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2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)1
我?guī)ьI(lǐng)XX班4名學(xué)生于20xx年3月至20xx年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)多半年的實(shí)習(xí)。對(duì)于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力，向社會(huì)角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的積極支持和師生的共同努力，學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)講授一些校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲R(shí)，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，直至最后，只要告訴學(xué)生什么地方有問(wèn)題，學(xué)生自行即可處理。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，積極動(dòng)手參與，我
們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力，普遍受到客戶（教職工）的好評(píng)。為今后的工作提供了寶貴的'經(jīng)驗(yàn)。
三、組織管理
我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)教師，堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只要帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，就能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
四、存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在處理的問(wèn)題當(dāng)中會(huì)遇到一些強(qiáng)電、攀高等高危作業(yè)。
2、在使用的學(xué)生當(dāng)中存在年齡、性別等不適的情況。
3、部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動(dòng)承受能力有待提高。應(yīng)平時(shí)多進(jìn)行一些思想教育。
4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量，以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時(shí)可及時(shí)的進(jìn)行排查、檢修。
5、培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)有一定的局限性，工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次帶隊(duì)鍛煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，培養(yǎng)了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭(zhēng)取把這種鍛煉方式延續(xù)下去，做的更好！
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)2
對(duì)于我們小學(xué)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育見(jiàn)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、中南小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師的積極支持和見(jiàn)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谥心闲W(xué)的教學(xué)見(jiàn)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。現(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、見(jiàn)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的13403班共有39名同學(xué)。按照中南小學(xué)的班容量，每班配備2名同學(xué)見(jiàn)習(xí)。中南小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高。見(jiàn)習(xí)中，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，平均每人聽(tīng)了5節(jié)課，個(gè)別同學(xué)講了幾節(jié)課。
二、見(jiàn)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次見(jiàn)習(xí)達(dá)到了教育教學(xué)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。見(jiàn)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。從見(jiàn)習(xí)學(xué)校的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的'教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到見(jiàn)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.見(jiàn)習(xí)方式。見(jiàn)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在見(jiàn)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見(jiàn)習(xí)學(xué)校及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
三、見(jiàn)習(xí)收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理。
我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持親自到見(jiàn)習(xí)學(xué)校檢查和指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決見(jiàn)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證見(jiàn)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
五、見(jiàn)習(xí)工作的感悟
通過(guò)一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了課堂教學(xué)實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)一星期的見(jiàn)習(xí)，感情也愈加深厚。見(jiàn)習(xí)結(jié)束時(shí)同學(xué)們送別的感人場(chǎng)景依然歷歷在目，祝福的言語(yǔ)使同學(xué)們深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和光榮。
六、見(jiàn)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足
本次見(jiàn)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學(xué)與家長(zhǎng)和學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次見(jiàn)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，使
學(xué)生收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)見(jiàn)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的教學(xué)工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次見(jiàn)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)3
教育實(shí)習(xí)是一門體現(xiàn)廣播電視大學(xué)教育特點(diǎn)的專業(yè)實(shí)踐課。它是廣播電視大學(xué)教育計(jì)劃的重要組成部分，是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高廣播電視大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的學(xué)生，通過(guò)教育實(shí)習(xí)，掌握教育教學(xué)的基本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的基本規(guī)律，把學(xué)到的知識(shí)更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。
一、實(shí)習(xí)環(huán)境和基本情況
湛江市xx中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一級(jí)學(xué)生，初一級(jí)共有五個(gè)班，學(xué)生來(lái)源有三分之二是農(nóng)村學(xué)生，少部分是城鎮(zhèn)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實(shí)習(xí)期間,學(xué)校都進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比，年級(jí)也進(jìn)行班級(jí)評(píng)比；在第六周進(jìn)行墻報(bào)比賽，第七周進(jìn)行課間操比賽，第八周進(jìn)行墻報(bào)比賽，第八周星期五舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們十分重視我此次教育實(shí)習(xí)，政教處謝伍成主任對(duì)我的實(shí)習(xí)給予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問(wèn)題，向我們介紹了學(xué)校的情況，處處為我著想，使我能有一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。初一（2）班主任蘇老師也非常關(guān)心我的實(shí)習(xí)工作，積極協(xié)助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。
