、枯燥無味，自然很難收到良好的教育效果。比如，在小班，平時嬌氣的佳佳下課時不小心摔倒了。正想哭時，老師立刻走過去對他說：“佳佳真勇敢，摔倒了都不哭。老師喜歡你，讓老師抱抱你。”教師親切的語言仿佛是一劑止痛藥，讓佳佳體會到了慈母般的關(guān)愛，這樣的教育方式，自然能收到事半功倍的教育效果。
三、活。在教育教學(xué)中，師生雙邊活動處于錯綜復(fù)雜的狀態(tài)，常會出現(xiàn)一些意想不到的情況。這就要求教師能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，因勢利導(dǎo)，及時運用靈活的語言來駕馭教學(xué)。例如，在組織科學(xué)活動“認(rèn)識公雞”時，教師要求幼兒仔細(xì)觀察公雞的頭部，但公雞突然扇動的翅膀，一下子把幼兒的注意力吸引了過去。“啊!公雞看到這么多小朋友在看它，高興得拍起了翅膀。公雞想：小朋友，我的頭上很美麗，誰能看到我頭上有什么呀?”教師機(jī)智靈活的語言，很快又把幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到原來的觀察順序上。
四、新。新穎風(fēng)趣的語言是課堂教學(xué)的潤滑劑。新鮮活潑的教學(xué)語言不但能撥動孩子的心弦，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且能促進(jìn)幼兒形成良好的自我預(yù)期，激發(fā)自我成長的動機(jī)。比如，不少教師在上課前總是說“上課了，請坐好。”天天如此，幼兒很容易感到乏味。如果教師能經(jīng)常變換說話方式，如“李佳坐得好，大家都能夠和他坐得一樣好嗎?”“比一比，哪個小組坐得最好?”在新鮮活潑的語言感召下，受好奇心的驅(qū)使，幼兒很容易將教師外在的要求轉(zhuǎn)化為自我約束。另外，新鮮多變的語言還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。比如，當(dāng)老師講到“狼兇猛地?fù)湎蛄诵⊙颉倍Y(jié)束《狼和小羊》的故事時，發(fā)現(xiàn)孩子們意猶未盡。老師因勢利導(dǎo)，請幼兒想象：“你們想讓小羊活下來嗎?”“你們希望故事的結(jié)尾是什么樣子的?”新鮮有趣的問題，調(diào)動了幼兒思維的積極性，許多奇思妙想由此誕生了。
五、精。精是指教學(xué)語言要短而精，少用附加成分過多的長句、復(fù)雜句，以避免幼兒理解上的困難。同時，語言精煉還要求教師能摯領(lǐng)提綱、簡明扼要地表達(dá)教學(xué)的重點和難點，少說“廢話”。心理學(xué)研究表明，七歲兒童最長可以持續(xù)的有意注意時間只有10～15分鐘。為此，教師應(yīng)力求在幼兒注意集中的時間段內(nèi)，用精簡的語言有效地解決問題。比如，老師向幼兒介紹西紅柿的另一名稱時說：“小朋友看看這是什么?”“對，是西紅柿。西紅柿還有一個名字叫番茄，就像我們班的李佳又叫佳佳一樣，西紅柿也有兩個名字。”通過打比方，寥寥數(shù)語，就把幼兒帶人了新的知識領(lǐng)域。
六、慢。心理學(xué)研究表明，4～7歲幼兒的純音聽覺敏銳度和言語聽覺敏銳度之間的差別程度，要比成人的差別程度大，而且年齡越小，這種差別越大。因此，教師把握適當(dāng)?shù)恼Z速對幼兒能否理解語意尤為重要。例如，小班數(shù)學(xué)活動“學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)四以內(nèi)的數(shù)”，如果老師快速地邊點邊數(shù)“一二三四”，讓幼兒跟著學(xué)，則很可能變成唱數(shù)，無法達(dá)到“手口一致點數(shù)”的教學(xué)目的。再如，老師在講解折紙的折疊方法時，較慢的語速結(jié)合示范，能較好地幫助幼兒掌握折紙的的步驟和要求。
“工欲善其事，必先利其器”，幼兒教師要想更好地對幼兒進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”，必須重視自己的語言，在實踐中用心揣摩，多加磨煉。
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