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教師跟崗實(shí)習(xí)體會(huì)
昨天艷陽(yáng)高照，今天則陰雨綿綿，細(xì)雨從早上一直下到了晚上。氣溫也非常低，穿著短袖群，真的覺(jué)得很冷。
這是我們?cè)诤贾莞鷯弻?shí)習(xí)的第一天，早上。我們一行十人，從賓館步行到一公里之外的杭州錢(qián)塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。雖然提前也聯(lián)系了本校的老師，但是來(lái)跟崗的事情卻并不是很順利。
我們。先是被一個(gè)教導(dǎo)處的老師安排到一間音樂(lè)器材儲(chǔ)存的辦公室，讓我們。在此休息，接著才把我們根據(jù)學(xué)科，安排給初一初二的語(yǔ)文英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。我和另外一個(gè)女老師被安排到初一，跟著一個(gè)姓高的中年女老師，然后聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課。她講的是《葉圣陶二三事》，先讓學(xué)生通讀課文，然后一個(gè)女生課前講成語(yǔ)，然后才進(jìn)入正課，讓學(xué)生勾畫(huà)葉圣陶的事跡，批注葉圣陶的品格，然后勾畫(huà)作者對(duì)葉圣陶的評(píng)價(jià)。我出發(fā)之前已經(jīng)上過(guò)這篇課文，屬于一篇略讀課文，文章內(nèi)容有點(diǎn)高深，學(xué)生不易懂，所以老師的引導(dǎo)還是很重要的，但是這個(gè)老師，整節(jié)課都是自己在講，按順序抽查學(xué)生回答，課堂沉悶至極，甚至有幾個(gè)學(xué)生，從頭到尾都在打瞌睡，那個(gè)老師居然沒(méi)有看到。講到下課，還在品析語(yǔ)言，最后也是草草結(jié)束。
第二個(gè)老師徐老師，就更加地專(zhuān)業(yè)，她講的是《驛路梨花》，先讓學(xué)生略讀課文，勾畫(huà)出文章的主要人物和事件，然后理出了文章的敘述順序和事情的發(fā)展順序。學(xué)生在對(duì)文章有了基本了解之后，就開(kāi)始給學(xué)生布置任務(wù)。她一共出示了三個(gè)任務(wù)，主要是圍繞著文章都寫(xiě)法和特色來(lái)討論的。先安排。學(xué)生自主思考五分鐘，然后小組討論，討論結(jié)束之后，就開(kāi)始進(jìn)行分小組的展示，在展示當(dāng)中，學(xué)生遇到知識(shí)上的疑難問(wèn)題，老師就過(guò)來(lái)講解。比如學(xué)生提到倒敘和插敘，她就進(jìn)行補(bǔ)充講解。總之，這個(gè)老師的教學(xué)就非常的嚴(yán)謹(jǐn)，而且很有學(xué)術(shù)味她上課雖然沒(méi)有用小蜜蜂，但是學(xué)生也聽(tīng)得很認(rèn)真。
吃完午飯，他們十二點(diǎn)五十就開(kāi)始上第一節(jié)課了，原本準(zhǔn)備去聽(tīng)初一一個(gè)男老師的課，結(jié)果卻沒(méi)有找到這老師，聽(tīng)課只好作罷。我們似乎被晾在了一遍，無(wú)事可干了。幸好，另一個(gè)男老師建議我們?nèi)ヂ?tīng)八年級(jí)的一個(gè)老師的課，他講的是《馬說(shuō)》，整個(gè)一節(jié)課四十五分鐘，就講了如何讀，感覺(jué)內(nèi)容太少，只有少部分學(xué)生發(fā)言，其他學(xué)生不是打瞌睡就是走神，總之處于游離狀態(tài)的學(xué)生挺多的。課后，那個(gè)老師很熱情，還跟我們討論了一下下，感覺(jué)也沒(méi)有什么收獲。我覺(jué)得我們到這樣的學(xué)校來(lái)跟崗，見(jiàn)識(shí)也沒(méi)有提高，理念也沒(méi)有學(xué)到，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了。
相對(duì)于院校研修，這個(gè)跟崗就過(guò)于松散了，覺(jué)得沒(méi)什么意思。老師們對(duì)我們。這群人也不是很熱情，讓我們有一種被冷落的感覺(jué)。其實(shí)，每一個(gè)老師都很忙，真正讓他能夠交給你什么，真的很難，所以更重要的還是自己學(xué)習(xí)。
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