二、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
（一）班主任工作
（1）在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始時(shí)，我就急著找班主任xx了解班級(jí)情況。但蘇老師并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想蘇老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（2）在班級(jí)日常管理方面
我在班主任xx的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，做好安全工作計(jì)劃及總結(jié)。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的.思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是xxx，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，但不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
（3）在班級(jí)活動(dòng)方面
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。
時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任xx身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
（二） 教學(xué)工作
在教育實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真做好教學(xué)工作計(jì)劃，虛心向原任老師請(qǐng)教，刻苦認(rèn)真，精心修改教案，并根據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，認(rèn)真試講，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。
在這次教育實(shí)習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽(tīng)了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會(huì)都很深刻。xx的課語(yǔ)言精煉生動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)。而我們只是初出茅廬，和老教師對(duì)照，顯然經(jīng)驗(yàn)不足，普遍存在著上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗(yàn)等情況。特別是對(duì)于xx中學(xué)的學(xué)生，入學(xué)成績(jī)差距大，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、毅力和責(zé)任感都有很大差別。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)興趣不大，缺乏自覺(jué)性與積極性，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們多向原任老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)尋找適合的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
因此，在正式試教前，我多次去聽(tīng)原科任老師上課，吸收老師們的教學(xué)精華。每聽(tīng)一堂課，我都注意觀察，做好記錄，并與原科任老師及系指導(dǎo)老師交流，聽(tīng)取他們對(duì)新課程內(nèi)容的分析，仔細(xì)體會(huì)理解新教材的知識(shí)，借鑒原任老師的講課方法，學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計(jì)等，以提高我們的教學(xué)水平。同時(shí)，我們都認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做好作業(yè)情況登記，留意教學(xué)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行課后輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏。通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我們對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)以某一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為中心，進(jìn)行備課、編寫教案、預(yù)講、上課、批改作業(yè)及考試成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)工作的全過(guò)程的實(shí)習(xí)，我們也積累了很多在書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。總而言之，這次教育實(shí)習(xí)，使我對(duì)教師工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，回顧這次短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程，收獲頗多，體會(huì)到了做教師的辛苦，但也取得累累碩果。通過(guò)聆聽(tīng)原任老師對(duì)新教材的理解分析、學(xué)習(xí)他們數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、參與班集體活動(dòng)的組織安排等等，我受益匪淺。在本次教育實(shí)習(xí)中，我積極向上和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，給xx中學(xué)師生留下了美好的印象！在實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)上，xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)于我這次的教育實(shí)習(xí)工作給予了大力的肯定和較高的評(píng)價(jià)。教育實(shí)習(xí)，使我們堅(jiān)定了“獻(xiàn)身教育事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。xx中學(xué)的實(shí)習(xí)為我今后的人生起個(gè)好頭，我將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力！
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)4
為期一個(gè)學(xué)期，長(zhǎng)達(dá)四個(gè)四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，走過(guò)秋季又走過(guò)冬季，酸甜苦辣盡在其中。想收獲的收獲了，當(dāng)然也有意外收獲。
從沒(méi)想過(guò)我會(huì)有這樣一段經(jīng)歷，從沒(méi)想過(guò)我會(huì)和一幫十幾歲的孩子結(jié)下不解之緣，從沒(méi)想過(guò)我會(huì)以那樣一種姿態(tài)在講臺(tái)上展現(xiàn)自己，從沒(méi)想過(guò)我交到了六個(gè)患難與共的朋友。
回想剛來(lái)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁驚訝自己的成長(zhǎng)。一路走來(lái)，我褪去了稚嫩，以一名人民教師來(lái)要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校經(jīng)歷和體驗(yàn)教學(xué)、批改作業(yè)、監(jiān)考、值班、班主任、代課等工作，真正體會(huì)了教師這個(gè)職業(yè)所包含的一切工作，也就使自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確和肯定，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，并會(huì)無(wú)悔的去選擇這個(gè)職業(yè)；一路走來(lái)，我體會(huì)到了教師的辛苦和辛勞，學(xué)生時(shí)代的自己，可以任性，可以胡鬧，可以不惜青春，可以在身體不舒服時(shí)嬌氣逃課，但是身為人師，卻從來(lái)不容自己懈怠，上好每一節(jié)課，即使生病了也盡力扛過(guò)去，因?yàn)榧缟蠐?dān)負(fù)著不是自己的學(xué)習(xí)，而是五十多個(gè)孩子的'學(xué)習(xí)。也體會(huì)到了身在青春期的初中生的叛逆，也懊悔自己曾經(jīng)的少不更事。也恨鐵不成鋼，也心碎，也神傷。
當(dāng)收到學(xué)生一封封離別信和禮物，有傷感更多的是欣慰，只怕自己沒(méi)有做到做好，辜負(fù)那些天真和認(rèn)真。一個(gè)學(xué)期的相處，有打有罵，卻從沒(méi)有恨，三尺講臺(tái)沒(méi)有隔斷我們心靈之間的交流，課堂上的嚴(yán)肅沒(méi)有影響我們之間的友誼。
是頂崗實(shí)習(xí)，讓我們不同專業(yè)的七個(gè)人在這里相聚，我們之間的那份情誼也是我這段旅程的一大收獲。我們?cè)黄馂檫@學(xué)生的調(diào)皮而生氣，我們?cè)黄馂橹鴮W(xué)生的懂事而感動(dòng)，我們?cè)黄鹂朔䦟?shí)習(xí)學(xué)校的種種困難。為了提高教學(xué)能力，我們?cè)ハ嗦?tīng)評(píng)課。正是這段路程上的坎坎坷坷造就了我們足夠深厚的感情。
頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了，我給予自己足夠的認(rèn)可和肯定，帶著欣慰和滿意告別我的實(shí)習(xí)學(xué)校以及我的學(xué)生們。有諸多不舍，卻也足夠明白自己還有未完成的學(xué)業(yè)。別離的淚水，為記憶的長(zhǎng)河增添新的浪花；別離的祝福，為再一次相聚拉開(kāi)了序幕。不是命運(yùn)弄人，而是我們都還有一顆真心。
頂崗，無(wú)悔的選擇！
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)5
一：見(jiàn)習(xí)目的；真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
二：見(jiàn)習(xí)時(shí)間；XX年4月7日----XX年4月11日.
三：見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)；
四：見(jiàn)習(xí)班級(jí)；
見(jiàn)習(xí)過(guò)程：
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校安排在學(xué)期的第七周到附小見(jiàn)習(xí)時(shí)，心理有很種說(shuō)不出的緊張與激動(dòng)，教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)。緊張見(jiàn)習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了，在接下來(lái)的時(shí)間里；激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的小學(xué)生活，現(xiàn)在回到去感覺(jué)會(huì)是怎么樣的？是否感覺(jué)依舊？
第一天：帶著心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習(xí)，這次進(jìn)附小見(jiàn)習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)。到教室時(shí)還沒(méi)上課，滿教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì)害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會(huì)上課時(shí)間到了，第一節(jié)是班會(huì)課，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的近況，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)得威信，特別是班主任。
時(shí)間很快的過(guò)去，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺(tái)帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來(lái)進(jìn)入課堂，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個(gè)解決問(wèn)題，提出的好疑問(wèn)等等，一概記下來(lái)。可在老師的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上語(yǔ)文課感覺(jué)很好，雖然課前老師給了我們一點(diǎn)不大好的印象，但不課否認(rèn)她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等等都很好，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問(wèn)題時(shí)給出的不同評(píng)價(jià)給予學(xué)生很好的鼓勵(lì)與帶動(dòng)，學(xué)生也很自覺(jué)的自學(xué)，踴躍回答問(wèn)題，思想敏捷。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是評(píng)講單元試卷，其中用了正方體、長(zhǎng)方體等事物造型，這樣能讓學(xué)生更真實(shí)的感覺(jué)到問(wèn)題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外，現(xiàn)在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答，積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說(shuō)什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的`，但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對(duì)的。
第一天見(jiàn)習(xí)完畢，學(xué)到很多知識(shí)那是肯定的，但耳朵里感覺(jué)翁翁作響，回到宿舍感覺(jué)身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺(jué)有點(diǎn)暈眩。
第二天見(jiàn)習(xí)，經(jīng)過(guò)第一天的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)掌握小學(xué)的作息時(shí)間，上課時(shí)間還沒(méi)到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是小學(xué)生的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋？
今天第一節(jié)是上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講課也很好，語(yǔ)速相當(dāng)，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習(xí)、踴躍回答問(wèn)題，讓我不可思議的是，因?yàn)槟切┬W(xué)生思想單純所以記東西簡(jiǎn)單呢，還是現(xiàn)在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達(dá)了呢？有時(shí)候老師提出的問(wèn)題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準(zhǔn)確律也很高，可以達(dá)到百分之九十九的。
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)6
來(lái)到文田的第三周星期一，我第一次以老師的身份，站上講臺(tái)講課。我講的課文是《愛(ài)蓮說(shuō)》，基本上用了一天到兩天的時(shí)間備課，主要是在原有的導(dǎo)學(xué)案、課件基礎(chǔ)上再搜羅一些背景資料、添加一些自己認(rèn)為重要的生字詞，以及在網(wǎng)上看了一些名師教學(xué)實(shí)錄視頻，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法等等。在這些準(zhǔn)備的過(guò)程中對(duì)課文也更加熟悉了，于是站到講臺(tái)上也沒(méi)有特別緊張，最大的問(wèn)題就是時(shí)間的掌控還是不到家，要講的東西太多，對(duì)于學(xué)生反應(yīng)所作的判斷也不夠迅速，導(dǎo)致課堂節(jié)奏比較拖沓，但總體來(lái)說(shuō)效果理想。其他聽(tīng)課的伙伴都說(shuō)我講得不錯(cuò)，這也給了我很大的`動(dòng)力，4班學(xué)生活躍的反應(yīng)也給課堂增色不少。真正站上講臺(tái)才體會(huì)到了教師的感覺(jué)，跟之前所試過(guò)的家教、小班教學(xué)感覺(jué)很不一樣，真正的學(xué)校課堂需要高度的集中力、果敢的判斷力以及掌握全局的控制力，缺少一樣都不能保證課堂的完成度。今天的實(shí)戰(zhàn)令我感悟頗深，這第一課也給我的實(shí)習(xí)生涯、或是更遠(yuǎn)的教師生涯開(kāi)了一個(gè)好頭。
本以為上了這節(jié)課就輕松了，結(jié)果指導(dǎo)老師突然說(shuō)未來(lái)兩天的課都由我們來(lái)上，還有一課是新課《大道之行也》，真的給了我們一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。第二天我有兩節(jié)課，第一節(jié)先把昨天沒(méi)講完的《愛(ài)蓮說(shuō)》收尾，第二節(jié)課便講一下練習(xí)、順便對(duì)《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》兩課作一個(gè)小測(cè)。第一次上兩節(jié)連堂，雖然不是兩節(jié)都我講，但已經(jīng)感受到了疲憊感，第二節(jié)課看學(xué)生小測(cè)才得以坐下來(lái)休息一下。終于由衷地感受到之前師姐說(shuō)過(guò)的話：老師這個(gè)職業(yè)確實(shí)是個(gè)體力活。
第三天趕在國(guó)慶放假之前開(kāi)新課《大道之行也》，這節(jié)課的備課時(shí)間比較不足，雖然課文短小但畢竟是先秦時(shí)代的古文，即便有翻譯，學(xué)生理解起來(lái)也有困難。在課堂上，我花了比較久的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生“貨惡其棄于地也，不必藏于己”這句話的含義，從而引導(dǎo)他們講出“貨盡其用”這層意思，可事實(shí)證明這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，最后的效果也不是很好。指導(dǎo)老師說(shuō)我應(yīng)該更生活化地解釋，不必太拘泥于教參上的翻譯，但他也說(shuō)這節(jié)課比上節(jié)課有進(jìn)步，流暢了很多。我想，每節(jié)課都會(huì)有不足與遺憾，但只要有進(jìn)步，一步一個(gè)腳印，最后的成果肯定是可喜的。
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。
從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地。看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè)地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè)。跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們，只要抱著他們?cè)挘淮巍纱嗡麄兙筒辉俜稿e(cuò)。
一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃�不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣不吃飯、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的'畫面，而這些畫面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。
教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)8
我?guī)ьI(lǐng)09級(jí)教育實(shí)習(xí)同學(xué)于9月4日離校前往叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)八周的實(shí)習(xí)，于10月31日返校。對(duì)于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)趨才_(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的09級(jí)叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)生共有12名同學(xué)。其中數(shù)學(xué)系4名，藝術(shù)與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在叢臺(tái)區(qū)有一定的名氣，師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生素質(zhì)整體很高，學(xué)校給予了大力的配合，按照叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的統(tǒng)一安排，將教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的`，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí) 1
學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
三、實(shí)習(xí)收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理
我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
其次，我組織每周一次的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng)，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià)。
五、實(shí)習(xí)生活的感悟
通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂教學(xué)和課余工作的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。
六、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)9
時(shí)間又一次向我證明了它是轉(zhuǎn)瞬即逝的。不知不覺(jué)進(jìn)入x幼兒園工作已經(jīng)3個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我從對(duì)教師對(duì)幼兒的不熟悉到逐漸了解教學(xué)工作流程和如何照顧幼兒在園的飲食起居及如何與家長(zhǎng)溝通,逐漸適應(yīng)工作崗位。衷心感謝園長(zhǎng)和各位老師給予我的無(wú)私幫助。試用期結(jié)束了，我也將自己這三個(gè)月以來(lái)的工作情況做了如下小結(jié)：
1、師德方面
我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，堅(jiān)定正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。與同事關(guān)系和諧，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我也經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。
2、工作實(shí)際
八月末開(kāi)學(xué)鐘聲敲響的前夕,我進(jìn)入到x幼兒園大一班,在李老師和保育員張老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始班級(jí)內(nèi)的環(huán)境布置及衛(wèi)生打掃工作。剛剛投入工作的我對(duì)許多東西知之甚少。因而緊跟著李老師的腳步前行，偶爾有點(diǎn)小想法，也是和李老師商討后再去執(zhí)行的。李老師為人熱心，對(duì)于我的一些小想法也常給予肯定，使我深受鼓舞。逐漸能夠大膽的將自己的想法付諸實(shí)踐，最終我和李老師一起將教師布置的煥然一新。
九月幼兒園迎來(lái)了活潑可愛(ài)的孩子們，而我正是幼兒園本學(xué)期的第一位早值班老師，每天和四位禮儀小朋友一起在幼兒園一樓大廳門口，以微笑問(wèn)候每一位老師、家長(zhǎng)及小朋友，并協(xié)助靳老師給入園的孩子做晨間檢查。為期一周的早值班使我意識(shí)到老師必須以身作則才能成為孩子的好榜樣。而早值班老師更是得做好帶頭作用，必須準(zhǔn)時(shí)入園，準(zhǔn)備好一切等待禮儀小朋友的到來(lái)，給他們戴上授帶，并做好示范。
開(kāi)學(xué)了，幼兒園內(nèi)的教學(xué)工作也迅速步入常規(guī)化，我在大(一)班兩位老師的幫助下開(kāi)始嘗試組織教學(xué)活動(dòng)。而在正式教學(xué)前，我也有幸聆聽(tīng)了多位教師的公開(kāi)課，并參與到老師們的研修討論中。通過(guò)任課教師的自評(píng)和聽(tīng)課教師的評(píng)論，我深深的意識(shí)到，一節(jié)完美的教學(xué)活動(dòng)，背后不僅凝聚了老師的無(wú)限期望和無(wú)限的努力，而且更是明證了教師的專業(yè)水平。并使我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)能力及與孩子們互動(dòng)交流等方面的不足。為此我請(qǐng)教了老師們，并積極備課，請(qǐng)老師幫忙指正自己的不足，同時(shí)也請(qǐng)老師們給予指導(dǎo)。
三個(gè)月內(nèi)我有幸接觸到大中小三個(gè)不同年齡段班的教學(xué)工作，并從幾個(gè)班老師身上學(xué)習(xí)到許多好的教學(xué)策略以及和幼兒相處的小技巧。兩位園長(zhǎng)也給予了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸參與到幼兒園相關(guān)信息的錄入工作，一些園內(nèi)資料收集整理工作中。真的很感謝園長(zhǎng)和老師們給予的無(wú)私幫助，促使我在合格幼師的道路步步邁進(jìn)。在以后的`工作中，我將更加虛心的向前輩們請(qǐng)教，更加認(rèn)真對(duì)待自己的各項(xiàng)工作，做到蹲下身來(lái)與幼兒平等溝通等。我也會(huì)珍惜幼兒園提供的每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)成為一灣活水。
幼兒園的生活是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。“保教結(jié)合”是學(xué)前教育的一大要求。在保育工作方面，三個(gè)月的幼兒園生活，使我認(rèn)識(shí)到作為一名合格的幼兒園教師，除需具備相應(yīng)的教學(xué)能力外，還應(yīng)該具備相應(yīng)的保育知識(shí)，尤其秋季是水痘，腮腺炎及手足口易發(fā)季，而我所在的大一班，就有部分幼兒感染了水痘。
由于一些家長(zhǎng)對(duì)水痘缺乏認(rèn)識(shí)，所以老師和保育員不僅要做好每天的消毒檢查工作，而且還需主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通水痘的預(yù)防和感染后的注意事項(xiàng)。而我也會(huì)和老師們每天一起檢查孩子是否有長(zhǎng)水痘，并和送孩子入園的家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們每天給孩子喝板藍(lán)根之類的增強(qiáng)抵抗力的藥物。通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到細(xì)心的觀察和全面的保育知識(shí)，對(duì)一個(gè)新手教師是十分重要的。在接下來(lái)的工作中，我將多多學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己在保育方面的不足。以便更好的照顧幼兒，更好的促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、切身感悟
三個(gè)月的幼兒教師工作，我堅(jiān)定了“獻(xiàn)身教育事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的信念，我將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力水平，為成為一名合格的幼兒教師而努力!為孩子們每天歡唱的“我們是祖國(guó)的花朵，請(qǐng)你要好好的愛(ài)護(hù)我”而不懈努力!
再次感謝中心領(lǐng)導(dǎo),園長(zhǎng)和所有老師們的幫助!未來(lái)我會(huì)更加的努力,希望你們多多給予批評(píng)指導(dǎo).
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)10
我是去年剛畢業(yè)的新教師，于20xx年4月16日接到學(xué)校安排，帶電子信息系學(xué)生到江蘇企業(yè)實(shí)習(xí)。聽(tīng)到這一消息首先是驚喜，學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的任務(wù)交給我們4個(gè)新教師，充分說(shuō)明了學(xué)校對(duì)我們的信任；其次便是害怕，人數(shù)太多，尤其男生占到三分之二，在校就比較調(diào)皮，想到了會(huì)發(fā)生的種種情況，內(nèi)心就有點(diǎn)恐懼。接下來(lái)三四天就在做著準(zhǔn)備工作。下面對(duì)自己這一段時(shí)間來(lái)的工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的實(shí)踐工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1．實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作回顧，20xx年 4月―20xx年 9月，在江蘇省蘇州吳江市亞旭電子有限公司擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師。期間，我住進(jìn)了企業(yè)，與學(xué)生們同吃同住。我堅(jiān)持每天與學(xué)生們溝通，接他們上下班，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，并以宿舍為單位，定期組織學(xué)生座談。主要是告訴他們吃苦耐勞和為人處世的道理，學(xué)會(huì)和人溝通，講普通話。通過(guò)一系列的舉措，學(xué)生實(shí)習(xí)熱情高，態(tài)度積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本能遵守廠方紀(jì)律。
2．要做好學(xué)生工作，首先要成為學(xué)生的良師益友。通過(guò)擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師要成為實(shí)習(xí)生良師益友，必須努力做到以下幾點(diǎn)：
（1）以愛(ài)心去影響學(xué)生由于我們的學(xué)生在不同的家庭和社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，有著各種復(fù)雜的心態(tài)。這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師必須熟悉和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，付出更大的耐心與愛(ài)心，給予不同的心理指導(dǎo)和生上的幫助，他們可以安心實(shí)習(xí)，刻苦鉆研，努力掌握操作技能。帶隊(duì)教師只有理性地分析學(xué)生的心理，以愛(ài)心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛(ài)、善良、公正、尊重、信任地對(duì)待學(xué)生，輔導(dǎo)員的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，達(dá)到“仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”的效果。 像有些學(xué)生嫌太累，干不動(dòng)了，也要根據(jù)他的家庭等各方面特點(diǎn)，來(lái)抓住他的弱點(diǎn)，想辦法勸說(shuō)。還要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)配合留住孩子。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
①對(duì)自己負(fù)責(zé)。 讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)的意識(shí)。
②對(duì)他人負(fù)責(zé)。讓學(xué)生了解社會(huì)，從小事做起，在不同崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生尊重與接納他人，富有愛(ài)心與合作精神。
③對(duì)集體負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)企業(yè)，珍視企業(yè)的榮譽(yù)，解決參加企業(yè)事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)履行應(yīng)盡的義務(wù)， 學(xué)會(huì)共享， 主動(dòng)為企業(yè)發(fā)展盡責(zé)。
④對(duì)家庭負(fù)責(zé)。鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)書面交流、直接對(duì)話，理解家長(zhǎng)的艱辛和希望。營(yíng)造學(xué)校教育、家庭教育和諧互動(dòng)的教育形態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼，為父母分憂，營(yíng)造溫馨家庭氛圍。
（3）培養(yǎng)和使用學(xué)生干部。學(xué)生干部對(duì)全部實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理的依靠力量。 實(shí)習(xí)教師應(yīng)通過(guò)工作，把企業(yè)實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)集體，并通過(guò)這個(gè)集體去教育和管理其中的每一個(gè)人。一是要注意精心挑選、合理配備學(xué)生干部。二是要注意關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生干部。學(xué)生干部的工作能力是在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)的'， 實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師應(yīng)經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)他們的工作，幫助他們處理好工作與學(xué)習(xí)、個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系，提高他們的工作能力和水平。
（4）作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作， 安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)工作， 嚴(yán)格要求學(xué)生。 隨時(shí)了解學(xué)生情況，主動(dòng)并及時(shí)與企業(yè)溝通，協(xié)助企業(yè)合理地管理學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)，好問(wèn)，并且有目地培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力。要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度、優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，維護(hù)我校在企業(yè)的良好形象，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌和工作能力。
同時(shí)，這五個(gè)月的實(shí)習(xí)，看到了這個(gè)廠里值得學(xué)習(xí)的地方，廠內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，喝酒，吸煙有吸煙區(qū)；廠內(nèi)衛(wèi)生相當(dāng)好；進(jìn)來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生都是分開(kāi)的，不會(huì)在同一個(gè)線上，這樣避免，學(xué)生偷懶、罷工的時(shí)候不會(huì)停線，一切以產(chǎn)量為主，這樣的教學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)該正規(guī)化，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。同一實(shí)習(xí)單位可以連續(xù)實(shí)習(xí)，每一次的實(shí)習(xí)都應(yīng)該在教研組里備份，后面同學(xué)在去實(shí)習(xí)的時(shí)候就可以參考。這樣做可以發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，同時(shí)可以使實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重要問(wèn)題得到更廣泛地關(guān)注和更加深入地調(diào)查研究，如果結(jié)合實(shí)踐可能收效更好。在確定實(shí)習(xí)單位時(shí)應(yīng)充分考慮到專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)11
對(duì)于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谌鶎W(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)總體情況
此次實(shí)習(xí)共有11個(gè)學(xué)院11個(gè)專業(yè)共計(jì)37名學(xué)生，分別在XX中學(xué)、XX學(xué)校、XX學(xué)校3所學(xué)校參加教育實(shí)習(xí)。每位實(shí)習(xí)老師分配有一到二位優(yōu)秀指導(dǎo)老師指導(dǎo)，分別指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的學(xué)科教學(xué)和班主任管理工作。各指導(dǎo)老師給予實(shí)習(xí)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，提供較多課堂教學(xué)機(jī)會(huì)和班級(jí)管理鍛煉機(jī)會(huì)，讓實(shí)習(xí)老師在教育和班主任實(shí)習(xí)兩方面能力得到大力提升，為畢業(yè)找工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育實(shí)習(xí)情況
1. 實(shí)習(xí)將理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合
教育實(shí)習(xí)是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，各實(shí)習(xí)老師將理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，能很順利的在指導(dǎo)老師的幫助下完成教學(xué)設(shè)計(jì)，新課教學(xué)以及習(xí)題講解，各實(shí)習(xí)老師能充分利用教材、教參及網(wǎng)絡(luò)資源搜集自己所需教學(xué)資料，能使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)。
2. 踏實(shí)好學(xué)
師大學(xué)子在實(shí)習(xí)學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮好學(xué)，熱心向指導(dǎo)老師 及其他各位老師求教，不斷進(jìn)取。每一次認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)指導(dǎo)老師審查指導(dǎo)再次完善，為自己所上的每一節(jié)課負(fù)責(zé)。
3. 現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課堂教學(xué)
各實(shí)習(xí)老師充分利用學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，制作好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 課件，使課堂氛圍活躍生動(dòng)，學(xué)生積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，達(dá)到較好的`教學(xué)效果。
4. 扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育實(shí)習(xí)中，各實(shí)習(xí)老師充分展示出自己的教學(xué)基本功，標(biāo)準(zhǔn)的普通話教 學(xué)、出色的板書設(shè)計(jì)以及一位優(yōu)秀準(zhǔn)老師的教學(xué)風(fēng)格和氣質(zhì)將課堂打造的盡善盡美，得到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)以及其他學(xué)校實(shí)習(xí)老師的贊美。
三、班主任實(shí)習(xí)情況
1. 認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成各項(xiàng)工作
各實(shí)習(xí)老師每天按時(shí)起床，6:55準(zhǔn)時(shí)到位和班主任指導(dǎo)老師一同檢查班級(jí)學(xué) 生早操出勤和監(jiān)督學(xué)生做操質(zhì)量，隨后查看學(xué)生早讀情況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動(dòng)到位檢查，晚讀報(bào)自習(xí)時(shí)間提前到位，晚就寢檢查，衛(wèi)生掃除監(jiān)督，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次班會(huì)教育等，同時(shí)利用空閑時(shí)間進(jìn)行班級(jí)課堂教學(xué)巡查，完全按班主任的工作要求嚴(yán)格執(zhí)行每一項(xiàng)工作。
2. 合理科學(xué)的教育管理學(xué)生
課堂教學(xué)紀(jì)律好，實(shí)習(xí)老師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學(xué)，能使 用好的管理方式讓學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課，安靜自習(xí)，同時(shí)保持集會(huì)及大型活動(dòng)班級(jí)秩序良好。針對(duì)違紀(jì)學(xué)生，實(shí)習(xí)老師親切交流，帶著一顆愛(ài)心積極感化學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，教育學(xué)生爭(zhēng)做一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
3. 積極開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)育人
在學(xué)校的號(hào)召及班主任老師的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)老師認(rèn)真準(zhǔn)備每一次主題班會(huì)， 積極開(kāi)展各類活動(dòng)，如：“樹(shù)立夢(mèng)想，成就理想” 、“學(xué)習(xí)第四屆全國(guó)道德模范羅瑋” 、“為班級(jí)爭(zhēng)光，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書，，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)辦事。
4. 熱心求教學(xué)習(xí)班主任管理工作
實(shí)習(xí)老師在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開(kāi)展班級(jí)管理工作，同時(shí)熱心求教，學(xué) 會(huì)如何開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，如何和學(xué)生進(jìn)行溝通，如何批評(píng)教育學(xué)生，如何和科任老師合作等。同時(shí)利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一些教學(xué)名師的先進(jìn)班級(jí)管理理念，為將來(lái)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)收獲
1. 真實(shí)課堂教學(xué)，體驗(yàn)教師工作
通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)習(xí)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐都有所提高，圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.真實(shí)教師工作，收獲寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)備課和上課基本掌握教學(xué)流程，通過(guò)批改作業(yè)和試題了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過(guò)和其他老師討論再次完善教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)聽(tīng)課讓自己學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，通過(guò)課后自我反思和指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)找出自己的缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)工作提高了大家的實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了許多寶貴的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.班主任實(shí)習(xí)，收獲班級(jí)管理理念和方法
通過(guò)班主任實(shí)習(xí)，懂得了班主任工作開(kāi)展的日常內(nèi)容，明白如何去管理班級(jí)，如何去教育學(xué)生，懂得該如何恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生，如何處理違紀(jì)學(xué)生，如何和家長(zhǎng)溝通交流。
4.教育實(shí)習(xí)，使大家學(xué)會(huì)互助合作
參加教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)老師學(xué)會(huì)和老師合作，互相幫助，共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)， 共同解答疑難問(wèn)題，集思廣益，共同商討知識(shí)最佳講解方法，最佳教育學(xué)生方法，讓大家共同進(jìn)步。
5.參加實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)新課改教學(xué)理念
現(xiàn)在中學(xué)課堂全新新課改教學(xué)，老師組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，實(shí)習(xí)老師都積極嘗試，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為將來(lái)參與教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。
五、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足
1.部分實(shí)習(xí)老師理論知識(shí)不夠扎實(shí)
在備課時(shí)把握不好教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。
2.教學(xué)課堂駕馭水平需大力提升
在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
3.部分實(shí)習(xí)老師語(yǔ)言表達(dá)有待提升
部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4.部分實(shí)習(xí)老師教學(xué)基本功急需加強(qiáng)
部分實(shí)習(xí)老師教學(xué)基本功較差，粉筆字不規(guī)范，偶爾使用四川話教學(xué)。應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)試講及教學(xué)基本功的練習(xí)，實(shí)習(xí)老師在來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之前就應(yīng)得到大學(xué)老師較好的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
5.大學(xué)試講及教學(xué)訓(xùn)練和實(shí)習(xí)脫軌
加強(qiáng)和中學(xué)教學(xué)的交流，實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)前未接受到新課改教學(xué)理念，部分老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)不熟練。
6.實(shí)習(xí)基地條件不能得到較好保障
應(yīng)加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收實(shí)習(xí)老師的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
六、實(shí)習(xí)建議
1.增加領(lǐng)隊(duì)老師，嚴(yán)格考核教育實(shí)習(xí)工作
一位領(lǐng)隊(duì)老師帶許多實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)，不能給予每位實(shí)習(xí)老師嚴(yán)格考核和指 導(dǎo)，建議增加領(lǐng)隊(duì)老師隊(duì)伍，從而讓實(shí)習(xí)取得更大的收獲。
2.與實(shí)習(xí)學(xué)校達(dá)成協(xié)議，雙方各自履行實(shí)習(xí)工作的義務(wù)和責(zé)任
部分實(shí)習(xí)老師參與教學(xué)和班級(jí)管理的機(jī)會(huì)多，相對(duì)一些實(shí)習(xí)老師機(jī)會(huì)太少，不能達(dá)到實(shí)習(xí)較好效果，建議學(xué)校及領(lǐng)隊(duì)老師在實(shí)習(xí)期間積極和指導(dǎo)老師溝通交流，讓每位實(shí)習(xí)老師都得到更多的鍛煉。
3.延長(zhǎng)教育實(shí)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)老師教學(xué)技能
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)為期較短，建議再增加3至4個(gè)教學(xué)周，讓準(zhǔn)老師們得到更多的鍛煉，取得更多的收獲。
4.增加見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)校內(nèi)試講時(shí)間和指導(dǎo)力度
部分實(shí)習(xí)老師教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，在校期間應(yīng)加大試講時(shí)間，加大試講指導(dǎo)力度，大力練習(xí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)技能，增加見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)。
七、結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)此次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能，培養(yǎng)了大家獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)12
大二這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個(gè)月的保育工作。在大一時(shí)的課程中我們還不接觸很多有關(guān)下園所須要的課程，比方：蒙式教導(dǎo)，奧爾夫音樂(lè)等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，會(huì)唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動(dòng)，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的欲望，當(dāng)初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快，但想想自己會(huì)的又未幾，心里真的是很亂。
來(lái)到幼兒園的第一天，我們x的園長(zhǎng)就給我們分派了工作：重要幫助班長(zhǎng)工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了x班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛(ài)心來(lái)到了班里。這個(gè)班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來(lái)到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開(kāi)了，班里的哭聲立刻就響起來(lái)，似乎交響樂(lè)一樣此起彼伏!抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們，用來(lái)?yè)嵛克麄儯瑹o(wú)論怎么都不能止住他們分開(kāi)家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子，哭得我都疼愛(ài)。
很快的一周就從前了，良多小友人在咱們老師的輔助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯。看著他們一天一天的成長(zhǎng)，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說(shuō)不出的激動(dòng)。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有。
班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。xxx是個(gè)特別聰明的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我，用小手指著從1號(hào)到15號(hào)的每個(gè)格子，并說(shuō)出每個(gè)格子分辨是那個(gè)小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個(gè)小男孩特別不愛(ài)吃菜，剛來(lái)幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會(huì)吐出來(lái)，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛(ài)吃菜了!在十一之后的家長(zhǎng)半日開(kāi)放上，軒軒的媽媽和姥姥來(lái)了，吃飯的時(shí)候她們坐在遠(yuǎn)處看著軒軒，我也沒(méi)有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎樣拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來(lái)她們很高興自己的'孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒(méi)告知她們我和她們一樣興奮。
班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小朋友看見(jiàn)我畫的畫心里就特殊的開(kāi)心，當(dāng)班里都安排好的的時(shí)候，我心中發(fā)生了從未有過(guò)的成績(jī)感!
實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就停止了，我想說(shuō)的是，我早已深深地愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚，可恨的讓我心疼。這些日子里，我時(shí)常會(huì)被孩子打動(dòng)，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。
我很感激學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時(shí)光我學(xué)到了許多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個(gè)充斥愛(ài)的地方，面對(duì)不同的孩子要用不同的方式，機(jī)動(dòng)變通。要常常居心去捕獲每個(gè)孩子身上的可惡之處、不足之處，贊助他們?nèi)コC正。要從各個(gè)方面仔細(xì)地照料他們、愛(ài)惜他們，要像母親一樣，把本人的愛(ài)平分給每個(gè)孩子。我深信很多事件只有專心就能夠做得很好。我熱愛(ài)我的這個(gè)處所，也酷愛(ài)我的職業(yè)!
2023教師實(shí)習(xí)報(bào)告工作總結(jié)13
一、概述
1、實(shí)習(xí)目的：
大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)，接觸本工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)單位基本情況
阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校是安徽省阜陽(yáng)市的一所民辦中職學(xué)校，為安徽省重點(diǎn)中專學(xué)校，該校有學(xué)生3000多人，開(kāi)設(shè)有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)等等，有一定量的電工、電子專業(yè)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)臺(tái)，以及微機(jī)室和數(shù)十臺(tái)數(shù)控車床等設(shè)備。
3、實(shí)習(xí)崗位基本情況
在該校我擔(dān)任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師，主要的工作情況是：對(duì)該校的中專學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，教會(huì)他們課本上的專業(yè)課知識(shí)，并利用實(shí)訓(xùn)室提高他們實(shí)際動(dòng)手操作的能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）實(shí)習(xí)過(guò)程
1、了解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入該校的時(shí)候，學(xué)校里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。再加上我本來(lái)不是師范類的學(xué)生，學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然，。第一天進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始工作時(shí)，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解了作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí)，學(xué)校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識(shí)，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務(wù)，我慢慢掌握了這個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)工作開(kāi)始上路，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。
作為初次到中職學(xué)校去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)該校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便自習(xí)閱讀實(shí)習(xí)學(xué)校下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向部門里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)該校的情況有了一定的了解。學(xué)校的工作時(shí)間段為：早上8:00至晚上17：00，晚上6：30---8：30上自習(xí)課，所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去學(xué)校簽字報(bào)道，一周工作一總結(jié)。
2、摸索過(guò)程
對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)極力做好給我分配工作任務(wù)。當(dāng)工作中出現(xiàn)不懂的情況時(shí)，我及時(shí)的上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，以便于整個(gè)教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些，漸漸地，我不斷的成長(zhǎng)，不斷的遇到問(wèn)題不斷的解決，自己的能力不斷的提升，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)到了很多的'東西，成長(zhǎng)了很多。
3、獨(dú)立操作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)中專生的情況也比較熟悉了。平時(shí)我不斷的聽(tīng)其他專業(yè)課老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問(wèn)題，慢慢提高自己教學(xué)的能力。一段時(shí)間后，我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，教學(xué)能力也有所提高。
三、實(shí)習(xí)成果
1、素質(zhì)提高
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)老師教課還不覺(jué)得什么難度，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，做老師其實(shí)也挺有工作難度。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功，學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一段時(shí)間后，教學(xué)能力大大提高，獲得了其他老師的贊賞。我從實(shí)習(xí)工作中，能力得到了一定的提升。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?shí)習(xí)的一些體會(huì)：
（1）為人處事方面。其實(shí)我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)目的就是讓我們?cè)趯?shí)踐中初識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，即將走出校門的我們，往往對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，甚至感到迷茫，需要時(shí)間去積累。在實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到為人處事的重要，學(xué)會(huì)了與人真誠(chéng)溝通，平時(shí)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流互換工作上的意見(jiàn)，來(lái)彼此產(chǎn)生同事間的信任，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，讓我在進(jìn)入社會(huì)后就學(xué)到了重要的一課。
（2）吃苦耐勞的精神。在沒(méi)有去實(shí)習(xí)之前不懂得教師這個(gè)職業(yè)到底是啥回事，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對(duì)，而在工作中學(xué)校的規(guī)章制度要求嚴(yán)格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值，感到適應(yīng)不了而陷入不切實(shí)際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺(jué)，又累又困又餓，這一切都是我從來(lái)都沒(méi)體會(huì)到過(guò)的。但看到身邊的同事，甚至有比我還要小一點(diǎn)的人，我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅(jiān)持，而我就不能呢？他們都能坦誠(chéng)面對(duì)，為什么我不可以？問(wèn)題出在于自身態(tài)度，沒(méi)有端正態(tài)度面對(duì)，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實(shí)際的，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學(xué)會(huì)不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要端正，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。
2、教學(xué)能力的提高
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)教學(xué)工作感覺(jué)無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，而一旦接觸到實(shí)際，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。于是我努力學(xué)習(xí)，虛心接受其他老師的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的能力實(shí)際，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合。取得了很大的成效。一段時(shí)間后，我收到了一些老教師的表?yè)P(yáng)，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式也給予充分的肯定。
四、總結(jié)
此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我的視野得到了開(kāi)闊，教學(xué)能力得到了提高，人生價(jià)值得到了肯定，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了自己的意志力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
五、致謝
感謝安徽阜陽(yáng)工商貿(mào)易學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書本知識(shí)以外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握作為一個(gè)教師的相關(guān)技能，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，你們幫助我解決處理了相關(guān)問(wèn)題，指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。
20xx年5月26日
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